廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》模擬題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列相似以不同形式的表達(dá)，按語(yǔ)氣由輕到重依次排列正確的是（）①機(jī)動(dòng)車冒黑煙就應(yīng)該重罰。②機(jī)動(dòng)車冒黑煙難道不應(yīng)該重罰嗎？③機(jī)動(dòng)車冒黑煙不能不重罰。④機(jī)動(dòng)車冒煙不重罰是不對(duì)的。⑤機(jī)動(dòng)車冒煙應(yīng)該重罰。A．④⑤②①③B．④⑤①③②C．⑤①④②③D．⑤④①③②答案:D解析:這道題考查對(duì)不同語(yǔ)氣表達(dá)程度的判斷。一般陳述句語(yǔ)氣較平和，反問(wèn)句語(yǔ)氣較強(qiáng)。⑤是普通陳述句；④雖也是陳述句，但有強(qiáng)調(diào)意味；①表達(dá)較直接；③“不能不”加強(qiáng)了語(yǔ)氣；②反問(wèn)句語(yǔ)氣最重。所以按語(yǔ)氣由輕到重依次排列為⑤④①③②。2、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A．沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B．雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪。”C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉，還是給人類埋下了隱患？D．上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D選項(xiàng)中“……”和“等”不能同時(shí)使用，使用其中之一即可。A選項(xiàng)通過(guò)分號(hào)清晰表達(dá)了邏輯關(guān)系；B選項(xiàng)引用雨果的話，標(biāo)點(diǎn)使用正確；C選項(xiàng)的問(wèn)號(hào)使用恰當(dāng)，引發(fā)思考。綜上所述，答案選D。3、下列句子中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．您的意見(jiàn)提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。B．感謝你們的熱情邀請(qǐng)，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。C．上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。D．大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言的人說(shuō)：“你說(shuō)不清楚就不要再說(shuō)了?！贝鸢?A解析:這道題考查語(yǔ)言得體的判斷。A選項(xiàng)，表達(dá)了對(duì)他人意見(jiàn)的尊重和積極改進(jìn)的態(tài)度，語(yǔ)氣恰當(dāng)。B選項(xiàng)“百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)”用詞不當(dāng)，有抬高自己之嫌。C選項(xiàng)“改邪歸正”用詞過(guò)重，不適合用于上課不專心的同學(xué)。D選項(xiàng)主持人的話過(guò)于生硬、不禮貌。所以綜合來(lái)看，語(yǔ)言運(yùn)用得體的是A選項(xiàng)。4、下列選項(xiàng)中，文言句式不相同的一項(xiàng)是（）A．俟我于城隅（《靜女》）轉(zhuǎn)徙于江湖間（《琵琶行并序》）B．何以解憂？唯有杜康（《短歌行》）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》）C．送客湓浦口（《琵琶行并序》）使快彈數(shù)曲（《琵琶行并序》）D．喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界（《人間詞話》）本長(zhǎng)安娼女（《琵琶行并序》）答案:B解析:這道題考查文言句式的辨別。A選項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置句；C選項(xiàng)均為省略句；D選項(xiàng)均為判斷句。B選項(xiàng)中，“何以解憂？唯有杜康”是賓語(yǔ)前置句，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”是被動(dòng)句。所以文言句式不相同的是B選項(xiàng)。5、“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高”。這首詩(shī)中的“三父子”指的是()A．曹操曹丕曹植B．蘇洵蘇軾蘇轍C．班固班起班亮D．杜甫杜牧杜荀鶴答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。在中國(guó)文學(xué)史上，蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆為大文豪，文學(xué)成就頗高，名傳千古。A選項(xiàng)曹操、曹丕、曹植雖也是文學(xué)大家，但與峨眉無(wú)關(guān)。C選項(xiàng)班固、班起、班亮并非著名的文學(xué)父子。D選項(xiàng)杜甫、杜牧、杜荀鶴也非父子關(guān)系。所以答案是B選項(xiàng)。6、下列對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．人們?cè)趲缀跛械纳鐣?huì)人際交往領(lǐng)域里，都在使用“情緒價(jià)值”。B．在人際交往過(guò)程中，人們因未達(dá)到預(yù)期愿望而發(fā)出的各種怨言。C．在使用“情緒價(jià)值”時(shí)，不考慮語(yǔ)言是否理性，只管讓人感到“心情舒暢”。D．濫用“情緒價(jià)值”的人，具有強(qiáng)橫又脆弱，索取又不愿付出的心態(tài)。答案:B解析:這道題考查對(duì)濫用“情緒價(jià)值”概念的理解。A選項(xiàng)指出其應(yīng)用廣泛；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)使用時(shí)的不理性；D選項(xiàng)描述了濫用者的心態(tài)。而B選項(xiàng)中人際交往中未達(dá)預(yù)期的怨言，并非對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的準(zhǔn)確表述。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)不符合對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的正確理解。7、古詩(shī)《春江花月夜》的作者是（）A．張若虛B．張繼C．杜甫D．李白答案:A解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)《春江花月夜》作者的了解。在古代文學(xué)中，張若虛以其獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)作了《春江花月夜》。張繼的代表作是《楓橋夜泊》，杜甫和李白也有各自的經(jīng)典詩(shī)作，但都不是《春江花月夜》的作者，所以答案是A張若虛。8、古漢語(yǔ)中的“三五之夜，明月半墻”中的“三五”是指（）A．每隔三五天B．陰歷每月初五C．陰歷每月初八D．陰歷每月十五答案:D解析:這道題考查對(duì)古漢語(yǔ)中特定表述的理解。在古代文學(xué)中，“三五”常用來(lái)指代陰歷每月十五。古人常用數(shù)字相乘來(lái)表示特定日期。A選項(xiàng)“每隔三五天”不符合古漢語(yǔ)習(xí)慣；B選項(xiàng)“陰歷每月初五”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“陰歷每月初八”也不正確。所以答案是D，即陰歷每月十五。9、下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，古時(shí)也稱“詩(shī)三百”。它和樂(lè)、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。B．《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，這首詩(shī)是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與北朝民歌《木蘭辭》并稱為“樂(lè)府雙璧”。C．沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，原名沈岳煥，自稱“鄉(xiāng)下人”。代表作《邊城》以翠翠的愛(ài)情生活為主線，描繪了湘西邊城的美麗鳳光和風(fēng)土人情，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。D．徐志摩是新月派的代表詩(shī)人，《再別康橋》一詩(shī)體現(xiàn)了新月派主張的音樂(lè)美、建筑美、繪畫美“三美”的詩(shī)歌創(chuàng)作主張。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)中，“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，《詩(shī)經(jīng)》的“詩(shī)”不在“六藝”之中。B選項(xiàng)對(duì)《孔雀東南飛》的介紹準(zhǔn)確。C選項(xiàng)關(guān)于沈從文及《邊城》的表述無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)徐志摩和《再別康橋》的說(shuō)明正確。綜上所述，答案選A。10、《論語(yǔ)·季氏篇》孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，（），友多聞。益矣。”A．友善柔B．友便辟C．友諒D．友便佞答案:C解析:這道題考查對(duì)《論語(yǔ)·季氏篇》內(nèi)容的記憶。在儒家經(jīng)典中，關(guān)于益友的論述有明確標(biāo)準(zhǔn)。“友直，友諒，友多聞。益矣。”中的“諒”指誠(chéng)信。A選項(xiàng)“友善柔”、B選項(xiàng)“友便辟”、D選項(xiàng)“友便佞”均不符合孔子所闡述的益友標(biāo)準(zhǔn)。所以應(yīng)選擇C選項(xiàng)。11、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①少先隊(duì)員們來(lái)到紀(jì)念碑前獻(xiàn)花___________，他們決心要繼承先烈遺志，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

②一百多年來(lái)，世界上許多好奇的數(shù)學(xué)家，采用種種計(jì)算方法，__________證明這個(gè)有趣的猜想。

③我們?nèi)r(shí)，立夏已過(guò)數(shù)日，但成片良田__________，雜草叢生，有的房屋墻壁上彈痕累累，給人一種凄涼感。

④覺(jué)新知道他們雖說(shuō)來(lái)同他商量事情，其實(shí)他們還是__________，不肯聽從勸告。A．致哀力圖荒廢一意孤行B．致哀試圖荒蕪固執(zhí)已見(jiàn)C．志哀試圖荒蕪固執(zhí)已見(jiàn)D．志哀力圖荒廢一意孤行答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！爸景А眰?cè)重用某種方式表示哀悼，“致哀”側(cè)重向死者表示哀悼，①句用“志哀”恰當(dāng)?！霸噲D”強(qiáng)調(diào)嘗試，“力圖”強(qiáng)調(diào)努力達(dá)到，②句用“試圖”合適?！盎氖彙敝柑锏匾驘o(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草，“荒廢”指荒蕪不用，③句形容良田用“荒蕪”?！肮虉?zhí)己見(jiàn)”側(cè)重堅(jiān)持自己的看法，“一意孤行”側(cè)重不聽勸告獨(dú)自行事，④句用“固執(zhí)己見(jiàn)”更貼切。綜上，答案選C。12、海水，輕輕地___細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．漫上B．漲上C．撫摸著D．撫慰著答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！奥稀焙汀皾q上”側(cè)重于海水的上漲動(dòng)作；“撫慰著”一般用于人的情感安撫。而“撫摸著”形象地寫出海水輕柔觸碰沙灘的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出海水動(dòng)作的溫柔，與“發(fā)出溫柔的刷刷聲”相呼應(yīng)，所以最恰當(dāng)?shù)氖荂選項(xiàng)。13、選擇下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）A．霧霾問(wèn)題已成為中國(guó)大部分城市的標(biāo)志性難題，而且范圍還在不斷增長(zhǎng)。B．誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，這個(gè)時(shí)代不再需要學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神。C．在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)問(wèn)題廣泛地進(jìn)行了交談。D．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)中“范圍還在不斷增長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“范圍還在不斷擴(kuò)大”；B選項(xiàng)“不再需要”否定不當(dāng)，應(yīng)是“仍需要”；C選項(xiàng)“廣泛地進(jìn)行了交談”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“進(jìn)行了廣泛地交談”。D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順邏輯合理。所以應(yīng)選D。14、淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦

下列對(duì)這首詩(shī)的解釋有誤的一項(xiàng)是A．這首詩(shī)歌的第一句交代了與友人分別的時(shí)間和地點(diǎn)。B．“楊花”即春天時(shí)楊樹開的花,用來(lái)表達(dá)送別者的依依惜別之情C．“愁殺”二字,將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致D．“風(fēng)笛”與“離亭”是象征別離的意象,烘托出詩(shī)人別離的愁情答案:B解析:這首詩(shī)考查對(duì)詩(shī)句的理解。在古詩(shī)詞中，“楊花”常象征漂泊不定，而非單純指楊樹開的花。A選項(xiàng)，首句確實(shí)交代了分別時(shí)間地點(diǎn)。C選項(xiàng)，“愁殺”有力地體現(xiàn)出惜別思緒的強(qiáng)烈。D選項(xiàng)，“風(fēng)笛”“離亭”是常見(jiàn)別離意象，能烘托愁情。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)解釋有誤。15、下列對(duì)聯(lián)，不是評(píng)價(jià)曹操的一項(xiàng)是（）A．豪氣萬(wàn)古觀滄海，漫漫長(zhǎng)路短歌行。B．少時(shí)聰慧心計(jì)深，一心扶漢思報(bào)國(guó)。C．青山繞郭宣龍臥，翠柏參天有鶴來(lái)。D．功首罪魁非兩人，遺臭流芳本一身。答案:C解析:這道題考查對(duì)曹操相關(guān)評(píng)價(jià)的理解。A選項(xiàng)通過(guò)“觀滄?！薄岸谈栊小斌w現(xiàn)曹操的豪氣。B選項(xiàng)提到曹操少時(shí)聰慧且有扶漢報(bào)國(guó)之心。D選項(xiàng)指出曹操功罪集于一身。而C選項(xiàng)描繪的是自然景色，與曹操無(wú)關(guān)。所以不是評(píng)價(jià)曹操的一項(xiàng)是C選項(xiàng)。16、下列加【】成語(yǔ)適用正確的一項(xiàng)是（）A．小紅同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，經(jīng)常向劉老師請(qǐng)教問(wèn)題，劉老師也被她【不恥下問(wèn)】的精神所感動(dòng)。B．小何同學(xué)在演講比賽中的發(fā)言，【海闊天空】，觀眾和評(píng)委完全不知道他在講什么。C．面對(duì)如此滑稽有趣的表演，一向沉默寡言的小彭也【忍俊不禁】地笑了起來(lái)。D．小熊同學(xué)心高氣傲，對(duì)任何人或者事情都【莫衷一是】，從來(lái)都不放在眼里。答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義及用法的理解。“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥，不能用于老師對(duì)學(xué)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！昂ｉ熖炜铡毙稳荽笞匀坏膹V闊，也比喻言談議論等漫無(wú)邊際，B項(xiàng)使用恰當(dāng)?！叭炭〔唤北旧砭陀腥滩蛔⌒Φ囊馑?，與“笑了起來(lái)”重復(fù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！澳砸皇恰敝覆荒軟Q定哪個(gè)是對(duì)的，形容意見(jiàn)分歧，不能用于形容人的態(tài)度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選B。17、下列語(yǔ)序調(diào)整后意思變化最大的一組短語(yǔ)是（）A．你快點(diǎn)走——你走快點(diǎn)B．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我C．做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球D．虛度了青春——青春虛度了答案:B解析:這道題考查語(yǔ)序變化對(duì)句意的影響。A項(xiàng)只是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同，意思相近；C項(xiàng)只是表述順序變化，意思不變；D項(xiàng)語(yǔ)序調(diào)整后意思也基本一致。而B項(xiàng)語(yǔ)序改變后，邏輯關(guān)系和表達(dá)的重點(diǎn)完全不同，“人不犯我，我不犯人”強(qiáng)調(diào)自衛(wèi)原則，“我不犯人，人不犯我”則邏輯不通。所以答案是B。18、屈原的《國(guó)殤》選自（）A．《離騷》B．《九歌》C．《九章》D．《天問(wèn)》答案:B解析:這道題考查對(duì)屈原作品的了解。屈原的《九歌》是一組祭祀神靈的樂(lè)歌，《國(guó)殤》是其中的一篇?！峨x騷》《九章》《天問(wèn)》雖也是屈原的重要作品，但《國(guó)殤》并不選自它們。所以答案是B選項(xiàng)。19、下列字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．惻隱（cé）闊綽（chuò）寬宥（yóu）情不自禁（jīn）B．間或（jiàn）氣氛（fèn）濡養(yǎng)（rú）自慚形穢（huì）C．坍塌（tān）擅自（shàn）搖曳（yè）矯揉造作（jiǎo）D．狡黠（jié）箴言（zhēn）哽咽（yè）廣袤無(wú)垠（mào）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A選項(xiàng)中“惻隱”的“惻”應(yīng)讀“cè”，“寬宥”的“宥”應(yīng)讀“yòu”。B選項(xiàng)中“氣氛”的“氛”應(yīng)讀“fēn”。D選項(xiàng)中“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xiá”。C選項(xiàng)中字的注音全部正確。在漢字讀音中，要準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)字的正確讀音，避免因讀音錯(cuò)誤而選錯(cuò)。20、下列句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．微斯人，吾誰(shuí)與歸B．何陋之有C．南陽(yáng)劉子驥，高尚士也D．多情應(yīng)笑我答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“微斯人，吾誰(shuí)與歸”是賓語(yǔ)前置句；B句“何陋之有”是賓語(yǔ)前置句；D句“多情應(yīng)笑我”是賓語(yǔ)前置句。而C句“南陽(yáng)劉子驥，高尚士也”是判斷句。ABD均為賓語(yǔ)前置，C是判斷句，所以答案是C。21、下列關(guān)于歐陽(yáng)修的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者B．唐宋八大家之一C．號(hào)醉翁，晚年自稱六一居士D．著有《新五代史》答案:A解析:這道題考查對(duì)歐陽(yáng)修相關(guān)知識(shí)的了解。唐宋八大家是唐宋時(shí)期八位散文大家的合稱，歐陽(yáng)修位列其中。他號(hào)醉翁，晚年自稱六一居士，還著有《新五代史》。而新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是白居易、元稹等，并非歐陽(yáng)修。所以這道題應(yīng)選A選項(xiàng)。22、下列歌詞使用的修辭手法與“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”相同的一句是（）A．“踏遍千山萬(wàn)水，走遍海角天涯?！保ㄚw薇《好想好想》）B．“來(lái)吧，來(lái)吧，相約九八?！保ㄍ醴啤断嗉s九八》）C．“愛(ài)本是泡沫，如果能夠看破，有什么難過(guò)。”（鄧紫棋《泡沫》）D．“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你，誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)為你做的嫁衣?！保ɡ侠恰锻赖哪恪罚┐鸢?A解析:這道題考查修辭手法的判斷。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”使用了對(duì)偶的修辭手法。選項(xiàng)A中“踏遍千山萬(wàn)水，走遍海角天涯”也運(yùn)用了對(duì)偶。選項(xiàng)B是反復(fù)，選項(xiàng)C是比喻，選項(xiàng)D是排比。所以答案是A。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近意思的修辭方式。23、下列各句適合填入文中橫線上的一項(xiàng)是（）

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩翩歸來(lái)，不久，布谷鳥出來(lái)了。___________到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛，一片衰草連天的景象。A．火熱的夏季接著來(lái)了，植物在這里孕育果實(shí)。B．終于到了炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。C．于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。D．炎熱的夏季終于來(lái)到了，植物開始孕育果實(shí)。答案:C解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。A選項(xiàng)表述較平淡；B選項(xiàng)“終于”強(qiáng)調(diào)意味過(guò)重；D選項(xiàng)“開始”與前文銜接不夠自然。C選項(xiàng)“于是”承接上文自然流暢，“這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期”表述簡(jiǎn)潔恰當(dāng)，能很好地與上下文銜接，使文段邏輯連貫。所以選C。24、下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．古來(lái)榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）C．暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。（蘇軾《中秋月》）D．遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)將“榮利”比作“浮云”；B選項(xiàng)用“梨花一枝春帶雨”形容“玉容”；C選項(xiàng)把“月亮”比作“玉盤”，均運(yùn)用了比喻手法。D選項(xiàng)運(yùn)用了擬人手法，將花鳥賦予人的情感。所以答案是D，它的修辭手法與其他三項(xiàng)不同。25、下列作品與體裁對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．《竇娥冤》——詩(shī)歌B．《駱駝祥子》——戲劇C．《蜀道難》——散文D．《紅樓夢(mèng)》——小說(shuō)答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品體裁的了解。在文學(xué)領(lǐng)域，不同作品有其特定的體裁。《竇娥冤》是雜劇，不是詩(shī)歌；《駱駝祥子》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非戲??；《蜀道難》是古體詩(shī)，不是散文。而《紅樓夢(mèng)》是典型的長(zhǎng)篇小說(shuō)。所以答案是D選項(xiàng)。26、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說(shuō)過(guò)，“人，詩(shī)意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無(wú)明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右?？梢?jiàn)，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見(jiàn)是正確的。我們的右腦與直覺(jué)、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語(yǔ)言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問(wèn)題：所有的猴子都會(huì)爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹。這個(gè)測(cè)試明白無(wú)誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來(lái)推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。

人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)。或許因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

就此而言，隨著不對(duì)稱性而來(lái)的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來(lái)無(wú)窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見(jiàn)證。以時(shí)間為例，未來(lái)和過(guò)去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）

根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A．左右大腦的不對(duì)稱是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動(dòng)物的特征之一。B．人類區(qū)別上下左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果。C．人類所有的創(chuàng)造和活力，都來(lái)源于所處世界的對(duì)稱性。D．我們之所以充滿希望，就是因?yàn)槲磥?lái)必定比過(guò)去美好。答案:A解析:這道題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和推斷。A選項(xiàng)正確，文中指出動(dòng)物大腦對(duì)稱不能區(qū)分左右，而人類大腦不對(duì)稱能區(qū)別左右，所以左右大腦不對(duì)稱是人類區(qū)別于動(dòng)物的特征之一。B選項(xiàng)，文中說(shuō)區(qū)分左右并非單純后天教育的結(jié)果。C選項(xiàng)，原文說(shuō)在創(chuàng)造性活動(dòng)中要打破對(duì)稱性才有創(chuàng)造和活力，并非所有創(chuàng)造和活力都源于對(duì)稱性。D選項(xiàng)，原文說(shuō)未來(lái)和過(guò)去不對(duì)稱使生活充滿希望，并非未來(lái)必定比過(guò)去美好。綜上，A選項(xiàng)符合原文信息。27、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。B．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。C．春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。D．為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)“不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)”，否定不當(dāng)，應(yīng)是“一是自信心，二是學(xué)習(xí)方法”；B選項(xiàng)“解決、分析、觀察問(wèn)題”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“觀察、分析、解決問(wèn)題”；C選項(xiàng)“達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)是“達(dá)州的春天是個(gè)旅游的好季節(jié)”；D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，所以答案是D。28、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．荊山之巔的大禹雕像頭戴【櫛風(fēng)沐雨】的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上【風(fēng)姿綽約】，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。C．最后幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家【分庭抗禮】，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。D．家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都【側(cè)目而視】，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！帮L(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)柔美，梅蘭芳先生在舞臺(tái)上的形象可用此形容，恰當(dāng)準(zhǔn)確。A項(xiàng)“櫛風(fēng)沐雨”形容奔波勞碌，不能修飾“斗笠”。C項(xiàng)“分庭抗禮”指雙方平起平坐，互相對(duì)立，五六家企業(yè)不能用此詞。D項(xiàng)“側(cè)目而視”形容畏懼或憤恨，不符合語(yǔ)境。綜上，答案選B。29、下列詞語(yǔ)中相近字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)當(dāng)/答應(yīng)強(qiáng)制/強(qiáng)身健體嶄露頭角/鋒芒畢露B．發(fā)酵/咆哮綺麗/犄角之勢(shì)風(fēng)馳電掣/提綱挈領(lǐng)C．著涼/著迷否定/否極泰來(lái)度日如年/度德量力D．輟學(xué)/點(diǎn)綴贍養(yǎng)/瞻前顧后眾口鑠金/閃爍其詞答案:B解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A項(xiàng)中“應(yīng)當(dāng)”的“應(yīng)”讀“yīng”，“答應(yīng)”的“應(yīng)”讀“yìng”；“強(qiáng)制”和“強(qiáng)身健體”的“強(qiáng)”讀音相同。B項(xiàng)“發(fā)酵”的“酵”讀“jiào”，“咆哮”的“哮”讀“xiào”；“綺麗”的“綺”讀“qǐ”，“掎角之勢(shì)”的“掎”讀“jǐ”。C項(xiàng)“著涼”“著迷”的“著”讀音不同，“否定”“否極泰來(lái)”的“否”讀音不同。D項(xiàng)讀音都不同。綜合來(lái)看，答案是B。30、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。我們一般所說(shuō)的“詩(shī)經(jīng)六義”指“風(fēng)”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”。B．《離騷》是《楚辭》的代表作，共三百七十多句，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。C．劉勰《文心雕龍》稱《古詩(shī)十九首》為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩(shī)品》贊頌它“天衣無(wú)縫，一字千金”。D．“樂(lè)府雙璧”指南朝的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭詩(shī)》兩部作品。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。B選項(xiàng)不恰當(dāng)，《離騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，而非敘事詩(shī)。A選項(xiàng)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》六義的表述正確。C選項(xiàng)關(guān)于《古詩(shī)十九首》的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。D選項(xiàng)“樂(lè)府雙璧”的表述無(wú)誤。綜上所述，答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“失敗后重新開始”的意思。（）A．承前啟后B．東山再起C．卷土重來(lái)D．重整旗鼓答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。東山再起、卷土重來(lái)、重整旗鼓都表達(dá)了失敗后重新開始的意思。東山再起強(qiáng)調(diào)再度得勢(shì)，卷土重來(lái)側(cè)重重新恢復(fù)勢(shì)力，重整旗鼓指重新整頓力量再干。承前啟后指承接前面的，開創(chuàng)后來(lái)的，并非失敗后重新開始之意。2、[多選題]下列哪些不是成語(yǔ)？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)的辨別。成語(yǔ)是長(zhǎng)期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語(yǔ)。浩如煙海形容文獻(xiàn)等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語(yǔ)。云浩止耕和提燈定損并非長(zhǎng)期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語(yǔ)，所以不是成語(yǔ)。3、[多選題]下列文化常識(shí)正確的是？（）A．《水滸傳》：是我國(guó)古代描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的著名長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)，又名《忠義水滸傳》。B．《儒林外史》：是我國(guó)古代優(yōu)秀的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，吳敬梓著，全書共五十四回，由許多彼此獨(dú)立的故事連綴而成，主要內(nèi)容是批判各種類型的封建士大夫的功名利祿觀念，著重抨擊科舉制度，刻畫士人的種種丑態(tài)，暴露封建社會(huì)的黑暗和腐朽。在藝術(shù)上，諷刺手法超過(guò)了以前任何作品。C．風(fēng)騷：《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的并稱。《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，《楚辭》中的《離騷》，都是古代作品，對(duì)后代文學(xué)很有影響。D．《紅樓夢(mèng)》：又名《石頭記》，是我國(guó)最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。共一百二十回，全書以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)賈府的興衰歷史的敘述，揭露了封建家族的荒淫、腐敗，揭示了封建制度瀕于崩潰和必然滅亡的命運(yùn)。答案:ACD解析:這道題考查文化常識(shí)。《水滸傳》是著名的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)。《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭