黨校督學管理辦法一、總則（一）目的為加強黨校督學工作，規(guī)范督學行為，提高黨校教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和黨校工作實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于黨校內(nèi)部督學工作的組織與實施。（三）基本原則1.導向性原則：以黨的理論和路線方針政策為指導，堅持正確的政治方向，確保黨校教育始終服務于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。2.科學性原則：遵循教育教學規(guī)律，運用科學的方法和手段，對黨校教育教學活動進行全面、客觀、公正的評價和監(jiān)督。3.實效性原則：注重督學工作的實際效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議，促進黨校教育教學質(zhì)量不斷提高。4.民主性原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取教師、學員和其他相關(guān)人員的意見和建議，保障督學工作的公開、公平、公正。二、督學機構(gòu)與人員（一）督學機構(gòu)黨校設立督學工作領導小組，負責領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校督學工作。領導小組下設辦公室，負責督學工作的具體組織實施。（二）督學人員1.選拔條件政治素質(zhì)高，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有較強的政治責任感和使命感。熟悉黨校教育教學規(guī)律和特點，具有豐富的教學、科研或管理經(jīng)驗。具備較強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和分析判斷能力。堅持原則，公正廉潔，作風正派。2.聘任程序個人申請或組織推薦。黨校督學工作領導小組審核。黨校校委會研究決定后聘任，頒發(fā)聘書，明確任期。3.督學職責對黨校教育教學計劃、教學大綱、教材選用等進行審核，提出意見和建議。深入課堂聽課，了解教學情況，對教師教學質(zhì)量進行評價，及時反饋教學中存在的問題，并提出改進措施。參與教學研討活動，對教學改革、教學方法創(chuàng)新等方面進行指導和評估。檢查學員管理工作，了解學員學習、生活情況，聽取學員對教學和管理工作的意見和建議，督促改進。對黨校師資隊伍建設、學科建設、科研工作等進行調(diào)研和評估，提出加強和改進的建議。完成督學工作領導小組交辦的其他任務。三、督學工作內(nèi)容與方式（一）工作內(nèi)容1.教學工作教學計劃執(zhí)行情況：檢查教學計劃是否符合黨校教育目標和學員實際需求，課程設置是否合理，教學進度是否按計劃進行。教學大綱落實情況：審查教學大綱是否涵蓋教學內(nèi)容的重點、難點，是否體現(xiàn)教學目標和要求，教師是否按照大綱組織教學。教材選用與使用情況：評估教材的適用性、針對性和權(quán)威性，檢查教師是否正確使用教材，是否及時更新教學內(nèi)容。教學方法與手段運用情況：觀察教師教學方法是否靈活多樣，是否合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學員學習興趣，提高教學效果。2.學員管理工作學員考勤管理：檢查學員出勤情況，了解請假制度執(zhí)行情況，確保學員按時參加教學活動。學員學習紀律：觀察學員課堂紀律、考試紀律等情況，督促學員遵守學習規(guī)章制度。學員思想政治教育：了解學員思想政治教育開展情況，是否注重培養(yǎng)學員的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。學員生活管理：關(guān)注學員生活設施、生活服務等方面情況，為學員提供良好的學習生活環(huán)境。3.師資隊伍建設教師培訓與進修情況：了解教師參加各類培訓、進修的情況，評估培訓效果，促進教師專業(yè)成長。教師教學能力提升：觀察教師教學基本功、教學組織能力、教學創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)，提出改進建議。教師師德師風建設：檢查教師師德師風表現(xiàn)，是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有無違規(guī)違紀行為。4.科研工作科研計劃執(zhí)行情況：審查科研計劃的制定與落實情況，確?？蒲泄ぷ鲊@黨校教學和黨的中心工作有序開展?？蒲谐晒|(zhì)量：評估教師科研成果的學術(shù)水平、應用價值和社會影響，鼓勵教師開展高質(zhì)量的科研活動?？蒲袌F隊建設：了解科研團隊的組織架構(gòu)、合作機制等情況，促進科研團隊協(xié)同創(chuàng)新。（二）工作方式1.聽課評課：督學人員定期深入課堂聽課，課后與授課教師進行交流，填寫聽課評價表，對教學過程和教學效果進行客觀評價。2.問卷調(diào)查：設計針對教師、學員的調(diào)查問卷，了解他們對教學、管理等方面的意見和建議，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)存在的問題。3.座談會：組織教師座談會、學員座談會，分別聽取教師和學員對教學、管理工作的看法和訴求，共同探討改進措施。4.查閱資料：查閱教學計劃、教學大綱、教案、學員成績、科研成果等相關(guān)資料，了解教學和管理工作的整體情況。5.實地考察：對黨校教學設施、實踐基地等進行實地考察，評估其建設和使用情況是否滿足教學需求。四、督學工作流程（一）計劃制定每學期初，督學工作領導小組辦公室根據(jù)黨校工作要點和教學計劃，制定本學期督學工作計劃，明確督學工作的目標、任務、內(nèi)容、方式和時間安排等。（二）組織實施1.督學人員按照督學工作計劃，開展聽課評課、問卷調(diào)查、座談會等督學活動。2.在督學過程中，督學人員要認真做好記錄，收集相關(guān)資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，并與相關(guān)部門和人員進行溝通交流。（三）分析反饋1.督學工作領導小組辦公室定期召開督學工作會議，督學人員匯報督學情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進行分析研究，形成督學報告。2.將督學報告反饋給相關(guān)部門和人員，提出整改意見和建議，明確整改責任人和整改期限。（四）整改落實1.相關(guān)部門和人員根據(jù)督學報告和整改意見，制定整改方案，認真組織實施整改工作。2.督學工作領導小組辦公室對整改情況進行跟蹤檢查，確保整改工作取得實效。（五）總結(jié)歸檔1.每學期末，督學工作領導小組辦公室對本學期督學工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施和建議。2.將督學工作過程中形成的各類資料進行整理歸檔，建立督學工作檔案，為今后的督學工作提供參考。五、督學工作結(jié)果運用（一）與教師考核評價掛鉤將督學評價結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對教學質(zhì)量高、學員評價好的教師，在考核評價中給予加分，并在職稱評定、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮；對教學質(zhì)量差、學員意見大的教師，要進行誡勉談話，督促其改進教學方法，提高教學質(zhì)量，如仍無明顯改進，在考核評價中予以扣分，并限制其職稱晉升、崗位聘任等。（二）與教學管理改進相結(jié)合根據(jù)督學反饋的問題，及時調(diào)整和完善教學管理規(guī)章制度，優(yōu)化教學計劃、教學大綱、教材選用等教學環(huán)節(jié)，加強教學過程管理，不斷提高教學管理水平。（三）與學員管理工作優(yōu)化相聯(lián)系針對學員管理中存在的問題，加強學員思想政治教育，完善學員考勤管理、學習紀律管理等制度，改進學員生活服務保障工作，營造良好的學習氛圍，促進學員全面發(fā)展。（四）與師資隊伍