絕密★啟用前2023年小升初語(yǔ)文模擬卷三注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、書寫題。（2分）1.抄寫下面這段話，要求：端正清楚，勻稱美觀。（2分）雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、（2分）雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。二、積累與運(yùn)用。（25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.琴弦（xuán）機(jī)械（xiè）搓衣板（cuō）婆娑起舞（suō） B.鱸魚（lú）柴扉（fēi）浣溪沙（wǎn）叱咤風(fēng)云（zhà） C.絆倒（bàn）棲息（xī）浥輕塵（yì）大腹便便（pián） D.剛勁（jìng）訓(xùn)誡（jiè）入場(chǎng)券（quàn）好逸惡勞（wù）1.（2分）D【解析】本題考查的是字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能讀出正確的字音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)確定。A.有誤，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。B.有誤，“浣溪沙”的“浣”應(yīng)讀“huàn”。C.有誤，棲：讀[qī]時(shí)，指鳥在樹(shù)枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀[xī]時(shí)，指〔棲棲〕不安定的樣子。故“棲息”的“棲”讀作“qī”。D.正確。故選：D。2.下列幾組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）（2分）A.衣衫襤褸翻箱倒柜天籟之音栩栩如生 B.全神貫注魚貫而入司空見(jiàn)慣融會(huì)貫通 C.應(yīng)接不暇目不暇接無(wú)瑕顧及完美無(wú)瑕 D.余音繞梁各抒己見(jiàn)專心致志目瞪口呆2.（2分）C【解析】本題考查的是學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B、D正確。C.有誤，無(wú)暇顧及：沒(méi)有時(shí)間來(lái)欣賞注意。沒(méi)有時(shí)間來(lái)管或關(guān)心某些人或事物。故“瑕”錯(cuò)誤，應(yīng)為“暇”。故選：C。3.按查字典的要求填空。（5分）“固”字用音序查字法，應(yīng)先查音序＿＿＿＿＿，用部首查字法，應(yīng)先查＿＿＿＿＿部?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校篈結(jié)實(shí)；牢固。B.堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。C.本來(lái)；原來(lái)。請(qǐng)給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填字母）。人固有一死＿＿＿＿＿固守著陣地＿＿＿＿＿堅(jiān)固且美觀＿＿＿＿＿3.G口CBA【解析】考查了音序查字法、部首查字法多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法?！肮獭弊肿x音是“gù”，用音序查字法，應(yīng)先查音序“G”，“固”全包圍結(jié)構(gòu)，部首是“口”，用部首查字法，應(yīng)先查“口”部?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校篈結(jié)實(shí)；牢固。B.堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。C.本來(lái)；原來(lái)。人固有一死：指人本來(lái)就有一死。結(jié)合給出的“固”的意思，應(yīng)選擇C。固守著陣地：指堅(jiān)決守住陣地。結(jié)合給出的“固”的意思，應(yīng)選擇B。堅(jiān)固且美觀：指結(jié)實(shí)；牢固牢固；美觀。結(jié)合給出的“固”的意思，應(yīng)選擇A。4.積累填空。（10分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。（——《馬詩(shī)》）（2）書到用時(shí)方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）看到“五侯、漢宮、蠟燭”幾個(gè)詞語(yǔ)，我想到的古詩(shī)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《泊船瓜洲》中，表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）在下面語(yǔ)段的“——”上填上合適的成語(yǔ)或古詩(shī)句。竹，挺拔修長(zhǎng)，四季青翠。山有竹則山青，水傍竹則水秀。在中國(guó)文化中，有很多帶有“竹”的成語(yǔ)。我們用“勢(shì)如破竹”來(lái)比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。人們愛(ài)竹、詠竹，唐代詩(shī)人王維寫竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蓮動(dòng)下漁舟。北宋詩(shī)人蘇軾寫竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春江水暖鴨先知?！鼻宕?shī)人鄭燮寫竹：“咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.（10分）（1）何當(dāng)金絡(luò)腦（2）事非經(jīng)過(guò)不知難（3）日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家（4）春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還（5）胸有成竹竹喧歸浣女竹外桃花三兩枝立根原在破巖中【解析】本題考查的是古詩(shī)文默寫，成語(yǔ)，諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。（1）出自唐代李賀的《馬詩(shī)》。（2）書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。（3）出自唐代韓翃的《寒食》。（4）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。（5）胸有成竹：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”出自唐代王維的《山居秋暝》。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”出自清代鄭燮的《竹石》。5.整本書閱讀積累。（6分）（1）“讀古典名著，品百味人生”，相信讀了中國(guó)古典四大名著后，你一定被小說(shuō)里栩栩如生的人物形象所吸引。畢業(yè)典禮上，同學(xué)們將要表演課本劇。如果由你出演，你會(huì)扮演下面人物中的哪個(gè)人物？這個(gè)人物出自于哪本名著？結(jié)合這個(gè)人物的性格特點(diǎn)寫下你選擇他（她）的理由。（4分）孫悟空諸葛亮林黛玉魯智深薛寶釵武松賈寶玉唐僧劉備趙云我會(huì)扮演＿＿＿＿＿＿這個(gè)角色，這個(gè)角色出自于中國(guó)古典名著＿＿＿＿＿＿。我選擇的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）六年的小學(xué)生活中，我還讀了很多外國(guó)名著，我對(duì)“小女孩為了追逐一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的兔子而不慎掉人了兔子洞，從而進(jìn)入了一個(gè)神奇的國(guó)度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險(xiǎn)”這個(gè)故事特別感興趣，這個(gè)故事出自于外國(guó)名著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）5.（6分）（1）（4分）孫悟空《西游記》因?yàn)閷O悟空不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，而且嫉惡如仇，一路降妖除魔（2分）（2）（2分）《愛(ài)麗絲漫游奇境》【解析】本題考查的是經(jīng)典名著、推薦介紹。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。（1）從表中選自一個(gè)人物，并指出出自哪部名著及選擇理由。（2）《愛(ài)麗絲漫游奇境》敘述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩從兔子洞進(jìn)入一處神奇國(guó)度，遇到許多會(huì)講話的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。三、文言詩(shī)文閱讀。（20分）（一）詩(shī)歌鑒賞。（5分）春夜喜雨唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.《春夜喜雨》題目中，表達(dá)詩(shī)人情感的字是＿＿＿＿＿。（1分）3.朗讀這首詩(shī)適宜用（）語(yǔ)氣朗讀。（2分）A.激昂B.高亢C.贊美D.陶醉3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.詩(shī)中描繪了一幅春雨潤(rùn)澤大地的畫面。B.“知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。C.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)春雨之情。D.“花重錦官城”中“重”的讀音是chóng。1.（1分）喜【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，此詩(shī)運(yùn)用擬人的手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象。故表達(dá)詩(shī)人情感的字是“喜”。2.（2分）C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌朗讀語(yǔ)氣的理解。閱讀詩(shī)歌可知，朗讀這首詩(shī)適宜用贊美的語(yǔ)氣朗讀。故選C。3.（3分）D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，“花重”中“重”讀“zhòng”，意思是沉重。故選D?！咀g文】好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。（二）閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。（7分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.閱讀全文，提取相關(guān)信息填表。（3分）人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)小兒甲日初出大如車蓋小兒乙日初出遠(yuǎn)小兒甲日中時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)者小小兒乙及其日中如探湯近者熱2.兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論？?jī)尚旱霓q斗對(duì)你有什么啟發(fā)？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）日始出近近者大日初出滄滄涼涼遠(yuǎn)者涼及日中則如盤盂日中時(shí)近【解析】本題考查根據(jù)文言文內(nèi)容填表回答問(wèn)題。通讀文言文，結(jié)合題目中給出的圖表中的提示可知，本題按文言文內(nèi)容填表如下：人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)小兒甲日始出近日初出大如車蓋近者大小兒乙日初出遠(yuǎn)日初出滄滄涼涼遠(yuǎn)者涼小兒甲日中時(shí)遠(yuǎn)及日中則如盤盂遠(yuǎn)者小小兒乙日中時(shí)近及其日中如探湯近者熱2.（4分）因?yàn)樗麄兣袛嗵?yáng)距離地球遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，認(rèn)識(shí)事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也就不同。對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，虛心思考。【解析】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題，通讀文言文可知，兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論的原因是：因?yàn)樗麄兣袛嗵?yáng)距離地球遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，認(rèn)識(shí)事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也就不同。通過(guò)學(xué)習(xí)本篇文言文，我受到了這樣的啟發(fā)：對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，虛心思考?！咀g文】孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”（三）閱讀下國(guó)小古文，完成作業(yè)。（7分）師曠①論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐跔T乎？“平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——選自《小學(xué)生小古文100課》【注釋】①師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)的樂(lè)師。他雙目失明，仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面造詣很深。②炳：點(diǎn)。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個(gè)（誰(shuí)）怎么樣？”⑤昧：昏暗。1.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）盲臣安敢戲其君乎！2.“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是（）。（2分）A.點(diǎn)燃蠟燭照明行走，誰(shuí)還愿意在昏暗中行走呢？B.點(diǎn)燃蠟燭照明行走，怎么還可以在昏暗中行走呢？C.點(diǎn)燃蠟燭照明行走，與在黑暗中走路相比，究竟哪一個(gè)更好呢？3.關(guān)于畫橫線句子的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小時(shí)候開(kāi)始，這樣才能成就一番事業(yè)。B.“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。C.人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。D.有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。1.（2分）盲臣/安敢/戲其君乎【解析】本題考查的是文言文句子的斷句，文言文斷句要通讀全文，理解句子的意思。仔細(xì)體會(huì)字詞、短語(yǔ)之間的關(guān)系，做到準(zhǔn)確斷句?！懊こ及哺覒蚱渚酢敝髦^斷開(kāi)“盲臣”“安敢戲其君乎”再?gòu)摹鞍哺摇睌嚅_(kāi)。2.（2分）C【解析】本題考查的是句子翻譯?！氨T之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是；點(diǎn)燃蠟燭照明行走，與在黑暗中走路相比，究竟哪一個(gè)更好呢？故選C。3.（3分）A【解析】本題考查語(yǔ)句的理解和分析能力。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斑@三個(gè)比喻句，把“少年喜歡學(xué)習(xí)“比作“初升的太陽(yáng)“；把“中年喜歡學(xué)習(xí)“比作“正午的太陽(yáng)“；把“晚年喜歡學(xué)習(xí)“比作“點(diǎn)蠟燭“。生動(dòng)形象地寫出來(lái)學(xué)習(xí)的重要性，以此來(lái)告訴晉平公學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，容易接受理解。故A錯(cuò)誤。B、C、D正確。故選A。【譯文】晉國(guó)的晉平公（皇上）問(wèn)樂(lè)師師曠（字子野，人名）說(shuō)：“我七十歲了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了吧！”師曠說(shuō)：“干嘛不點(diǎn)燃火炬呢？”平公說(shuō)：“做臣子怎么能戲弄他的君王呢？”師曠說(shuō)：“我這個(gè)瞎眼的臣子怎么敢戲弄我的君王??！我聽(tīng)說(shuō)：‘少年的時(shí)候好學(xué)，就如同日出時(shí)的陽(yáng)光；壯年的時(shí)候好學(xué)，就如同太陽(yáng)在中午時(shí)的光明；老年的時(shí)候好學(xué)，就如同點(diǎn)亮火炬的光亮?！c(diǎn)亮了火炬照明，和黑暗中摸索著行走哪個(gè)更好呢？”平公說(shuō)：“對(duì)?。　彼?、現(xiàn)代文閱讀。（23分）（一）閱讀下文，完成下列問(wèn)題。（10分）那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我?！謩?shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。1.給選文擬寫一個(gè)小標(biāo)題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.從選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“越來(lái)越”我們能體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.選文中父親的行為異常，主要體現(xiàn)在哪三方面？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.選文中畫線句使用反問(wèn)的句式，有什么好處？從中我們體會(huì)到李大釗怎樣的品質(zhì)？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）被捕前形勢(shì)緊張【解析】本題考查學(xué)生給文段加標(biāo)題的能力。選文主要寫了父親被捕前的緊張局勢(shì)。故標(biāo)題可為“被捕前形勢(shì)緊張”。2.（2分）局勢(shì)越來(lái)越緊張，父親將生死置之度外，專注于革命工作【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。從選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“越來(lái)越”我們能體會(huì)到局勢(shì)越來(lái)越緊張，父親將生死置之度外，專注于革命工作。3.（3分）①父親早出晚歸；②燒掉文件和書籍；③含糊地回答“我”的問(wèn)題。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了”“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”可知，選文中父親的行為異常，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是：①父親早出晚歸；②燒掉文件和書籍；③含糊地回答“我”的問(wèn)題。4.（3分）這樣寫的好處是：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，從中我們體會(huì)到李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)，舍生忘死的品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子和人物形象的理解。閱讀句子“我哪能離開(kāi)呢”可知，這句話使用反問(wèn)的句式，這樣寫的好處是：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，從中我們體會(huì)到李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)，舍生忘死的品質(zhì)。（二）閱讀下面的文字，完成下面各題。（13分）兒子的理想①女人拉開(kāi)枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內(nèi)心一驚：藏在枕頭里的200元錢不見(jiàn)了。她焦急萬(wàn)分，猛地將枕頭芯兒掏出來(lái)，錢仍不見(jiàn)蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著生命危險(xiǎn)下井挖煤，一個(gè)月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個(gè)月的油鹽醬醋??！女人想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒(méi)有兒子回應(yīng)的聲音。②女人拉開(kāi)門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。在一個(gè)五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，瘦弱的身體頂著一個(gè)大腦袋，像一裸豆芽菜，濕濕的頭發(fā)打著綹兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過(guò)指縫看焊槍下刺眼的電弧。③女人生氣地抓住兒子的衣領(lǐng)將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個(gè)鐵籠子，把他關(guān)在里面！”④女人怒火萬(wàn)丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個(gè)白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學(xué)，你卻想把他關(guān)在籠子里？”⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來(lái)，摟在自己懷里，不解地問(wèn)：“你這個(gè)大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇相譏：“這么小的孩子就學(xué)會(huì)了偷錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手?jǐn)r著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個(gè)籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說(shuō)，他一聽(tīng)到礦難的消息，就嚇得睡不著覺(jué)，生怕自己變成了沒(méi)爹的孩子。他半夜里爬起來(lái)，畫了這張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了?；\子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側(cè)焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進(jìn)一段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”⑥女人早已聽(tīng)得淚流滿面，憐愛(ài)地抱起兒子：“兒?。寢寣?duì)不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”在井口，男孩兒展開(kāi)汗津津的小手，露出兩張皺巴巴的紙幣，不甘心地說(shuō)：“媽媽，我還是想給爸爸焊?jìng)€(gè)鐵籠子！”女人把臉貼在兒子的小臉上，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子！”兒子揚(yáng)起小臉，無(wú)限向往地說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子！”⑦女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長(zhǎng)大吧！”⑧男孩兒臉上掛著淚珠，咧著嘴幸福地笑了。1.文章的標(biāo)題“兒子的理想”有什么含義？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中作者把“女人”和“師傅”對(duì)兒子的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了女人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.讀完文章，你認(rèn)為文中的男孩兒是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文章中女人說(shuō)“我的兒子，那你就快快長(zhǎng)大吧”這句話有什么深意？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）文中的兒子把父親的安全、家的完整作為自己的理想，突出了兒子對(duì)父親深深的愛(ài)。文中的兒子是天下礦工兒子的代表，他的理想也是所有人的理想，從兒子的理想中可見(jiàn)到消滅礦難的希望?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。由“我想給爸爸做個(gè)鐵籠子，把他關(guān)在里面”“他一聽(tīng)到礦難的消息，就嚇得睡不著覺(jué)，生怕自己變成了沒(méi)爹的孩子”“等我長(zhǎng)大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子”可知，“兒子的理想”表面上是指兒子想給挖煤的爸爸及每位挖煤的伯伯、叔叔焊一個(gè)鐵籠子，深層含義則是表現(xiàn)了兒子對(duì)爸爸及其他挖煤的人的關(guān)心、牽掛。2.（3分）對(duì)兒子的誤解以及對(duì)兒子的嚴(yán)格要求【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析。文中作者把“女人”和“師傅”對(duì)兒子的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了女人對(duì)兒子的誤解以及對(duì)兒子的嚴(yán)格要求。3.（3分）他是個(gè)孝順父母、聰明（善于動(dòng)腦筋）、善良的孩子?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象。要注意從文章中找到關(guān)鍵的體現(xiàn)人物形象的特質(zhì)進(jìn)行總結(jié)。如第三段末尾，小男孩設(shè)計(jì)鐵籠給爸爸是為了爸爸的安全，說(shuō)明他很孝順，能設(shè)計(jì)出這種籠子，又很聰明。倒數(shù)第三段末尾小男孩又說(shuō)“媽媽，等我長(zhǎng)大了，掙了錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子！”這說(shuō)明小男孩很有愛(ài)心。據(jù)此概括即可。4.（4分）孩子長(zhǎng)大是每個(gè)母親的希望，而從文中可以看出，這個(gè)男孩兒心中有一個(gè)偉大的理想，就是保證礦工的生產(chǎn)安全，母親也希望這個(gè)理想能隨他的長(zhǎng)大變成現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥勘绢}考查理解句子的意思。結(jié)合男孩兒的話“媽媽，等我長(zhǎng)大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子”和電焊師傅的話“孩子說(shuō)，他一聽(tīng)到礦難的消息，就嚇得睡不著覺(jué)，生怕自己變成了沒(méi)爹的孩子。他半夜里爬起來(lái)，畫了這張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了?；\子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側(cè)焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進(jìn)一段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”可知這句話表明了孩子長(zhǎng)大是每個(gè)母親的希望，而從文中可以看出，這個(gè)男孩兒心中有一個(gè)偉大的理想，就是保證礦工的生產(chǎn)安全，母親也希望這個(gè)理想能隨他的長(zhǎng)大變成現(xiàn)實(shí)。五、寫作。（30分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。（30分）習(xí)作一：大自然中，青山綠水是一道風(fēng)景；歲月的長(zhǎng)河中，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景；而在日常生活中，助人為樂(lè)的愉悅是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)的艱辛是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請(qǐng)你以“那是一道風(fēng)景”為題，寫一篇習(xí)作，注意：①自選角度，文體不限，詩(shī)歌除外。②圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑑?nèi)容具體，要有真情實(shí)感；③格式規(guī)范，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字跡工整，不寫錯(cuò)別字。④500字左右，不得抄襲，不得套作。注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。習(xí)作二：你激動(dòng)過(guò)嗎？你懼怕過(guò)嗎？你愧疚過(guò)嗎？你欣喜若狂過(guò)嗎？你忐忑不安過(guò)嗎？……生活中，總有一些瞬間會(huì)帶給你各種各樣的情感體驗(yàn)。是什么事情使你產(chǎn)生了上面的這些感受？請(qǐng)選擇一種印象最深的感受，寫清楚事情的經(jīng)過(guò)、當(dāng)時(shí)的心情，把印象深刻的內(nèi)容寫具體。要求：①題目自擬。②表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于450。示例1：那是一道風(fēng)景風(fēng)景，在大多數(shù)人看來(lái)，只是說(shuō)一處地方好與壞而加上的一個(gè)修飾性詞語(yǔ)，而我，卻對(duì)它有著獨(dú)特的見(jiàn)解，在我看來(lái)，風(fēng)景就是指好人好事，好風(fēng)景就應(yīng)該留在心底珍藏，在我內(nèi)心深處的某個(gè)腳落，也有一處風(fēng)景充實(shí)著我的心靈。那是一年春天，春花綻放，桃花，杜鵑花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，我高高興興地騎著爸爸買給我的自行車，畢竟是新手上路，還是有點(diǎn)緊張的，只見(jiàn)一輛小轎車飛奔而來(lái)，這時(shí)的我早以嚇得腿腳麻木，不知如何是好，在這千鈞一發(fā)之際，交警叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我抱了過(guò)去。我的自行車被碾壞了，但幸虧人沒(méi)事，我心里害怕極了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。這時(shí)，交警叔叔走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，騎車一定要注意安全。”我淚水不由自主地涌了出來(lái)，交警叔叔將那碾壞的自行車送到了修理店，不出10分鐘，那自行車就修好了，這時(shí)交警叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，車還你，下次出門一定要注意安全哦！”我騎著自行車，說(shuō)了一聲謝謝，看著交警叔叔的身影漸漸消失在濃霧中。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，故地重游，走到我依然熟悉的這條街上，一