英語培訓計劃（35篇）

英語培訓計劃（精選35篇）

英語培訓計劃篇1

1、每天3小時背單詞時間，當然這3小時不是連續(xù)的3小

時，因為人保持注意力的時間是很短的，如果連續(xù)背3小時單

詞，其實很多時間都浪費掉了，因此這3個小時，應該拆散開，

背一小時單詞單詞做點別的，在背一小時單詞，再做點別的，這

樣效率就提高了。

2、花上30分鐘時間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺

過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個笑話，這一天真的就

過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗，很多都是你當時聽起來沒感

覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個信息的可貴。但是很遺

憾的是，老師當時具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定

要花半小時整理一下今天的筆記，這樣才會有收獲！

3、還剩下的2個半小時的時間，大家可以這樣

（1）

1小時翻譯sat長難句，然后跟3個同學一起交換批改。

1小時聽寫乾坤中級聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘

抄出來。

30分鐘：寫1篇作文，3個同學互相批改/朗讀常遠匚語真

經(jīng)(也就是一天口語，一天作文，間隔進行)

(2)

30分鐘聽寫乾坤高級聽寫包

30分鐘跟讀americanaccenttraining

1小時2篇閱瀆文章分析錯題

30分鐘1個聽力section分析錯題。

通過一暑假的托福培訓課程學習，加上自己的努力，相信這

個暑假一定讓你受益匪淺。

一、內(nèi)容方面：1.考研英語閱讀理解方面考研英語閱瀆理解

該怎么復習，之前可能同學們一直堅持著每天做兩篇或者四篇閱

讀理解，最后一個月還需要堅持么？這個量和節(jié)奏該怎么把控？

答：閱讀還是要堅持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保

持???

新初三的同學們已經(jīng)開始了第一學期的學習之旅，初三的同

學們現(xiàn)在正在適應著新的學習環(huán)境及制訂學習規(guī)劃，從—中考試

題中可以出發(fā)生了一些變化，變化較大的應該是語文試題，很多

同學對試題的變化還沒有完全明白，也就影響了學習計劃的制

訂???

三輪復習的重點和要求第一輪高考復習計劃，主要是以教材

為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以

書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。

高三怎樣寫學習計劃呢?整理了如下文章推薦制定一份切實

可行的學習計劃并嚴格遵守，會有很多好處：一是學習計劃表可

以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時

會更加有效；二是如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學

習???

上課認真聽講，課后多練習。數(shù)學課本上講的定理，你可以

自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對

公式的理解。還有就是大量練習題目?；旧厦空n之后都要做課

余練習的題目（不包括老師的作業(yè)）。

英語培訓計劃篇2

一、情況分析：

1.本學期拔節(jié)班共有成員13名，除了原先的12名學員外，

還有一名學員周燕是由萌芽班轉(zhuǎn)入。成員多為大專文憑，有了1

至2年的工作經(jīng)驗，充滿朝氣，是幼兒園的一支生力軍。

2.上學期的自彈自唱活動開展較順利，每位學員都能夠認真

對待，并且及時回琴，多數(shù)學員已經(jīng)能夠達到彈唱連貫的要求，

但也有個別教師由于基礎(chǔ)較弱，顧了彈就顧不了唱，伴奏筒單，

需要付出更多的努力。

3.學員的自主學習習慣不強，對于自己的目標不明確。

二、目標及具體措施

目標

1：提升德性修養(yǎng)

關(guān)鍵詞：合理定位

作為一名幼兒教師，首先必須為自己進行合理定位，要明確

我的角色是什么？作為一名幼兒園的年輕教師，我應該做什么？

怎么做？如果是班主任，我又應該怎么做？本學期，將通過座談

的方式，幫助每位學員明確自己的價值，并為自己合理定位。

關(guān)鍵詞：確立信念

在為自己合理定位后，還必須確立信念，要明確自己的目標

是什么？為了達到目標，又應該從哪些方面進行努力？如果找不

到自己的目標，就要尋求師傅的指引，并在確立信念后付諸實

踐。

目標2：

優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

關(guān)鍵詞：學科教學法

雖說拔節(jié)班的學員都已經(jīng)有了教學經(jīng)驗，但是她們一直接觸

的都是整合教學，從未嘗試過分科教學，對于每個學科的基本概

念及教學方法缺乏認知，不知道每個領(lǐng)域的活動該怎么上，因

此，本學期，我們將從五大領(lǐng)域入手，讓學員掌握每個領(lǐng)域的學

科范式，并且嘗試運用。

關(guān)鍵詞：必讀書目

扎實的教育科學基礎(chǔ)知識是必不可少的，因此，本學期我們

將《教育學》、《心理學》及《衛(wèi)生學》作為我們的必讀書目，請

教師們進行自學，并且通過筆試的方式檢驗學員們的自學成果。

目標3：

培養(yǎng)專業(yè)技能

關(guān)鍵詞：說

這里的“說”主要是指教師講故事的能力，講述者的講述技

能直接影響到故事的生動程度及幼兒的喜愛程度。為了讓我們的

學員掌握講故事的技巧，嘗試用生動的語言來講述故事，我們決

定創(chuàng)設小小廣播臺，每周一、三、五中午的10:45——10:55,

通過廣播向全園幼兒講述故事，每人每月輪到一次（3月和5

月），每次講述故事2個。學員不僅要能夠熟練、生動地講述故

事，還要學會提出針對性的問題，與幼兒產(chǎn)生互動，以此來提高

學員的組織能力。

關(guān)鍵詞：畫

對于幼兒園教師來說，簡筆畫是最實用的，因此，本學期我

們將會從簡筆畫入手，通過自學、講座、交流、實踐的方式，使

每位學員都能夠掌握一些常見動物的動態(tài)，為我們的教學圻服

務。具體安排如下：

動物名稱3月4月5月6月虎鼠每種動物畫4種形象講座、

交流動物形態(tài)默寫根據(jù)提供的故事進行簡筆畫狗馬狼羊兔猴牛豬

關(guān)鍵詞：舞

舞蹈是教師必須掌握的基本功之一，本學期我們除了學習一

些基本的舞步及幼兒舞蹈外，將從民族舞蹈開始，采用互教互學

的方式掌握多個民族舞種，兩個教師一組編排一個民族舞，其余

教師學習，以此來提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，本學期主要突破6種類

型的民族舞蹈。

關(guān)鍵詞：彈

本學期將設立兩個階段的回琴曲目，第一階段為自由式伴奏

曲目，第二階段為規(guī)定式伴奏曲目，每個階段10首曲子，學員

必須首首過關(guān)，完成第一階段后再進行第二階段的練習。回琴采

用定期自由制，即班主任規(guī)定期限，學員在規(guī)定期限內(nèi)根據(jù)自己

的練習情況預約時間，如未在規(guī)定時間內(nèi)過關(guān)，將影響考核成

績。

關(guān)鍵詞：唱

“唱”是幼兒教師的另一項技能，本學期不僅在彈琴的時候

要求教師自彈自唱，還會搭建一個平臺，讓每位教師都有機會一

展歌喉，并學會清唱。

目標4：

實現(xiàn)專業(yè)成長

關(guān)鍵詞：反思

教師的成長除了依靠外界力量外，更重要的是自己的思想意

識，只有從思想上引起足夠的重視，才能將學到的知識進行內(nèi)

化。只有經(jīng)過不斷地反思，才能將別人的東西據(jù)為己用。反思是

教師的一種專業(yè)技能，只有學會反思，才能在專業(yè)的道路上成

長。本學期，將要求學員對每次培訓班活動進行反思，并且以書

面的形式呈現(xiàn)，以此來提高教師的反思能力，同時提升培訓班的

培訓質(zhì)量。

英語培訓計劃篇3

教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》已貫徹落實兩年多

了，這份綱領(lǐng)性法規(guī)文件指明了幼教發(fā)展方向。如何深刻的領(lǐng)會

精神，進一步地貫徹落實，最關(guān)鍵的是教師，只有教師真正地把

握其要義，樹立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實施《綱要》必

備的專業(yè)知識和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實，才能有

效地促進幼兒園教育水平的提高。目前，教師的終身教育機制已

建立，然而，一些培訓教育對教師的實踐缺少直接的.指導作

用，教師往往是靜態(tài)的、被動地接受學習，缺乏主動的內(nèi)部機

制。顯然，對于《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹落實是缺乏

力度的。只有架起“園本培訓”的橋梁，把理論與實踐有機地結(jié)

合起來，堅持“學習--實踐--反思，再學習--再實踐--再反

思”的路子，才能不斷地將《綱要》的理念轉(zhuǎn)化為正確的教育行

為。這一過程會貫穿于今后相當長的一段時間，從而使《綱要》

成為我們行動的指南。

金州區(qū)幼兒園成立于1955年，隸屬金州區(qū)教育局，共有11

個班級，380名幼兒，在崗教師24名，其中研究生學歷1人、

本科學歷4人，?？茖W歷14人，半個多世紀的辦園歷史使我們

積累和沉淀了豐富的教育經(jīng)驗和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育精華。先后承擔

了“八?五”到“十.五”期間的市區(qū)科研項目，成為大連市首批

省級示范幼兒園，始終承擔著“三基地”的作用，作為教師培訓

和教科研的基地，發(fā)揮示范作用。通過認真嚴謹?shù)慕炭蒲泄ぷ鳎?/p>

全體教師在兒童觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們在活動設

計、寫作、活動組織、教育評價、隨機教育等方面的能力有了明

顯的提高。但隨著形勢的發(fā)展，教師群體在專業(yè)上仍存在一些問

題，如：正確的教育理念落不到實處；英語專業(yè)知識不扎實；計

算機應用不到位等等，立足我園實際，開展有針對性的培訓，讓

教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展

與時俱進，形成具有我園特點的培訓工作，已成為園本培訓的動

力。

二、指導思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和“大連市學前教育發(fā)展指導

意見”，結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、

發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范

化、專業(yè)化、特色化建設，努力提高教師的教育管理技能和教育

專業(yè)技能，特制定

(20_年)培訓方案0

三、培訓內(nèi)容：

(-)堅持以學習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，

通過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導教育實踐，促進

教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

1、以自覺學習為基礎(chǔ)，主動吸收新信息、新觀念。主要形

式是理論摘記和教學筆記，由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘

記并思考，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)

化。每學期，教師要人均書寫筆記二萬字，積累教學經(jīng)驗。通過

教學反思的介入，提高教師學習、觀察、提煉、運用的能力，為

進一步貫徹和落實《綱要》提供能力俁障。

(1)、“新觀念，見行動”每月考核。

(2)、建立個人讀書筆記。

(3)、建立問題個案集。

(4)、啟動行動學習方法。

(5)、建立讀書交流制度。

2、以教學研討為契機，更新觀念，展現(xiàn)自我。為了實現(xiàn)

“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分

配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育

管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設、任務的分配，基本都先交給教師討論，

與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考，在創(chuàng)造性

的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學中存在問題較

多的教學方面展開研討。通過觀摩，進一步展現(xiàn)白花齊放的教學

方法，更加認識到認識到“教無定法，貴在得法”的重要意義；

在教師隊伍中激發(fā)互相學習，相互促進，共同進步的信心和決

心。開展《新綱要與幼兒發(fā)展》教學研討，發(fā)揮教師的主人翁作

用，讓教師成為培訓活動的主人。

本階段拋出討論的主題一一新《綱要》與幼兒發(fā)展；教師中

推薦產(chǎn)生3個論題(教什么、如何教、何時教)的小組主持人；

主持人協(xié)同本組成員學習論題內(nèi)容，組織設計活動流程；展開現(xiàn)

場辯論(流程：本組

不錯的提出問題一一他組解答問題一一集中問題辯論一一各

組論點綜述)。

在教學研討活動中，讓教師認識自己，了解他人，開闊教學

視野；使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經(jīng)驗，鞏固

和加強理論指導下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛

能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項

工作才會蒸蒸日上；只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才

會形成合作、支持，共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精

神。

（二）、教育技能培訓，鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元

化。

園本培訓是幼兒園主要的培訓形式。近階段，我園主要在以

下兩個方面加強培訓，旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多

元化。

1、教學難點的培訓：數(shù)學教育是一個邏輯性很強的學習內(nèi)

容，具有抽象、嚴謹?shù)膶W習特點。雖然經(jīng)歷了長期的教育研究，

但是在幼兒園教學中仍然沒有形成相對規(guī)范的教育模式。因此，

數(shù)學教育研討一直是幼兒園培訓的重點和難點。以前，曾經(jīng)組織

過教法學習、知識問答、教學觀摩等培訓形式。也曾邀請了金州

區(qū)春華小學的優(yōu)秀教師梁曉紅做了專題講座和現(xiàn)場演示，使教師

獲得了教育理念的升華：教育教學一定要遵循教育規(guī)律，注重系

統(tǒng)性和循序漸進；一定要遵循幼兒年齡特點，注重直觀性和發(fā)展

性。今后將繼續(xù)采用“走出去、請進來”的形式，使大家進一步

掌握教師應具備的教育技巧和能力：對教育事業(yè)的赤誠一一

“愛”是第一位的；對教師職業(yè)的理解一一勤奮、奉獻、創(chuàng)新；

對教學方法的思索一一教無定法，貴在得法；對教育價值的認識

——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。

2、教學方法的培訓：新《綱要》指出：幼兒園教育應“以

游戲為基本活動”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動形式和方

法，因為游戲最能激發(fā)幼兒的學習興趣和探究欲望。但在實際教

學中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運用游戲。我園將

游戲方法的培訓融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過程

以游戲的形式貫穿，每個環(huán)節(jié)先培訓游戲方法，然后在游戲過程

中考核教師。這樣，既了解了教師的學習和工作情況，又讓教師

在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓與考核相

脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時間，又提高效率。通過游戲方法的培

訓，可以拓展教師的教學思路，學會舉一反三、融會貫通；懂得

學以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定

基礎(chǔ)。

（三）、專業(yè)技能技巧培訓：

在專業(yè)技能技巧方面，以英語培訓和教師計算機應用培訓為

主。

1、英語基礎(chǔ)知識培訓：

（1）教師、保育員禮貌用語培訓和日常用語培訓。

（2）聘請專業(yè)幼兒英語教師進行教法培訓，上引路課。

（3）請本園教師按照教學模式組織教學，上診斷課。

（4）自編幼兒園日常用語100句，定期培訓。

（5）組織教師英語挑戰(zhàn)賽

（6）營造英語語言環(huán)境，布置全園英語大環(huán)境和班內(nèi)英語

小環(huán)境。如：幼兒園的墻壁、樓道、天棚吊飾以及班級教師根據(jù)

每月教育主題使用雙語布置；加強英語問候，為小朋友起英語名

字；每天有一段聽英語歌謠、歌曲的時間；開展每周一“形象小

天使”早接待活動。

2、教師計算機應用培訓：

（1）規(guī)范并統(tǒng)一教師文件保存的要求。

（2）學習制作演示文稿（幻燈片制作）。

（3）學習上網(wǎng)查詢、收集信息資料。

本階段的園本培訓側(cè)重于教師的教育思想和教育教學活動的

培訓，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從

轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風格，

實踐無止境，我們開展園本活動將永不停步。

英語培訓計劃篇4

一、方案總則

培訓部自成立至今，得到了公司領(lǐng)導、各分公司經(jīng)理及員工

的大力支持和積極配合，為了盡快搭建企業(yè)培訓機構(gòu)，實行規(guī)范

化操作，根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示，培訓部現(xiàn)面向各相關(guān)部門

招賢納士，公開招聘內(nèi)部培訓師。

二、招聘要求

1、品德要求：

熱愛公司，熱愛自己從事的職務，對培訓工作有興趣，待人

熱情，喜歡挑戰(zhàn)自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上。

2、專業(yè)要求：

精通本部門的工作流程，產(chǎn)品制造，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)技

術(shù)，具備相關(guān)

資格證書者優(yōu)先考慮。

3、能力要求：

能夠獨立編寫相關(guān)培訓教材，考核試卷，有較強的課堂控制

能力，善于表

達，有較強的學習能力。

三、級別鑒定

1、A級培訓師

大學本科以上學歷，具有中級及中級以上相關(guān)資格證書，工

作經(jīng)驗3年以

上。有較強的動手能力和表達能力。

2、B級培訓師

大學?？埔陨蠈W歷，具有相關(guān)資格證書，工作經(jīng)驗2年以

上。有一定的動手能力，善于表達。

3、C級培訓師

中專以上學歷，工作經(jīng)驗2年以上。有一定的動手能力和基

本表達能力。

四、內(nèi)部培訓師考核

1、培訓教材使用審批，技術(shù)類培訓由生產(chǎn)技術(shù)部林強順部

長負責審批，公共類培訓由許總負責審批。

2、培訓效果考核，

①問卷考核。培訓部當場發(fā)放培訓課時效果調(diào)查表，根據(jù)學

員打分，計算平均分

評定，80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C

級。（此類適用所有培訓）

②工作模擬考核。培訓部將在培訓結(jié)束一星期內(nèi)，安排學員

進行相應的技能操練，及格率在80%以上的為A級，60%以上的

為B級，60%以下的為C級。考核由質(zhì)量部鄧永杰部長全面負

責。（此類針對技術(shù)性培訓）。

③績效考核。培訓部將在培訓結(jié)束一星期內(nèi)，向?qū)W員圻在部

門發(fā)放調(diào)查問卷，由學員上級對學員培訓前后的工作態(tài)度、員工

士氣、員工流動率等作出評估。80分以上為A級，60分以上為

B級，60分以下為C級。（此類針對公共類/銷售技能類培訓）。

五、待遇

1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓師證書，正式聘用。

2、A級培訓師每節(jié)課補貼100元，考核A級100元，B級

50元,C級-20元。

B級培訓師每節(jié)課補貼80元，考核A級100元，B級50

元，C級-20元。

C級培訓師每節(jié)課補貼50元，考核A級100元，B級50

元，C級-20元。

每節(jié)課時時間為45-60分鐘，酬勞為：課時補貼+考核補

貼，問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計，以

單項所得最高分給予補貼。

3.10人以下培訓不分等級統(tǒng)一為30元，新員工入職培訓不

計。

六、附20—年公司培訓計劃表

打造學習型團隊，超越創(chuàng)新，需要各位員工的大力支持，積

極參與，需要相關(guān)部門負責人積極推薦，嚴格把關(guān)，請以上分公

司負責人在規(guī)定時間內(nèi)向培訓部推薦3名人才，培訓部將從中挑

選1-2名。

英語培訓計劃篇5

一、總則

辦公室作為公司的一個重要部門，負責處理公司日常事務。

包括對上級任務，指示做到上通下達；協(xié)助督促各部門之間正常

工作的開展；管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具

及報刊、雜志等；會議室的管理及服務；負責公司各項接待活動

的工作人員的統(tǒng)一調(diào)配和后勤保障；負責會議紀要的形成及會議

精神的傳達等等。由此可以看出，辦公室是一個服務于生產(chǎn)，溝

通上下的部門，所以，辦公室的培訓就應該是多方面的，除了基

礎(chǔ)工作外（如會議記錄的格式）更多的應該注重服務意識和各種

禮儀的培養(yǎng)。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務水

平、進一步推進辦公室工作的開展、更好的為生產(chǎn)服務，結(jié)合實

際，特制定《行政辦公室20_年員工培訓計劃》。

二、培訓對象

辦公室全體員工（可根據(jù)個人崗位不同，內(nèi)容靈活調(diào)配）。

三、培訓時間

培訓時間：20—年1月至11月，每月中旬、月底各一晚，

時間為19：00-20：30分（時間可根據(jù)實際需要臨時調(diào)整）

四、培訓內(nèi)容安排

1、文字工作培訓

文字工作是辦公室最主要的一項工作之一，故加強文字工作

的培訓顯得尤為重要?，F(xiàn)擬定20_年文字工作培訓內(nèi)容如下：

(1)文字寫作培訓。

擬定「2月進行文字寫作的培訓。文字的寫作主要包括會議

記錄的格式內(nèi)容以及各種日常公文、總結(jié)的草擬等。

(2)檔案管理培訓°

3-4月培訓檔案管理，主要包括檔案的管理工作、進行電子

檔案的制作、定期就檔案進行全面整理、對新檔案進行整理、歸

類、保存以及檔案管理系統(tǒng)的使用等

2、管理培訓

(1)辦公用品管理培訓。

擬定5-6月進行，內(nèi)容主要為學會對辦公用品進行統(tǒng)籌分配

管理管理，做好物資采購分配、及清點登記，并負責發(fā)放領(lǐng)用。

學會對辦公用品的進出進行相應臺帳登記。

(2)會議室的管理培訓

為了更規(guī)范公司會議室的管理，做到合理分配各項使用時

間，故從7月起進行會議室的管理培訓，時間為期一個月，主要

培訓各個人員的統(tǒng)籌安排管理能力。

英語培訓計劃篇6

20_年8月下旬，國家培訓計劃一一安徽省中小學現(xiàn)狀；骨

干教師”高級研修班初中語文課在淮師大開課。我很幸運有機會

參加高水平的培訓和漢語課程的推廣，尤其是在這所高等學府聆

聽教誨。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探索，努力

提高自己的教育理論知識和教學質(zhì)量。為了更好地學習，基于淮

師大制定的本次研討班的培訓計劃，我制定了個人培訓計劃如

下：

一、指導思想

在專家教授的指導下，更新教育理念，拓寬教學視野，提高

教學能力和科研能力，促進我們的專業(yè)發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標

1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。

3.深刻理解中學語文課程的性質(zhì)和目標。掌握中學語文課程

與教學改革的核心理念。

4.探索課堂教學有效性，積極開展閱讀教學、作業(yè)教學和課

堂管理等方面的改革，從而提高學生的語文素養(yǎng)。

5.促進專業(yè)發(fā)展，提高教研能力。

三、研究措施

1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做筆記，不斷提

高自己的教學水平和專業(yè)素質(zhì)。

2,學習專家的先進思想，逐漸內(nèi)化為自己的東西，積極思考

問題，積極討論交流。

3.要在專家的指導下，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學

行為和教學方法，努力找到適合學生提高語文素養(yǎng)的教學方法。

4.積極參加各種研究活動，積極發(fā)表意見，向他人學習，在

交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步接近專業(yè)教師的標準C

四、培訓內(nèi)容

L認真聽專家講課，腳踏實地學習理論知識。

2.在影子學校聽課、評課、討論、聽課，觀察真實的‘課堂

教學，吸取精華，提高自我修養(yǎng)。

3.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，

在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。

4.每天聽完課，及時反思，記錄每一點感受，認真完成作

業(yè)。

5.研讀教學專著，學習與新課程相關(guān)的理論知識，做閱讀筆

記，讀完后寫下反思。

6、填寫培訓日志，撰寫教育教學論文。

總之，通過這段時間“郭培”經(jīng)過學習和鉆研，相信我在自

身素質(zhì)、教育教學理論和教學方法等方面會有很大的收獲，為我

今后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)從“經(jīng)驗類型”

教師to“科研類型與現(xiàn)狀；教師轉(zhuǎn)型的目標。

英語培訓計劃篇7

對教師進行園本培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑。按照“人

力資本”的假說，培訓需求的本質(zhì)在于為教師提供通過開發(fā)潛在

的素質(zhì)，獲取事業(yè)成功的一個機遇，這種“提供機遇”的需求本

質(zhì)觀，由于著眼于開發(fā)和開拓，因而比較容易激發(fā)教師的學習動

力，使教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵，提高自己的專

業(yè)知識和技巧技能。

本次園本培訓內(nèi)容主要是對音體組教師進行“舞蹈、組合”

的培訓，目的是提高教師的專業(yè)技能，鍛煉其基本功。

培訓的具體方法是：由李雁、吳靜兩位老師根據(jù)上學期到進

修學校學習“舞蹈、組合”的內(nèi)容，選擇性的把一些內(nèi)容對音體

組教師進行二級培訓。

舞蹈名稱：彝族舞蹈——紅衣姑娘

培訓時間：20_年11月16日下午；

20_年11月18日下午。

英語培訓計劃篇8

一、指導思想：

以提高我校教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二、培訓目標：

以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學能力為目

標，通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實踐反思等系列活

動，使培訓對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、

科研能力、教育教學能力、班級管理能力，以及實施素質(zhì)教育和

基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三、培訓內(nèi)容：

本次培訓的內(nèi)容體現(xiàn)教學的實用性、前瞻性、注重實效性、

以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和課程改革中的熱點問

題為切入點，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學的實踐能力和研

究意識等。

四、培訓方式：

采取集中培訓的方式。

五、參加培訓人員：全體教師

六、培訓時間：每月一次。

七、培訓內(nèi)容：新課程新課改教育教學理念

八、培訓管理：

1、嚴格管理不準遲到、早退，嚴格遵守時間。

2、有事請假,要補會。

3、做好教師出勤記錄。

英語培訓計劃篇9

新員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新

員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，

認為企業(yè)在對新員工培訓計劃進行設計時，應該從10個方面入

手。

企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因為不斷地有新員工作為

寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)應該重視對新員工的

培養(yǎng)，幫助他們成長，使他們盡快適應新的工作環(huán)境。新員工培

訓是專門為新員工設計并實施的培訓形式，在塑造企業(yè)的合格員

工、傳承企業(yè)文化、建設高績效團隊、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢

等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務實踐，認為新

員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需

求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，認為企

業(yè)在對新員工培訓計劃進行設計時，應該從以下方面入手。

一、分析培訓需求一一方案設計的前提

培訓專家應該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓的必要性，以

及培訓的目標和內(nèi)容。需求分析是確定新員工培訓計劃的前提，

也是培訓評估的基礎(chǔ)。培訓需求可從三方面進行：

1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要

求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要

求。

2,工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知

識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照

書中對員工的要求。

3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位友其技

能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要

哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。

二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

培訓總目標是整個新員工培訓計劃的設計依據(jù)，具有宏觀、

不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進

員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業(yè)的各種環(huán)境，勝

任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識

并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接

受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓的具體目標是對總目標的分

解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理

念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度；了解企業(yè)的業(yè)務狀

況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、知道崗位的基本要求；能熟練應用各種基本

的工作技能等。

三、遵循培訓原則

培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如乂崗位

時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類

別的新員工制定不同的員工培訓計劃；培養(yǎng)過程嚴格管理，嚴格

考核。

四、明確培訓方案的適用對象

如本員工培訓計劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

五、設定合理的培訓時間

一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分

職位如銷售則要2-3個月；到崗后的培訓周期較長，會持續(xù)6個

月一1年左右。

六、選定合適的培訓責任部門

職前培訓由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責任部門為人力資源部或?qū)?/p>

門的培訓中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務部門負責;若跨部

門鍛煉，則有多個業(yè)務部門共同負責。

七、設計培訓內(nèi)容

一般來說，新員工培訓計劃應包括知識、技能和其他素質(zhì)方

面的培訓，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求

相關(guān)。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和

企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來、企

業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務等，專業(yè)性較強的崗位還需要增

加對應的專業(yè)知識，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時間為學習

完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、

團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主

要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓層

次有不同的內(nèi)容重點，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏

觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責、關(guān)鍵

績效指標等。

八、選擇合適的培訓方式

培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視

聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要

依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學習的規(guī)律，新員

工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效

果。

九、準備好相關(guān)的培訓支持資源

培訓內(nèi)容及培訓方法決定如何選挎培訓支持資源。一般應包

括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電

視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關(guān)

懷，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。

十、評估培訓效果

企業(yè)在實施新員工培訓計劃后，應采用一定的形式，把培訓

的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應用最廣的培訓效果四級評價模

型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：

1,反應層，在培訓結(jié)束時，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓

后總體的反應和感受；

2,學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等

培訓內(nèi)容的理解和掌握程度；

3,行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為

的變化；

4,結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效，可以通過一些指標來衡量，如

生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務等。

企業(yè)在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發(fā)

展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的

價值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估

報告，內(nèi)容包括培訓項目概況、培訓結(jié)果、評估結(jié)果及改進建

議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗和持續(xù)改進。

英語培訓計劃篇10

中國入世以來，全球500強企業(yè)紛紛搶灘登陸，建立制造基

地，欲變開放中國為“世界工廠”；加上近幾年來民族工業(yè)的穩(wěn)

步增長，使得國內(nèi)技術(shù)工人供不應求，以至于人才市場上“灰

領(lǐng)”走俏，價位飆升，帶來了職業(yè)技術(shù)教育的空前紅火。公司高

層領(lǐng)導調(diào)整以來，隨著博盈實業(yè)漸入佳境，技工奇缺的狀況也日

益突出。為此，公司決定6-8月份利用相對淡季狠抓職工教育，

舉行大規(guī)模的“技能充電”和技術(shù)比武活動。一期工程安排在6

月底至7月初，主要項目是分工種理論培訓和操作考核?，F(xiàn)將規(guī)

劃構(gòu)想及開支預算概述如下，請公司領(lǐng)導審定批準。

一、指導思想

通過大規(guī)模“技能充電”舉措，體現(xiàn)公司領(lǐng)導以人為本、科

技興廠的經(jīng)營思想，引導博盈員工自覺鉆研專業(yè)技術(shù)，努力提升

技能水平；借助“第三只眼”評價公司技工隊伍，組織公平、公

正的理論測試和操作考核，為重新調(diào)整崗位技能工資提供科學依

據(jù)；分工種選拔1-2名優(yōu)勝者為“技術(shù)帶頭人”，發(fā)揮典型示范

作用，推動博盈職教工作深入開展。

二、規(guī)劃項目

1、對車、銃、磨、鉗、焊、電等六大工種，按高級工教程

速成講授，

各4學時。

2、對車、銃、磨、鉗、焊、電等六大工種，按技師要求進

行操作指導，各2學時。

3、在國家職業(yè)技能培訓技師題庫中隨機抽取試題，發(fā)各工

種分別進行理論測試和操作考核。理論測試2小時，操作考核4

小時。

4、測試和考核結(jié)果裝入員工個人檔案，并依此調(diào)整崗位技

能等級工資。

5、根據(jù)理論成績、操作技能和工作表現(xiàn)綜合考核，選拔出

各工種“技術(shù)帶頭人”1-2名。

三、保證措施

1、師資保證已與荊州市職業(yè)技能培訓中心和第一技工學校

接洽，擬聘請高級技師（或高級講師）以上的專業(yè)職教人員進行

理論培訓、操作指導，并全程主持理論測試和操作考核。

2、組織保證為提高工作效率，擬成立臨時項目組。

組長：馮啟泰副組長：廖盛婕

組員：李政再潘貞發(fā)用林春蔡海清張新階

3、時間保證6月20日以后，所洽師資才方便到位，本公司

也進入相對淡季。以上項目爭取4-5天內(nèi)完成，最長不過一周。

作為中心任務，須協(xié)調(diào)各部門給予支持配合。

四、開支預算

1、教師課時單價初議為40元，專項開支40x6x12=2880

元；

2、生活招待按每餐120元，預計開支120x2x5=1200元;

3、教師交通由總經(jīng)理辦派專車接送；（預計開支750元）

4、考務及其它開支150元。

以上合計開支預算為4980元。

英語培訓計劃篇11

為進一步增強教師素質(zhì)，推動我校教學工作的一步的改革,

使全體教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,

提高教育教學質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓內(nèi)容

1、組織教師學習遠程教育的意義。

2、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。

3、學習搜索、下載所需要的教育資源。

4、利用自制或下載的課件上課。

5、網(wǎng)絡資料的正確使用。

6、遠程教育與各學科整合的研究學習。

7、收看現(xiàn)代遠程教育資源，播放教材配發(fā)的光盤及優(yōu)秀示

范課例。

二、培訓時間：

本學期9月至元月，每周三晚上全體教師集中進行收看、

學習、交流和應用。當天有課的老師，次日到機房補課。

三、培訓方式：

根據(jù)我校的實際，本學年主要采用集中學習、分組練習，個

別輔導等方法。

四、具體安排：

1、組織全校教師集中學習、認識什么是遠程教育，遠程教

育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學質(zhì)量，收看現(xiàn)代

遠程教育資源。

2、全體教師按學校安排，進行收看遠程教育資源和校本學

習°

3、開展二次學習活動（時間備課組另定），主要學習研究學

科教育怎樣與遠程教育整合；學習搜索、下載所需要的教育資

源，怎樣利用自制或下載課件上課。

五、培訓紀律

做好教師學習考勤記載，對不遵守學習時間，無故遲到、早

退和曠工的教師，依據(jù)坐班制度與績效工資掛鉤并通報批評。

運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高辦學水平

英語培訓計劃篇12

為了進一步加強運輸隊人員安全教育培訓及管理，全面提升

全體職工的安全素質(zhì)和技能操作水平，確保礦區(qū)安全生產(chǎn)?，F(xiàn)對

運輸隊全體人員安全教育培訓工作安排如下:

一、成立區(qū)隊安全教育培訓領(lǐng)導小組：

組長：潘明濤王斌

副組長：張萬華劉冬生秦忠海

成員：賈衛(wèi)鵬王建剛林剛關(guān)國鳳

二、培訓地點：

安全教育培訓辦公室設在運輸隊值班室，培訓地點設在運輸

隊學習室，潘明濤張萬華賈衛(wèi)鵬關(guān)國鳳負責培訓工作計劃的制

定、實施和安排。

三、學習計劃

20_年運輸隊培訓內(nèi)容主要包括：

（一）理論培訓：

1月著重培訓：《事故案例匯編》；

2月著重培訓：《防爆膠輪車井下日常運行各項制度學習》；

3月著重培訓：《煤礦安全法律法規(guī)》；

4月著重培訓：《防爆膠輪車日常維護保養(yǎng)劑常見故障學習

培訓》；

5月著重培訓：《安全生產(chǎn)管理制度》；

6月著重培訓；《煤礦安全培訓規(guī)定》、《煤礦安全生產(chǎn)形勢

與法律法規(guī)》；

7月著重培訓：《防爆膠輪車車輛運行總則學習培訓》；

8月著重培訓：《煤礦安全生產(chǎn)制度》；

9月著重培訓：《防爆無軌膠輪車輔助運輸管理規(guī)定》；10月

著重培訓：《災害預防與應急救援》；

11月著重培訓：《防爆無軌膠輪車安全操作規(guī)程》；

12月著重培訓：《防爆膠輪車輛完好標準學習培訓》。

全年培訓計劃在結(jié)合工作實際的基礎(chǔ)上，同步學習礦區(qū)階段

性重點工作安排和實施方案。

（二）崗位技能培訓：

一季度主抓：現(xiàn)場實際操作必須掌握的車輛駕駛的安全規(guī)程

及有關(guān)規(guī)定及交通安全標志。

二季度將安全駕駛操作技術(shù)和車輛主要構(gòu)造、性能作為技能

培訓的重點。

三季度著重培訓運輸車輛安全裝置、制動裝置和操縱裝置的

構(gòu)造、工作原理及調(diào)整和常見故障的.判斷與排除方法。四季度

培訓職工對車輛的一般維護和保養(yǎng)知識以及消防常識。

（三）證件管理培訓

內(nèi)容：

1、職工對證件的了解及保管

2、職工應知應會知識

（證照種類包括基礎(chǔ)證照、專業(yè)證照及獲獎證照三類；

專業(yè)證照是指公司及各子公司和各分公司經(jīng)營中取得的專業(yè)

類證照：如建筑智能化工程設計與施工一級資質(zhì)證書、機電設備

安裝工程專業(yè)承包一級資質(zhì)、計算機信息系統(tǒng)集成一級資質(zhì)、技

術(shù)人員學歷證、職稱證、專業(yè)資格證書等。

獲獎證照是指公司及各子公司和各分公司經(jīng)營中獲得的各項

榮譽證書、發(fā)明專利、軟件著作權(quán)等。

證照遺失必須馬上告知行政部門，由行政部登報聲明證照作

廢，并按主管部門的要求重新補辦新證照。

如因個人疏忽引起證照遺失的，由遺失人承擔全部責任，所

發(fā)生的費用全部由遺失人承擔。）

（四）新工培訓

針對新分到隊部的職工，采用理論聯(lián)系實際的方法，讓新員

工盡快掌握崗位應知應會知識、煤礦安全生產(chǎn)法和國家有關(guān)的法

律法規(guī)，同時加大實踐培訓力度，調(diào)動新員工安全操作能動性，

以便盡快熟練操作技能，融入到生產(chǎn)中。

四、培訓時間

周一一周六（除特殊時期，公司、礦要求外）。

五、培訓方式：

1、隊部集中輔導

2、職工業(yè)余學習

六、考核及要求

1、運輸隊全體人員必須按時參加不得缺席，不得遲到、早

退。

2、培訓期間所有人員要認真聽講，不得隨意走動，并做好

筆記。

3、每月底根據(jù)所學內(nèi)容，對安全教育培訓進行總結(jié)的同時

對員工進行嚴格考核，考核成績與績效工資掛鉤，獎優(yōu)罰劣。

4、新工培訓時間不小于3天，經(jīng)考核合格后方可上崗。

5、對培訓記錄進行不定期檢杳，缺少記錄的職工當月扣除

2分。

需要教材筆記本人手一本

英語培訓計劃篇13

過去的一年，在市委、市政府的高度重視下，在教育局的直

接領(lǐng)導下，我們采取集中培訓、遠程培訓、跟崗學習和在用研修

等模式，先后組織66745名中小學幼兒園教師參加各級各類培

訓。通過培訓，使廣大教師進一步更新了教育教學理念，強化了

專業(yè)素質(zhì)，提升了能力水平，從而有力地推動了東莞基礎(chǔ)教育的

發(fā)展。為扎實有效開展新一年的培訓工作，我們制訂了《20__年

東莞市中小學（幼兒園）教師培訓計劃書》，供各鎮(zhèn)（街）和中

小學（幼兒園）參考，以便統(tǒng)籌安排教師參加培訓。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十八大、十八屆四

中全會精神，全面落實《中共東莞市委東莞市人民政府關(guān)于推進

教育改革發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》、《東莞市教育事業(yè)

“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育“十項工程”的實施

意見》和《東莞市教育局20_年工作要點》的要求，創(chuàng)新培訓

模式，豐富培訓內(nèi)容，全面打造一支高水平的教師隊伍，為我市

“加快轉(zhuǎn)型升級，建設幸福東莞，實現(xiàn)高水平崛起”提供強大的

人才支撐、智力支持和知識服務，為東莞創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)

代化先進市做出積極的貢獻。

二、工作目標

今年計劃培訓約16。8萬人次。其中集中培訓約2。3萬人

次，遠程培訓約5。5萬人次，校本培訓約9萬人次。通過培

訓，實現(xiàn)幼兒園名園長、名教師、教研骨干等高精尖人才培養(yǎng)和

全員素質(zhì)提升，落實教育部第七號令《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)

定》、廣東省人民政府第53號令《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)

定》和《教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《廣

東省教育廳關(guān)于大力加強“十二五”中小學教師培訓工作的意

見》中的規(guī)定：保證每一位在職教師每五年內(nèi)接受不少于360學

時的培訓（每年不少于72學時的培訓）。

三、20年培訓重點項目

1、實施教師信息技術(shù)應用能力提升工程

根據(jù)廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學教師信息技術(shù)應

用能力提升工程實施方案》的要求，本學年主要進行三方面的培

訓：分批組織校長、學校項目負責人、學校指導教師、學科教研

員等骨干人員培訓。組織數(shù)學、英語、化學、歷史、信息技術(shù)、

美術(shù)、音樂、綜合實踐等學科的全部人員和學前教育部分人員的

測評和培訓任務。按照分類、分層、分崗和分學科的原則，采取

集中研修、網(wǎng)絡研修、校本研修相結(jié)合的方式開展培訓。組織部

分名優(yōu)教師開展慕課知識培訓與課程開發(fā)，推動我市中小學教師

培訓慕課課程的建設與應用。引進高校（培訓機構(gòu)）慕課培訓資

源，為我市學科專業(yè)課程培訓或校本培訓提供豐富慕課培訓資

源。

2、實施教育行政干部管理能力提升工程

舉辦兩期教育行政干部研修班。對鎮(zhèn)街宣教辦主任（局長）

和市教育局行政干部進行集中培訓，開展教育改革、創(chuàng)新管理、

依法行政、安全管理、學校建設、教育評價和教育信息化等方面

的培訓，進一步提升干部行政服務工作水平和依法行政能力。組

織學校校長專業(yè)標準培訓。結(jié)合教育部關(guān)于印發(fā)學校校長（園

長）專業(yè)標準，組織開展專業(yè)標準專題培訓活動，幫助學校校長

（園長）準確理解專業(yè)標準的基本理念，全面把握專業(yè)標準的內(nèi)

容要求，把專業(yè)標準作為開展學校管理、提升專業(yè)發(fā)展水平的行

為準則。舉辦公民辦小學校長高級研修班和任職資格培訓班。今

年將重點辦好小學校長任職資格培訓班、高級研修班和校長后備

干部培訓班，計劃培訓200人。舉辦學校中層干部培訓班。主要

有：鎮(zhèn)街幼教管理人員培訓班、中學教導主任培訓班、中學級長

培訓班、學校安全責任人培訓班等。

3、實施基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng)工程

根據(jù)《廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”(20_

-20_年)實施方案》和《廣東省培養(yǎng)高層次人才特殊支持計

劃》的要求，結(jié)合我市實際情況，實施教學名師、長(園長)和

教育家等高層次人才培養(yǎng)計劃，從今年開始，連續(xù)五年分期分類

組織教學名師、名優(yōu)校長、教育家等高層次人才培養(yǎng)對象進行培

訓。20_年計劃遴選30位教學名師培養(yǎng)對象，10位長培養(yǎng)對

象，5位教育家培養(yǎng)對象、50位學前教育名師培養(yǎng)對象、30位

名園長培養(yǎng)對象、40位學前教育教研專家培養(yǎng)對象進行重點培

養(yǎng)。采取集中學習、實踐考察、建立網(wǎng)絡研修工作坊、跟崗鍛

煉、自我研修和考核評價等模式進行培養(yǎng)。

4、實施骨干教師教育教學能力提升工程

加強骨干教師培養(yǎng)，搭建骨干教師專業(yè)發(fā)展平臺，進一步提

升其教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，形

成個性化教學風格，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。主要培訓項目有：學科

教科組長（或教研組長）培訓：中小學語文、數(shù)學、英語、物

理、生物、體育等學科的科組長（或教研組長）培訓班。學科骨

干教師專項培訓：高中化學、生物、政治骨干教師研修班（各

50人）；中學英語骨干教師tdi課程培訓班（100人），小學初中

英語骨干教師外教培訓班（共120人）；中學歷史骨干教師命題

培訓班（共130人）；教學研究專題培訓班（40人）；名師名班

主任工作室主持人高級研修班（50人）等°第二期東莞中小學

（幼兒園）教育科研骨干培訓班。小學中學共160人。民辦學校

骨干教師培訓班（專項經(jīng)費）共7個班：小學和初中語文、數(shù)

學、英語六個學科教師培訓班和民辦學校骨干班主任培訓班，共

700人?！捉滔盗信嘤枺号e辦第四期幼兒園園長提高培訓班、

第七期幼兒園園長任職資格培訓班、幼兒園骨干教師研修班、幼

兒園教師心理健康c證培訓班、幼兒園保育員職業(yè)技能鑒定培訓

班、托幼園所保健人員培訓班、幼兒園后勤負責人培訓班等。

5、實施中小學教師專業(yè)素質(zhì)提升工程

遵循教師成長的規(guī)律，按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，著力

抓好新教師培訓、在職教師崗位培訓。新教師崗前培訓。堅持

“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，將從20_年7月開

始對新任教師進行不少于120學時崗前適應性培訓，采取集中面

授培訓、在崗研修、聽課評課等形式，幫助新教師掌握學科課程

標準、教學工作常規(guī)、班級工作常規(guī)，具備基本的教學技能和班

級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應教育教學工作。在

職教師專項技能培訓。本學年我們組織市級學科教研員、市級名

師工作室主持人、進修學校教師和其他專家開發(fā)了103項專項技

能培訓班，以滿足不同層次、不同學科教師根據(jù)實際需要選學，

拓展教師教學能力，進一步提升教師專業(yè)素質(zhì)。

6、實施中小學教師學歷提升工程

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)廣東省“強師工程”實施方案的通知》和

《廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市督導驗收方案（修訂）》要求，

按照東莞市教育局對教師學歷提升的規(guī)劃，我市將加強與高等院

校進行合作，針對東莞教師學歷情況創(chuàng)新開設中小學教師班究生

班、本科學歷提高班、幼兒園大專及本科學歷提高班等，擴大培

訓數(shù)量，提高培訓質(zhì)量。

7、積極推進遠程培訓，大力推進校本培訓

要滿足全員每年72學時的繼續(xù)教育學時要求，單靠集中面

授培訓是遠遠不夠的，為此，國家也提出全員培訓遠程化。我市

將與具有教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)開展良好合作，積極開展網(wǎng)上教師

培訓工作，使大部分教師，特別是民辦學校教師得到培訓的機

會。同時我們將加強對校本培訓的監(jiān)督、管理力度，確保校本培

訓課程化、系列化、規(guī)范化。

8、開展個性化的訂制式培訓

要達到按需培訓，開展訂制式的培訓能很好地解決個性化問

題。去年分別在第五高級中學、第八高級中學、袁崇煥中學和厚

街、萬江等鎮(zhèn)（街）首開先河，探索與實踐訂制式培訓項目，這

些項目得到了一致的好評，本年度我們要對此培訓形式作更深入

的研究，在更多項目更多地區(qū)推行，以點帶面，解決更多個性化

問題，這也是突破培訓難點的一項創(chuàng)新方式。

四、培訓特色

1、堅持送培下鎮(zhèn)（街）

新的歷史時期，黨的群眾路線教育實踐活動要求我們理論聯(lián)

系實踐，密切聯(lián)系群眾，工作重心下移，走進基層，服務群眾。

因此，一些條件成熟的項目或培訓班將根據(jù)需要，選擇與鎮(zhèn)

（街）合作，將培訓班辦到鎮(zhèn)（街）或?qū)W校，解決工學矛盾，方

便學員參加培訓。近幾年來，小學語文、數(shù)學、體育骨干教師培

訓班，心理健康教育教師“b證”班已經(jīng)辦到鎮(zhèn)（街），送課到

校，就是很好的示范，今年將一如既往大力推動。

2、開展訂制式培訓

近幾年來，進修學校創(chuàng)新教師培訓方式，根據(jù)鎮(zhèn)（街）和學

校的需求，設計并開展個性化的“訂制式培訓”。如去年我們聯(lián)

合相關(guān)高校，為東莞市第八高級中學、第五高級中學、石羯袁崇

煥中學、厚街鎮(zhèn)宣傳教育文體局、萬匚區(qū)宣傳教育辦、洪梅鎮(zhèn)文

教辦、望牛墩鎮(zhèn)教育辦等設計并開展“訂制式培訓”，這種基于

學校、基于老師、基于問題的培訓受到了廣大學校的歡迎，今年

我們將為更多的鎮(zhèn)街和學校訂制培訓項目。

3、研發(fā)專項技能項目

充分發(fā)揮進修學校教師在專項技能項目研發(fā)中的主體地位，

通過選聘市內(nèi)外相關(guān)高校、省市教研員、名師工作室、學科帶頭

人、鎮(zhèn)（街）學科教研員、一線教師等優(yōu)質(zhì)培訓師資，今年研發(fā)

出103個專項技能培訓項目，突顯培訓課程的針對性、專業(yè)性。

4、加強與相關(guān)高校及國際教育機構(gòu)的交流與合作

高端人才培養(yǎng)以及骨干教師培訓是實現(xiàn)我市“人才強市”、

進一步提升我市教育水平上新臺階的重要舉措，我市本年度將與

北京、上海等地的高校進一步合作，這將開闊了我市師資培訓的

視野，拓寬我市師資培訓的渠道，充分體現(xiàn)我市教育的開放性與

前瞻性。

同時，國際合作交流方面，我市以“請進來”為主，今年將

繼續(xù)與香港教育學院、英國國立密德薩斯大學、美國培生教育集

團等合作，開展小學英語、初中英語、高中英語骨干教師培訓。

通過培訓，使中小學英語教師提升理論水平，拓寬專業(yè)視野，提

高教學能力。

5、優(yōu)化培訓管理

隨著社會的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，對培訓項目的

組織與管理、評估與監(jiān)督、反饋與改善等已不能光靠人手解決問

題，建立信息化管理平臺，將更優(yōu)化我市教師培訓工作，大大提

升我市培訓工作的效率。東莞市教師進修學校已經(jīng)建立市繼續(xù)教

育綜合管理平臺（學校獨立門戶網(wǎng)站），該平臺于20_年啟用

后，實現(xiàn)了“發(fā)布培訓信息一一報名一一培訓一一學時學分認定

——繼教信息查詢”同一平臺管理，優(yōu)化了我市繼續(xù)教育管理工

作，也方便了學校老師報名與及時了解培訓動態(tài)。今后將繼續(xù)豐

富平臺的資源，優(yōu)化平臺的功能，服務好廣大教育工作者。

英語培訓計劃篇14

新員工入職培訓的重要性：

新員工入職培訓是一個企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)

人的過程，是員工從一個團體融入到另一個團體的過程，是員工

逐漸熟悉、適應企業(yè)環(huán)境并開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的

角色、開始發(fā)揮才能的過程。及時、規(guī)范、全面的新員工入職培

訓是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。

培訓時間：

一個月

培訓地點：

會議室

培訓目的：

讓新員工更好的了解公司的概況、企業(yè)文化，給新員工一種

歸屬感，使新員工盡快的適應公司的需要，盡快發(fā)揮新進員工的

聰明才智，達成雙方的相互認知和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實現(xiàn)共贏。

培訓者：

人力資源管理者、部門經(jīng)理

培訓方法：

講授法、車間實習、多媒體輔助培訓、師徒制。

培訓內(nèi)容：

1、公司的基本概況以及相關(guān)的規(guī)章制度；

2、公司的用人機制，如公司如何對待員工，有哪些福利措

施，為員工實現(xiàn)個人價值創(chuàng)造了哪些環(huán)境，個人在公司的發(fā)展前

景等；

3、公司發(fā)展過程中的重大事件，讓大家更好的認識公司；

4、公司的組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、目標宗旨；

5、公司的薪酬福利待遇；

6、公司產(chǎn)品的種類，產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程；

7、公司企業(yè)文化的宣傳；

8、員工日常基本禮儀、行為規(guī)范，員工關(guān)系處理；

9、新員工應聘崗位的崗位技能要求和工作日常事務；

10、部門崗位的職責以及崗位技能知識培訓。

培訓流程：

企業(yè)文化知識培訓

車間實踐培訓

崗位技能培訓

信息反饋與結(jié)果評價

新員工培訓安排：

第一個星期主要在會議室進行上達1—9項內(nèi)容的培訓，讓

新員工更好的認識公司，以便更好的融入公司環(huán)境。除以上外還

應包括一下幾點：

1、致新員工歡迎詞；

2、向老員工介紹新員工的到來；

3、帶領(lǐng)新員工到廠區(qū)參觀，并向新員工介紹廠區(qū)的布置；

4、解決新員工的住宿問題；

5、給新員工發(fā)放學習用品；

6、第一天應陪同新員工到公司餐廳吃第一頓午餐；

7、進行一些新員工信息的收集。

第二、三個星期讓新員工在車間進行實踐，這期間在各生產(chǎn)

區(qū)域都要指派一名工人師傅帶一名新員工進行學習實踐。讓新員

工熟悉公司的產(chǎn)品的生產(chǎn)流程以及一些生產(chǎn)工藝細節(jié)問題，讓新

員工在車間找到一些有待改善的地方，然后每隔兩天抽出半天時

間在會議室進行討論，集思廣益，并做好記錄。培訓者通過討論

來對每位新員工給予評價。

第四個星期讓新員工在所應聘部門進行崗位技能培訓，由各

部門經(jīng)理進行培訓。主要對新員工進行崗位技能知識、崗位責任

以及崗位日常事務的培訓。讓新員工熟悉工作環(huán)境以及一些工作

規(guī)范等其他知識，以便于培訓期結(jié)束后能盡快的開始工作。結(jié)束

后由部門經(jīng)理對新員工的一些信息以及評價反饋給人力資源部。

培訓期結(jié)束后，由人力資源部對每位新員工進行評價。安排

新員工入職，一個月后由人力資源管理人員組織新員工進行茶花

會談，發(fā)現(xiàn)一些問題并及時進行解決。

英語培訓計劃篇15

發(fā)型師、中工、助理分清級別，定期在每個級別安排合適的

時間段做技術(shù)指導和培訓。具體將學員分級學習，按嚴格的教學

章程執(zhí)教。沒有任何基礎(chǔ)的學員在三年時間可成為實習發(fā)型

師，有發(fā)型基礎(chǔ)的學員最快要二年可成為標準發(fā)型師。

第一級新進的學員時間為二個月：

①接待流程基本的禮儀、修養(yǎng)、口才、品德、端茶送報，細

節(jié)化服務。接待流程規(guī)范化，服務流程標準化。

(2)店內(nèi)品牌產(chǎn)品認識。產(chǎn)品成分。性能。品質(zhì)。效果。

定位與價格熟悉。

(3)專業(yè)理論知識，毛發(fā)生理學的理論知識，發(fā)質(zhì)基本常

識。學習表達能力與顧客灌輸專業(yè)知識溝通。了解店鋪的銷售意

義及銷售概念。

(3)個人形象的完善，做一個有責任感，使命感，榮譽感

優(yōu)秀員工C

第二級基本技術(shù)時間為三個月：

(1)洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發(fā)與其他

項目的銷售概念，洗發(fā)水認識與不同發(fā)質(zhì)選擇，不同環(huán)境空氣中

的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發(fā)質(zhì)狀況及發(fā)質(zhì)狀態(tài)。不同季

節(jié)洗發(fā)水應用及選擇，不同發(fā)質(zhì)的專業(yè)洗發(fā)手法，時間，力度，

水溫，水質(zhì)。

(2)專業(yè)知識發(fā)質(zhì)認識分析。分類。先天與后天影響發(fā)質(zhì)

改變狀態(tài)，發(fā)絲與化學成分關(guān)系，變化及狀態(tài)。

(3)外賣洗發(fā)水成分認識及責任性引導銷售技巧話術(shù)。

第三級燙、染，護發(fā)技術(shù)的時間為三個月：

①學習基本染發(fā)操作、燙發(fā)操作。燙發(fā)的化學原理與物理作

用，冷燙發(fā)卷切的種類與技巧。燙發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時間，體

感溫度，外界環(huán)境影響。

②學習染發(fā)的化學原理理論，各種染發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時

間，體感溫度，外界環(huán)境影響的變化技巧，漂發(fā)技巧、挑染，扎

染，雙色片染，抽象染，漸變?nèi)镜葧r尚染發(fā)技巧。

（3）護發(fā)技巧，化學處理后不同發(fā)質(zhì)的養(yǎng)分流失及補充，

各種不同營養(yǎng)不同手法讓發(fā)絲更有效的吸收養(yǎng)分，力度對待不同

發(fā)絲鱗片的伸張程度及柔韌度，發(fā)絲拉力的產(chǎn)生等。

第四級學習吹風，造型時間為三個月：

①學習吹假發(fā)、長發(fā)、中發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、各種不同

吹風的手法。發(fā)質(zhì)拋光技巧，發(fā)絲產(chǎn)生記憶的持久性吹法。各種

徒手造型技巧，手恤發(fā)技巧等

②不同發(fā)質(zhì)的造型技巧和各種特殘造型技巧。

第五級基本剪發(fā)時間為六個月：

①學習剪男式發(fā)型，寸頭種類，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，

點。線。面結(jié)合，輪廓，線條。主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完

美結(jié)合的設計理念來完成發(fā)型師的責任及使命感。

②女式短發(fā)設計，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點。線。面結(jié)

合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完

美結(jié)合的設計理念來完成發(fā)型師的責任及使命感。

③各種層次結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)特點，人的氣質(zhì)與層次的協(xié)調(diào)性，在

行業(yè)流行趨勢掌握的同時，找出各種項目的差異化形成自己的主

流趨勢體現(xiàn)審美與眾不同的經(jīng)營理念。

④女式中長發(fā)利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點。線。面結(jié)合，

輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完美結(jié)

合的設計理念來完成發(fā)型師的責任及使命感。

⑤標準的剪發(fā)站。做姿勢、抓發(fā)手法及肢體語言的引導。基

礎(chǔ)發(fā)型設計素描，明暗度，通透感，漸增過度技巧講解。

第六級高級造型、修剪發(fā)型造型師為五個月：

各種潮流時尚發(fā)型的剪切技巧，變化的深造訓練。扎發(fā)技

巧，盤發(fā)技巧，速發(fā)技巧，各種辮子編法與發(fā)髻結(jié)合技巧等。

以上六級需要學員嚴格執(zhí)行，嚴格考核每一級。如有不通過

的需在學習二個月進行考核。

現(xiàn)有發(fā)型師經(jīng)過考核后，綜合素質(zhì)不達標者須執(zhí)行系統(tǒng)的項

目培訓，在三個月內(nèi)完成培訓計劃內(nèi)容。

注明：本公司（審美造型）無償將技術(shù)傳授給你。成為一流

發(fā)型師之后就必須為公司工作3-5年時間。其間必須交部分保

證金作為抵押，合同到期保證金返還。

英語培訓計劃篇16

一、培訓目標和培訓重點

1.通過開展校本培訓與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)

代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育

的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教

育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；拓寬科學

文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高

理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功

鋪設方便之路。

2.將校本培訓與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合，走“教所訓”

一體化道路，結(jié)合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提

升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.以先進教師經(jīng)驗交流會、講述同伴故事等方式開展師德

專題培訓，使教師對師德的認識從理念層面走向?qū)嵺`層面。

4.以課堂教學為主陣地，以外出學習匯報為主抓手，“打

造有效課堂，彰顯學科特色”作為本學期校本培訓的核心工作來

抓。

5.針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學期的具體活動，

開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓，并以各級課題研究

為基礎(chǔ)，將過程的管理和培訓結(jié)合起來，提升教師的科研意識和

科研能力。

二、主要內(nèi)容和基本形式

【主要內(nèi)容】

L教師自主學習

2.主題教研活動（各學科舉辦1次）

3.集體備課活動（每月進行1次）

4.專題培訓（4次：信息技術(shù)、心理健康、德育、外出學習

匯報等內(nèi)容）

5.主題式的專家引領(lǐng)研訓

【基本形式】

1.集體備課2.主題教研3.自主學習與交流

4.專家引領(lǐng)5.專題講座6.師徒結(jié)對

三、保障措施和預期效果

【保障措施】

1.加強校本培訓的‘管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓工作

放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師

的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長

是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務

處（教科室），其主要職責是：在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校

本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

2.繼續(xù)完善相關(guān)的校本培訓制度，尤其是基于博客的校本

教研的相關(guān)制度，確保校本培訓常態(tài)扎實地推進。

3.聘請專家夾校為全體教師做專題培訓，為教師日常的教

育教學活動提供指導。進一步激發(fā)全體教師的教研熱情，教研策

劃智慧。

4,做好相關(guān)項目的預算，確保資金到位，為培訓的順利開展

提供保障。

5.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結(jié)

對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓提供支持和幫助。

【預期效果】

L逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓“有規(guī)

可依”。

2.積累豐富的校本培訓資源：課例、教育教學文稿。

3.教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進，教育教學水平得以提

高。

4.全校的教育教學質(zhì)量得以提升。

英語培訓計劃