吉林油田第十二中學·第三次綜合模擬測試化學試題11分）中國古代詩詞中蘊含著豐富的化學知識，下列詩詞中涉及化學變化的是()A．百煉成鋼B．沙里淘金C．滴水成冰D．鐵杵磨針21分）近日，北方沙塵御風越嶺而來導致重慶出現沙塵天氣，PM10數據激增。該情況下空氣中的主要污染物是A．一氧化碳B．臭氧C．可吸入顆粒物D．細顆粒物31分）能聞到花香的原因是()A．分子的體積很小B．分子由原子構成C．分子之間有空隙D．分子在不斷運動41分）硫與氫氧化鈉溶液的反應為3S+2NaOH＝Na2S+Na2SO3+H2O，則反應前后元素化合價發(fā)生變化的是()A．NaB．OC．H51分）在“銅與氧氣反應前后質量的測定”實驗中，下列裝置或操作正確的是()點燃酒精燈加熱銅粉點燃酒精燈加熱銅粉61分）2024年《政府工作報告》要求“推進綠色低碳發(fā)展”。下列不符合“綠色低碳”理念的是()A．減少使用私家車，大力發(fā)展公共交通B．增大吸收，大力植樹造林C．減少排放，禁止使用化石燃料D．增大投入，積極開發(fā)新能源71分）向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，反應完成后過濾，往濾紙上的濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列情況正確的是()A．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+81分）實驗室用固體配制溶質質量分數為2%的氯化鈉溶液。下列操作會導致結果偏小的是()A．溶解時所用燒杯不干燥B．托盤天平的砝碼生銹C．量取水時俯視量筒讀數D．裝瓶時有少量液體灑出91分）學習小組利用圖1裝置探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應。三頸燒瓶中盛放溶液X，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液，用磁力攪拌器攪拌，測定結果如圖2。下列說法正確的是()A．X溶液能使無色酚酞試液變紅B．0～40s溶液中H+數量不斷增加C．60s時溶液中存在的離子是Na+、OH﹣D．M點以前溶液中離子個數不變101分）如圖表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加溶質質量分數一定的碳酸鈉溶液時溶液pH的變化。下列敘述正確的是()A．ab段有白色沉淀產生B．b點的溶質有CaCl2、NaCl、HClC．ab段產生氯化鈉的質量大于bc段產生氯化鈉的質量D．d點溶液中的陰離子有C0?、Cl﹣113分）建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據如圖信息回答有關問題：（1）以上結構示意圖中屬于同種元素的是。（2）A、B形成的化合物的化學式為。（3）當x大于時，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。123分）某興趣小組的同學在探究居民飲用水處理的過程時，制定的初步方案如下，請回答下列問題：（1）將水過濾時，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是；其作用是。（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因任答一條即可）。133分）在豐富多彩的物質世界里，碳及其化合物占有重要地位。（1）金剛石和石墨均是碳元素組成的單質，但兩者物理性質差異較大，其原因是構成它們的碳原子不（2）活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有結構。（3）冬天用木炭烤火容易產生（填化學式）使人中毒。143分）“國風秦韻——陜西非遺精品展”在莫斯科中國文化中心舉辦。（1）農民畫：《房子半邊蓋》、《關中九大怪》等農民畫體現了韻味十足的關中文化。某些畫作在創(chuàng)作時會使用丙烯（C3H6）顏料，丙烯分子中碳、氫原子的個數比為。（2）剪紙：活動中展出了《平安富貴》、《十二生肖》等剪紙畫，剪紙時一般會使用鐵質剪刀，日常生活中防止鐵質剪刀生銹的方法是。（3）布藝：布老虎和繡鞋等傳統(tǒng)民間手工藝品相繼展出，將布料制成布老虎、繡鞋的過程中發(fā)生的是（填152分）某同學用50mL量筒量取液體，如圖所示。量筒內液體的實際體積為mL，該同學的讀數 164分）化學實驗是進行科學探究的重要方式之一，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。根據圖示回答下列問題。（1）圖1實驗證明燃燒的條件之一是（只答一條（2）圖2實驗中，發(fā)現高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質的溶解性與有（3）圖3實驗中，玻璃管內發(fā)生反應的學方程式是。174分）如圖是以稀鹽酸和Ca（OH）2為“雙核”構建的初中常見物質之間的反應關系圖。其中A、B、C、D是不同類別的化合物，圖中“—”表示相連的兩種物質能反應。（1）圖中只生成鹽和水的反應有（填序號）。（2）反應②的化學方程式為（任寫一個）。（3）為探究反應⑨后剩余溶液中的溶質成分，可向溶液中逐漸加入（填字母）。A．氫氧化鈉溶液B．稀硫酸184分）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)。請根據圖示裝置回答下列問題。（1）用儀器①的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，反應的化學方程式為。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇如圖裝置的連接順序依次為199分）學習完酸堿中和反應后，某化學研究小組在老師的指導下進行下列探究活動。（1）按圖所示進行實驗，依據的實驗現象，證明了稀硫酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。實驗結束后得到無色溶液，研究小組的同學對溶液的成分進行了進一步探究?！咎岢鰡栴}】溶液中溶質的成分有哪些？【作出猜想】（2）猜想一；猜想二：?！具M行實驗】（3）為了驗證猜想，研究小組同學分別設計實驗進行如下探究：實驗操作實驗現象實驗結果方案1：向盛有生銹鐵釘的試管中滴加少量待測溶液猜想成立方案2：取少量待測溶液于試管中滴加氯化鋇溶液猜想成立【實驗結論】通過實驗探究，同學們認為猜想二正確?！痉此冀涣鳌浚?）有同學認為方案2結論不夠嚴謹，理由是（用化學方程式解釋）。205分）工業(yè)上高溫煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳。小明為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取30g樣品充分煅燒，剩余固體25.6g（雜質不反應）。（1）生成二氧化碳的質量為。高溫（2）該批石灰石中碳酸鈣的質量是多少？（CaCO3————CaO+CO2↑)請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效16、（1）請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效16、（1）17、（1）18、（1）19、（1）（3）三、計算題（共5分）20.（5分）請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效準考證號準考證號考生禁填(由監(jiān)考老師填涂)缺考違規(guī)班級姓名考場號座位號注意事項1.答題前請將姓名、班級、考場、座號和準考證號填寫清楚。2.客觀題答題,必須使用2B鉛筆填涂,修改時用橡皮擦干凈。3.主觀題必須使用黑色簽字筆書寫。4.必須在題號對應的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫無效。5.保持答卷清潔完整。正確填涂錯誤填涂一．選擇題（共10小題，滿分10分，每小題1分）二、非選擇題（每空1分，化學方程式每空2分，共35分）11、（1）12、（1）13、（1）14、（1）15、請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效第1頁共3頁請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請勿在此區(qū)域作答或請在各題目的作答區(qū)域內作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效第2頁共3頁第3頁共3頁第2頁共3頁吉林油田第十二中學·第三次綜合模擬檢測化學參考答案一．選擇題（共10小題）題號123456789答案ACDDDCAADC一．選擇題（共10小題，10分）11分）中國古代詩詞中蘊含著豐富的化學知識，下列詩詞中涉及化學變化的是()A．百煉成鋼B．沙里淘金C．滴水成冰D．鐵杵磨針【解答】解：A、百煉成鋼中，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，屬于化學變化；故選項正確；B、沙里淘金沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、滴水成冰沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、鐵杵磨針沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：A。21分）近日，北方沙塵御風越嶺而來導致重慶出現沙塵天氣，PM10數據激增。該情況下空氣中的主要污染物是A．一氧化碳B．臭氧C．可吸入顆粒物D．細顆粒物【解答】解：沙塵天氣，PM10數據激增屬于可吸入顆粒物增加。故選：C。31分）能聞到花香的原因是()A．分子的體積很小B．分子由原子構成C．分子之間有空隙D．分子在不斷運動【解答】解：能聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散。故選：D。41分）硫與氫氧化鈉溶液的反應為3S+2NaOH＝Na2S+Na2SO3+H2O，則反應前后元素化合價發(fā)生變化的是()A．NaB．OC．H【解答】解：硫與氫氧化鈉溶液的反應為3S+2NaOH＝Na2S+Na2SO3+H2O，反應前后鈉、氫、氧均在化合物中，且其中鈉元素化合價均為+1價，氫元素均為+1價，氧元素均為﹣2價，而反應前硫單質中硫元素化合價為0，但生成物硫均位于化合物中，化合價不為零，則硫元素化合價改變。故選：D。51分）在“銅與氧氣反應前后質量的測定”實驗中，下列裝置或操作正確的是()加入銅粉點燃酒精燈加熱銅粉加入銅粉點燃酒精燈加熱銅粉【解答】解：A.取用銅粉時應使用藥匙，錐形瓶要橫放，圖中錐形瓶沒有橫放，操作錯誤，故A不符合要求。B.稱量反應前質量時，試劑應放在天平左盤，砝碼放在右盤，圖中放反了，故B不符合要求。C.不能用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，易引發(fā)火災，操作錯誤，故C不符合要求。D.加熱銅粉時，在陶土網上加熱可使受熱更均勻，氣球可以調節(jié)裝置內壓強，防止瓶內氣體受熱膨脹沖開瓶塞，該裝置和操作正確，故D符合要求。故選：D。61分）2024年《政府工作報告》要求“推進綠色低碳發(fā)展”。下列不符合“綠色低碳”理念的是()A．減少使用私家車，大力發(fā)展公共交通B．增大吸收，大力植樹造林C．減少排放，禁止使用化石燃料D．增大投入，積極開發(fā)新能源【解答】解：A、減少使用私家車，大力發(fā)展公共交通，可以減少二氧化碳等物質的排放，減緩溫室效應，故A不符合題意；B、增大吸收，大力植樹造林，可以凈化空氣，減少二氧化碳等物質的排放，減緩溫室效應，故B不符合題意；C、雖然化石燃料的使用會產生大量的二氧化碳等溫室氣體，但目前化石燃料在全球能源結構中仍占據重要地位，完全禁止使用化石燃料在現階段不現實。我們應逐步減少對化石燃料的依賴，而不是絕對禁止，故C符合題意；D、積極開發(fā)新能源，如太陽能、風能、水能、生物能等，這些新能源通常具有清潔、可再生的特點，能減少對傳統(tǒng)高碳能源（如煤炭、石油等）的依賴，從而降低碳排放，故D不符合題意；故選：C。71分）向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，反應完成后過濾，往濾紙上的濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列情況正確的是()A．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+【解答】解：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，濾液中一定含有鋅離子，鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵，銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，待反應完全后過濾，過濾后往濾渣中加入稀硫酸，有無色氣體放出，說明鐵有剩余，硝酸銀、硝酸銅完全反應，濾紙上有銀、銅、鐵，濾液中有鋅離子和亞鐵離子。故選：A。81分）實驗室用固體配制溶質質量分數為2%的氯化鈉溶液。下列操作會導致結果偏小的是()A．溶解時所用燒杯不干燥B．托盤天平的砝碼生銹C．量取水時俯視量筒讀數D．裝瓶時有少量液體灑出【解答】解：A、溶解時燒杯不干燥，會使溶劑的質量增大，導致所配溶液的溶質質量分數偏小，故選項正確。B、托盤天平的砝碼生銹，砝碼的質量增大，會使稱量的溶質質量增大，導致所配溶液的溶質質量分數偏大，故選項錯誤。C、量取水時俯視量筒讀數，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，使溶質質量分數偏大，故選項錯誤。D、裝瓶時有少量液體灑出，溶液具有均一性，溶質質量分數不變，故選項錯誤。故選：A。91分）學習小組利用圖1裝置探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應。三頸燒瓶中盛放溶液X，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液，用磁力攪拌器攪拌，測定結果如圖2。下列說法正確的是()A．X溶液能使無色酚酞試液變紅B．0～40s溶液中H+數量不斷增加C．60s時溶液中存在的離子是Na+、OH﹣D．M點以前溶液中離子個數不變【解答】解：A、圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，X溶液是稀鹽酸，不能使無色酚酞試液變紅，故選項說法錯誤。B、0～40s溶液的pH從小于7到等于7，溶液的酸性逐漸減弱，0～40s溶液中H+數量不斷減少，故選項說法錯誤。C、60s時溶液的pH大于7，溶液中存在的離子是Na+、OH﹣、Cl﹣,故選項說法錯誤。D、M點溶液的溫度最高，M點以前，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，原溶液中離子是氫離子和氯離子，滴加氫氧化鈉的過程中，氫離子結合氫氧根離子生成水分子，氫離子減少，但增加了相同數量的鈉離子，M點以前溶液中離子個數不變，故選項說法正確。故選：D。101分）如圖表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加溶質質量分數一定的碳酸鈉溶液時溶液pH的變化。下列敘述正確的是()A．ab段有白色沉淀產生B．b點的溶質有CaCl2、NaCl、HClC．ab段產生氯化鈉的質量大于bc段產生氯化鈉的質量D．d點溶液中的陰離子有C0?、Cl﹣【解答】解：A、ab段是碳酸鈉和鹽酸反應，不產生沉淀，該選項不正確。B、b點時碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應，溶質有CaCl2、NaCl，該選項不正確。C、生成的氯化鈉中的鈉元素完全來自于碳酸鈉，ab段（消耗碳酸鈉溶液質量是3g）產生氯化鈉的質量大于bc段（消耗碳酸鈉溶液質量是2g）產生氯化鈉的質量，該選項正確。D、d點溶液顯堿性，溶液中陰離子有過量碳酸鈉中的碳酸根離子、氯化鈉中的氯離子和氫氧根離子，該選項不正確。故選：C。二．非選擇題（共35分）113分）建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據如圖信息回答有關問題：（1）以上結構示意圖中屬于同種元素的是BC。（2）A、B形成的化合物的化學式為MgCl2。（3）當x大于18時，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。【解答】解1）元素是質子數相同的一類原子的總稱，B、C質子數相同，屬于同種元素；（2）A粒子的質子數和電子數均為17，則A粒子是氯原子，B粒子中，質子數和電子是均為12，因此B粒子是鎂原子，在化合物中，中鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，則二者組成的化合物的化學式為：MgCl2；（3）如果D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期，則D原子核外有4個電子層，則D粒子是其原子失去最外層電子后形成的，表示陽離子，則D粒子中質子數大于核外電子數，則x大于18時，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。故答案為1）BC；（2）MgCl2；（3）18。123分）某興趣小組的同學在探究居民飲用水處理的過程時，制定的初步方案如下，請回答下列問題：（1）將水過濾時，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒；其作用是引流。（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等（任【解答】解1）過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用為引流。（2）若過濾后濾液仍渾濁，可能原因為：濾紙破損或承接濾液的燒杯不干凈或漏斗內的液面高于濾紙邊緣等。故答案為1）玻璃棒；引流；（2）濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等。133分）在豐富多彩的物質世界里，碳及其化合物占有重要地位。（1）金剛石和石墨均是碳元素組成的單質，但兩者物理性質差異較大，其原因是構成它們的碳原子排列方式不（2）活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有疏松多孔結構。（3）冬天用木炭烤火容易產生CO（填化學式）使人中毒?！窘獯稹拷?）金剛石和石墨均為由碳單質，但由于它們的碳原子排列方式不同，則它們的物理性質不同；（2）活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有疏松多孔結構；（3）冬天用木炭烤火容易產生一氧化碳使人中毒，其化學式為CO。故答案為1）排列方式；（2）疏松多孔；（3）CO。143分）“國風秦韻——陜西非遺精品展”在莫斯科中國文化中心舉辦。（1）農民畫：《房子半邊蓋》、《關中九大怪》等農民畫體現了韻味十足的關中文化。某些畫作在創(chuàng)作時會使用丙烯（C3H6）顏料，丙烯分子中碳、氫原子的個數比為1：2。（2）剪紙：活動中展出了《平安富貴》、《十二生肖》等剪紙畫，剪紙時一般會使用鐵質剪刀，日常生活中防止鐵質剪刀生銹的方法是保持剪刀表面清潔干燥（答案不唯一）。（3）布藝：布老虎和繡鞋等傳統(tǒng)民間手工藝品相繼展出，將布料制成布老虎、繡鞋的過程中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化?！窘獯稹拷?）由丙烯的化學式可知，一個丙烯分子中含有3個碳原子和6個氫原子；丙烯分子中碳、氫原子的（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，所以防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件；日常生活中防止鐵質剪刀生銹的方法有很多，例如保持剪刀表面清潔干燥（使鐵與水隔絕用完后擦干并涂上一層油（隔絕氧氣和水）等；（3）將布料制成布老虎、繡鞋的過程中，只是布料的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化。故答案為：（2）保持剪刀表面清潔干燥（答案不唯一（3）物理。152分）某同學用50mL量筒量取液體，如圖所示。量筒內液體的實際體積為26mL，該同學的讀數大于（填“大于”“等于”或“小于”）實際體積?！窘獯稹拷猓耗惩瑢W用50mL量筒量取液體，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，如圖所示，量筒內液體的實際體積為26mL。該同學俯視讀數，讀數偏大，即該同學的讀數大于實際體積。故答案為：26；大于。164分）化學實驗是進行科學探究的重要方式之一，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。根據圖示回答下列問題。（1）圖1實驗證明燃燒的條件之一是與氧氣接觸（或溫度達到可燃物的著火點只答一條（2）圖2實驗中，發(fā)現高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質的溶解性與溶劑的種類有（3）圖3實驗中，玻璃管內發(fā)生反應的學方程式是Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2?！窘獯稹拷?）銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒溫度要達到可燃物的著火點；銅片上的白磷能與氧氣接觸，水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸。（2）圖2實驗中，高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質的溶解性與溶劑的種類有關。（3）一氧化碳具有還原性，高溫下與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2。故答案為：（1）與氧氣接觸（或溫度達到可燃物的著火點（2）溶劑的種類；（3）Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2。174分）如圖是以稀鹽酸和Ca（OH）2為“雙核”構建的初中常見物質之間的反應關系圖。其中A、B、C、D是不同類別的化合物，圖中“—”表示相連的兩種物質能反應。（1）圖中只生成鹽和水的反應有①④⑤⑧（填序號）。（2）反應②的化學方程式為Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可任寫一個）。（3）為探究反應⑨后剩余溶液中的溶質成分，可向溶液中逐漸加入A（填字母）。A．氫氧化鈉溶液B．稀硫酸【解答】解1）①可以為稀鹽酸和金屬氧化物的反應，生成鹽和水；②為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水；③為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；④為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水；⑤為氫氧化鈣和酸的反應，生成鹽和水；⑥為氫氧化鈣與酸堿指示劑的反應；⑦為稀鹽酸與酸堿指示劑的反應；⑧可以為稀鹽酸和堿的反應，生成鹽和水；⑨為鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣；故圖中只生成鹽和水的反應有①④⑤⑧。（2）反應②為稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）。（3）反應⑨為鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，反應⑨后溶液中的溶質一定有生成的氯化鎂，可能含有鹽酸，即探究是否存在鹽酸。A、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，無明顯現象，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，若觀察到加入氫氧化鈉溶液一段時間后才產生沉淀，說明溶液中含有鹽酸，故選項正確。B、稀硫酸和稀鹽酸不反應，故選項錯誤。C、銀和稀鹽酸不反應，故選項錯誤。故答案為：（1）①④⑤⑧;（2）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可（3）A。184分）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)。請根據圖示裝置回答下列問題。（1）用儀器①的名稱是集氣瓶。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，反應的化學方程式為2H202Mn022H20+02↑。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇如圖裝置的連接順序依次為B→a→b→D（用圖中字母及“→”表示）?！窘獯稹拷?）根據圖像，儀器①是集氣瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水、氧氣，化學方程式為2H202Mn022H20+02↑。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，應選B裝置；要收集干燥的氧氣，需先用濃硫酸干燥，氣體從長管進短管出（F裝置氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，選D裝置，所以連接順序為B→a→b→D。故答案為：（1）集氣瓶；（2）2H202Mn022H20+02↑;（3）B→a→b→D。199分）學習完酸堿中和反應后，某化學研究小組在老師的指導下進行下列探究活動。（1）按圖所示進行實驗，依據溶液由紅色變?yōu)闊o色的實驗現象，證明了稀硫酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。實驗結束后得到無色溶液，研究小組的同學對溶液的成分進行了進一步探究?！咎岢鰡栴}】溶液中溶質的成分有哪些？【作出猜想】（2）猜想一Na2SO4