春光美閱讀答案春光美閱讀答案「篇一」街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩?duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛您了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”。沒(méi)關(guān)系的老人輕輕地笑我知道你只是有些不便“只是有些不便?”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”?！翱墒呛⒆樱荷皇菫榱私o人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?”?！半y道不是嗎?”。“當(dāng)然不是。”老人說(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧?那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎?”?！昂⒆?，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的”?！盎▋壕拖衲?，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢?為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢?”?！拔覜](méi)有放棄春天……可是我看不到春天……”?！澳氵€可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……”?！澳钦f(shuō)，用愛(ài)嗎?”。“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子?”?！翱墒俏也恢肋@里的春天是什么樣子的。奶奶，您愿意把您看到的告訴我嗎?”。“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”。女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊恕！彼髦艽蟮哪R，悄無(wú)聲息地走向春的深處。(選自《青年博覽》，有刪改)閱讀答案：1.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在其他哪些方面?(3分)老人善良美好的心靈、老人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂(lè)觀。(答出兩點(diǎn)以上即可，2分)2.給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)沒(méi)關(guān)系的,老人輕輕地笑,我知道,你只是有些不便。3.結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中畫(huà)線的句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(4分)(1)我知道，你只是有些不便。答案：委婉含蓄，體現(xiàn)了老人對(duì)盲女孩的尊重，也表現(xiàn)了老人的善良和愛(ài)心。(2分)(2)花兒就像你，你就是花兒。答案：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了老人對(duì)女孩的希望和鼓勵(lì);雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開(kāi)放，樂(lè)觀生活。(2分)4.文中女孩是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览恚庞上惹暗摹拔肺房s縮”變得“步履輕松”的?(3分)答案：明白了花兒的開(kāi)放與殘缺、卑小無(wú)關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為;一個(gè)人只要用心、用愛(ài)去感受世間萬(wàn)物，就能體會(huì)生活的美好。(3分)5.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾有哪些妙處?(4分)答案：這樣結(jié)尾使讀者覺(jué)得老人的形象更高大;收到出人意料、回味無(wú)窮、震撼人心的藝術(shù)效果。(4分)春光美閱讀答案「篇二」閱讀下面的文章，完成13—17題。(21分)春光美周海亮①街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。③老人輕微地“噓”了一聲。④“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛你了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”。⑤“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便”。⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”。⑦“可是孩子，春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?”。⑧“難道不是嗎?”。⑨“當(dāng)然不是?！崩先苏f(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧?那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎?”。⑩“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的”。⑾“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢?為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢?”。⑿“我沒(méi)有放棄春天……可是我看不到春天……”。⒀“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……”⒁“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎?”。⒂“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子?”。⒃“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎?”。⒄“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”。⒅女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。⒆女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。⒇然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮哪R，悄無(wú)聲息地走向春的深處?！x自《青年博覽》(有刪改)13.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)14.聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)(春天)屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。(2)女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)。春光美閱讀答案「篇三」15.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(5分)(1)我知道，你只是有些不便。(2)花兒就像你，你就是花兒。16.文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览恚庞上惹暗摹拔肺房s縮”變得“步履輕松”的?(4分)17.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾有哪些妙處?(4分)【閱讀答案】13.(4分)老人善良美好的心靈、老人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂(lè)觀。(答到一點(diǎn)得2分，答到兩點(diǎn)得4分)14.(4分)(1)指(小花)不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對(duì)殘缺卑小生命的憐愛(ài)。(答到其中兩點(diǎn)即得2分)(2)指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。(答到一點(diǎn)得2分)15.(5分)(1)委婉含蓄，(1分)體現(xiàn)了老人對(duì)盲女孩的尊重，(1分表現(xiàn)了老人的善良和愛(ài)心。(1分)(2)運(yùn)用比喻，(1分)生動(dòng)形象地表達(dá)了老人對(duì)女孩的希望和鼓勵(lì)：雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開(kāi)放，樂(lè)觀地生活。(1分)16.(4分)花兒的開(kāi)放與殘缺、卑小無(wú)關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為;(2分)一個(gè)人只要用心、用愛(ài)去感受世間萬(wàn)物，就能體會(huì)生活的美好。(2分)17.(4分)這樣結(jié)尾使讀者覺(jué)得老人的形象更高大;(2)收到出人意料、回味無(wú)窮、震撼人心的藝術(shù)效果。(2分)春光美閱讀答案「篇四」春光美(1)街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。(2)公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。(3)老人輕微地“噓”了一聲。(4)“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛您了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”。(5)“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便”。(6)“只是有些不便?”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”。(7)“可是孩子，春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?”。(8)“難道不是嗎?”。(9)“當(dāng)然不是。”老人說(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧?那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎?”。(10)“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的”。(11)“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢?為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢?”。(12)“我沒(méi)有放棄春天……可是我看不到春天……”。(13)“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……”。(14)“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎?”。(15)“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子?”。(16)“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，您愿意把您看到的告訴我嗎?”。(17)“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”。(18)女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。(19)【女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。】她像春的精靈。(20)然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮哪R，悄無(wú)聲息地走向春的深處。(選自《青年博覽》，有刪改)【問(wèn)題及參考答案】20.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人，其實(shí)前文中有一句話已暗示了這一點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)?！竟髯哟链咙c(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人?！?1.閱讀文章第一小節(jié)，分析它在文章中的作用。【景物描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，引出下文勇敢小花的故事;內(nèi)容上，交待故事發(fā)生的地點(diǎn)，描繪出明艷美麗充滿生機(jī)的公園春景，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造溫馨美好的氛圍?！?2.聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析劃線句的妙用。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松?！旧駪B(tài)、動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫(xiě)，形象描繪出女孩在老人的幫助下戰(zhàn)勝自卑變得愉悅樂(lè)觀的樣子，側(cè)面表現(xiàn)老人的善良熱心，關(guān)于教育引導(dǎo)人?！?3.文中的老人給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析老人是一個(gè)怎樣的人?【①寬容大度，如小女孩碰到她時(shí)，“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑;②熱愛(ài)生活，如她明明自己看不見(jiàn)卻能將世界描繪得美麗明艷，可見(jiàn)她熱愛(ài)生活;③積極樂(lè)觀，如她是盲人，但還能教育小孩不要自卑，要感受生活的美，可見(jiàn)她本身就是這樣的人;④善于教育引導(dǎo)人，如她對(duì)女孩說(shuō)的“就像我眼前的這朵小花，這與它的卑小無(wú)關(guān)，更與它的殘缺無(wú)關(guān)”“其