學(xué)而優(yōu)教有方-2022年九年級化學(xué)（上冊）單元測試卷（人教版）第一單元走進化學(xué)世界綜合測試卷一、單選題。本大題共17小題。每小題3分，共51分。每小題只有一個選項符合題意。1．10mL的量筒內(nèi)液體的液面如圖所示，則所量取液體的體積為A．8mL B．6.5mL C．7.5mL D．7mL2．下列物質(zhì)中不會造成空氣污染的是A．氧氣 B．可吸入顆粒物 C．二氧化硫 D．二氧化氮3．某同學(xué)欲量取10mL某液體，它將量筒放平穩(wěn)，從高處俯視量筒的刻度，則該同學(xué)量取實際液體量為A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法判斷4．某同學(xué)欲稱量5.3克氯化鈉，他在左邊托盤上放了5克砝碼，又把游碼移動到0.3克處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直到天平平衡為止，這時托盤上的氯化鈉實際質(zhì)量是A．5.3克 B．4.7克 C．4.0克 D．5.6克5．在化學(xué)實驗探究過程中，要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味等，通過觀察金屬銅得出以下性質(zhì)，其中屬于金屬銅的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)的是A．光亮的紅色B．常溫下為固體C．沒有特殊氣味D．在空氣中加熱表面會變黑6．某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進行實驗 D．獲得結(jié)論7．“水是生命之源，氧氣是生命之氣”。氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．能支持燃燒B．不易溶于水C．密度比空氣略大D．無色氣體8．某集氣瓶內(nèi)盛有空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣得到氮氣，可用下列物質(zhì)中的哪種物質(zhì)在集氣瓶中燃燒A．鐵絲 B．紅磷 C．木炭 D．蠟燭9．由廢棄塑料(如一次性快餐盒)帶來的”白色污染”日益嚴重,為了解決這一問題,某市向公民公開征求建議.以下建議不可行的是A．禁止使用塑料制品 B．不可濫用塑料制品C．回收利用廢棄塑料 D．開發(fā)新型可降解塑料10．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（）A． B．C． D．11．某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾⑦膠頭滴管，所選用儀器組合正確的一組是（）A．②③④⑥ B．①③⑤⑥⑦ C．①③④⑥⑦ D．①②③④12．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（）選項問題對問題的回答A火焰不同部位溫度高低如何比較？用一火柴梗平放入火焰中，觀察火柴梗不同部位的燒灼情況B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度D吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒A．A B．B C．C D．D13．下列物質(zhì)用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是A．稀有氣體作電光源 B．生石灰用于食品加熱C．液氮制造低溫環(huán)境 D．氯化鈉配制生理鹽水14．下列選項中關(guān)于性質(zhì)或變化的說法正確的是A．鐵在潮濕環(huán)境中易生銹化學(xué)性質(zhì)B．酒精揮發(fā)化學(xué)變化C．氧氣用于急救病人物理性質(zhì)D．木材燃燒物理變化A．A B．B C．C D．D15．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．取固體藥品C．點燃酒精燈 D．向試管中滴加液體16．下列變化屬于物理變化的是A．酒精揮發(fā) B．蠟燭燃燒 C．鋼鐵冶煉 D．糧食釀酒17．通過觀察蠟燭燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是（）①燃燒時發(fā)光、發(fā)熱；②蠟燭燃燒時有水霧生成；③火焰溫度的最高處是外焰；④蠟燭先熔化再燃燒；⑤熄滅后蠟燭冒白霧。A．①②③ B．③④⑤C．④ D．①②③④二、解答題。本大題共5小題。共49分。18．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5。某同學(xué)用如圖裝置進行驗證，將紅磷放在燃燒匙內(nèi)，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并上橡皮塞。（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是______。待燃燒完畢并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi)。（2）此時集氣瓶中剩余的氣體主要是______，通過本實驗說明該氣體的物理性質(zhì)有______，化學(xué)性質(zhì)有______。（3）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因（兩點即可）：①______；②______。19．下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標(biāo)簽的一面要_____，細口瓶的瓶塞要_____在桌面上。（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對其原因的敘述不正確的一項是_____（填序號）A平衡氣壓，方便取下燈帽B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____。②先對試管進行_____，然后用酒精燈的_____對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。③若試管外壁有水，加熱時會有_____后果。（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_____，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，倒放在試管架上曬干，實驗室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____。20．取用化學(xué)藥品的規(guī)則：（1）“安全規(guī)則”：不能_____；不要_____；不得_____；（2）“節(jié)約規(guī)則”：如果沒有說明用量，取用固體_____，液體取用_____；（3）“剩余藥品處理規(guī)則”：不能_____，不要_____，更不要_____，應(yīng)該_____。（4）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，后果是_____。（5）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是_____。（6）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是_____。21．某?；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)為了探究呼出氣體與吸入空氣成分的不同，設(shè)計了如下方案，請你幫助他們填寫完整。實驗?zāi)康模禾骄课肟諝馀c呼出氣體成分的不同實驗器材：飲料管、水槽、集氣瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片實驗步驟：（1）收集空氣和呼出氣體各兩瓶（2）探究過程：探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)氧氣含量將點燃的木條分別插入兩個集氣瓶中______二氧化碳含量______空氣中澄清石灰水不渾濁，而呼出氣體中澄清石灰水變渾濁。水蒸氣含量向干燥的玻璃片上哈氣玻璃片上出現(xiàn)______（3）結(jié)論：呼出氣體比空氣中氧氣含量______，二氧化碳含量______，水份______。22．酒精燈是實驗室中常用加熱儀器，某興趣小組同學(xué)對酒精燈進行如下探究。（Ⅰ）定性研究甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說明焰心溫度最低。（1）寫出碳完全燃燒的文字表達式（或符號表達式）__________。（Ⅱ）定量研究乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體，利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)（見下表），丙同學(xué)利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見下表）。測量次數(shù)第一次第二次第三次燈芯和焰心交界處氧氣體積分數(shù)5.93%5.29%6.53%燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240（2）乙、丙同學(xué)多次進行測量的目的是_____。（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點是270℃，結(jié)合上表談?wù)勀銓Α盎鸩窆Ｔ谘嫘奶帥]有明顯變化”的認識_____。（4）如果考慮抽氣時空氣的影響，則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度_____。（填“高”或“低”）：另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分數(shù)差異的原因可能是①_____；②_____。

參考答案1．C【解析】10mL量筒內(nèi)液體的液面位置如圖所示，由圖示可知，一大格表示1mL，一小格是0.5mL，量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，進則所量取液體的體積為7.5mL。故選：C。2．A【解析】氧氣是空氣的主要成分之一，不會造成空氣污染，可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮的排放會造成空氣污染。故選A。3．B【解析】量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；從高處俯視量筒的刻度，會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，實際液體偏少。故選B。4．B【解析】某學(xué)生使用帶游碼的托盤天平稱量氯化鈉時，錯誤地把氯化鈉放在右盤上，砝碼放在左盤上，他選用的砝碼質(zhì)量為5g，游碼質(zhì)量為0.3g；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即氯化鈉的質(zhì)量=5g-0.3g=4.7g。故選：B。5．D【解析】A、光亮的紅色屬于物理性質(zhì)；B、常溫下為固體屬于物理性質(zhì)；C、沒有特殊氣味屬于物理性質(zhì)；D、在空氣中加熱表面會變黑是在化學(xué)變化中體現(xiàn)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選D。6．B【解析】根據(jù)題意，某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。

A、“某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測，不是提出問題，故選項錯誤。

B、“某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中猜想與預(yù)測，故選項正確。

C、“某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測，不屬于進行實驗，故選項錯誤。

D、“某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測，不是獲得結(jié)論，故選項錯誤。

故選B。7．A【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)：物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。A、能支持物質(zhì)的燃燒，屬于助燃性，需要化學(xué)變化體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、不易溶于水，屬于溶解性，不需要化學(xué)變化體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；C、密度比空氣大，屬于密度，不需要化學(xué)變化體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；D、無色氣體屬于顏色、狀態(tài)，不需要化學(xué)變化體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)。故選：A。8．B【解析】A、鐵絲在不會在空氣中燃燒，不能除去空氣中的氧氣，故A錯誤；B、紅磷和氧氣生成五氧化二磷，可以除去氧氣，故B正確；C、木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳對于氮氣也是雜質(zhì)，故C錯誤；D、蠟燭會除去氧氣，但是生成的二氧化碳對于氮氣也是雜質(zhì)，故D錯誤。故選：B。9．A【解析】A、塑料制品給我們的生活帶來了方便，可以減少使用，但是無法禁止使用，建議不可行；B、C、D、不可濫用塑料制品、回收利用廢棄塑料、開發(fā)新型可降解塑料都可以減少白色污染，建議可行。故選A。10．C【解析】A、管路連接中，常用橡膠管、塑料管等進行玻璃管套接，故圖中操作正確；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故圖中操作正確；C、用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故圖中操作錯誤；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故圖中操作正確。故選C。11．B【解析】解：要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，根據(jù)給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一，8mL的液體，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈。故選B。12．A【解析】A中屬于設(shè)計的實驗方案，B中屬于解釋原因，C中屬于實驗現(xiàn)象分析，D中屬于結(jié)論。故選A。13．B【解析】A、稀有氣體通電發(fā)出特殊顏色的光，可作電光源，沒有發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)物理性質(zhì)，A錯誤。B、生石灰和水反應(yīng)放熱，用于食品加熱，發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，B正確。C、液氮氣化吸熱，制造低溫環(huán)境，沒有發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)物理性質(zhì)，C錯誤。D、氯化鈉配制生理鹽水，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)物理性質(zhì)，D錯誤。故選：B。14．A【解析】A、貼在潮濕的環(huán)境中易生銹，是發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，說法正確；B、酒精揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤；C、氧氣用于急救病人，屬于氧氣的用途，說法錯誤；D、木材燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，說法錯誤；答案：A。15．D【解析】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，可能會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤；B、取用塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用攝子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢豎起，故B錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故C錯誤；D、向試管內(nèi)滴加藥品時，應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管的上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管內(nèi)壁，防止污染試劑，故D正確。故選D。16．A【解析】A、酒精揮發(fā)是物質(zhì)狀態(tài)的變化屬于物理變化，A正確。B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，B錯誤。C、鋼鐵冶煉生成鐵，生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，C錯誤。D、糧食釀酒生成酒精，生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，D錯誤。故選：A。17．D【解析】①蠟燭燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量使石蠟熔化，所以①說法正確；②蠟燭屬于烴類，燃燒會生成水，有水霧產(chǎn)生，所以②說法正確；③外焰與空氣接觸多，充分燃燒，溫度最高，所以③說法正確；④蠟燭是先熔化后燃燒，所以④說法正確；⑤蠟燭熄滅時冒白煙，不是白霧，因為熄滅時是固體小顆粒，不是小液滴，所以⑤說法不正確。故選D.18．（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出熱量（2）氮氣氮氣不易溶于水不能燃燒也不能支持燃燒（3）紅磷量不足裝置漏氣（合理即可）19．向著手心倒放C1/3預(yù)熱外焰試管炸裂洗滌玻璃儀器內(nèi)壁附著的水即不聚成水滴，也不成股流下【解析】（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上；（2）熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，蓋滅時輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強變小，下次使用不易打開，同時也使生成水分蒸發(fā)掉，不是為了節(jié)約酒精；（3）給試管中的液體預(yù)熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3；②先對試管進行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱；③在給試管加熱時，試管外壁有水面，試管受熱不均勻，而造成試管炸裂；（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，倒放在試管架上曬干，實驗室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水即不聚成水滴，也不成股流下。故答案為：（1）向著手心；倒放；（2）C；（3）①1/3；②預(yù)熱；外焰；③試管炸裂；（4）洗滌；玻璃儀器內(nèi)壁附著的水即不聚成水滴，也不成股流下。20．用手接觸藥品把鼻孔湊到容器口聞氣味嘗任何藥品的味道蓋滿試管底部即可1-2mL放回原瓶隨意丟棄拿出實驗室放入指定容器瓶口殘留的液流下腐蝕標(biāo)簽測量結(jié)果不準(zhǔn)確交叉污染試劑【解析】（1）實驗室三不準(zhǔn)原則強調(diào)不能用手接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口聞氣味；不得嘗任何藥品的味道；故填：用手接觸藥品；把鼻孔湊到容器口聞氣味；嘗任何藥品的味道；（2）實驗室取用藥品要遵循節(jié)約原則，如果沒有說明用量，取用固體蓋滿試管底部即可，液體取用1-2mL；故填：蓋滿試管底部即可；1-2mL；（3）實驗室剩余藥品要注意三不一要，即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，應(yīng)該放入指定容器。故填：放回原瓶；隨意丟棄；拿出實驗室；放入指定容器。（4）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，會導(dǎo)致瓶口殘留的液流下腐蝕標(biāo)簽，故填：瓶口殘留的液流下腐蝕標(biāo)簽。（5）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確，故填：測量結(jié)果不準(zhǔn)確。（6）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，會導(dǎo)致藥品交叉污染試劑，故填：交叉污染試劑。21．空氣中木條無明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅向兩個集氣瓶中分別加入等量的澄清石灰水