出修改病句題目及答案

單項選擇題(每題2分,共10題)1.下列句子沒有語病的一項是(C)A.通過開展"校園書香節(jié)",讓同學們的閱讀興趣越來越濃。(缺主語,刪"通過"或"讓")B.能否徹底治理環(huán)境污染,關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。（兩面對一面,刪“能否"）C.繼北京奧運會之后,在2022年北京又舉辦了一次冬奧會。D.這次比賽的勝利,將決定著我們隊能否進入決賽階段。（一面對兩面,改“勝利”為“勝負”)2.下列病句修改錯誤的是(B)A.小明的學習成績是班級中最好的同學。(刪掉"同學")B.能否具備良好的心理素質(zhì),是考試取得好成績的關(guān)鍵。（應(yīng)刪"能否",原修改錯誤）C.通過這次主題班會,使他明白了學習的重要性。（刪掉“通過"或“使"）D.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴散。（刪掉“不再”)3.下列句子有語病的是(A)A.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故,我們必須健全制度。("避免""不再"重復(fù),刪其一)B.中學生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關(guān)注。（語序不當,改為"引起了社會的廣泛關(guān)注"）C.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。（兩面對一面,可刪“能否"）D.經(jīng)過全市人民的共同努力,使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（缺主語,刪“經(jīng)過”或“使”)4.下列修改正確的是(A)原句:通過這次活動,使我開闊了眼界,增長了知識。A.這次活動,使我開闊了眼界,增長了知識。(刪掉"通過")B.通過這次活動,開闊了眼界,增長了知識。（刪"使"后仍缺主語）C.這次活動,開闊了眼界,增長了知識。（刪“通過"和“使"后仍缺主語）D.通過這次活動,我開闊了眼界,增長了知識。（刪“使”后主語完整)5.下列句子沒有語病的是(D)A.秋天的北京是美麗的季節(jié)。(主賓搭配不當,改為“北京的秋天是美麗的季節(jié)")B.有無扎實的基礎(chǔ)知識,是進一步搞好學習的前提。(兩面對一面,刪"有無”）C.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報告。（"注視"與"報告"搭配不當）D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。（語序不當,改為“發(fā)現(xiàn)并解決”)6.下列病句修改有誤的是(C)A.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典,讀名著,讓書香浸潤我們的心靈。(在"讀名著"后加"的習慣")B.通過參加這次活動,使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。（刪掉"通過"或"使"）C.執(zhí)法部門要虛張聲勢,讓假冒偽劣產(chǎn)品喪失市場。（“虛張聲勢"含貶義,應(yīng)改“大造聲勢",但修改方法錯誤）D.能否貫徹落實科學發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（刪掉“能否”)7.下列句子有語病的是(C)A.近年來,我國研制、發(fā)射和運用了多顆返回式衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和遙感衛(wèi)星。B.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(兩面對一面)C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全的教育和管理。（“防止"“不再"重復(fù)）D.他的作文不但在班里拔尖,而且常常在全校冒尖。8.下列修改正確的是(C)原句:我們班的同學將來都希望成為一個有作為的人。A.我們班的同學都希望將來成為一個有作為的人。(語序未完全調(diào)整)B.我們班的同學都希望成為一個將來有作為的人。(語序錯誤)C.我們班的同學都希望將來成為有作為的人。（刪掉“一個")D.我們班的同學都希望將來成為一個有作為的人。(語序錯誤)9.下列句子沒有語病的是(D)A.為了避免交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。（“避免"“不"重復(fù))B.這次比賽的獲勝,將決定我們隊能否進入決賽階段。(一面對兩面)C.學校開展地震安全常識教育活動,可以增強同學們的安全自我保護。（缺賓語,加“意識"）D.完善食品安全法規(guī),規(guī)范食品安全監(jiān)管機制,提高人們的食品安全意識,已經(jīng)到了迫在眉睫的地步。10.下列病句修改錯誤的是(B)A.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時,令我想起大慈大悲的千手觀音。(刪掉“令")B.經(jīng)過全市人民的共同努力,使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善(刪"經(jīng)過”或"使”正確,非錯誤）C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。（調(diào)換"完善"和"建立"位置）D.她的畫簡潔明快,跳動著青春的氣息,一直都是同學們所喜聞樂見的。（“喜聞樂見”改“喜愛”）多項選擇題(每題2分,共10題)1.屬于成分殘缺的病句是(ABD)A.通過這次活動,使我明白了團結(jié)的重要性。(缺主語)B.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典,讀名著。(缺賓語)C.隨著汽車制造業(yè)的發(fā)展,國產(chǎn)小轎車時速可達每小時200公里。(無語?。〥.由于他這樣好的成績,得到了老師和同學們的贊揚。（缺主語)2.屬于搭配不當?shù)氖?ACD)A.他一進教室,同學們的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”與“集中”搭配不當)B.秋天的北京是美麗的季節(jié)。(主賓搭配不當)C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。(兩面對一面)D.我們堅信有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。（主賓搭配不當)3.病句修改正確的是(ABCD)A.原句：通過這次學習,使我受到深刻的教育。修改：刪掉"通過"(正確)B.原句:他那銳利的眼睛投向了人群。修改:"眼睛"改"目光"（正確）C.原句：臨近期末,同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。修改：“提高"改“改善"（正確）D.原句:有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。修改:刪“有沒有”（正確)4.屬于語序不當?shù)氖?ABC)A.我們認真研究聽取了大家的意見。("研究""聽取"語序不當)B.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。（"改正""認識"語序不當）C.我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)"語序不當）D.不但他喜歡語文,而且喜歡數(shù)學。（“不但”位置不當)5.屬于不合邏輯的是(ABC)A.他是多少個死難者中幸免的一個。("死難者"與"幸免"矛盾)B.這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。（"無比"與"增強"重復(fù)）C.過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”“漸漸”矛盾)D.這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。(無語病)6.病句修改正確的是(ABCD)A.原句：翻開幾千年的歷史記錄,人們就會發(fā)現(xiàn),地震最強烈的地方往往總是在山邊地帶。修改：刪"往往"或"總是"(正確)B.原句:《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。修改:"事跡"改"形象"（正確）C.原句:這次回到故鄉(xiāng),我又看到了那闊別多年的母親,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。修改:加“聽到了”（正確）D.原句：在建設(shè)三峽大壩的過程中,無論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。修改：“卻”改“都”（正確)7.屬于成分贅余的是(ABD)A.不知不覺就走了十里路左右的距離。("距離"贅余)B.歡迎領(lǐng)導(dǎo)到我校光臨指導(dǎo)。（"到我校""光臨"贅余)C.雪白的墻,晃得人眼睛都睜不開了。(無語?。〥.大概也許是因為天氣冷的原因吧。（“大概"“也許"“原因"贅余)8.病句修改正確的是(ABD)A.原句:他那親切的話語,慈祥的面容,時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改:刪"親切的話語,"(正確)B.收集史料不容易,鑒定和運用史料更不容易,中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。修改:“這方面"改“鑒定和運用史料方面"（正確）C.原句之中學生是青少年學習的重要階段。修改:刪“之中學生”（錯誤,應(yīng)刪“是”前的內(nèi)容）D.原句：為了防止體育活動時間里不發(fā)生傷害事故,學校體育教師采取了許多有效措施。修改：刪“不”（正確)9.屬于表意不明的是(ABC)A.局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。("其他局領(lǐng)導(dǎo)"表意不明)B.巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（"進攻"主體不明）C.山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝。（“晚上來的人”表意不明)D.兩個學校的學生代表參加了座談會。(無語病)10.屬于結(jié)構(gòu)混亂的是(ABC)A.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(句式雜糅)B.你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(句式雜糅)C.山雞椒的花、葉和果實均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它。(句式雜糅）D.處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面的作用。（無語?。┡袛囝}(每題2分,共10題)1."通過這次活動,使我明白了團結(jié)的重要性?！边@個句子是病句,應(yīng)刪掉"通過”或"使”。(√)2."秋天的北京是美麗的季節(jié)。"這個句子屬于主謂搭配不當。(√)3."能否刻苦鉆研是提高服務(wù)成績的關(guān)鍵。"這個句子沒有語病。(×)(兩面對一面)4."各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。"這個句子語序不當,應(yīng)將"完善"和"建立"調(diào)換位置。(√)5."他的作文不但在班里拔尖,而且常常在全校冒尖。"這個句子沒有語病。(√)6."為了避免交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。"這個句子中"避免"和"不"重復(fù),應(yīng)刪掉"不"。(√)7."當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時,令我想起大慈大悲的千手觀音。"這個句子應(yīng)刪掉"令"。(√）8."我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。"這個句子語序不當,應(yīng)將"棉花的生產(chǎn)"改為"生產(chǎn)的棉花"。（√）9.“各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。"這個句子語序不當,應(yīng)將“改正并認識"改為“認識并改正"。（√）10.“他是多少個死難者中幸免的一個?！边@個句子不合邏輯,成了“死難者”與“幸免”矛盾。（√）簡答題(每題5分,共4題)1.指出"通過這次考試,使我認識到自己的不足。"的語病類型并修改。答：語病類型是成分殘缺(缺主語),修改為"這次考試,使我認識到自己的不足?！被?通過這次考試,我認識到自己的不足。”2.指出"這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富。"的語病類型并修改。答:語病類型是搭配不當,"見解”不能用"豐富”形容,修改為"這篇文章的內(nèi)容很豐富,見解很獨特。”3.指出“能否努力學習是提高成績的關(guān)鍵,"是什么語病類型并修改。答：語病類型是兩面對一面,修改為"努力學習是提高成績的關(guān)鍵?！?.指出"我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。"的語病類型和修改。答：語病類型是語序不當,修改為“我們班同學都希望將來成為有作為的人?！保▽ⅰ皩怼币频健跋Ｍ焙螅┯懻擃}(每題5分,共4題)1.討論"通過這次活動,讓我學到了很多。"這個病句的修改方法。答：可刪掉"通過”或"讓”,使句子有主語,如"這次活動,讓我學到了很多?！被?通過這次活動,我學到了很多?！?.討論"小明的學習成績是班