團(tuán)體心理輔導(dǎo)李榮集寧師范學(xué)院團(tuán)體兩人以上，有統(tǒng)一的目標(biāo)，成員之間產(chǎn)生交互作用。

團(tuán)體輔導(dǎo)定義

團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，以團(tuán)體為對象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)策略與方法，通過團(tuán)體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)去認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個體潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力和助人能力。團(tuán)體形式團(tuán)體輔導(dǎo)的形式

團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)

一種預(yù)防性、發(fā)展性的工作，運(yùn)用團(tuán)體的情景，設(shè)計(jì)出活動、課程，用來預(yù)防個體在各發(fā)展階段中，會碰到的各類問題所引發(fā)的一般性困擾。團(tuán)體的功能需要滿足

獲得安全感

歸屬感和友誼

滿足自尊

增加自信

增強(qiáng)力量感目標(biāo)達(dá)成參加團(tuán)體心理咨詢的個體會利用團(tuán)體活動中所養(yǎng)成的態(tài)度、所習(xí)得的觀念、所學(xué)到的技巧與經(jīng)驗(yàn)，來應(yīng)付生活、健康、交友、學(xué)習(xí)、工作等方面遇到的各種問題，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。小團(tuán)體的價值

小團(tuán)體是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一。CarlRogers(1902/01/08-1987/02/04)

◆一群人圍坐在一起，經(jīng)過幾次密集的互動，每個團(tuán)體成員都會產(chǎn)生一些積極的改變。在中小學(xué)學(xué)校情境中的應(yīng)用班級凝聚力的建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作增進(jìn)友誼自我意識的完善壓力管理情緒管理學(xué)習(xí)技巧提升潛能開發(fā)。。。。。。方案設(shè)計(jì)一個過程，三個階段，十項(xiàng)考慮一個過程包含若干活動，但是一氣呵成。三個階段指過程中包含開始階段，運(yùn)行階段，結(jié)束階段。每個階段注重組內(nèi)互動和組間分享，促進(jìn)領(lǐng)悟。十項(xiàng)考慮?1．團(tuán)體的性質(zhì)與團(tuán)體名稱?2．團(tuán)體的目標(biāo)?3．團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者?4．團(tuán)體對象與規(guī)模?5．團(tuán)體活動時間?6．團(tuán)體活動場所?7．團(tuán)體設(shè)計(jì)理論依據(jù)?8．團(tuán)體方案?9．團(tuán)體評估方法?10．其他（招募廣告、預(yù)算、設(shè)備等）體驗(yàn)：壓力調(diào)適團(tuán)體心理輔導(dǎo)步驟：開始部分：環(huán)節(jié)一：分組環(huán)節(jié)二：熱身環(huán)節(jié)三：定組規(guī)環(huán)節(jié)四：感受他人的能量運(yùn)行部分：環(huán)節(jié)一：<與壓力共處>壓力管理練習(xí)：壓力圈圈（分享交流）環(huán)節(jié)二：冥想放松環(huán)節(jié)三：壓力簡筆畫：突破困境（分享交流）