小學師德師風建設實施方案根據(jù)上級文件要求，我們充分認識到了開展師德師風建設的重要性和必要性:師德師風是教育行風建設的重要內容，是教師專業(yè)發(fā)展的首要任務，是全面推進素質教育的根本保證。師德師風建設是保證學校創(chuàng)造高質量基礎教育的核心力量源泉，抓好了教師隊伍的師德師風建設才能落實促進學生身心和諧發(fā)展目標的長效機制。我們將通過開展豐富多彩的師德師風建設活動，促進教師的師德素養(yǎng)進一步提高，實現(xiàn)由認識到具體行為表現(xiàn)的轉變。努力使師德建設質量轉化為教師具體的教育教學魅力和實際的教育服務能力。一、開展師德建設活動的指導思想。以“培育敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風范”為宗旨，以提高學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標，以規(guī)范教師教育行為、解決家長關心的熱點問題為內容，全面落實《晉中市教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準五必須”規(guī)定》、《晉中市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為的“十項規(guī)定”》和《晉中市加強師德師風建設的“八個倡導”和“八條禁令”》推動全校教師整體素質的全面提高。二、開展師德建設的目標和任務：1.學校每一位職工都要加入到師德師風建設年活動中來。2.通過落實師德師風創(chuàng)建系列活動，學校校風、校貌發(fā)生重大轉變，社會聲譽得到明顯提高。3.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神。4.樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，自覺投身教育改革；樹立以人為本的教育觀念，尊重、愛護和嚴格要求學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5.言傳身教、為人師表，做學生和家長的楷模。6.通過師德師風建設年活動的開展，使學校教師師德素質不斷提高，社會形象不斷改善，服務質量不斷提升。三、組織領導師德師風建設領導小組：組長：副組長：成員：全體中層干部。師德師風建設領導小組辦公室主任：四、圍繞教育局文件精神，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。1.召開全校教職工動員大會，學習宣傳文件精神，引導教職工明確創(chuàng)建意義與目標，布置全校性師德座談會任務，制作標語、辦專欄。2.分組召開“為師當重德”主題座談活動。3.組織全體教職工學習討論《教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準五必須”規(guī)定》、《教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為的“十項規(guī)定”》和《加強師德師風建設的“八個倡導”和“八條禁令”》。4..配合師德建設，各班開展“我是好學生”為主題的“環(huán)保小衛(wèi)士”、“互助小能手”、“禮貌小標兵”等的評選活動。5.評選師德標兵，開展交流學習活動。6.組織召開家長座談會。進一步做好家校交流活動，組織教師積極開展家訪活動。各班教師認真做好對學生的成長記錄、家校聯(lián)系記錄，努力完善服務工作。7.結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，開展黨員奉獻活動，號召黨員爭當師德模范和育人模范。8.教師個人要對照《教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準五必須”規(guī)定》、《教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為的“十項規(guī)定”》和《加強師德師風建設的“八個倡導”和“八條禁令”》，進行重點整頓。一是看思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論，有沒有只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想。二是看工作中有沒有敷衍塞責，馬虎從教、學習意識淡薄，不鉆研業(yè)務，體罰或變相體罰學生、歧視學習有困難的學生、上班在電腦上聊天、游戲，從事有償家教或私自外出兼課的行為。三是看行為上有沒有向學生和家長推銷教輔資料，向家長索要錢物，上班、行課期間打牌賭博、飲酒等行為。四是看是否有放羊式教學、遲到、早退、上課接打電話等，五是看在教學科研中是否有違背學術規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊的行為。要形成自查報告，提出整改時限。9、學校督查小組定期檢查和不定期檢查隨時進行，督查范圍為①全校（辦公場所）②社會（公共場所）。通過檢查、暗防、舉報等形式，發(fā)現(xiàn)違紀者對其予以嚴肅批評或組織處理和紀律處分?？傊?/p>