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小學(xué)2025年春季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校講話稿

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!

今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來，我們和在座的家長(zhǎng)朋友一樣，親身經(jīng)歷孩子們的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的、也是可喜的。學(xué)校的發(fā)展離不開您的支持和配合。為了您能更好地了解咱們的學(xué)校，下面我向大家介紹一下咱們的學(xué)校：

首先，談?wù)剛鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。

xx縣第一小學(xué)成立于2025年7月，當(dāng)時(shí)因xx縣實(shí)施“三校聯(lián)動(dòng)”改建，原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舊址，保留1—3年級(jí)一部分學(xué)生。當(dāng)時(shí)的學(xué)生構(gòu)成是89%以上的務(wù)工人員子女，20%的單親家庭，還有10%幾的留守兒童……——“十生九貧困，七八學(xué)習(xí)難。”是當(dāng)時(shí)學(xué)生的現(xiàn)狀。

經(jīng)過全體教師，家長(zhǎng)和咱們的孩子兩年多的共同努力，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，全校49名在編教師中，有國(guó)家級(jí)名師1名；省級(jí)名師2名；縣級(jí)名師10名。學(xué)校被評(píng)為“xx市文明單位”；2025年被教育局評(píng)為：綜合評(píng)估先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、嚴(yán)細(xì)化管理先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位等等多項(xiàng)殊榮。

為了謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多方調(diào)研、走訪，研究學(xué)校發(fā)展思路、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。最終，我們確定了“讀圣賢書，學(xué)方正字，做有德人”傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)校園。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!因此，2025年11月，我校以全體師生誦讀《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)的傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)拉開了序幕。學(xué)校制作了《弟子規(guī)》習(xí)誦活頁(yè)卡，每生一份，通過晨讀，課前2分鐘讀，上下午大課間讀，在家親子共讀等形式，將近4個(gè)月的時(shí)間，全校學(xué)生將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》熟記于心。學(xué)校還將《弟子規(guī)》全文制作成歌曲，在廣播室循環(huán)播放。讓孩子耳熟能詳。在全校師生會(huì)背《弟子規(guī)》之后，學(xué)校在2025年3月27日下午組織并開展了《弟子規(guī)》誦讀比賽。本學(xué)年，我們按照計(jì)劃將于四月份開展第二屆傳統(tǒng)文化誦讀比賽。范圍將更廣，內(nèi)容將更豐厚。為了更深入地踐行《弟子規(guī)》，本學(xué)期，我們還將《弟子規(guī)學(xué)習(xí)評(píng)量表》下發(fā)到每位學(xué)生的手中，每月一次調(diào)查。希望您根據(jù)孩子的在家表現(xiàn)如實(shí)地進(jìn)行評(píng)量。以便我們及時(shí)掌握孩子品行狀態(tài)，為“做有德人”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了推動(dòng)誦讀的開展，我們把傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容納入校本課程。分年級(jí)安排不同內(nèi)容：一年級(jí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《常理舉要》、《德育啟蒙》；二年級(jí)《笠翁對(duì)韻》、《幼學(xué)瓊林》、《朱子治家格言》；三年級(jí)在鞏固一二年級(jí)的篇目基礎(chǔ)上增誦《增廣賢文》、《詩(shī)經(jīng)》；四年級(jí)增誦《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》；五年級(jí)增誦《論語(yǔ)》、《老子》；六年級(jí)增誦《孟子》、《易經(jīng)》。我們堅(jiān)信，兒時(shí)能背，終生難忘。學(xué)校還每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課型分為：誦讀指導(dǎo)課；匯報(bào)展示課；鑒賞課等等，及時(shí)總結(jié)傳統(tǒng)文化誦讀的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法。

在學(xué)?；顒?dòng)方面，我們還把《弟子規(guī)》列入主題班會(huì)、升旗儀式和主題教育活動(dòng)之中。與班級(jí)管理結(jié)合，每個(gè)班級(jí)形成自己的《弟子規(guī)》文化。少先隊(duì)成為學(xué)生踐行“弟子規(guī)”，學(xué)做“有德人”實(shí)踐活動(dòng)的主陣地和展示窗口。通過大隊(duì)委競(jìng)選，少先隊(duì)管理，志愿者在行動(dòng)等各類少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行弟子規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特別提出少先隊(duì)志愿者，他們彬彬有禮，態(tài)度和藹親切，管理細(xì)致入微，不急不躁，充分展現(xiàn)了一小學(xué)生的風(fēng)采。

傳唱傳統(tǒng)文化歌曲?！兜茏右?guī)》分解的主題歌曲、《禮》歌、《孝心到永遠(yuǎn)》、《孝敬父母》、《跪羊圖》、《三德歌》、《堂堂正正一輩子》……這些關(guān)于孝、誠(chéng)信、禮儀的歌曲全校學(xué)生均能耳熟能詳。好多歌曲的手語(yǔ)舞蹈全校廣為流傳；陽(yáng)光體育每天安排的全校師生集體誦讀傳統(tǒng)文化以及學(xué)生做的《弟子規(guī)》操成為一小一道靚麗的風(fēng)景。

傳統(tǒng)文化能在一小生根發(fā)芽，這里也有您的功勞和汗水。每天和孩子一起背誦傳統(tǒng)經(jīng)典，和孩子一起踐行《弟子規(guī)》，無不展示著咱們一小家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與厚愛，對(duì)孩子深厚的疼愛與期待。學(xué)校也積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2025年4月派出兩批優(yōu)秀的一年級(jí)家長(zhǎng)到xx市和圍場(chǎng)縣進(jìn)行培訓(xùn)。5月份請(qǐng)來xx市企業(yè)家喬總，傳統(tǒng)文學(xué)協(xié)會(huì)的張凱老師等關(guān)心下一代的專家為我校的老師家長(zhǎng)講座。通過反饋調(diào)查，篩選出200名最優(yōu)家長(zhǎng)，于11月召開第二屆“家校共育大講堂”。

一年二班楊博皓的家長(zhǎng)在反饋單中寫道：“我更深刻地體會(huì)到‘百善孝為先’的含義，我們不能忘本。教育孩子就要從小抓起，從小就讓他知道什么是‘感恩’，什么是‘孝心’，……學(xué)校以后有這樣的活動(dòng)，我會(huì)雙手點(diǎn)贊，需要幫忙的我還會(huì)努力幫忙！”

二年四班陳俊銘的家長(zhǎng)這樣寫到：“這是在xx縣第一小學(xué)第二次聽這些老師講課，讓我更加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化教育的理解，就像各位老師說的那顆葫蘆那樣，照顧好自己的老人，夫妻和諧，把孩子教育成一個(gè)有德的人，建設(shè)一個(gè)家和萬事興的好家庭，孝親尊師，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。希望學(xué)校多開展一些這樣有意義的活動(dòng)?！?/p>

您的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

通過一年多的學(xué)習(xí)、踐行、感悟和相互影響，我們的學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的飛躍，個(gè)人精神面貌、衛(wèi)生狀況、家庭生活等等方面均有了極大的轉(zhuǎn)變。

五年二班的劉佳奇同學(xué)，和媽媽一起照顧患腦梗的爸爸，已經(jīng)堅(jiān)持一年多了，而且會(huì)一直堅(jiān)持下去，他每天為父親端屎端尿、定時(shí)洗衣擦身。劉佳奇同學(xué)用小小的身軀撐起家里的半邊天，用最真實(shí)的孝道讓父親充滿了挑戰(zhàn)生活的勇氣。

劉曉瑞同學(xué)是五年一班的一名小女生，自覺踐行《弟子規(guī)》“長(zhǎng)者先，幼者后”，每天在上下學(xué)的公交車上主動(dòng)為老年人讓座。并且鼓舞和感染著她身邊的學(xué)生都像她那樣做。慢慢地，車上的人都認(rèn)識(shí)了xx縣第一小學(xué)有一個(gè)陽(yáng)光、守禮的學(xué)生。那天，公交公司的工作人員找到了學(xué)校，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生表示感謝，要求學(xué)校將劉曉瑞的事跡加以宣傳。

其他像熱心為學(xué)校服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)，主動(dòng)幫助同伴的好人好事屢見不鮮。我們學(xué)校的志愿者隊(duì)伍都是自己主動(dòng)報(bào)名參加，參與學(xué)校秩序、衛(wèi)生、間操、路隊(duì)的管理，從不計(jì)得失；全體學(xué)生表現(xiàn)出來的也是彬彬有禮，溫文爾雅。校園很少發(fā)生打架罵人事件，相反，相互幫助的、拾金不昧的、主動(dòng)撿垃圾的比比皆是。走在校園里，我們?cè)谙硎墁槵槙暤耐瑫r(shí)，也在享受著純良的品行的感染。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”我校從進(jìn)行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以來，受到其他各縣兄弟學(xué)校的關(guān)注，我們迎來了各級(jí)各類多所學(xué)校的師生到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教育局也準(zhǔn)備把xx縣第一小學(xué)《踐行“弟子規(guī)”，學(xué)做“有德人”》傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)在全縣推廣?，F(xiàn)在，只要您在百度上搜索：xx縣第一小學(xué)，立刻會(huì)出現(xiàn)很多關(guān)于咱們學(xué)校的報(bào)道。我們將堅(jiān)定地把傳統(tǒng)經(jīng)典文化融入到我校文化建設(shè)之中，用仁愛教育滋潤(rùn)孩子們的心田。在前進(jìn)的路上，可能會(huì)遇到阻礙，會(huì)遇到瓶頸，但我們不會(huì)放棄。我們也希望更多的家長(zhǎng)朋友和我們一起攜手并肩走在傳統(tǒng)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的路上，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的支持和幫助，有我們一小人全體的堅(jiān)持、拼搏精神，在傳統(tǒng)文化的潤(rùn)澤下，我們的孩子一定會(huì)更加健康茁壯地成長(zhǎng)！

其次，向您介紹一下咱們學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理。

1，說說咱們的圖書館。剛才說起“讀圣賢書”，咱們學(xué)校的圖書館是縣城幾所小學(xué)里最大的，占了半個(gè)樓層，四個(gè)教室，還有二樓的溢香居、一樓的東西兩個(gè)讀書角。藏書將近4萬冊(cè)；并且咱們的圖書室和閱覽室隨時(shí)向全體學(xué)生開放，每個(gè)孩子課間都可以隨時(shí)去看書，去借書。學(xué)校還專門設(shè)立了閱讀課，老師帶領(lǐng)全班學(xué)生到閱覽室看書。俗話說：讀萬卷書行萬里路，只有讀的書多了，知識(shí)才能豐厚。

2，介紹咱們的課堂。

為了能使孩子們的知識(shí)更扎實(shí)，能力更強(qiáng)，咱們學(xué)校規(guī)定，每節(jié)課都有課前二分鐘新聞播報(bào)，讓孩子了解身邊的新聞；之后語(yǔ)文課有二分鐘聽寫、數(shù)學(xué)課有二分鐘口算，估算訓(xùn)練；英語(yǔ)課的單詞、科學(xué)課的2分鐘記憶，節(jié)節(jié)課堅(jiān)持，打牢學(xué)生基礎(chǔ)。

課堂上，我們更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，比如：以小組合作學(xué)習(xí)、交流、展示的形式組織課堂，老師走下講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)小老師，去給其他學(xué)生講、演、練、說。孩子們的各方面能力都得到了訓(xùn)練，能力增強(qiáng)了，更重要的是積累了珍貴的學(xué)習(xí)方法，為將來上初中、高中、乃至大學(xué)打下一生的基礎(chǔ)。

除了課堂上講求效率，學(xué)校還開展了每天晚上放學(xué)后的培優(yōu)補(bǔ)差。咱們學(xué)校的現(xiàn)狀我開頭已經(jīng)介紹過了，底子薄、學(xué)習(xí)成績(jī)差是普遍現(xiàn)象。甚至好多孩子放學(xué)后就沒有人管理了，更談不上寫作業(yè)了。有句俗語(yǔ)說的好“慢鳥先飛早入林”，為了盡快地趕超其他學(xué)校，一小教師不辭勞苦，不計(jì)得失，義務(wù)給咱們的孩子補(bǔ)課。這就希望咱們的家長(zhǎng)心懷感恩之心，本著寬容理解的態(tài)度，參加輔導(dǎo)的不要沾沾自喜，沒參加上的也不要覺得不平衡，畢竟老師的精力是有限的，總要照顧最需要的那部分學(xué)生。只有我們相互理解，包容，我相信沒有什么問題是不可解決的。

小學(xué)階段就是打好底子的階段，什么是底子呢？我認(rèn)為除了有好習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、豐厚的閱讀積累之外，還有最重要的一點(diǎn)就是“寫一手好字”。咱們學(xué)校特別重視學(xué)生的寫字。把寫好一手字作為語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，每天中午二十分鐘的指導(dǎo)寫字時(shí)間，每周一節(jié)專門的指導(dǎo)寫字課，每周在樓道展示評(píng)比孩子們的寫字作品，每月一次展示評(píng)比比賽，每學(xué)期一次寫字競(jìng)賽，評(píng)選寫字金拇指學(xué)生……經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)生的字有了根本改觀，尤其這半年多的時(shí)間，咱們?nèi)熒黄鹁毩?xí)仿宋字，學(xué)生的字更是得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。您可以翻看一下孩子的作業(yè)，對(duì)比一下以前的字，不難發(fā)現(xiàn)這種可喜的變化。一小的字現(xiàn)在很出名，教育局也將一小的這種寫字教學(xué)作為重點(diǎn)在全縣推廣。特別值得一提的是今年語(yǔ)文的主題教學(xué)實(shí)驗(yàn)定在了我們學(xué)校，下周教育局領(lǐng)導(dǎo)就將到咱們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)推廣工作。這說明了咱們學(xué)校已經(jīng)在各方面走在了全縣的前列。

接下來，我代表學(xué)校提醒各位家長(zhǎng)朋友需要關(guān)注這三件事情：

首先，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下，做了大量的工作，每天晨午檢、危險(xiǎn)品排查、每周班會(huì)課二十分鐘安全教育、每天放學(xué)前一分鐘安全教育、每周一次的安全主題校會(huì)、每月一次的安全疏散演練以及學(xué)校利用書信、短信形式的安全提醒等等，無不凝聚著一小教師的辛苦付出和細(xì)致入微，希望您也高度重視起來，為孩子的安全保駕護(hù)航。

關(guān)于規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間的問題，不得不著重提出。對(duì)于“早晨7：30以后到校，中午：1：30以后到?！?，學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過放學(xué)前二分鐘安全教育形式、短信等形式告知家長(zhǎng)，但仍有早到校的學(xué)生。校方應(yīng)該是7：30開校門，值周教師到崗，班主任到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行晨讀、午寫、保管區(qū)清掃等工作。但是學(xué)校出于道路兩旁安全隱患多，學(xué)生聚集容易發(fā)生危險(xiǎn)的考慮，提早10分鐘打開校門。學(xué)生需在操場(chǎng)站隊(duì)，等待到時(shí)間才能入樓。但是這部分早到校的學(xué)生屬于違紀(jì)現(xiàn)象。在此，提醒各位家長(zhǎng)，牢記學(xué)生到校時(shí)間，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，安安心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值周教師到崗后，學(xué)生方可進(jìn)樓門的規(guī)定執(zhí)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。

第二，咱們周三下午的特色活動(dòng)改到了周五下午舉行，因此特別提醒各位家長(zhǎng)朋友們，周三也要穿校服了，也就是每周都要五天全部穿校服。如果怕孩子的校服堅(jiān)持不了那么多天，您可以再買一套，輪換著穿?？傊３忠路蓛粽麧?，維護(hù)咱們學(xué)校的良好形象。

第三，告訴大家一個(gè)欣喜的消息，為了能讓您更多地了解孩子在校生活，更好地參與學(xué)校的管理，從本學(xué)期開始，學(xué)校將運(yùn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。請(qǐng)您記好：每月最后一周定為家長(zhǎng)開放日，班主任會(huì)安排一部分家長(zhǎng)到校跟著孩子一起聽課，參加活動(dòng)。每位家長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期都會(huì)被邀請(qǐng)一次。當(dāng)您有時(shí)間的時(shí)候，提前告訴孩子的班主任，你要到學(xué)校來參加本月的活動(dòng)。這樣方便您調(diào)開自己的時(shí)間。學(xué)生每學(xué)期還要評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)，參與學(xué)校管理。

家長(zhǎng)朋友們，一直以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三，盡全力提升教育質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這