2024年6月保育師高級模擬習題與答案一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.試題：幼兒園要根據(jù)幼兒與家長的不同特點，開展分類型和()的指導，注意靈活性。選項A：分家庭選項B：分個性選項C：分年齡選項D：分層次2.試題：幼兒的科學教育要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學()和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。選項A：發(fā)現(xiàn)過程選項B：探索態(tài)度選項C：探究過程選項D：探究欲望3.試題：以下食物中，不適合做嬰幼兒膳食的是()。選項A：糧食選項B：蔬菜選項C：豆制品選項D：油炸食物4.試題：在評價幼兒園游戲環(huán)境時，要注意環(huán)境的安全性、刺激性、協(xié)調性與教育性和()。選項A：藝術性選項B：適宜發(fā)展性選項C：游戲性選項D：綜合性5.試題：保育員處理幼兒氣管異物時手的姿勢是()。選項A：雙手相互交叉選項B：一手握拳，另一只手蓋在其上選項C：一只手掌放在另一只手掌上選項D：雙手分別握拳6.試題：確定教育目標的具體做法是：()；將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進行對照；根據(jù)對照的結果確定教育目標。選項A：了解兒童的想法選項B：激發(fā)兒童的興趣選項C：觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況選項D：學習《幼兒園教育指導綱要》7.試題：幼兒園經常性的預防工作有()。選項A：進行針對特殊疾病的消毒選項B：吃預防藥物選項C：保持空氣新鮮選項D：動員家長搞清潔衛(wèi)生8.試題：從兒童認知發(fā)展的角度出發(fā)，可以將幼兒的游戲分為練習游戲、規(guī)則游戲和()。選項A：聯(lián)合游戲選項B：教學游戲選項C：象征游戲選項D：操作游戲9.試題：幼兒園音樂活動開始前，保育員增加室內濕度的方法是()。選項A：關窗、用濕墩布擦地選項B：始終開窗選項C：用加濕器選項D：開窗、地上灑水10.試題：嬰幼兒睡眠中出現(xiàn)()，需引起教師的重視。選項A：自言自語選項B：東張西望選項C：遺尿選項D：玩枕頭11.試題：《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的目標之一是()。選項A：能對每個觀點提出問題選項B：能夠學習科技文化知識選項C：能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果選項D：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣12.試題：一個有樹木和植物的的自然區(qū)域可以為野生生物提供一個戶外的棲息地，參與一些()可以提供給幼兒觀察的機會，培養(yǎng)幼兒關心和保護小動物的能力。選項A：養(yǎng)殖活動選項B：自然活動選項C：野外活動選項D：種植活動13.試題：幼兒數(shù)學教育是研究幼兒初步數(shù)概念發(fā)生、()及其教育規(guī)律的科學。選項A：學習選項B：發(fā)展選項C：教學選項D：發(fā)現(xiàn)14.試題：兒童的親社會行為()。選項A：自然生發(fā)，無需引導和教育選項B：存在個體差異選項C：不存在個體差異選項D：是否存在個體差異尚不明確15.試題：家庭教育原則中全面發(fā)展原則要求家長要對孩子進行()各方面的教育，才能有利于孩子的發(fā)展。選項A：體、智、德、美選項B：德、智、體、美選項C：美、德、智、體選項D：智、體、美、德16.試題：為了保護嬰幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)育，應做到()。選項A：保證嬰幼兒充足的睡眠選項B：讓嬰幼兒吃營養(yǎng)補品選項C：讓嬰幼兒學習鋼琴選項D：生活程序不固定17.試題：家長開放日的具體工作包括：來園參觀活動，()，掌握教育方法，體會保教人員工作的艱辛，并能從不同的側面認識、發(fā)現(xiàn)自己的孩子，進一步改進家庭教育。選項A：了解教育內容選項B：理解課程設計選項C：參與教學設計選項D：學習教育內容18.試題：家長需要意識到每個孩子都有自己的特點，對孩子的教育需要從實際情況出發(fā)，根據(jù)孩子的年齡特點、()、個性差異等情況因材施教。選項A：性別特征選項B：生理特點選項C：年齡差異選項D：心理特征19.試題：以下選項中，可預防嬰幼兒習慣性陰部摩擦的是()。選項A：躺在床上玩耍選項B：用力擦外生殖器選項C：上床就睡，睡醒就起選項D：用強勁的水流沖洗外陰20.試題：關于盧梭教育思想的描述，不正確的是()。選項A：要對兒童進行全面發(fā)展教育選項B：學前教育要考慮兒童的特點選項C：教、學、做合一的教育方法選項D：學前教育對于兒童一生的發(fā)展至關重要二、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1.試題：進餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進餐習慣。()選項A：正確選項B：錯誤2.試題：保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長、熱情服務的基本要求之一。()選項A：正確選項B：錯誤3.試題：嬰幼兒注意范圍小是其容易發(fā)生事故的原因。()選項A：正確選項B：錯誤4.試題：教書育人是保育員崗位職責的基本要求。()選項A：正確選項B：錯誤5.試題：處理氣管異物的方法是讓幼兒頭朝下。()選項A：正確選項B：錯誤6.試題：《幼兒園教育指導綱要》健康領域的內容與要求就是建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴感。()選項A：正確選項B：錯誤7.試題：嬰幼兒應該渴極了再喝水。()選項A：正確選項B：錯誤8.試題：高級保育員在實際培訓過程中，要告知初、中級保育員幼兒的主動性和積極性的產生主要是由其性格特點決定的。()選項A：正確選項B：錯誤9.試題：異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品有不可自制的食欲。()選項A：正確選項B：錯誤10.試題：家長會大多由家長集體參加，其內容集中于大家共同關心的問題。類型有專家講座、教育經驗交流會，家庭教育專題討論等等。()選項A：正確選項B：錯誤11.試題：不能強迫體弱兒進餐。()選項A：正確選項B：錯誤12.試題：父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。()選項A：正確選項B：錯誤13.試題：嬰幼兒午睡咳嗽，保育員應該用力拍其后背。()選項A：正確選項B：錯誤14.試題：高級保育員在實際培訓過程中，要啟發(fā)初、中級保育員思考：在各種教育活動中，嬰幼兒能否投入和積極參與是活動能否取得成功的關鍵。()選項A：正確選項B：錯誤15.試題：給嬰幼兒晨檢的目的是了解他們的體溫。()選項A：正確選項B：錯誤16.試題：拔刺的針或鑷子應先消毒。()選項A：正確選項B：錯誤17.試題：廣義的幼兒園環(huán)境是指在幼教機構中，對幼兒身心發(fā)展產生影響的物質和精神要素的總和。()選項A：正確選項B：錯誤18.試題：保育員應和家長溝通，防止嬰幼兒將小玩具帶到幼兒園。()選項A：正確選項B：錯誤19.試題：幼兒園環(huán)境允許有與教育目標相悖的因素存在，只要有利于幼兒的智力發(fā)展，可以合理利用。()選項A：正確選項B：錯誤20.試題：教師應時刻關注幼兒的口吃，及時糾正。()選項A：正確選項B：錯誤答案與解析一、單選題答案1.正確答案：(D)詳解：開展分類型和分層次的指導，分層次能根據(jù)不同水平進一步細化指導，更好地滿足幼兒與家長的不同需求，體現(xiàn)靈活性。2.正確答案：(C)詳解：幼兒的科學教育要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，通過親身經歷探究過程，他們才能更真切地感受科學探究的各個方面，包括科學探究過程中的步驟、方法、思維方式等，從而感受科學探究過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。而探究欲望是幼兒本身可能就有的，不需要通過實際參加探究活動來感受；探索態(tài)度比較寬泛，不如探究過程具體；發(fā)現(xiàn)過程表述不準確，重點強調的是探究過程。3.正確答案：(D)詳解：油炸食物通常含有較多油脂，不易消化，且可能存在衛(wèi)生隱患，不適合嬰幼兒食用。嬰幼兒的消化系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，油炸食物會增加他們腸胃的負擔，容易引起消化不良、腹瀉等問題。而蔬菜、糧食、豆制品都是適合嬰幼兒適量食用的健康食物，能為嬰幼兒提供各種營養(yǎng)。4.正確答案：(B)詳解：幼兒園游戲環(huán)境應具備安全性、刺激性、協(xié)調性與教育性以及適宜發(fā)展性。安全性是保障幼兒游戲的基礎；刺激性能激發(fā)幼兒興趣；協(xié)調性與教育性有助于幼兒全面發(fā)展；適宜發(fā)展性強調要符合幼兒不同階段的發(fā)展需求，促進其在原有水平上不斷提升。藝術性、游戲性、綜合性雖也是環(huán)境的特點，但題干強調的是“適宜發(fā)展性”這一關鍵特性。5.正確答案：(B)詳解：當保育員處理幼兒氣管異物時，應采用海姆立克急救法，具體操作是一手握拳，拇指頂住患兒臍上兩橫指處、劍突下方，另一手抓住握拳的手，急速沖擊性地向內、向上推壓，以促使橫膈膜上移，壓迫肺部，使空氣能沖出氣管，將異物排出。6.正確答案：(C)詳解：觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況是確定教育目標的具體做法之一。只有先觀察了解嬰幼兒的發(fā)展狀況，才能將《幼兒園教育指導綱要》的要求與之對照，進而根據(jù)對照結果確定教育目標。了解兒童想法、激發(fā)兒童興趣并非確定教育目標的直接具體做法，學習《幼兒園教育指導綱要》只是前期準備，重點還在于結合幼兒實際情況來確定目標。7.正確答案：(C)8.正確答案：(C)詳解：幼兒游戲按照認知發(fā)展水平可分為練習游戲（機能游戲）、象征游戲和規(guī)則游戲。練習游戲是兒童最早出現(xiàn)的一種游戲形式，是為了獲得某種愉快體驗而單純重復某種活動或動作。象征游戲是幼兒階段最常見的典型游戲形式，帶有“假裝”特點，以物代物、以人代人、以假想的情景和行動方式將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。規(guī)則游戲是兒童按照一定的規(guī)則進行的、帶有競賽性質的游戲，7-11歲的兒童以這種游戲為主。操作游戲強調通過操作物體來進行游戲，未準確涵蓋在該分類體系中；教學游戲側重于教學目的；聯(lián)合游戲是社會性游戲的一種，不是基于認知發(fā)展角度的分類。9.正確答案：(A)詳解：增加室內濕度的方法有多種，始終開窗不利于室內濕度保持，A選項錯誤；開窗的同時地上灑水，雖然能增加一定濕度，但水分蒸發(fā)快，效果不持久，B選項不太合適；使用加濕器需要專門設備，幼兒園不一定隨時具備，C選項不準確；關窗后用濕墩布擦地，水分蒸發(fā)能使室內濕度增加，且操作相對簡單方便，適合幼兒園音樂活動開始前的準備，D選項正確。10.正確答案：(C)詳解：遺尿是嬰幼兒睡眠中可能出現(xiàn)的較為異常的情況，需要教師重視。玩枕頭、自言自語、東張西望在嬰幼兒睡眠中相對較為常見，不一定代表有嚴重問題。而遺尿可能提示孩子身體或睡眠習慣等方面存在一些狀況，比如泌尿系統(tǒng)發(fā)育不完善、睡前飲水過多、睡眠過深等，教師需要留意并觀察孩子后續(xù)情況，必要時可與家長溝通，以確保孩子健康。11.正確答案：(C)12.正確答案：(B)詳解：自然區(qū)域能為野生生物提供棲息地，自然活動可讓幼兒在此區(qū)域觀察，培養(yǎng)其關心和保護小動物的能力。養(yǎng)殖活動主要是人工飼養(yǎng)動物，與利用自然區(qū)域棲息地關系不大；野外活動范圍太寬泛，沒有明確指向利用該自然區(qū)域；種植活動側重于植物種植，不能很好體現(xiàn)利用自然區(qū)域為野生生物提供棲息地來培養(yǎng)幼兒保護小動物能力這一要點。所以參與自然活動符合題意。13.正確答案：(B)詳解：幼兒數(shù)學教育是研究幼兒初步數(shù)概念發(fā)生、發(fā)展及其教育規(guī)律的科學。幼兒數(shù)學教育關注的是幼兒在數(shù)概念方面從萌芽到逐漸發(fā)展成熟的整個過程，包括幼兒對數(shù)的感知、理解、運算等能力的發(fā)展，所以是研究其發(fā)展及其教育規(guī)律。14.正確答案：(B)詳解：兒童的親社會行為存在個體差異，不同兒童在親社會行為的表現(xiàn)頻率、方式等方面會有所不同，受到多種因素影響，如家庭教養(yǎng)方式、個性特點等。15.正確答案：(A)詳解：全面發(fā)展原則要求家長要對孩子進行體、智、德、美各方面的教育，才能有利于孩子的發(fā)展。體育是孩子成長的基礎，健康的體魄是一切發(fā)展的前提；智育有助于孩子增長知識、培養(yǎng)思維能力等；德育關乎孩子的品德修養(yǎng)和價值觀形成；美育能提升孩子的審美情趣和創(chuàng)造力等。這幾個方面相互影響、相互促進，共同推動孩子全面發(fā)展。16.正確答案：(A)詳解：保證充足的睡眠對嬰幼兒神經系統(tǒng)發(fā)育至關重要。睡眠過程中，大腦會進行自我修復、整理記憶等活動，有助于神經系統(tǒng)的完善和成熟。學習鋼琴對于嬰幼兒來說可能過早，且不是保護神經系統(tǒng)發(fā)育的關鍵因素。吃營養(yǎng)補品應適量且需遵循醫(yī)囑，過度依賴補品并非必要且可能有潛在風險。生活程序不固定不利于嬰幼兒建立穩(wěn)定的生物鐘和規(guī)律的神經系統(tǒng)活動模式，固定且合理的生活程序有助于神經系統(tǒng)的正常發(fā)育。17.正確答案：(A)詳解：家長開放日工作包括來園參觀活動、了解教育內容、掌握教育方法等。理解課程設計、參與教學設計并不是家長開放日的核心工作內容。學習教育內容表述不準確，而了解教育內容能夠讓家長知曉孩子在園所學，更好地掌握教育方法，體會保教人員工作艱辛等，所以選了解教育內容。18.正確答案：(A)19.正確答案：(C)詳解：預防嬰幼兒習慣性陰部摩擦，要養(yǎng)成良好的生活習慣，上床就睡，睡醒就起，減少獨處玩耍時間，避免因無聊等引發(fā)該行為。躺在床上玩耍容易引發(fā)習慣性陰部摩擦；用強勁水流沖洗外陰、用力擦外生殖器可能會對外陰造成傷害，且不能預防該習慣，反而可能因刺激等導致更頻繁出現(xiàn)該行為。20.正確答案：(C)詳解：盧梭強調自然教育，認為學前教育對兒童一生發(fā)展至關重要，要考慮兒童特點并進行全面發(fā)展教育