案例名稱觀察物體（教學(xué)設(shè)計(jì)）20242025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)粵教粵科版提供者教材分析（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何觀察物體。通過多種感官去認(rèn)識(shí)物體的特征，如顏色、形狀、大小、質(zhì)地等。（2）本節(jié)課介紹了觀察物體的方法，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、用手摸、用鼻子聞等方式來全面了解物體。讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察活動(dòng)，感受不同物體的特點(diǎn)，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行簡單的描述和比較。（3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高對(duì)周圍事物的觀察力和感知能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和初步的科學(xué)思維。學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)世界，為后續(xù)更深入的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這種觀察和探究能力不僅有助于學(xué)生在科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也能提升他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)用科學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界：通過觀察活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去觀察物體，能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)物體的顏色、形狀、大小、質(zhì)地等特征，從生活中常見的物體中獲取科學(xué)信息。（2）會(huì)用科學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察到的信息進(jìn)行簡單分析和比較的能力，能夠根據(jù)物體的特征對(duì)物體進(jìn)行初步的分類和判斷，初步建立科學(xué)思維。（3）會(huì)用科學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界：引導(dǎo)學(xué)生用清晰、準(zhǔn)確的語言描述所觀察到的物體特征，提升學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力，能夠與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的交流和分享。教學(xué)重難點(diǎn)（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官全面、細(xì)致地觀察物體，理解不同感官在觀察物體時(shí)的作用和特點(diǎn)。（2）在觀察活動(dòng)中，讓學(xué)生用科學(xué)的語言準(zhǔn)確描述物體的特征，并能夠根據(jù)特征對(duì)物體進(jìn)行簡單的分類和比較。教學(xué)方法講授法、實(shí)踐探究法、小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備多種不同的物體，如水果（蘋果、香蕉、橙子等）、積木、不同材質(zhì)的球（塑料球、橡膠球、毛絨球等）、文具（鉛筆、橡皮、尺子等），用于學(xué)生觀察和探究。（2）準(zhǔn)備一些觀察記錄表格，讓學(xué)生記錄觀察到的物體特征。（3）制作簡單的卡片，上面寫有不同的觀察提示，如“看一看，它是什么顏色的？”“摸一摸，它的表面是光滑的還是粗糙的？”等，在學(xué)生觀察時(shí)給予引導(dǎo)。教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入教師活動(dòng)教師展示一個(gè)神秘的盒子，里面裝著一個(gè)物體。教師提問：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)神秘的盒子，里面藏著一個(gè)東西，大家想不想知道是什么呀？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生充滿好奇，表現(xiàn)出很高的興趣，紛紛回答想知道。教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生猜測。教師提問：那大家先猜猜看，這個(gè)盒子里可能裝著什么呢？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生積極發(fā)言，說出自己的猜測，如玩具、水果等。教師活動(dòng)引入新課。教師總結(jié)并引入新課：大家都有自己的想法，那怎樣才能知道盒子里到底是什么呢？這就需要我們?nèi)ビ^察。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何觀察物體。教師在黑板上寫下課題：觀察物體二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)觀察方法（1）介紹觀察工具——感官教師講解：我們有很多觀察的工具，其實(shí)就在我們自己身上，那就是我們的眼睛、鼻子、手等。眼睛可以幫我們看物體的顏色、形狀、大??；鼻子可以幫我們聞物體的氣味；手可以幫我們摸物體的質(zhì)地等。（2）展示物體并示范觀察教師拿出一個(gè)蘋果，進(jìn)行示范觀察。教師一邊觀察一邊說：我們先用眼睛看一看，這個(gè)蘋果是紅色的，形狀是圓圓的。再用鼻子聞一聞，有一股淡淡的果香。最后用手摸一摸，表面是光滑的。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真觀察教師的示范，學(xué)習(xí)觀察的方法。小組合作觀察（1）分發(fā)觀察材料教師給每個(gè)小組分發(fā)不同的物體，如積木、水果、球等。（2）提出觀察要求教師提出要求：小組內(nèi)的同學(xué)要合作，運(yùn)用我們剛才學(xué)到的方法，用眼睛看、鼻子聞、手摸等方式去觀察物體，然后把觀察到的特征記錄在表格里。（3）學(xué)生小組活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行觀察活動(dòng)，小組成員分工合作，認(rèn)真觀察物體，并在表格中記錄。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。（4）小組匯報(bào)每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組觀察的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。三、拓展延伸比較觀察教師拿出兩個(gè)不同的物體，如一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，讓學(xué)生進(jìn)行比較觀察。教師提問：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這兩個(gè)蘋果，它們有哪些相同的地方和不同的地方呢？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生觀察后回答，如相同點(diǎn)是都是蘋果，顏色都差不多；不同點(diǎn)是大小不一樣。分類活動(dòng)教師展示多種不同的物體，讓學(xué)生根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類。教師提問：大家能不能把這些物體分分類呢？可以根據(jù)顏色、形狀、大小等特征來分。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行分類活動(dòng)，然后匯報(bào)分類的結(jié)果和理由。四、課堂小結(jié)總結(jié)回顧教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了什么觀察物體的方法呢？學(xué)生們紛紛作答：用眼睛看物體的顏色、形狀、大?。挥帽亲勇勎矬w的氣味；用手摸物體的質(zhì)地等。教師最后作出總結(jié)：希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用今天學(xué)到的觀察方法，