課前思政無(wú)規(guī)矩不成方圓，遵循規(guī)矩，成就自己。中國(guó)古代制度的創(chuàng)新七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課西周——分封制目的鞏固統(tǒng)治作用①鞏固周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②分封制確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級(jí)結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序?！胺饨ㄓH戚,以藩屏周”天子奴隸總攬大權(quán)（行政）（軍事）（監(jiān)察）奉常廷尉少府衛(wèi)尉宗正郎中令太仆典客治粟內(nèi)史三公九卿太尉丞相御史大夫皇帝秦——中央集權(quán)制度元朝：行省制度（我國(guó)省制的開(kāi)端）秦趙韓楚燕齊魏圓形方孔半兩錢(qián)度（長(zhǎng)度）量（容積）衡（重量）秦——加強(qiáng)中央集權(quán)的措施統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一使用小篆修建長(zhǎng)城和靈渠宋——加強(qiáng)中央集權(quán)的措施1.軍事：杯酒釋兵權(quán)2.政治：重文輕武（設(shè)置通判，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使）明——加強(qiáng)中央集權(quán)的措施①?gòu)U除丞相制度，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部職權(quán)，使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。②把大都督府分為五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。地方：廢行省，設(shè)三司；分封諸王，監(jiān)控地方清初保留著專(zhuān)門(mén)由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議▲康熙時(shí)設(shè)立南書(shū)房▲皇太極康熙帝雍正帝雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處▲乾隆帝乾隆時(shí)撤銷(xiāo)議政王大臣會(huì)議▲皇權(quán)不斷加強(qiáng)清——君主專(zhuān)制的頂峰創(chuàng)立進(jìn)士科標(biāo)志開(kāi)創(chuàng)科舉制完善增加考試科目殿試、武舉進(jìn)一步發(fā)展改革發(fā)展科舉制增加科舉取士名額僵化八股取士隋煬帝唐朝宋代明清科舉制的變化舉子看榜圖作用：1.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍2.推動(dòng)了教育的發(fā)展3.促進(jìn)了人才的流動(dòng)（2024·山東聊城·7）“使中央權(quán)力下移了一個(gè)層次，地方機(jī)構(gòu)上升一級(jí)，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾然一體，形成‘都省握天下之機(jī)，十省分天下之治’?！边@段材料評(píng)價(jià)的應(yīng)是（）A．分封制度B．郡縣制度C．三省六部制度D．行省制度（2024·黑龍江齊齊哈爾·8）元朝統(tǒng)治者打破以往依“山川形便”劃分行政區(qū)域的原則，將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)一級(jí)政區(qū)，這一做法有利于管轄空前廣闊的弧域。與之相關(guān)的制度是（）A．郡縣制B．刺史制度C．三省六部制D．行省制度課堂練習(xí)DD（2023四川廣安中考）“朝為田舍郎，暮登天子堂。"隋朝開(kāi)創(chuàng)的科舉取士制度()A.使儒家學(xué)說(shuō)被立為正統(tǒng)思想B.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)C.考試題目解釋一直以朱熹《四書(shū)章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)D.直接加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制（2023江西石城期中）如圖漫畫(huà)體現(xiàn)的政治制度在唐太宗時(shí)進(jìn)一步完善，結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和注解指出這一政治制度是()A.郡縣制B.科舉制C.行省制D.三省六部制BD（2023河南西峽期中）唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見(jiàn)，“貞觀之治"和“開(kāi)元盛世"出現(xiàn)的共同原因之一是()A.優(yōu)秀人才的輔佐B.互相借鑒經(jīng)驗(yàn)C.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治D.社會(huì)的統(tǒng)一安定（2023廣東深圳中考）了解宋代政治，下列哪一史料最合適()A.《夢(mèng)溪筆談》B.《宋史職官志》C.《清明上河圖》D.《馬可波羅行紀(jì)》（2023廣東新會(huì)模擬）宋代的文官制度，實(shí)行科舉取士、學(xué)?？歼x等多元化的官員選任方式；對(duì)在任官員的考核，原則上是對(duì)其品德操守及才干績(jī)效的綜合評(píng)定。由此可見(jiàn)，宋朝()A.大力發(fā)展科舉制度B.重視對(duì)官員選拔和管理C.實(shí)行重文輕武政策D.致力提高文官社會(huì)地位CBB（2022山東臨沂中考）宋代大幅度增加了科舉取士的名額，確立了三年一次的考試制度。明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過(guò)了以往歷代。這種情況告訴我們（）A.考試選拔官員的辦法發(fā)生了根本變化B.考試的題目必須來(lái)自“四書(shū)"五經(jīng)”C.科舉制度在宋代和明代都進(jìn)行了改革D.元朝近百年間一直沒(méi)有實(shí)行科舉考試（2023甘肅蘭州中考）《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》中認(rèn)為：“元代以前各朝代的地方行政體制....都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過(guò)大的缺陷"”，元代利于解決這一缺陷"的制度是（）A.分封制B.郡縣制C.行省制D.設(shè)“三司”CC（2023山東青島市南一模）清朝雍正年間設(shè)立軍機(jī)處，使君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化，它反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）A.封建制度走向衰落B.政治制度日趨完善C.社會(huì)矛盾不斷加劇D.人民思想日益僵化（2023廣東普寧期末）清朝康乾時(shí)期，部分官員可以越過(guò)中央機(jī)構(gòu)直接向皇帝手里送密封奏折，由皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過(guò)其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)。這種密折制度（）A.進(jìn)一步強(qiáng)化了君主專(zhuān)制B.推動(dòng)了軍機(jī)處的設(shè)立C.實(shí)現(xiàn)對(duì)思想領(lǐng)域的控制D.造成官僚機(jī)構(gòu)的膨脹“..自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專(zhuān)權(quán)亂政。…”基于以上認(rèn)識(shí)，明太祖采取了（）A.廢行省，設(shè)三司B.廢除宰相制度C.皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)六部D.建立內(nèi)閣AAB根據(jù)所給資料，結(jié)合“制度”一詞撰寫(xiě)一篇小論文。觀點(diǎn)：陳述句，XX促進(jìn)\推動(dòng)\有利于XX論述：時(shí)間+人物\事件+影響\評(píng)價(jià)結(jié)論：觀點(diǎn)+評(píng)價(jià)\影響觀點(diǎn):制度創(chuàng)新有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

論證：秦朝建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，在中央實(shí)行皇帝制和三公九卿制；在地方實(shí)行郡縣制，郡縣長(zhǎng)官都由朝小紅書(shū)廷直接任免，加強(qiáng)了中央集權(quán)，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代

行政的基本模式，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一以及統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成、鞏固和發(fā)展。

隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科標(biāo)志著科舉制的確立，之后在唐宋