《口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法》教案教學(xué)目標(biāo)1.能?chē)@有關(guān)書(shū)法的話題展開(kāi)交流，分點(diǎn)說(shuō)明，有條理地表達(dá)。2.能對(duì)感興趣的話題深入交談。教學(xué)重難點(diǎn)能?chē)@有關(guān)書(shū)法的話題展開(kāi)交流，分點(diǎn)說(shuō)明，有條理地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備資料：“狀元成才路”多媒體課件；課前讓學(xué)生查找書(shū)法家的故事、作品等書(shū)法方面的資料、圖片。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程板塊一欣賞書(shū)法，導(dǎo)入話題1.書(shū)法欣賞：視頻播放名家書(shū)法作品。2.導(dǎo)入話題：書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。讓我們一同走進(jìn)今天的口語(yǔ)交際——聊聊書(shū)法。（板書(shū)“口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法”）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞名家書(shū)法作品，感受書(shū)法的魅力，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。板塊二圍繞話題，多向交流1.介紹書(shū)法名家及其作品。（1）聊一聊：你知道我國(guó)古代哪些有名的書(shū)法家？預(yù)設(shè)：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)等。（2）出示名家作品。柳公權(quán)《玄秘塔碑》（局部）歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮醴泉銘》（局部）王羲之《蘭亭集序》（局部）（3）互動(dòng)交流：你最喜歡哪位名家的書(shū)法作品？為什么？①（出示口語(yǔ)交際要求）小組交流。和同學(xué)交流的時(shí)候，表述要清楚。結(jié)合圖片、實(shí)物，讓你的講述更加生動(dòng)。②指名全班交流。點(diǎn)撥：在說(shuō)自己喜歡的理由時(shí)，可以有條理地分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，如作品的內(nèi)容、字的風(fēng)格等。（板書(shū)：有條理地說(shuō)）（4）交流評(píng)議：對(duì)照上面的交際要求，你們覺(jué)得他講得怎么樣？有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（5）方法歸納：如果想讓講述更有條理，可以分幾個(gè)方面或分幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)。對(duì)感興趣的話題可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)深入交談。課件出示“小貼士”。有條理地表達(dá)，可以分點(diǎn)說(shuō)明。對(duì)感興趣的話題深入交談。2.講述書(shū)法名家的故事。（1）出示《蘭亭集序》局部圖，簡(jiǎn)介其成就。王羲之的代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)。梁武帝贊之為“龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”，足見(jiàn)該作品的成就之高。（2）講述故事：你知道王羲之寫(xiě)《蘭亭集序》的故事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。①指名講故事。②引導(dǎo)評(píng)價(jià)：該同學(xué)的故事講述是否清楚，是否生動(dòng)？③引導(dǎo)交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？有什么要問(wèn)或補(bǔ)充的？（3）小結(jié)：對(duì)自己感興趣的話題，我們可以通過(guò)提問(wèn)或補(bǔ)充，進(jìn)行深入的交流。（板書(shū)：深入地交談）（4）拓展交流：你們還知道哪些書(shū)法家的故事？在小組內(nèi)交流，注意做到有條理地講述，對(duì)感興趣的話題可以深入地聊一聊。3.分享學(xué)書(shū)法的故事。（1）教師采訪：你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，你有什么特別的感受？（2）指名交流。（3）評(píng)議：該同學(xué)的講述是否做到了有條理？（4）引導(dǎo)交流：同學(xué)們對(duì)自己感興趣的情節(jié)可以進(jìn)行追問(wèn)或補(bǔ)充。（一生問(wèn)，一生答）（5）組內(nèi)分享故事。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生有條理地講述，滲透有條理地講述和通過(guò)提問(wèn)或補(bǔ)充進(jìn)行深入交流的方法，達(dá)到言之有物、言之有理、言之有序。板塊三創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸1.創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校書(shū)法興趣班正在招生，有些同學(xué)對(duì)書(shū)法不太感興趣，你能跟同學(xué)們講講練習(xí)書(shū)法的好處嗎？2.出示講述標(biāo)準(zhǔn)。能分幾點(diǎn)來(lái)介紹。講述有條理又生動(dòng)。對(duì)別人的提問(wèn)能深入回答。3.小組內(nèi)交流。4.全班交流，提問(wèn)補(bǔ)充。5.總結(jié)收獲：這節(jié)課我們圍繞書(shū)法聊了多個(gè)話題，學(xué)習(xí)用分點(diǎn)說(shuō)明的方法有條理地介紹，并針對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)行了深入的交流。【設(shè)計(jì)意