下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)安全教育九年級（1）班趙之瑞第1課時教學設(shè)計教學目標：1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的宣傳員?；顒訙蕚洌?、《安全手冊》2、集有關(guān)中小學生發(fā)生安全事故的案例。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情景：1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？3、教師總結(jié)，揭示主題：我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。二、情景再現(xiàn)：觀看小品表演《車禍》（1）交通安全大家談：1、么危險的場面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？2、果出了意外我們應該怎樣應付？3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？（學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）（2）七嘴九舌話安全：日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)？學生發(fā)言，師生共同交流。一）、防水：在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時呼救.二）、防火：1、為什么要注意防火？2、應該怎樣防火？3、遇到火災時我們應該做些什么？三）、防壞人：1、遇到壞人時我們應該怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派.四）、防毒：教師這時開始放映反毒影片《遠離白色誘惑》。通過收看該影片中，吸毒人員的種種惡劣的形象，讓學生們認識到毒品的危害。通過影片中的講解，認識到一個人走上吸毒的道路，全家都要受苦。一個個家庭是怎么被各種毒品害得家破人亡的。到了影片的最后，讓學生們認識到怎樣識別毒品，怎樣防止受到毒品的侵害。三、自評互判：1、通過今天的學習你收獲了什么？2、你覺得自己以后的表現(xiàn)會怎么樣？四、作業(yè)：寫一篇觀后感五、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)養(yǎng)成良好行為習慣九年級（1）班趙之瑞第2課時教學設(shè)計教學目標：１、了解那些是好的行為習慣，那些是不好的行為習慣。２、培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學生行為習慣。教學重點：了解那些是好的行為習慣，那些是不好的行為習慣教學難點：培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學生行為習慣。教學過程：一、引入新課1、同學們，你們知道什么是“行為習慣嗎”？2、學生列舉生活中的一些現(xiàn)象。二、新課探究一）1、看課題，想一想，我們都有哪些行為或習慣？2、學生交流。英國哲學家培根說：“習慣真是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人生?！绷晳T成自然，良好的習慣使人終身受益，不良習慣貽害無窮。二）1、分組交流（分兩個組，一組歸納好的行為習慣，一組歸納不好的行為習慣）。小組長做好分工。2、組織匯報。分組匯報自己的收獲呢？提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補充的準備。3、分組對不好區(qū)分的行為習慣進行辯論。4、填好統(tǒng)計表，交流收獲。三)培養(yǎng)學生良好的行為習慣的方法1、要立足課堂，面向全體，有機滲透學習習慣的培養(yǎng)。2、養(yǎng)成按時按質(zhì)完成作業(yè)的習慣。3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的習慣。4、養(yǎng)成自覺學習的習慣三、課堂小結(jié)：現(xiàn)階段教育目的之一就是要培養(yǎng)學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，學習習慣。培養(yǎng)學生的良好習慣已顯得越來越重要。因為習慣是行為的自動化，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量，葉圣陶說過：“教育無非是培養(yǎng)良好的習慣。”的確，對一個中學生來說，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些具體知識重要得多，從這個角度說，培養(yǎng)了學生的良好習慣，實際上就是提高了學生的素質(zhì)。四、作業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成良好的行為習慣？2、良好的行為習慣怎樣養(yǎng)成？五、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)尊師重教教育九年級（1）班趙之瑞第3課時教學設(shè)計教育目標：1、使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；2、引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。3、搞好師生關(guān)系，使教學工作順利進行。教學重點：尊師重教教學過程：一、尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。二、講故事：各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？三、組織討論：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？四、班長總結(jié)：老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。五、班主任老師總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。六、寫一篇作文：老師我想對你說下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)預防未成年人犯罪九年級（1）班趙之瑞第4課時教學設(shè)計教學目標：1、使廣大學生了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》內(nèi)容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。教學重點：對未成年人不良行為的預防。教學過程：一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。二、新授：1、闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜2、學生討論：未成年人犯罪的原因3、總結(jié)未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

（1）、預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；

（2）、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、相互交流：學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見四、小結(jié)：黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。五、布置作業(yè)：本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。六、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)愛國主義教育九年級（1）班趙之瑞第5課時教學設(shè)計教學內(nèi)容：國家安全

至關(guān)重要教學目標：

１、了解什么叫做“國家安全”。２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。３、了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為．以此為借，提高警惕。４、我國國家安全工作的特點。教學重點：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點教學難點：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識教學過程：

一．導入新課：

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見）二．教師總結(jié)“國家安全”的概念：

國家安全是指國家的獨立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。三．引導學生回憶：第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。五．簡介我國國家安全工作的特點六．教師總結(jié)：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關(guān)和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。七、作業(yè)：我為國家安全做些什么？下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)合作意識團結(jié)互助教育九年級（1）班趙之瑞第6課時教學設(shè)計教學目標：認知：讓學生知道未來社會更需要團結(jié)合作的精神。情感：在集體生活中樂于與他人合作。能力：培養(yǎng)學生的團隊精神。教學重點：生活中許多事情需要團結(jié)合作才能完成。教學難點：在生活中學會與人團結(jié)合作。教學準備：1、課件：《三個和尚》的Flash動畫彩曲片斷，，“神七上天”，“抗震救災”“奧運會”的相關(guān)圖片資料。2.拉球?qū)嶒灥慕叹摺?.有關(guān)團結(jié)合作的名人名言。4.歌曲《眾人劃槳開大船》。教學過程：教學過程：歌曲導入，激趣揭題通過昨天的了解，老師知道咱們班有的同學喜歡唱歌，有的同學喜歡看動畫片，今天老師就為同學們準備了一份禮物，能滿足這些同學們的愛好。播放（《三個和尚》Falsh動畫）誰知道這個故事叫什么？《三個和尚》的故事對同學們來說是再熟悉不過了。為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？

同學們，看完剛才的故事你都有哪些想法？說說看！說得很好！在集體中，團結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團結(jié)合作才能把事情辦好，這就是我們今天要來學習探討的《團結(jié)合作》。

二、啟發(fā)引導，感悟主題誰來說一說“團結(jié)合作”的意思？團結(jié)合作，就是我們所倡導的團隊精神，在我們學習、生活中，有許多事情需要團結(jié)，需要合作才能完成，請大家列舉一些生活中有關(guān)團結(jié)合作的事例，好嗎？同學們說得都很正確，尤其在學校，和小伙伴們朝夕相處，許多事情需要合作，這不，有一群小朋友正舉行各種各樣的活動，我們看他們合作的怎么樣？在引導學生討論的過程中相機板書；合作是傾聽合作是交流合作是分享播放課件同學們，這一個個激動人心的事例，無不證明了現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神！

三、游戲合作，實踐主題

同學們喜歡游戲嗎？老師為大家準備了“瓶口脫險”小游戲，請聽好游戲的規(guī)則。我們分兩個組,每組選五個同學參加游戲,其余同學在下面當裁判,在聽到老師的口令后看哪一組的５個同學在最短的時間內(nèi)把５個彩球從瓶子中拉出來就算獲勝，好不好?讓我們以熱烈的掌聲對獲勝的小組表示祝賀。誰知道他們獲勝的秘訣？四、導學明理，延伸主題老師也收集了一些，請看大屏幕，:通過今天的學習，你明白了什么？都有哪些收獲？通過今天的學習，我們明白了現(xiàn)代社會是一個講求合作的時代，單打獨斗的個人英雄主義與這個時代是格格不入的，一個集體只有具備了團隊精神，有了較強的凝聚力，才能把事情辦好。老師希望我們同學們在以后的學習生活中能更加團結(jié)，親密合作，把我們班上各項活動都搞好。大家有信心嗎？最后讓我們來欣賞一首歌曲。（播放《眾人劃槳開大船》歌曲）請同學們邊唱邊聽邊體會歌曲中所蘊涵的道理。讓我們在歌聲中結(jié)束我們的學習。下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)禁毒反邪教教育九年級（1）班趙之瑞第7課時教學設(shè)計教學目標：1、認清毒品的危害，從內(nèi)心深處憎惡毒品，拒絕毒品；2、自覺學習、宣傳禁毒的法律法規(guī)，學會運用法律武器同毒品違法犯罪作斗爭，積極配合、協(xié)助公安政法機關(guān)打擊懲治毒品違法犯罪。3、掌握未成年人保護工作的基本原則。教學過程：一、新課探究1．認清毒品形勢，增強禁毒工作必要性的認識。毒品泛濫已構(gòu)成極其嚴重的社會問題，毒品犯罪成蔓延之勢。我國毒情從1992年148000人上升到2002年的100萬人。我國的吸毒人員的主要群體是青少年和青壯年，他們的年齡在15~30歲之間。毒品是令人類共同面對的世界公害，禁毒是國際社會刻不容緩的共同責任，是中國人們的根本利益所在。2．認清毒品及其危害性：毒品：是指鴉片，海洛因，冰毒，嗎啡，大麻，可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品以“冰毒”、“搖頭丸”為代表的新型毒品自上世紀中葉開始在全球泛濫，并已經(jīng)開始替代了傳統(tǒng)的鴉片，海洛因，可卡因等成為21世紀流行最廣，危害更大的毒品?！氨尽薄谆奖罚瑸榕d奮劑。“搖頭丸”——亞甲氧基具有生理依賴性和心理成癖性。毒品會引起肝臟病變，心臟肥大，肺萎縮，血管損傷，傳染性疾病，皮膚傷害，腎損傷，性功能喪失，精神癥狀等。吸毒易引起極度興奮，心力衰竭而死亡。吸毒是違法行為。3．青少年學生如何做到“珍愛生命,遠離毒品”？拒絕毒品，重在預防。我們青少年要堅決抵制毒品的侵襲，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從每個人做起，要加強思想政治學習，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。二、小結(jié)：認識禁毒工作的重要性，增強禁毒工作的政治責任感，歷史使命感，認識到禁毒工作的重要性：（1）關(guān)系到人民的身體健康，家庭幸福；（2）關(guān)系到社會安定和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；（3）關(guān)系到能否為全面建設(shè)小康社會，創(chuàng)建良好的社會環(huán)境；（4）關(guān)系到國家安全，民族興亡和世界和平。三、作業(yè)：如何抵制毒品？四、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)安全意識教育九年級（1）班趙之瑞第8課時教學設(shè)計教學目的：1、知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則．2.、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3、提高學生的安全意識。教學準備：教學平臺及有關(guān)交通安全的圖片．教學過程：一、情景導入：展示有關(guān)交通安全的圖片二、新授1.行走的安全常識：每位同學必須牢記如下行走安全常識:指揮燈信號綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.行走時,哪些情況最危險呢？(1)橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.2.騎車安全(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎"病"車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.3.乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.三、交流平臺：如何提高安全意識？四、實踐活動：培養(yǎng)安全意識從我做起，從小事做起。五、作業(yè)：排查安全隱患六、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)勞動觀念教育九年級（1）班趙之瑞第9課時教學設(shè)計教學目標：1、在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。2、培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。3、初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。4、使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。教學重點：1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2、學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。教學難點：掌握不同紐扣的不同釘法。激趣導入：同學們，首先我們一起看大屏幕。（課件演示1）請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？二、激發(fā)學生探究同學們你們準備了什么樣的扣子？哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（錄像演示）（1）

紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）三、學生研究實踐：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）四、師生共評：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？五、師生共結(jié)：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)誠信紀律教育九年級（1）班趙之瑞第10課時教學設(shè)計教學目標：1、讓學生了解誠信是做人的基本總則。2、知道誠信和紀律的重要性。教學重點：誠信和紀律的重要性教學過程：一、誠信和紀律的重要性誠是誠實、真誠、謙誠；信是信用、信譽、守信，是“君子一言，駟馬難追”的承諾。誠信是一種境界！請同學們自覺遵守考試紀律，誠信考試。二、具體要求：第一，要求全體老師要根據(jù)本學科的特征，結(jié)合學生的實際精心備好每一節(jié)復習課，認真上好每一節(jié)復習課，供學生復習使用，要做好基礎(chǔ)薄弱學生的思想工作，切實加強這些同學的課外輔導工作，要做好考前心理疏導工作，要做好考試方法的指導工作。第二，學生要掌握科學的復習方法和養(yǎng)成良好的考試習慣。學們還要養(yǎng)成良好的考試習慣，要講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。第三，要求全體班主任要對學生加強考風考紀教育，嚴格考試紀律，期末考試對于同學們來講，是至關(guān)重要的一次考試，它不僅是一場文化知識的考試，更是一場誠信的考試！"誠信"是一個古老的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。期中考試即將開始，值此向全班同學發(fā)出如下倡議：1、全體同學認真復習，積極備考，嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試中的各種不良風氣。2、學生干部、團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。3、同學之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚正氣。具體做到以下幾條：①除攜帶必需文具外，不得攜帶任何書籍、通訊工具等進考場；②進入考場，必須按座位號對號入座，不得喧嘩、吵鬧，保持考場安靜；③考試不交頭接耳、竊視、夾帶、拋小紙條等，不弄虛作假；④做完試題后，務必進行檢查，不提前交卷；⑤自覺做好考場的清理和保持工作，讓大家在潔凈環(huán)境中有一個好心情。三、倡導：希望大家積極行動起來，精心準備，誠實考試，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識的尊嚴！用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。最后祝老師們、同學們在期末考試中取得滿意的成績。四、作業(yè)：如何做一個誠實守信的人？五、課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)交通安全教育九年級（1）班趙之瑞第11課時教學設(shè)計教學目標：為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。教學重點：1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。教學設(shè)計：一、情景引入指導學生觀看電教片二、教學新課1、交通法規(guī)法律條文，法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡2、案例分析（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》三、小結(jié)：學生說明收獲四、課外作業(yè)：安全教育從我做起下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)心理健康教育九年級（1）班趙之瑞第12課時教學設(shè)計教學內(nèi)容：青春期---成長的季節(jié)

教學目標：1、通過講解或閱讀幫助中學生認識青春期的特點。2、了解青春期所帶來的生理變化和心理變化。教學重點：性生理和性心理的變化特點。教學難點：青春期所帶來的生理變化和心理變化。教學過程：

一、導言：青春，是一個另人神往的字眼，在青春期會發(fā)生很多動人的故事，到處是謳歌青春的詩篇，到處是贊美青春的詞句，青春期是人生中最美妙的階段，難怪人們稱之為“花季”。那么，什么是青春期呢？它的標志是什么，又有哪些特征呢？這節(jié)課我們將探討有關(guān)這些方面的問題。學習《青春期---成長的季節(jié)》。

二、明確學習內(nèi)容及重點。

三、結(jié)合明確內(nèi)容提出思考題。

１．什么是青春期？２．概括說出青春期的標志與特征。

３．人進入青春期后，在生理上講將有哪些變化？在心理上將有哪些變化？

４．你常在夢中驚醒嗎？這是什么原因促成了？

５．我校原二年級學生劉××、季××離家出走的事，從青春期學方面分析，你是怎樣看待的？四、學生自讀教材，思考上述問題，教師桌間巡視指導。

五、學生討論思考題，教師啟發(fā)點撥。

六、教師精講并明確：

１．青春期，是人生發(fā)育的第二個高峰期（在我國，青春期一般從十一、二歲至十七、九歲），是一個人在身體發(fā)育成熟之前的一個突變時期。２．青春期的開始以第二性征的出現(xiàn)為標志，以性器官的完全成熟為結(jié)。３．青春期以其生理的迅速發(fā)育及心理的急劇變化為特征。４．生理變化Ａ身體外形的改變；Ｂ內(nèi)臟機能的健全；Ｃ性生理發(fā)育的成熟。

５．心理變化：Ａ認識能力；Ｂ情感；Ｃ社會性；Ｄ性心理；

６．關(guān)于“從夢中驚醒”的現(xiàn)象應從內(nèi)臟機能變化方面解釋。７．由于劉××、季××在家都受家長的寵愛，在學校因淘氣，經(jīng)常受到老師的批評，除此以外，他倆的出走沒有其它原因，因此應從感情發(fā)展方面分析他倆的心理變化。七、總結(jié)：青春期，雖然是漫長人生旅途中短暫的一瞬，但它卻促成了人們生理、心理等諸多方面的變化。我們應該勇敢地面對它、認識它、把握它，抓住這人生成長的季節(jié)，瀟灑輕松地走過這段青春的歲月，奏響一曲飽滿和諧的生命之歌。下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)理想前途教育九年級（1）班趙之瑞第13課時教學設(shè)計班會目的：樹立學生的遠大理想，培養(yǎng)學生的自信心，使學生明確學習目的。班會過程：一、營造氛圍，明確“理想”的重要意義播放歌曲《水手》，營造氣氛，引入班會主題。理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；正如剛才歌曲中所說：“長大以后為了理想而努力”；“他說風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢”。是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行著認知與探究，隨之，也產(chǎn)生了不同階段的不同理想。在為理想的實現(xiàn)過程中，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著成功與喜悅；但是，實現(xiàn)理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨……此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢！”什么是“理想”呢？（同學們討論回答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：理想是人們在實踐中形成的、具有實現(xiàn)可能性的、對未來的向往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。為進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。二、談自己理想，樹立理想，塑造自信心

主持人：聽了兩位同學的精彩朗誦，我想同學們的內(nèi)心一定與我一樣激動，一個聲音高喚著，我要說出我的理想：（想聽嗎？）首先，我的近期理想是：將與你們一并爭分奪秒、迎朝霞、送斜陽，備戰(zhàn)中考、決勝中招；其次，我的人生理想是：本著一切為了學生、為了一切學生的宗旨，努力教好學、育好人；讓我的學生快樂的生活、快樂的學習。下面請同學們也說說自己的理想吧。三、努力實現(xiàn)理想,堅定信心,增強毅力我想同學們心中早就有理想了，請同學們說說好嗎？四、總結(jié)：本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心；看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天！命運靠自己主宰，人生由自己把握。臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光；把握人生，讓自己的青春無悔！下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)熱愛勞動珍惜勞動成果教育九年級（1）班趙之瑞第14課時教學設(shè)計活動目標：1、能講一些成人或?qū)W生熱愛勞動的故事，學習周圍愛勞動，為學校、為社會多做貢獻的人，培養(yǎng)自己的勞動觀念，做到熱愛勞動、多做好事。2、能一如既往地為班級和學校付出自己的勞動。3、在家庭中都要做到熱愛勞動、關(guān)心老師、同學或是父母，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。4、鍛煉學生的寫作能力?；顒觾?nèi)容：1、制定“今天我當家”的活動計劃，并請家長幫助修改。2、“熱愛勞動我最美”手抄報展覽?；顒咏M織：一、通過班隊會介紹了解本月的教育主題，制定“今天我當家”活動計劃，小組內(nèi)交流。二、根據(jù)自己制定的計劃幫家長干一些力所能及的活并把自己的感受隨時記錄下來。三、以“熱愛勞動我最美”為主題開展一次手抄報展覽。1、活動準備：把學生劃分成若干小組。2、活動實施：讓每個同學的手抄報都能有展覽的機會。3、活動總結(jié)，評出“熱愛勞動小標兵”。四、總結(jié)個人談收獲五、課外活動：我是家庭小主人。下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)預防和控制地方病教育九年級（1）班趙之瑞第15課時教學設(shè)計教學內(nèi)容：如何預防手足口病教學目標：1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。2、能說出預防疾病的方法。3、增強學生預防疾病的意識。教學重點：手足口病的預防教學難點:手足口病的預防措施教具準備：手足口病的教學掛圖、收集有關(guān)此病的資料教學過程：一、情景導入：課件播放圖片二、新課探究1、疾病概述：該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，學校易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。2、預防措施討論：怎樣預防手足口病的傳染呢？如：飯前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物，不去人多的公共場合，多吃蔬菜和新鮮的水果，多運動增加抵抗疾病的能力。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應及時洗手。我園大力倡導正確洗手方法，推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會學生正確洗手方法：一、濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。三、沖用清水把手沖洗干凈。四、捧用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。五、擦用干凈的毛巾擦干，或烘干機烘干。3、延伸活動將所述的預防方法用圖畫的形式畫出來，并用簡單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。三、課堂練習：學生討論交流：自己應該怎樣洗手？四、課堂總結(jié)：學生自己歸納，教師強調(diào)。五、作業(yè)：預防手口足病的措施有哪些？下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)社會主義核心價值觀教育九年級（1）班趙之瑞第16課時教學設(shè)計教學目標：1、理解社會主義核心價值觀的含義。2、了解人的價值與物的價值的區(qū)別。教學重難點：社會主義核心價值觀教學過程：（一）價值的含義

哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。要理解價值的概念，首先要理解價值本質(zhì)上是一種“關(guān)系”。什么“關(guān)系”呢？就是事物以它自身的屬性和功能對主體的一種“滿足關(guān)系”。事物能夠滿足主體的需要，它就有價值；滿足的程度大，它的價值就大；滿足的程度小，它的價值就小；不能滿足，甚至對主體有害，它就沒有價值。可見，價值不是某種實體，價值是在主客體二者之間的關(guān)系中發(fā)生、形成并存在的。因而，價值關(guān)系實際上就是意義關(guān)系、作用關(guān)系。價值的大小，歸根結(jié)底就是意義的大小、作用的大小，是客體滿足主體需要程度的大小。（二）人的價值

人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。理解人的價值，要注意以下幾點。第一，人是世界上唯一的價值享受者，也是唯一的價值創(chuàng)造者。價值都是針對人而言的，人是唯一的價值享受者，又是唯一的價值創(chuàng)造者。事物自身的屬性和功能不會自動滿足人，人是在實踐活動中改造了事物才使之滿足了人的需要。沒有人的實踐改造活動，事物就不會滿足人的需要，因此說，是人在實踐活動中創(chuàng)造了價值。第二，事物的價值在于事物以自身的屬性和功能滿足人的需要，那么人的價值就在于人以自身的屬性和能力去滿足社會和他人的需要，即在于對社會的責任和貢獻（創(chuàng)造價值、滿足他人、服務社會）。第三，人在以自身的屬性和能力去滿足社會和他人的需要時，自身也是有需要的，他人和社會又會滿足個人的需要（得到回報、獲得承認）。

（三）人的價值與物的價值的區(qū)別作為價值關(guān)系，人的價值和一般物的價值區(qū)別之處在于。

第一，兩者的價值構(gòu)成不同。在人與客觀事物的價值關(guān)系中，構(gòu)成價值的雙方，一方是社會的人，另一方是客觀事物；而在人生價值中，構(gòu)成價值雙方的都是人，涉及的是個人與社會、個人與他人的利益關(guān)系。

第二，兩者滿足主體需要的方式不同。客觀事物在滿足人和社會的需要時，是無意識的、被動的；而在人生價值中，一個人在滿足社會或他人的需要時，則是有意識、有目的的，是具有主觀能動性的。

第三，兩者的價值關(guān)系不同。在人與客觀事物的價值關(guān)系中，物只充當滿足人的需要的角色，它自身無所謂需要，因此這種滿足關(guān)系是單向的；而在人生價值關(guān)系中，人與他人、人與社會之間是相互滿足的，這種滿足關(guān)系是雙向的。

第四，兩者的價值地位不同。人的價值高于物的價值。人的道德品質(zhì)、人格尊嚴等不能用物的東西來代替，不能用金錢來衡量或交換。正是從這個意義上看，人的價值高于物的價值。作業(yè)：寫一篇小短文課后反思：下雙中學九年級康教課教學設(shè)計教學課題年級班級授課人總第課時數(shù)保護環(huán)境教育教案九年級（1）班趙之瑞第17課時教學設(shè)計教學內(nèi)容：給