六年級道德與法治下冊第八課科技發(fā)展造福人類教學(xué)設(shè)計學(xué)科：道德與法治教學(xué)內(nèi)容：第八課科技發(fā)展造福人類總課時：三課時第一課時備課組成員：一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對人類認(rèn)知世界的重要意義。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)是一項艱難而又需要堅持的漫長的過程。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對人類認(rèn)知世界的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)在分享交流中認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)的人生觀。教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)準(zhǔn)備課件及相關(guān)影視頻資料教學(xué)設(shè)計理念通過本課教學(xué)，不僅要了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對人類認(rèn)知世界的重要意義，還要懂得科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)是一項艱難而又需要堅持的漫長的過程，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)的人生觀。二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖激趣導(dǎo)入社會上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱為“科技”?？茖W(xué)的目標(biāo)和任務(wù)是造福人類，讓社會擺脫愚昧迷信，在與社會進(jìn)步的相互作用中，科學(xué)對實(shí)踐的指導(dǎo)作用得到不斷加強(qiáng)，科學(xué)體系本身也不斷壯大，它是人類的本然需求，對人類歷史的影響日趨顯著。2.今天，就讓我們走進(jìn)第八課——科技發(fā)展造福人類，一起去見證人類對科學(xué)技術(shù)的不懈探索！聽教師導(dǎo)語，說說自己的感受。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課《科技發(fā)展造福人類》講授新課一、對世界的不斷探索導(dǎo)語：人類對世界的探究是不斷深入的，人類的進(jìn)步就是在這種答疑解惑的探索過程中實(shí)現(xiàn)的。人類需要進(jìn)步，我們需要將祖輩們的經(jīng)驗(yàn)充分吸取，繼而開拓創(chuàng)新，用科技創(chuàng)造更好的生活?。ㄒ唬┗顒訄@·日心說與地心說1.視頻：地心說與日心說簡介：尼古拉·哥白尼（外文名：NikolajKopernik，1473年2月19日-1543年5月24日），出生于波蘭托倫市，波蘭天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家，歐洲文藝復(fù)興時期的一位巨人。他在40歲時提出了日心說，更正了人們的宇宙觀，解放了人們的思想。其著作《天體運(yùn)行論》被認(rèn)為是現(xiàn)代天文學(xué)的起步點(diǎn)，為推動科學(xué)革命作出了重要貢獻(xiàn)。哥白尼提出“日心說”對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響？視頻：《不說不知道，17世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說》交流：伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時有何意義？思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？（二）活動園·偉大的航海導(dǎo)語：在中國古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個棋盤；日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。因此，這一學(xué)說被稱為“天圓地方說”1.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說說它們的故事。2.·知識鏈接·著名的航海家3.討論：新航路的開辟有哪些作用？（三）思考·人類的起源神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)閱讀·活動園，說一說人類先賢對真理追求的執(zhí)著？討論交流匯報成果：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。學(xué)們仔細(xì)觀察活動園資料，并回答問題交流分享學(xué)生交流，說一說伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時有何意義交流討論：考古又哪些重大意義？仔細(xì)閱讀活動園資料，并回答問題交流討論：人類的起源是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣總結(jié)升華衡量社會進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是綜合的，生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、政治法律制度、科學(xué)文化發(fā)展水平和道德風(fēng)尚都是衡量社會進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，而生產(chǎn)力發(fā)展水平則是衡量社會進(jìn)步的最高的根本的標(biāo)準(zhǔn)。人類的每項科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都標(biāo)志著社會的文明和進(jìn)步。學(xué)生嘗試自我歸納所學(xué)知識。明確教學(xué)目標(biāo)，歸納總結(jié)所學(xué)知識。課后作業(yè)預(yù)習(xí)課文，搜集我國古代的科技故事，與同學(xué)們交流討論。板書設(shè)計：日心說與地心