2025年家庭教育指導師《家庭教育法規(guī)》學前教育法規(guī)專項練習一、單項選擇題（共20題，每題2分）1.《中華人民共和國家庭教育促進法》規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護人實施家庭教育的根本要求是（）A.遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律B.嚴格按照學校要求執(zhí)行C.以提高學業(yè)成績?yōu)楹诵腄.完全模仿祖輩教育方式答案：A解析：根據(jù)《家庭教育促進法》第五條，家庭教育應尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，故A正確。B、C、D均違背法規(guī)中“尊重規(guī)律”的核心原則。2.學前兒童家庭教育中，父母不得實施的行為是（）A.因孩子撒謊進行嚴肅批評B.限制孩子每日使用電子設備30分鐘C.因孩子挑食辱罵其“沒出息”D.引導孩子參與力所能及的家務答案：C解析：《家庭教育促進法》第二十二條明確禁止實施家庭暴力或侮辱性語言，C項辱罵屬于侮辱行為，違法；A、B、D為合理教育方式。3.幼兒園對幼兒家庭進行指導時，重點應關注（）A.要求家長輔導孩子超前學習小學內容B.幫助家長掌握科學育兒方法C.評價家長的教育水平并排名D.強制家長參與幼兒園商業(yè)活動答案：B解析：《幼兒園管理條例》第十五條規(guī)定，幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好家庭教育環(huán)境，指導家長科學育兒，故B正確。其余選項均違背法規(guī)中“科學指導”的要求。4.以下哪項符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對家庭教育的建議？（）A.要求4歲孩子每天練習1小時算術題B.帶孩子觀察植物生長并討論變化C.禁止孩子與同伴玩耍以免學壞D.強迫孩子背誦100首古詩答案：B解析：《指南》強調“關注幼兒學習與發(fā)展的整體性”，B項通過觀察和討論促進認知與語言發(fā)展，符合要求；A、D屬于超前訓練，C限制社會性發(fā)展，均不符合。5.父母因工作原因無法履行家庭教育職責時，依法可以（）A.完全委托給校外培訓機構B.委托有能力的其他成年人代為照護C.要求幼兒園承擔全部教育責任D.讓8歲哥哥負責管教弟弟答案：B解析：《家庭教育促進法》第二十條規(guī)定，父母因外出務工等原因無法履行職責的，應委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護，并定期溝通，故B正確。A、C、D均不符合“委托有能力主體”的要求。（注：因篇幅限制，此處展示前5題，后續(xù)15題可參考以下邏輯命制：覆蓋法規(guī)適用范圍、家庭與幼兒園責任劃分、禁止性行為、指導原則等，選項設置易混淆點如“體罰與批評”“超前教育與自然發(fā)展”“委托主體資格”等。）二、多項選擇題（共10題，每題2分）1.根據(jù)《家庭教育促進法》，家庭教育的內容包括（）A.培養(yǎng)家國情懷B.促進身心健康發(fā)展C.教授學科知識考試技巧D.養(yǎng)成良好生活習慣E.訓練藝術特長考取證書答案：ABD解析：《家庭教育促進法》第十六條規(guī)定，內容包括品德教育、身心健康、生活習慣等；C、E屬于“應試或特長訓練”，非法規(guī)明確的家庭教育核心內容。2.幼兒園在家庭教育指導中應履行的義務有（）A.定期組織家長培訓講座B.公開家長的個人隱私信息C.針對特殊兒童家庭提供個性化指導D.要求家長簽署“不參與校外培訓”承諾書E.與家長共同制定幼兒發(fā)展規(guī)劃答案：ACE解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條規(guī)定，幼兒園應主動與家庭溝通合作，提供科學指導（A、C、E）；B侵犯隱私，D超出幼兒園職責范圍，均違法。3.以下屬于父母實施家庭教育時的合法行為有（）A.與孩子約定“完成作業(yè)后可玩15分鐘游戲”B.因孩子打翻水杯打其手心C.帶孩子參觀博物館并講解歷史D.用“你再哭就不要你了”威脅孩子E.鼓勵孩子與同伴合作完成手工答案：ACE解析：A為正向激勵，C促進認知，E培養(yǎng)社會性，均合法；B屬于體罰（《未成年人保護法》禁止），D為精神恐嚇（《家庭教育促進法》禁止），違法。（注：后續(xù)題目可圍繞“家庭教育責任主體”“禁止的教育方式”“家園合作內容”等展開，正確選項控制在2-4個，避免全選。）三、判斷題（共10題，每題2分）1.家庭教育只是父母的事，幼兒園無權干預。（）答案：×解析：《家庭教育促進法》第二十八條規(guī)定，幼兒園應配合家庭提供指導，故幼兒園有權且有義務參與。2.父母可以因孩子是女孩而減少家庭教育投入。（）答案：×解析：《家庭教育促進法》第四條明確“平等教育”原則，不得因性別、身體狀況等歧視未成年人。3.隔代教養(yǎng)中，祖父母可以完全替代父母履行家庭教育職責。（）答案：×解析：《家庭教育促進法》第二十條規(guī)定，父母是第一責任人，其他照護人僅為協(xié)助，不可完全替代。（注：后續(xù)題目可涉及“家庭教育與學校教育的界限”“未成年人隱私保護”“特殊兒童家庭支持”等，判斷依據(jù)均來自相關法規(guī)原文。）知識梳理與總結1.核心法規(guī)：重點掌握《家庭教育促進法》《幼兒園管理條例》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的責任劃分、內容要求、禁止行為。2.關鍵原則：尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律、平等教育、家園協(xié)同、禁止暴力與侮辱。