見證“不滿”的力量

——《第一次工業(yè)革命》說教材說方法說過程說板書說反思說課目錄一、【立足課標說教材】（一）教材地位及課標要求（二）教學目標及重難點說教材說方法說過程說板書說反思一、【立足課標說教材】《第一次工業(yè)革命》上承歐美的資產階級革命和殖民擴張，下啟工人運動。從縱向上看，此后一系列歷史事件的發(fā)生，如果追根溯源，都要歸根到工業(yè)革命；從橫向上看，正是工業(yè)革命造成了東西方國力的易位，因此，本課在世界歷史中有著重要地位?！巴ㄟ^珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現，讓學生初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。”說教材說方法說過程說板書說反思（一）教材地位及課標要求知識與能力知識與能力理解工業(yè)革命首先在英國興起的原因及其重大影響。了解工業(yè)革命的概況，包括興起的時間、國家及主要發(fā)明。培養(yǎng)學生提取材料信息的能力和積極參與探究的意識。過程與方法情感態(tài)度價值觀一、【立足課標說教材】說教材說方法說過程說板書說反思（二）教學目標及重難點知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀過程與方法通過對工業(yè)革命影響的探究、分析，學會橫向、縱向聯系的方法，和辯證地看待歷史事物的方法。通過分析、解讀圖片及文字材料，認識到歷史材料是了解歷史的重要途徑。一、【立足課標說教材】說教材說方法說過程說板書說反思（二）教學目標及重難點知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀通過對工業(yè)革命進程的學習，讓學生體會國家的不滿、群體的不滿、個人的不滿，在社會發(fā)展中的推動作用，從而讓學生樹立奮斗進取的意識、突破現狀的人生態(tài)度。這也是我本堂課的靈魂所在。一、【立足課標說教材】說教材說方法說過程說板書說反思（二）教學目標及重難點重點——工業(yè)革命首先在英國興起的原因及其重大影響。在工業(yè)革命的發(fā)明和影響中認識“不滿”的力量。一、【立足課標說教材】說教材說方法說過程說板書說反思（二）教學目標及重難點難點——【確立依據】涉及以前知識點較多，理論性強，學生較難理解?！敬_立依據】由課標和我本課的情感教育目標決定。說教材說方法說過程說板書說反思二、【結合學情說方法】（一）學情分析（二）教法學法教法：啟發(fā)式教學法、情境教學法。學法：自主學習法、探究學習法。說教材說方法說過程說板書說反思二、【結合學情說方法】（一）學情分析（二）教法學法劣勢——我校學生對歷史學科的重視程度非常有限，升到初三，學習熱情也相對減少。優(yōu)勢——經過兩年多的學習，學生有了一定的知識儲備，掌握了一定的學習方法，理性思維能力有所提高。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】（一）課前準備（二）課堂過程結合學案，梳理本課基礎知識說教材說方法說過程說板書說反思（一）課前準備三、【針對目標說過程】第20課第一次工業(yè)革命導學案一、紡織機的發(fā)明和蒸汽機的改良1、含義：工業(yè)革命是

生產代替

生產的一場革命。2、原因：根本原因：資本主義的迅速發(fā)展。直接原因：國內外

不斷擴大。3、英國工業(yè)革命：（1）開始：18世紀60年代，從英國

開始，標志是1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機。（2）核心：改良蒸汽機：1769年，瓦特成功改良蒸汽機，標志人類進入

時代。（3）完成：1840年前后，英國

生產代替了工場手工業(yè)。4、擴展：19世紀后期，擴展到法、美、德等國。二、輪船和火車的出現1、動力：蒸汽機。2、輪船：1807年，美國人

發(fā)明“克萊蒙”號汽船，使人類交通運輸進入“汽輪時代”。3、火車：1814年，英國人

發(fā)明“旅行者”號蒸汽機車，使人類交通運輸進入“鐵路時代”。三、歷史意義工業(yè)革命是生產技術上劃時代的變革，極大地提高了社會生產力，直接導致了

企業(yè)形式的出現，促進了

的興盛和城市人口的增長；英、法、美等主要資本主義國家在工業(yè)革命后成為強大的工業(yè)國。本課分為四個部分：工業(yè)革命興起的背景①不滿掀起革新浪潮②不滿催生累累碩果工業(yè)革命的進程工業(yè)革命的影響③不滿練就辯證眼光④不滿流逝的遺憾對不滿的反思8分鐘20分鐘6分鐘6分鐘（二）課堂過程說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】【設計意圖】激發(fā)學生興趣，開篇明確本課的主題。用西方故事《最珍貴的禮物》導入，請學生猜猜看，在上帝送給新生小王子的12件禮物中，國王最滿意的是什么？導入新課：最不滿意的是什么？“最珍貴的禮物”又是什么？說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】最珍貴的禮物智慧、高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識、關懷、不滿。第一次工業(yè)革命——見證“不滿”的力量不滿掀起革新浪潮背景不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿掀起革新浪潮背景1.展示漫畫“望洋興嘆”請學生結合教材，思考已是”日不落“帝國的英國人為何嘆氣？是否有何不滿？不滿掀起革新浪潮背景不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】唉！【設計意圖】趣味性地落實工業(yè)革命興起的主要原因。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿掀起革新浪潮背景不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景2.填一填

請學生結合教材完善工業(yè)革命的概念。

【設計意圖】填關鍵詞的方式比較符合我校目前學生能力水平。工業(yè)革命是指

開始于

國

業(yè)的以

代替

的一場生產與科技革命。18世紀60年代英大機器手工生產棉紡織圈地運動英國資產階級革命殖民擴張與三角貿易工場手工業(yè)的發(fā)展勞動力市場原料政治保障技術支持資金3.想一想

分析英國開展工業(yè)革命的條件?！驹O計意圖】幫助學生回憶以前的知識，突破難點。培養(yǎng)學生從圖片中提取有效信息的能力和分析歷史問題的能力。原料、勞動力、市場政治保障資金、原料、市場技術支持說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿掀起革新浪潮背景不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景1.找一找

請學生瀏覽課本找出工業(yè)革命中的重大發(fā)明。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】【設計意圖】讓學生形成對工業(yè)革命的整體感知。珍妮紡紗機改良蒸汽機輪船（汽船）火車（蒸汽機車）騾機（水力紡紗）水力織布機1765哈格里夫斯1769瓦特1807富爾頓1814史蒂芬孫不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景不滿掀起革新浪潮背景不滿之一：

“用這個機器快倒是快，就是有點費勁！”——18世紀60年代中期英國紡織工人不滿之二：“專門到河邊來建廠，想著靠河水省點工錢，可這老天爺偏偏不做美，這么大的廠房，一天不生產可就要少賺多少錢啊！”——18世紀60年代末英國工廠主不滿之三：“原料半天送不來，這是要讓工廠停工的節(jié)奏?。　薄?8世紀末英國新貴族2.看一看

請學生觀察思考人們不滿的對象和解決辦法分別是什么。對手搖珍妮機不滿發(fā)明騾機、水力織布機對水力不滿發(fā)明改良蒸汽機對運輸方式不滿發(fā)明輪船、火車說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】【設計意圖】加深學生對各項發(fā)明的認識，和對各項發(fā)明之間邏輯關系的理解，突出重點。初步感受群體的不滿對社會的推動作用，構成師生間的第一次情感共鳴。不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景3.感受不滿催生的璀璨人生?！驹O計意圖】突出本課中唯一一位非英國的發(fā)明家，讓學生再次感受不滿的力量，引發(fā)第二次情感共鳴。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】他是一位美國畫家，在英國倫敦學習繪畫的時候，正趕上瓦特五十歲大壽，瓦特請他去畫一張肖像，便結識了這位改良蒸汽機的大發(fā)明家，他也因此對機械產生了濃厚的興趣，開始不滿自己的職業(yè)，不再當畫家，轉而專心研究機械，決心要做一名工程師。之后，他懷著一顆不滿的心，不斷改進前人的發(fā)明，歷時十幾年，終于取得成功。不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景4.落實英國工業(yè)革命結束的標志。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景工業(yè)革命是指

開始于

國

業(yè)的以

代替

的一場生產與科技革命。18世紀60年代英大機器手工生產棉紡織19世紀上半葉，英國的工場手工業(yè)基本上被大機器生產所取代，英國工業(yè)革命宣告完成。5.通過倫敦世博會感受工業(yè)革命給英國帶來的榮耀?！驹O計意圖】讓學生感受群體的不滿給國家?guī)淼臒o上榮光，形成強烈的情感沖擊，營造本課情感小高潮。三、【針對目標說過程】不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景說教材說方法說過程說板書說反思6.議一議將學生分成四組，結合教材及圖片?！驹O計意圖】體現新課標中要求培養(yǎng)學生合作探究的理念，鍛煉學生思維能力，合作探究能力，初步認識工業(yè)革命的影響。突出重點，突破難點。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】工場手工業(yè)使用新機器的工廠其他國家總和英國1850年英國工業(yè)在世界的比重不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景1.從利弊兩方面總結工業(yè)革命對英國影響?！驹O計意圖】培養(yǎng)學生用辯證的眼光看待歷史事件，形成對工業(yè)革命的影響的理性認識。利：1.極大地提高了生產力，使英國成為“世界工廠”。2.導致工廠出現，城市的興盛和城市人口的增長。（工業(yè)化推動城市化）3.改變了人們的生產、生活方式。弊：1.造成了環(huán)境的污染;2.自然資源被過度開采;3.城市人口激增，交通擁擠，住房緊張......說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿催生累累碩果進程不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景不滿練就辯證眼光影響2.分析工業(yè)革命對世界的影響【設計意圖】給學生以直觀的感受，理解工業(yè)革命對世界的影響。使學生掌握橫向聯系看待歷史事件的方法，培養(yǎng)他們的全球史觀意識。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】英國俄國美國法國德國西班牙工業(yè)革命的擴展歐美主要資本主義國家發(fā)展成為工業(yè)強國。造成西方先進東方落后，東方逐漸從屬于西方。不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景不滿練就辯證眼光影響1.揭曉故事《最珍貴的禮物》的結局?！驹O計意圖】首尾呼應，讓學生認識到不滿的珍貴所在。說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】

【設計意圖】激發(fā)學生興趣，開篇明確本課的主題。最珍貴的禮物智慧、高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識、關懷、不滿。不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思不滿掀起革新浪潮背景不滿練就辯證眼光影響不滿流逝的遺憾反思2.心靈的拷問說教材說方法說過程說板書說反思三、【針對目標說過程】不滿催生累累碩果進程不滿練就辯證