名人傳記中的勵(lì)志故事啟示：小學(xué)高年級德育教案一、教案取材出處本次教案取材于《名人傳記中的勵(lì)志故事》，選取了幾位在各行各業(yè)取得卓越成就的名人，如馬云、喬布斯、史蒂夫·喬布斯等，通過他們的生平事跡，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾慰朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解名人傳記中的勵(lì)志故事，激發(fā)他們對人生的熱愛和追求。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神風(fēng)貌。提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分析名人傳記中的勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取力量。通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在面對困難時(shí)，如何保持樂觀、勇往直前。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從名人傳記中找到適合自己的勵(lì)志故事。如何讓學(xué)生在分享過程中，真正體會(huì)到勵(lì)志故事帶給他們的啟示。教學(xué)內(nèi)容名人簡介名人行業(yè)成就馬云互聯(lián)網(wǎng)巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人喬布斯科技蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯科技蘋果公司、皮克斯動(dòng)畫工作室創(chuàng)始人勵(lì)志故事分析2.1馬云的勵(lì)志故事馬云，巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人，他曾在大學(xué)時(shí)期就展現(xiàn)出非凡的商業(yè)頭腦。但是他的創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順。他曾多次嘗試創(chuàng)業(yè)，但都以失敗告終。面對困境，馬云并沒有放棄，而是勇敢地站了起來。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，終將成功。最終，馬云創(chuàng)辦了巴巴，成為我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。2.2喬布斯的勵(lì)志故事喬布斯，蘋果公司創(chuàng)始人，他的人生充滿了傳奇色彩。他曾因被自己創(chuàng)辦的公司解雇，而陷入低谷。但是喬布斯并沒有被困境擊垮，反而憑借著自己的才華和毅力，重新站了起來。他帶領(lǐng)蘋果公司推出了多款革命性的產(chǎn)品，如iPod、iPhone、iPad等，改變了全球科技產(chǎn)業(yè)。2.3史蒂夫·喬布斯的勵(lì)志故事史蒂夫·喬布斯，皮克斯動(dòng)畫工作室創(chuàng)始人，他曾是蘋果公司的創(chuàng)始人之一。但是在他被解雇后，他并沒有放棄。他投身于動(dòng)畫電影行業(yè)，憑借著自己對藝術(shù)的熱愛，創(chuàng)立了皮克斯動(dòng)畫工作室。最終，皮克斯動(dòng)畫工作室成為全球領(lǐng)先的動(dòng)畫制作公司，喬布斯也因此被譽(yù)為“動(dòng)畫電影之父”。學(xué)生分享與討論讓學(xué)生分享自己從名人傳記中汲取到的勵(lì)志故事。引導(dǎo)學(xué)生討論：面對困難，我們應(yīng)如何保持樂觀、勇往直前？鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧谏钪雄`行勵(lì)志精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了名人傳記中的勵(lì)志故事，激發(fā)了他們對人生的熱愛和追求。同時(shí)學(xué)生也認(rèn)識(shí)到，在面臨困難時(shí)，我們要保持樂觀、勇往直前，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。2.3.7教案教學(xué)方法案例分析：通過講述馬云、喬布斯、史蒂夫·喬布斯等名人的勵(lì)志故事，讓學(xué)生了解他們在面對困難時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣。小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己從名人故事中獲得的啟示，并討論如何在日常生活中應(yīng)用這些啟示。角色扮演：讓學(xué)生扮演名人的角色，模擬他們的經(jīng)歷，體驗(yàn)他們在困境中的思考和行動(dòng)。寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何應(yīng)用名人故事中啟示的文章，提高他們的寫作能力和思考深度。反思日記：讓學(xué)生每天寫一篇日記，記錄自己在學(xué)習(xí)名人故事后的思考和感受，促進(jìn)他們的自我反思。2.3.8教案教學(xué)過程引入：教師簡要介紹本次課程的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中有哪些困難？面對困難，我們該如何應(yīng)對？名人故事講解：教師詳細(xì)講述馬云、喬布斯、史蒂夫·喬布斯等名人的勵(lì)志故事，強(qiáng)調(diào)他們在困境中的堅(jiān)持和勇氣。使用表格展示名人的基本信息：姓名行業(yè)主要成就馬云互聯(lián)網(wǎng)巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人喬布斯科技蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯科技蘋果公司、皮克斯動(dòng)畫工作室創(chuàng)始人小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)名人故事進(jìn)行討論。學(xué)生分享他們對故事的理解和感受，討論如何在生活中應(yīng)用這些啟示。角色扮演：每個(gè)小組選擇一名學(xué)生扮演名人，模擬他們在困境中的思考和行動(dòng)。其他學(xué)生觀察并記錄扮演者的行為，討論是否有效。寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論和角色扮演的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于自己如何應(yīng)用名人故事中啟示的文章。教師提供寫作指導(dǎo)和反饋。反思日記：學(xué)生每天寫一篇日記，記錄自己在學(xué)習(xí)名人故事后的思考和感受。教師定期檢查日記，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思考深度。2.3.9教案教材分析本次教案以《名人傳記中的勵(lì)志故事》為教材，通過名人的真實(shí)故事，向?qū)W生傳遞堅(jiān)持、勇氣和信念等價(jià)值觀。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。在教學(xué)方法上，結(jié)合案例分析、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)和反思日記等多種方式，旨在提高學(xué)生的參與度和思考能力。通過教材和教學(xué)方法的結(jié)合，本教案旨在幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣和決心。2.3.10教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫作作業(yè)：任務(wù)描述：學(xué)生選擇一位名人，撰寫一篇關(guān)于該名人如何克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的短文。具體步驟：學(xué)生根據(jù)所學(xué)名人故事，選擇一個(gè)感興趣的案例。分析名人的成長歷程，總結(jié)其克服困難的關(guān)鍵因素。寫作過程中，要求學(xué)生運(yùn)用五感描述，使文章更具生動(dòng)性。完成初稿后，進(jìn)行自我檢查，保證內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)明確。反思日記：任務(wù)描述：學(xué)生每日記錄自己在學(xué)習(xí)名人故事后的感受和思考。具體步驟：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)日記本或電子文檔，用于記錄每日反思。每天課后，學(xué)生寫下自己對名人故事的理解，以及這些故事如何啟發(fā)自己面對生活中的挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)學(xué)生使用表格記錄每日的反思內(nèi)容，例如：日期反思內(nèi)容20230401今天我學(xué)習(xí)了馬云的故事，他堅(jiān)持不懈的精神讓我深受啟發(fā)。我也要在學(xué)業(yè)上保持毅力。小組項(xiàng)目：任務(wù)描述：學(xué)生分組研究一位名人，制作一個(gè)關(guān)于該名人的PPT或視頻。具體步驟：將學(xué)生分成小組，每組選擇一位名人作為研究對象。小組成員共同收集資料，包括名人的生平、成就、面臨的挑戰(zhàn)等。使用PPT或視頻軟件制作演示文稿，展示研究過程和成果。小組展示完成后，其他學(xué)生進(jìn)行提問和評價(jià)。2.3.11教案結(jié)語在今天的課程中，我們通過了解馬云、喬布斯、史蒂夫·喬布斯等名人的勵(lì)志故事，學(xué)習(xí)了他們面對困難時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣。這些故事不僅我們感受到了名人們的偉大，更給了我們面對生活挑戰(zhàn)的勇氣和信心。為了幫助大家更好地消化今天的課程內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了幾個(gè)作業(yè)。通過寫作、日記和小組項(xiàng)目，我能夠深入思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。記住，每個(gè)人