第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文(10篇)高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（1）篇那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高二（2）班的語(yǔ)文課上，老師宣布一項(xiàng)意外的消息——進(jìn)行作文訓(xùn)練。教室里原本忙碌的討論聲瞬間沉寂，同學(xué)們紛紛放下手中的筆，目光集中在我身上。我，一個(gè)在語(yǔ)文課上總默默無(wú)聞的學(xué)生，突然被選中，內(nèi)心既驚訝又興奮?！澳悖×?，來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于‘青春’的作文。”老師的聲音清晰而有力，我?guī)缀跄芨惺艿侥锹曇粼诮淌依锘厥帯Ｎ毅蹲?，沒(méi)想到會(huì)我。周?chē)哪抗庠谖疑砩洗蛄?，我下意識(shí)地摸摸自己的衣角，試圖平復(fù)內(nèi)心的緊張。我走到講臺(tái)前，深吸一口氣，然后開(kāi)始動(dòng)筆。筆尖在紙上滑動(dòng)，我的思緒如潮水般涌動(dòng)。我想到校園里的梧桐樹(shù)，那翠綠的葉子在陽(yáng)光下閃爍著生命的光芒。我抬起頭，窗外那棵老梧桐樹(shù)的枝椏，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著什么?！靶×郑愕淖魑目鞂?xiě)完？”老師的聲音打斷我的思緒。我猛地一驚，連忙低頭繼續(xù)寫(xiě)作。筆尖劃過(guò)紙張，我試圖捕捉那些關(guān)于青春的記憶。我想起那次籃球比賽，我拼盡全力沖向籃筐，突然腳下一滑，重重地摔在地上。那一刻，疼痛瞬間襲來(lái)，我緊緊握住拳頭，指尖傳來(lái)的刺痛讓我明白，青春就在這疼痛中成長(zhǎng)。就在我沉浸在自己的思緒中時(shí)，教室里的氣氛突然變得凝重。我抬頭一看，發(fā)覺(jué)老師正站在教室門(mén)口，她的臉上帶著一絲憂(yōu)慮。我放下筆，走過(guò)去問(wèn)道：“老師，怎么？”“小林，你…”老師欲言又止，眼神里充滿(mǎn)復(fù)雜的情感。我感到一陣不安，沒(méi)想到我的作文竟然讓老師產(chǎn)生這樣的反應(yīng)。我緊緊盯著老師，等待著她的回答?！靶×郑愕淖魑膶?xiě)得很真實(shí)，我看到你心中的疼痛和成長(zhǎng)。但你的作文中缺少最重要的東西?！崩蠋煹脑?huà)讓我如夢(mèng)初醒。我愣在原地，不明白老師的話(huà)究竟什么意思。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，將我的作文紙吹得微微飄動(dòng)。我俯身去抓，手指觸碰到那紙張的質(zhì)感，那一刻，我明白那一刻，我明白，青春不僅僅疼痛和成長(zhǎng)，更在這一刻的感悟中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（2）篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分。它既為我們提供便捷的信息獲取渠道，也帶來(lái)一系列的困擾。尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。本文將從網(wǎng)絡(luò)成癮的原因、危害以及如何應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行探討。網(wǎng)絡(luò)成癮的原因多方面的。，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性使得青少年在游戲中尋求刺激和滿(mǎn)足感，從而產(chǎn)生依賴(lài)。另，現(xiàn)實(shí)生活中的一些壓力和困擾，使得青少年將網(wǎng)絡(luò)作為逃避現(xiàn)實(shí)的方式。家庭教育和監(jiān)管的缺失，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因。網(wǎng)絡(luò)成癮給青少年帶來(lái)的危害不容忽視。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)導(dǎo)致視力下降、頸椎病等身體健康問(wèn)題。過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使青少年的人際交往能力下降，甚至產(chǎn)生社交恐懼。最重要的，網(wǎng)絡(luò)成癮容易使青少年接觸到不良信息，對(duì)他們的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生負(fù)面影響。為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。家庭教育和監(jiān)管。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。和社會(huì)各界也要共同努力，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。我們要關(guān)注青少年的網(wǎng)絡(luò)生活，共同為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。我們攜手努力，讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年成長(zhǎng)的助力，而非絆腳石。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（3）篇在一個(gè)小鎮(zhèn)的角落，有一座不起眼的小樓，它靜靜地佇立在那里，仿佛一位歷經(jīng)滄桑的老人，默默訴說(shuō)著歲月的故事。這里，我兒時(shí)的樂(lè)園，也我心中永恒的記憶。記憶中，那座小樓總彌漫著淡淡的霉味，墻壁上斑駁的痕跡記錄著時(shí)間的流逝。屋內(nèi)，陳舊的家具和墻上貼滿(mǎn)褪色的海報(bào)，每一件物品都承載著家的溫暖和時(shí)光的沉淀。小時(shí)候，我最喜歡的事情就和父母一起在小樓里度過(guò)周末。父親會(huì)在廚房里忙碌地烹飪，母親則會(huì)在客廳里整理家務(wù)。我則會(huì)跟在他們身后，模仿著他們的樣子，學(xué)習(xí)著生活的點(diǎn)滴。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在地板上，形成一條條斑斕的光影。我會(huì)拿起畫(huà)筆，在紙上描繪出那個(gè)溫馨的場(chǎng)景，心中充滿(mǎn)對(duì)家的向往和感激。夏天，小樓成我們的避暑勝地。夜晚，我們會(huì)搬出椅子，圍坐在院子里，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，享受著微風(fēng)帶來(lái)的清涼。母親會(huì)拿出織毛衣的工具，一邊編織，一邊講述著她年輕時(shí)的故事。而冬天，小樓則成我們的溫暖港灣。大雪紛飛的日子，我們會(huì)圍坐在火爐旁，吃著熱氣騰騰的火鍋，談?wù)撝舜说南才?lè)。那時(shí)的日子，簡(jiǎn)單而純粹，充滿(mǎn)歡樂(lè)和溫馨。歲月流轉(zhuǎn)，小樓已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)春秋。而我也逐漸長(zhǎng)大，離開(kāi)那座熟悉的小樓。但那段美好的記憶卻始終深藏在心底，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。如今，當(dāng)我再次回到小樓，看到那些熟悉的場(chǎng)景和物品，心中不禁涌起一股暖流。我知道，那座小樓已經(jīng)不僅僅一處住所，更家的象征，我們一家人共同度過(guò)的美好時(shí)光的見(jiàn)證。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，家，始終我們心靈的港灣。我們珍惜那些平凡而美好的時(shí)光，讓愛(ài)成為我們前行的動(dòng)力。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（4）篇在歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都一顆獨(dú)特的星，閃爍著屬于自己的光芒。這光芒，或許微弱，卻足以照亮前行的路，溫暖身邊的每一個(gè)角落。記得那一個(gè)初秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在校園的小徑上。我獨(dú)自一人走在回宿舍的路上，心中滿(mǎn)迷茫。高二的生活仿佛一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴，讓我措手不及。成績(jī)的起伏，人際的糾葛，種種壓力如同烏云密布，讓我無(wú)法呼吸。就在這時(shí)，我遇到她。她一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，眼神中透著堅(jiān)定和好奇。我們坐在操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，聊著彼此的故事。她告訴我，她來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村，那里的生活雖然簡(jiǎn)樸，但她卻學(xué)會(huì)珍惜每一份溫暖和幫助。她的言語(yǔ)中充滿(mǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。那一刻，我仿佛看到自己曾經(jīng)的模樣。那個(gè)在田野間奔跑的少年，那個(gè)在書(shū)籍中尋找答案的我。那些被歲月遺忘的美好，似乎在這一刻重新浮現(xiàn)。我開(kāi)始反思，為什么我要將自己束縛在無(wú)形的牢籠中？為什么不能像她一樣，用一顆熱愛(ài)生活的心去擁抱每一個(gè)清晨和黃昏？我開(kāi)始重新審視自己的目標(biāo)，思考如何才能讓自己的光芒更加耀眼。從那以后，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不再畏懼困難。每一次跌倒，都讓我更加堅(jiān)韌；每一次進(jìn)步，都讓我更加自信。我開(kāi)始嘗試去幫助他人，用我的光芒去照亮他們的世界。我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我付出的時(shí)候，內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅和滿(mǎn)足。時(shí)光荏苒，高二的生活即將結(jié)束?；厥走^(guò)去，我感慨萬(wàn)分。感謝那些陪伴我走過(guò)的日子，感謝那些讓我成長(zhǎng)的人和事。如今，我已不再那個(gè)迷茫的少年，而一個(gè)充滿(mǎn)信心和希望的青年。我相信，每個(gè)人的心中都有一顆星星，只要我們?cè)敢馊ふ?，去點(diǎn)亮，它就會(huì)照亮我們的人生道路。而這，正高二生活的最大意義所在。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（5）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們不正在為高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練煩惱呢？別急，今天我來(lái)給你們分享幾個(gè)實(shí)用的寫(xiě)作小技巧，保證讓你的作文更上一層樓！比如說(shuō)，咱們可以從身邊的小事入手，比如一次班級(jí)活動(dòng)，或者一次家庭聚會(huì)。這些事情雖然普通，但只要我們用心去觀察，就能發(fā)覺(jué)其中的美好。比如說(shuō)，在班級(jí)活動(dòng)中，我們可以描寫(xiě)一下同學(xué)們的笑臉，還有那個(gè)調(diào)皮的男生怎么又鬧出笑話(huà)。這樣寫(xiě)，不僅能讓讀者感受到你的熱情，還能讓作文更有趣。再比如，咱們可以嘗試用比喻和擬人等修辭手法，讓文章更生動(dòng)。比如，把陽(yáng)光比作溫暖的擁抱，把雨滴比作頑皮的精靈，這樣寫(xiě)出來(lái)的句子不感覺(jué)生動(dòng)多？還有哦，寫(xiě)作的時(shí)候要注意語(yǔ)言的節(jié)奏感，不要一味地追求華麗，有時(shí)候簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言更能打動(dòng)人心。比如說(shuō)，描寫(xiě)一個(gè)人走路的樣子，我們可以這樣寫(xiě)：“他慢慢地走著，每一步都那么踏實(shí)。”這樣的句子不很溫馨？記得在寫(xiě)作之前要好好構(gòu)思，先列出幾個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)，然后按照這些要點(diǎn)去展開(kāi)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，結(jié)構(gòu)會(huì)更加清晰。好啦，以上就今天的分享，希望對(duì)你們有所幫助！加油，相信你們都能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文！高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（6）篇在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，高二語(yǔ)文課堂迎來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的作文訓(xùn)練。同學(xué)們圍繞“青春的足跡”這一主題，展開(kāi)熱烈的討論和創(chuàng)作。筆尖在紙上飛舞，一個(gè)個(gè)鮮活的青春故事躍然紙上。同學(xué)們用文字記錄下自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，那些歡笑、淚水、困惑和堅(jiān)持，都成為青春最寶貴的回憶?！扒啻海粓?chǎng)說(shuō)走就走的旅行。”這句話(huà)在作文中頻繁出現(xiàn)。同學(xué)們用細(xì)膩的筆觸描繪著青春路上的風(fēng)景，有陽(yáng)光下的奔跑，有雨中的沉思，有夜晚的仰望星空。“青春，一首永不褪色的歌?！弊魑闹?，同學(xué)們用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)青春的熱愛(ài)。他們用文字描繪出青春的激情、夢(mèng)想和希望。“青春，一場(chǎng)勇敢的冒險(xiǎn)?！痹谧魑闹校瑢W(xué)們勇敢地面對(duì)自己的恐懼和挑戰(zhàn)，用堅(jiān)定的信念和毅力書(shū)寫(xiě)著青春的篇章?！扒啻?，一段難忘的旅程?！蓖瑢W(xué)們?cè)谧魑闹谢仡欉^(guò)去，感悟現(xiàn)在，展望未來(lái)。他們用文字記錄下成長(zhǎng)的足跡，讓青春的腳步更加堅(jiān)定。這場(chǎng)作文訓(xùn)練，不僅讓同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，更讓他們更加深刻地理解青春的意義。青春，一段美好的時(shí)光，一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程，一段值得珍惜的回憶。我們懷揣夢(mèng)想，勇敢前行，留下青春的足跡，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（7）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在泛著油墨香氣的試卷上，高二的我正沉浸在對(duì)“語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文”的研讀中。那些或激昂、或細(xì)膩、或哲理的篇章，如同一幅幅畫(huà)卷，在我眼前展開(kāi)。我仔細(xì)地閱讀著每一篇范文，仿佛能聽(tīng)到作者在筆尖躍動(dòng)的聲音。一篇篇作文，有的以小見(jiàn)大，用平凡的故事講述深刻的道理；有的則大氣磅礴，以宏大的視野展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。我驚嘆于作者們獨(dú)特的視角和深厚的文字功底。范文中的語(yǔ)言，或婉約清新，如溪水潺潺；或豪放灑脫，如駿馬奔騰。我嘗試著模仿那些優(yōu)美的句子，將它們?nèi)谌胱约旱膶?xiě)作中。我發(fā)覺(jué)，那些看似華麗的辭藻，其實(shí)背后都蘊(yùn)含著作者真摯的情感和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。在作文訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)如何觀察生活，如何捕捉生活中的美好瞬間。我學(xué)會(huì)如何思考，如何將自己的思想用文字表達(dá)出來(lái)。那些范文，就像一盞盞明燈，照亮我寫(xiě)作的道路。時(shí)間的推移，我對(duì)作文有更深的理解。我明白，作文不僅僅文字的堆砌，更思想的碰撞，情感的抒發(fā)。我開(kāi)始嘗試著在作文中融入自己的觀點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言講述自己的故事。每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)拿出那些范文，反復(fù)品味。它們?nèi)缤嫌?，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚。我也在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，希望有一天，我也能寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。如今，那些范文已經(jīng)成為我寫(xiě)作的指南，它們讓我明白什么真正的文學(xué)之美。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用文字記錄下生活的點(diǎn)滴，用文字傳遞我的情感，用文字表達(dá)我的思想。高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（8）篇親愛(ài)的同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊寫(xiě)作這事兒?，F(xiàn)在高二，語(yǔ)文作文訓(xùn)練可很重要啊。別擔(dān)心，今天咱們就聊聊怎么寫(xiě)好作文。先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭，這可作文的門(mén)面。比如，你可以從自己身邊的小事寫(xiě)起，就像那天放學(xué)后，我看見(jiàn)一位老人摔倒，一群同學(xué)趕緊上前幫忙。這種開(kāi)頭，既真實(shí)又容易引起共鳴。接著中間部分，這可作文的“肚子”，得寫(xiě)充實(shí)。比如，你可以描述一下幫忙的過(guò)程，比如說(shuō)同學(xué)們?cè)鯓影牙先朔銎饋?lái)，又怎樣攙扶著老人回家的。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能讓讀者身臨其境。最后結(jié)尾，這可作文的“尾巴”，得有力度。你可以總結(jié)一下這次經(jīng)歷給你帶來(lái)的感悟，比如說(shuō)助人為樂(lè)的快樂(lè)，或者團(tuán)結(jié)互助的力量。這樣的結(jié)尾，既點(diǎn)題又升華主題。當(dāng)然，寫(xiě)作的時(shí)候，別忘運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，這樣可以讓你的作文更生動(dòng)有趣。記得哦，寫(xiě)作個(gè)積累的過(guò)程，平時(shí)多讀書(shū)，多觀察生活，多練筆，你的作文水平一定會(huì)越來(lái)越高的。加油，同學(xué)們！高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文第（9）篇高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練范文朋友們，說(shuō)到高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練，我想起一件特別有意思的事情。記得高二那年，我們語(yǔ)文老師給我們布置一個(gè)作文題目：“我的家鄉(xiāng)”。那時(shí)候，我正好在暑假，就決定回家好好寫(xiě)這篇作文?；氐郊?，我?guī)еP和本子，走在鄉(xiāng)間的小路上。那路邊的野花，仿佛在對(duì)我微笑；那小溪的流水，輕輕拍打著岸邊，就像在給我哼唱著小曲。我沿著小路一直走，走到家門(mén)口。我坐在家門(mén)口的石頭上，看著遠(yuǎn)處的田野，聽(tīng)著遠(yuǎn)處雞鳴狗吠，感受著夏日的微風(fēng)。那一刻，我突然覺(jué)得，我的家鄉(xiāng)好美??！我想起小時(shí)候，和鄰居小伙伴們?cè)谔镆袄锉寂艿膱?chǎng)景，想起媽媽給我做的家常菜的味道。我開(kāi)始寫(xiě)起