1.消息二則

第二課時我三十萬大軍勝利南渡長江課文細(xì)讀品味1.“已”“大約”能刪去嗎？為什么？不能?！耙选敝敢呀?jīng)，表明人民解放軍有大約三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”表不確定，如果刪去“大約”一詞則與事實不符?！耙选薄按蠹s”體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。課文細(xì)讀品味2.文中第四句描寫有無必要？為什么？從全文的角度來看，這一句描寫很有必要，它從我方的角度補充展現(xiàn)了戰(zhàn)斗的情況，全面表現(xiàn)了第一天的戰(zhàn)斗?！伴L江風(fēng)平浪靜”寫戰(zhàn)斗的自然條件，是對“何地”的補充；“萬船齊放”寫我軍參戰(zhàn)部隊之多、動用船只之眾，是對“何人”的補充；“直取對岸”寫我軍作戰(zhàn)之勇、進(jìn)展之快，是對“如何”的補充。1.行文精粹，簡潔有力。文章用了一系列的四字短語，如“軍無斗志”“紛紛潰退”等，寫出了敵軍不堪一擊的狼狽相；又如“萬船齊放”“直取對岸”等，寫出了我軍橫渡長江、奮勇向前的豪氣，體現(xiàn)了我軍攻勢之迅猛、凌厲。四字短語音節(jié)短促，生動而有氣勢。特色總結(jié)2.短小精悍，言簡意賅。這則消息所反映的是人民解放軍勝利南渡長江的重大歷史事件。這一戰(zhàn)役聲勢浩大，雖不足二百字，但是具備了消息的“六要素”和消息結(jié)構(gòu)中的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個部分，做到了言簡意賅，同時又不失生動，敘述層次分明、一目了然，也起到了良好的表達(dá)效果。特色總結(jié)人民解放軍百萬大軍橫渡長江課文細(xì)讀品味1.第一局中的“不含”有什么意義？“不含”在這里準(zhǔn)確反映了當(dāng)時九江不在渡江范圍內(nèi)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。課文細(xì)讀品味2.消息主體部分對西路軍戰(zhàn)況的描述，哪些地方體現(xiàn)了作者的態(tài)度？軍隊人民解放軍國民黨軍隊用詞英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)（褒義詞）紛紛潰退、毫無斗志、所作抵抗甚為微弱、泄氣（貶義詞）稱呼語我西路軍、我軍稱呼國民黨為“國民黨反動派”，稱呼國民黨軍官湯恩伯為“戰(zhàn)犯”。課文細(xì)讀品味3.試結(jié)合“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”這些詞語賞析結(jié)尾部分。“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”這些動詞精準(zhǔn)生動地寫出了東路軍的戰(zhàn)果，字字鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無敵的氣勢，飽含著勝利的豪情。課文細(xì)讀品味4.主體部分為什么按“中路軍西路軍、東路軍”的順序敘述？渡江時間先后：中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。戰(zhàn)役形勢和發(fā)展趨向：所以西路軍接著中路軍寫，合在一起，可以一議。最后寫東路激戰(zhàn)，文勢涌起高潮。中、西兩路軍所遇到的敵軍抵抗都很微弱，東路軍所遇到的敵軍抵抗較為頑強。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排敘述順序，清晰合理。特色總結(jié)1.詳略得當(dāng)，突出主題。主體部分略寫了中、西兩路軍，而詳寫了東路軍。因為東路軍所遇敵人的防線比較鞏固，戰(zhàn)略意義比較重大。其他兩路軍所遇抵抗甚為微弱，故略寫。這樣寫詳略得當(dāng)，主次分明，更加表現(xiàn)出我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩莺陀⒂律茟?zhàn)的精神。特色總結(jié)2.敘議結(jié)合，深化主題。這篇新聞在報道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡要的議論，指出我軍取得勝利的原因。這種議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解了整個國民黨反動政權(quán)必然覆滅的命運，從而深化了報道的主題。一課一法一練敘議結(jié)合（語文關(guān)鍵能力）講解：“敘”就是記敘，包括記人、敘事；“議”就是對人、事的好壞與是非等闡述自己的觀點和態(tài)度。效果：在充分?jǐn)⑹鍪聦嵉幕A(chǔ)上，發(fā)表一些精辟的議論可以深化文章的主題，激發(fā)人們的情感，揭示事物的本質(zhì)。鏈接教材：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》運用敘議結(jié)合的寫作手法，分析了人民解放軍取得勝利的原因，突出了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?。一法運用：注意事項：（1）以“敘”為主。敘述類的文章要以“敘”為主，它是情、理、趣等賴以存在的基礎(chǔ)，因此對所敘述的內(nèi)容的選擇、整理和加工，尤其重要。（2）以“議”輔“敘”。要對人物或客觀事物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治龊驮u論，對問題發(fā)表正確的見解、主張，以說服他人。~~~~~~~~~~~~~~~~敘議結(jié)合，贊揚了白求恩毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。~~~~~~~~~~~~一課一法一練白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！吣昙墶っ珴蓶|《紀(jì)念白求恩》一例記敘[]議論[]一課一法一練人工智能(AI)日益發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)、生活提供了便利。針對DeepSeek這款人工智能(AI)模型，班級召開了一次小型討論會。請你積極參與，運用敘議結(jié)合的手法，談?wù)勀銓eepSeek的感受。200字左右。一課一法一練情境任務(wù)小練筆一課一德一行哪里有正義，哪里就是圣地。——培根正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！俄n詩外傳》古人言社會主義核心價值觀之“公正”一課一德一行張釋之，字季，漢代廷尉。他是中國封建史上第一位被正式立傳的最高司法官。有一次，有個人不小心驚了漢文帝乘坐的車馬，被抓后交給張釋之治罪。張釋之依法對犯人處以罰金。漢文帝憤怒地說道：“這個人驚了我的馬，幸好我的馬性情溫和，所以我才沒有受傷，如果換作其他的馬，我肯定會受傷，你現(xiàn)在只對他判處罰金，實在是太輕了。”古人行一課一德一行張釋之對漢文帝說：“如果陛下要殺他，那么直接殺了便是。但是，既然交給我來審理，我就要依法處理。因為法律是陛下與天下臣民共同遵守的，如果不按照法律處理，那么法律就無法取信于民。我作為廷尉，必須秉公裁斷。如果我執(zhí)法有所偏倚，那么天下臣民就會不知所措，不知道是否還應(yīng)當(dāng)將法律作為自己行為的準(zhǔn)則?！睗h文帝思慮良久后對張釋之說：“廷尉處理得對?！币徽n一德一行張釋之的“法者天子所與天下公共也”的法治理念，形成了他以法律為準(zhǔn)繩的信念和不阿貴、不凌弱的執(zhí)法精神。“張釋之為廷尉，天下無冤民”，既是對他的最高贊譽，也是后世對公平正義的追求。一課一德一行【社會主義先進(jìn)文化】被中央宣傳部授予“時代楷?！狈Q號的鮑衛(wèi)忠扎根祖國邊疆基層法院24年，始終堅守法治信仰，依法維護(hù)各族群眾合法權(quán)益，為祖國邊疆的法治建設(shè)貢獻(xiàn)了畢生精力。今人行一課一德一行在職期間，鮑衛(wèi)忠?guī)ьI(lǐng)干警踏遍阿佤山村村寨寨，辦案里程達(dá)上萬千米，解決了一大批群眾的煩心事。一張桌子、兩個文件柜……鮑衛(wèi)忠生前的辦公室陳設(shè)簡單，最顯眼的就是鐵皮文件柜上密密麻麻的便利貼和摞放的筆記本，里面記錄最多的是執(zhí)行案件的信息。有的寫著案件當(dāng)事人的姓名、手機(jī)號碼，有的記著案號和案款金額。直到生命的最后，他關(guān)心的依然是司法救助的申請情況，在便利貼上