北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）六、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第1節(jié)折一折，做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過折一折，畫一畫，剪一剪的操作，感知軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，能舉例說出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，并能通過觀察思考剪出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2．通過探究活動(dòng)，能夠結(jié)合實(shí)例說出什么是軸對(duì)稱圖形，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，從而熱愛數(shù)學(xué)。【難點(diǎn)】初步感知軸對(duì)稱現(xiàn)象，能在生活中找到軸對(duì)稱現(xiàn)象?！局攸c(diǎn)】通過折一折，畫一畫，剪一剪的操作，感知軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。課堂導(dǎo)入圖中有幾個(gè)漂亮的圖案。這些漂亮的圖案是淘氣和笑笑在手工課上剪的。你能剪出來嗎？圖上畫了什么，請(qǐng)你說一說。你能剪出嗎?新知探究①先準(zhǔn)備一張紙，再把紙對(duì)折。③沿著畫的線剪一剪。②在對(duì)折的紙上畫線，畫出圖案的一半。你能剪出嗎?⑤把剪下來的圖形展開，就得到五角星，且中間有一道折痕。你能剪出嗎?④沿線完全剪下來。方法：把紙對(duì)折，畫出圖案的一半,然后沿著畫線剪裁，剪好后展開就是相應(yīng)的圖案。你能剪出嗎?想辦法得到上面的幾個(gè)圖案。剪之前先想一想怎么折怎么畫。想辦法得到上面的幾個(gè)圖案。像這樣,沿一條直線對(duì)折后,折痕兩側(cè)的部分能夠完全重合,我們就說這樣的圖案具有對(duì)稱性,都是軸對(duì)稱圖形。想辦法得到上面的幾個(gè)圖案。說一說，操作中要注意什么問題?對(duì)折一定要對(duì)齊。描線描得像不像很重要。課堂練習(xí)01用一張正方形的紙照樣子做一做。02猜一猜，并把完整的圖案名稱寫在橫線上。奧運(yùn)五環(huán)蝴蝶五角星汽車軸對(duì)稱圖形對(duì)折后折痕兩邊的部分完全重合。________________________________________________________________________03第一行的圖案是從第二行的紙上剪下來的，連一連。04看一看，做一做。自己試一試！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？剪軸對(duì)稱圖形的步驟：對(duì)折——畫線——剪紙——展開。剪切時(shí)要沿著所畫的邊線剪。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后,折痕