第1頁（共1頁）2025年上海市普陀區(qū)部分學(xué)校中考語文三模試卷一、古詩文（36分）1．（10分）默寫與運(yùn)用。（1）少小離家老大回，。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書（其一）》）（2），死者長已矣?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?）潭中魚可百許頭，……（柳宗元《小石潭記》）（4）每當(dāng)月圓之夜，身在異鄉(xiāng)的游子總會想起蘇軾的那句“，”。抬頭望向那輪明月，仿佛就能感受到家鄉(xiāng)的溫暖和親人的牽掛。2．（26分）閱讀下面詩文，完成問題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】愛蓮說宋周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈客鯘O洋①之風(fēng)骨民國葛虛存漁洋先生以詩鳴海內(nèi)，而風(fēng)骨亦自不可及。內(nèi)大臣明珠之稱壽也，昆山徐司寇以金箋立幅請于先生，欲得一詩侑觴②。時先生未大顯貴，怫然曰：“曲筆以媚權(quán)貴，君子不為也。”遂力辭之。先生歿后，門人私謚③為文介，洵④不愧云。見《柳南隨筆》?？奠鳍莅?，新城⑥得謚出乾隆間特旨，自易名文簡，而私謚無人復(fù)舉矣?！咀ⅰ竣偻鯘O洋：本名王士禎，山東新城人，清初杰出的詩人、文學(xué)家。②侑觴：勸酒或佐助飲興。③私謚：死后由親友門生擬定的謚號，有別于朝廷頒賜的官謚。④洵：誠然，確實(shí)。⑤康祺：清代學(xué)者。⑥新城：此處代指漁洋。（1）甲詩的作者是（朝代）詩人（人名）。（2）解釋文中的加點(diǎn)詞。①最愛湖東行不足行：②而風(fēng)骨亦自不可及：（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）甲詩乙文都有景語。下列理解和分析正確的一項是A．甲詩寫初春西湖之景，以早鶯、新燕、亂花等意象突出了春日的清新與勃勃生機(jī)。B．乙文寫作者獨(dú)愛之蓮，從生長環(huán)境、姿態(tài)和品質(zhì)等方面揭示其遭世人冷落的原因。C．兩部作品的景語皆是情語，作者通過描寫眼前的景物來抒發(fā)內(nèi)心或喜或悲的獨(dú)特感受。D．兩位作者寫景語都用整句，結(jié)合對仗修辭渲染氣勢，強(qiáng)調(diào)作者對筆下景物的喜愛之情。（5）丙文第一句話的表達(dá)作用是（6）王漁洋是否夠得上周敦頤所說的“君子”標(biāo)準(zhǔn)？結(jié)合具體的內(nèi)容，簡要分析。二、現(xiàn)代文（34分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——航天強(qiáng)國的智慧之星①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)的國家重要時空基礎(chǔ)設(shè)施。北斗系統(tǒng)的建設(shè)，標(biāo)志著中國在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域取得了重大突破。②北斗系統(tǒng)包括空間段、地面段和用戶段三部分?？臻g段由若干地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和中圓地球軌道衛(wèi)星等組成。地面段包括主控站、時間同步/注入站和監(jiān)測站等若干地面站，以及星間鏈路運(yùn)行管理設(shè)施。北斗系統(tǒng)用戶段包括北斗兼容其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的芯片、模塊、天線等基礎(chǔ)產(chǎn)品，以及終端產(chǎn)品、應(yīng)用系統(tǒng)與應(yīng)用服務(wù)等。③中國從20世紀(jì)后期開始探索衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展道路，逐步形成了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：2000年年底，建成北斗一號系統(tǒng)，向中國提供服務(wù)；2012年年底，建成北斗二號系統(tǒng)，向亞太地區(qū)提供服務(wù)；2020年，北斗三號系統(tǒng)正式開通全球服務(wù)，標(biāo)志著北斗全球星座部署完成。④通過自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，北斗系統(tǒng)建設(shè)逐漸在多個方面獨(dú)具優(yōu)勢。北斗系統(tǒng)空間段采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比高軌衛(wèi)星更多。這種混合星座布局抗遮擋能力更強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢更為明顯，在城市高樓林立或山區(qū)多有遮擋的情況下，其他衛(wèi)星系統(tǒng)可能無法定位，但北斗系統(tǒng)依然能“堅守崗位”。北斗系統(tǒng)還是全球第一個提供三頻信號服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，相較于雙頻信號，三頻信號則可以構(gòu)建更復(fù)雜模型消除電離層延遲的高階誤差。此外，北斗系統(tǒng)創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，具備定位導(dǎo)航授時、星基增強(qiáng)、地基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位、短報文通信和國際搜救等多種服務(wù)能力，這是北斗系統(tǒng)區(qū)別于其他全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)的重要優(yōu)勢。⑤近年來，北斗系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用顯著增強(qiáng)，形成了車輛智能運(yùn)營、自然資源綜合管理、應(yīng)急減災(zāi)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、智慧城市治理、大眾智慧出行、數(shù)字施工、公共衛(wèi)生與健康信息化建設(shè)、“北斗+”低空經(jīng)濟(jì)以及海外應(yīng)用十大經(jīng)典應(yīng)用場景，應(yīng)用深度、廣度不斷拓展，進(jìn)入規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段。⑥例如，在海洋漁業(yè)中，利用定位技術(shù)，北斗衛(wèi)星可以實(shí)時捕捉漁船的位置和行為，監(jiān)測漁船的航行軌跡和速度，預(yù)防非法捕撈和越界作業(yè)的發(fā)生，提高漁業(yè)資源的管理和保護(hù)水平。通過北斗衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸和地理信息系統(tǒng)的結(jié)合，監(jiān)管部門可以實(shí)時獲取海洋漁業(yè)資源的分布情況，輔助決策者進(jìn)行漁業(yè)資源的合理規(guī)劃和管理，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)資源的可視化管理。⑦秉承著“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，北斗系統(tǒng)積極參與國際交流合作，與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用。展望未來，我國預(yù)計于2035年前建設(shè)完善更加泛在、融合、智能的綜合時空體系，凝聚中國航天智慧，為智能化、無人化發(fā)展提供核心支撐。（1）第①段中加點(diǎn)詞“自主”“全球”不能刪去的理由是（2）第④—⑥段按順序進(jìn)行說明，請根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。北斗系統(tǒng)獨(dú)具多項技術(shù)優(yōu)勢①②融合了導(dǎo)航與通信能力，具備多種服務(wù)能力③（3）本文摘自《科普中國網(wǎng)》。如果將第⑥段所舉例子替換為下面的內(nèi)容，是否更能滿足讀者的閱讀需求？請就此談?wù)勀愕目捶?。在智慧城市治理方面，利用定位技術(shù)，可以在共享單車內(nèi)置北斗芯片，支持用戶快速找車、電子圍欄定點(diǎn)停放，并監(jiān)控車輛分布以調(diào)度資源，減少亂停亂放問題。4．（19分）閱讀下文，完成問題。徒步走到終點(diǎn)（節(jié)選）西元①車隊進(jìn)了山谷。谷底堆滿了從兩側(cè)大山上滾落下來的巨石，每到冰雪融化的季節(jié)，這里又成為轟隆隆響的河。河床兩岸有百十來米的陡坡，再向上就是懸崖一樣的高山。站在谷底，你會莫名地惶恐不安——天空是窄窄的一線，而自己則是一只掉到了深澗中的小蟲子。②步兵突擊車冒著黑煙，在險象環(huán)生的河床上吃力地扭動車身。發(fā)動機(jī)聲嘶力竭地吸進(jìn)稀薄的空氣，又徒勞無益地吼叫著，燃燒著更多的柴油，卻無法輸出更大的氣力。到了這里，車子只得停下來，再膽大包天的駕駛員也無法向前開上哪怕一尺了。大家把生活背囊留在車上，背上迷彩沖鋒包和槍支下了車。③山上的積雪沒到膝蓋。營長沙娃子下車時看到自己的雙手紫得發(fā)黑，手指甲像瘀血了一樣。他往沖鋒包里額外多裝了五包單兵戰(zhàn)斗口糧，雖然重了好幾斤，但如若出了意外，無論是自己還是別人，這可都是救命的東西。高原這地方怪得很，哪怕你是個小心謹(jǐn)慎的多年的老兵，也會遇上各式各樣稀奇古怪的意外。因為一次發(fā)燒、一次暈厥或者一次意外跌倒而沒了命可不是什么難以想象的事情。把所有裝備物資扛上身體時，沙娃子感到一陣疲憊，一陣眩暈。來到這里，是巡邏，也是生存，本就是一場生與死近在咫尺的搏斗。從開始一直搏斗到終點(diǎn)，沒有片刻懈怠、休息、愉悅和解脫。不要妄想一步登天，不要跟雪山發(fā)怒，不焦急，也不放棄，穩(wěn)穩(wěn)地走，慢慢地走，一步一個腳印地走，全心全意地走，你才能走到目的地。④隊員們排成一線向山上行進(jìn)，彼此相隔數(shù)米，身體與身體之間松松地綁著白色登山尼龍繩索。攀上一道兩米高的山崖時，走在第一個的沙娃子蹲下來，讓后面的戰(zhàn)友一個一個踩著自己的肩膀爬上去。在沙娃子的巡邏生涯里，這道山崖已經(jīng)過了無數(shù)次，每次必得以這種方式通過。海崽有些猶豫要不要踩在營長的肩頭上。沙娃子看了他一眼，鼓勵道：“小伙子，腳要踩實(shí)了，小心摔到山下去。”⑤接近山頂，山風(fēng)驟然變大，使得人的身體變得輕飄飄的，像風(fēng)箏一樣歪歪斜斜要飛起來。A雖說腳上穿了羊毛防寒靴，但腳還是最脆弱的地方。開始是腳尖疼痛，仿佛被錘子砸上了。后來腳掌麻了，漸漸失去知覺，小腿懸空了似的。強(qiáng)風(fēng)夾帶著沙子一樣的雪粒，打在臉頰上，好似萬千鋼針刺在皮肉上。外面嚴(yán)寒如刀，防寒迷彩作訓(xùn)服下面卻很快涌出一層熱汗，蒸汽順著脖子和手腕向外冒，內(nèi)層衣物濕漉漉地貼在皮膚上。但不能停下來，否則這層熱汗就會瞬間變成一層涼水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上，仿佛赤身躺在冰湖上，讓人惱火又痛苦。B步槍又冷又硬，背帶死死勒著脖子和前胸，讓人喘不過氣。鋼鐵槍身在你拼盡全力攀登時一下一下狠狠撞擊著胯骨和屁股，像個脾氣暴躁卻又能在生死時刻保護(hù)你的兄弟。你更不能徒手去摸它，否則會被粘掉一層皮。過去，軍用水壺必須放在大衣下，貼在胸前或肚子上，要不過不了多久，里面的水就要凍實(shí)心兒，一滴也休想倒出來。直到去年，上級給配發(fā)了邊防巡邏水壺。這東西是鈦合金的，雙層保溫，帶腎形飯盒和叉勺一體的餐具，能保證一天都喝上帶熱乎氣兒的水，飯盒還能架在火上加熱。沙娃子簡直是太愛它了。⑥中午時分，巡邏隊到達(dá)山頂。這里是四號觀察點(diǎn)東側(cè)一處略矮的高地。四周山峰連綿起伏，一望無際，仿佛沸騰的云海。太陽在頭頂正上方，天空又高又遠(yuǎn)，藍(lán)得讓人發(fā)慌。刺眼的光線在雪白山峰上隨著狂風(fēng)飛舞，好似金色的波濤。沙娃子在附近察看了一番，沒有任何異常情況。于是，他讓隊員們摘下護(hù)目鏡，站成兩排，中間展開一面國旗，留了張影，既是憑證，也是紀(jì)念。盡管許多年來，這樣的情形經(jīng)歷了無數(shù)回，可每當(dāng)國旗在大風(fēng)中展開的那一刻，他的身心都會為之一振。那一抹紅色是如此嬌艷、如此頑強(qiáng)、如此無畏，哪怕你在萬念俱灰、饑寒交迫、精疲力竭的狀態(tài)下，也會有一股暖流沖進(jìn)胸腔。沙娃子覺得自己被凍僵了，可還是有兩顆淚珠從眼角流出，在臉頰上凍成冰晶。或許只是被寒風(fēng)吹出的眼淚吧，他習(xí)以為常地擦了擦眼角。（1）關(guān)于第①、②段在文中的作用分析，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．第①段描述士兵巡邏地段的自然環(huán)境，引出徒步前行的情節(jié)。B．第①段夸張地強(qiáng)調(diào)山之高、谷之深，為映襯士兵之勇毅服務(wù)。C．第②段敘寫突擊車停止前行而士兵下車，交代“徒步”的起因。D．第②段形象地描寫突擊車徒勞的努力，表達(dá)作者敬畏自然之情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑瓿伤季S導(dǎo)圖。①：突擊車停駛，士兵下車→②→接近山頂：③→到達(dá)山頂：④，營長看到國旗展開，流下淚來。（3）請從第⑤段A、B兩句中任選一個比喻句，賞析其語言表現(xiàn)力。（4）文中多處出現(xiàn)第二人稱“你”（如畫直線句），請從人稱轉(zhuǎn)換的角度簡析這樣寫的妙處。三、綜合運(yùn)用（20分）5．（20分）學(xué)校計劃開展初三年級“科技與人文”主題辯論賽。請你和同學(xué)一起完成下列任務(wù)。（1）從名著內(nèi)容中選擇契合本次辯題的材料，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．簡?愛追求平等的愛情觀B．魯濱遜在荒島上制取飲用水C．吳用智取生辰綱D．《說文解字》的造字法（2）正方觀點(diǎn)是“人文引領(lǐng)科技發(fā)展”。為了有條理地進(jìn)行論述，下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽倭?xí)近平總書記曾說，“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人?！雹凇版隙稹碧柡教斓窃缕?、“夸父”太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃，已將“嫦娥奔月”“夸父逐日”的宏大想象變?yōu)檎媲械默F(xiàn)實(shí)。③人文精神是科技發(fā)展的精神支柱。④這正是人文引領(lǐng)科技發(fā)展的具體表現(xiàn)。⑤科技創(chuàng)新應(yīng)朝著以人為本，為人類賦能的善意方向發(fā)展。A．③⑤②①④B．⑤①②③④C．①④②③⑤D．①③②④⑤（3）反方觀點(diǎn)為“科技不依賴于人文發(fā)展”。一名同學(xué)借助自己的經(jīng)驗，列出了寫作之前的思考步驟（如下）。請你進(jìn)行必要的修正與補(bǔ)充。反方觀點(diǎn)：科技不依賴于人文發(fā)展。思考步驟①查閱國內(nèi)外權(quán)威人士闡述科技發(fā)展基于技術(shù)本身的突破與需求的觀點(diǎn)。②圍繞觀點(diǎn)選取典型的事實(shí)論據(jù)，如《海底兩萬里》中，尼摩船長設(shè)計了“鸚鵡螺”號潛艇。③結(jié)合正方的觀點(diǎn)，明確反方觀點(diǎn)的內(nèi)涵。④列出論述提綱。①反方“思考步驟”的正確排序是：（填入序號）②步驟②提及的事實(shí)論據(jù)缺乏說服力，理由是③編寫論述提綱的具體建議有：第一，；第二，（4）結(jié)合下面的【相關(guān)鏈接】，用說明性語言介紹東漢杜詩發(fā)明的機(jī)械裝置——水排。（要求：至少包括兩個說明要點(diǎn)，80字左右）【相關(guān)鏈接】建武七年，遷南陽太守，造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，而見功多，百姓便之。（《后漢書?杜詩傳》）四、寫作（60分）6．（60分）閱讀下面材料，按要求寫作。Deepseek創(chuàng)始人梁文峰在2024年DeepSeek的開發(fā)者大會上說：“我的父親是一名小鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師，他從不問我考試排名，只問‘今天解決了什么問題’，這種對解題本能的呵護(hù)，是我后來敢于挑戰(zhàn)技術(shù)無人區(qū)的底氣。”解決問題，是直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，也是錘煉思維的路徑，還是創(chuàng)新發(fā)展的階梯。請以“今天，我解決了一個問題”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

2025年上海市普陀區(qū)部分學(xué)校中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、古詩文（36分）1．（10分）默寫與運(yùn)用。（1）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書（其一）》）（2）存者且偷生，死者長已矣！（杜甫《石壕吏》）（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依……（柳宗元《小石潭記》）（4）每當(dāng)月圓之夜，身在異鄉(xiāng)的游子總會想起蘇軾的那句“但愿人長久，千里共嬋娟”。抬頭望向那輪明月，仿佛就能感受到家鄉(xiāng)的溫暖和親人的牽掛?！窘獯稹看鸢福海?）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（注意“鬢”的書寫）（2）存者且偷生（3）皆若空游無所依（4）但愿人長久千里共嬋娟2．（26分）閱讀下面詩文，完成問題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇繍凵徴f宋周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈客鯘O洋①之風(fēng)骨民國葛虛存漁洋先生以詩鳴海內(nèi)，而風(fēng)骨亦自不可及。內(nèi)大臣明珠之稱壽也，昆山徐司寇以金箋立幅請于先生，欲得一詩侑觴②。時先生未大顯貴，怫然曰：“曲筆以媚權(quán)貴，君子不為也?！彼炝o之。先生歿后，門人私謚③為文介，洵④不愧云。見《柳南隨筆》。康祺⑤按，新城⑥得謚出乾隆間特旨，自易名文簡，而私謚無人復(fù)舉矣?！咀ⅰ竣偻鯘O洋：本名王士禎，山東新城人，清初杰出的詩人、文學(xué)家。②侑觴：勸酒或佐助飲興。③私謚：死后由親友門生擬定的謚號，有別于朝廷頒賜的官謚。④洵：誠然，確實(shí)。⑤康祺：清代學(xué)者。⑥新城：此處代指漁洋。（1）甲詩的作者是唐代（朝代）詩人白居易（人名）。（2）解釋文中的加點(diǎn)詞。①最愛湖東行不足行：走，行走②而風(fēng)骨亦自不可及：比得上（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）甲詩乙文都有景語。下列理解和分析正確的一項是AA．甲詩寫初春西湖之景，以早鶯、新燕、亂花等意象突出了春日的清新與勃勃生機(jī)。B．乙文寫作者獨(dú)愛之蓮，從生長環(huán)境、姿態(tài)和品質(zhì)等方面揭示其遭世人冷落的原因。C．兩部作品的景語皆是情語，作者通過描寫眼前的景物來抒發(fā)內(nèi)心或喜或悲的獨(dú)特感受。D．兩位作者寫景語都用整句，結(jié)合對仗修辭渲染氣勢，強(qiáng)調(diào)作者對筆下景物的喜愛之情。（5）丙文第一句話的表達(dá)作用是總起全文，引出下文對王漁洋風(fēng)骨的具體敘述，引出下文不媚權(quán)貴的故事，強(qiáng)調(diào)其詩名與風(fēng)骨兼具的特點(diǎn)，表達(dá)作者對他的贊賞（崇敬）之情。（6）王漁洋是否夠得上周敦頤所說的“君子”標(biāo)準(zhǔn)？結(jié)合具體的內(nèi)容，簡要分析。王漁洋符合周敦頤的“君子”標(biāo)準(zhǔn)。其拒絕為權(quán)貴明珠獻(xiàn)詩的行為，體現(xiàn)了“出淤泥而不染”的潔身自好。在權(quán)貴拉攏的“污濁環(huán)境”中不妥協(xié)；“中通外直”的正直質(zhì)樸、不攀附權(quán)貴、直拒索詩；“不妖”的清高自重、不以文字媚上邀寵。這種堅守原則、不慕權(quán)勢的品格，正是周敦頤所推崇的君子風(fēng)骨?！窘獯稹浚?）本題考查點(diǎn)文學(xué)常識。甲詩《錢塘湖春行》是白居易的代表作，白居易是唐代詩人。需平時積累常見古詩的作者朝代，直接對應(yīng)作答。（2）考查文言實(shí)詞含義。①句意：最喜愛湖東的美景令人流連忘返，我一遍又一遍地行走觀賞卻仍不滿足。行：走，行走。②句意：而（他的）剛正品格也自然是常人不能比得上的。及：比得上。（3）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞：予，我；獨(dú)，唯獨(dú)；染，沾染（污穢）；濯，洗滌；清漣，清水；妖，妖艷，這里指（過分）艷麗。句意：我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。（4）本題考查古詩文內(nèi)容理解。A.正確。B.有誤，乙文寫蓮的特點(diǎn)是為了贊美其君子品格，而非“揭示遭冷落原因”。C.有誤，乙文“蓮”是托物言志的象征，并非單純“眼前景物”，且未體現(xiàn)“悲”。D.有誤，甲詩用散句（如“最愛湖東行不足”），乙文非整句對仗。故選：A.（5）本題考查文言文句段作用。丙文第一句為“漁洋先生以詩鳴海內(nèi)，而風(fēng)骨亦自不可及”，位于段落開頭，是總起性語句?？傤I(lǐng)全文：后文圍繞“風(fēng)骨亦自不可及”展開具體事例——王漁洋拒絕為權(quán)貴明珠獻(xiàn)詩，力辭曲筆媚上。首句直接點(diǎn)明核心事件的性質(zhì)（體現(xiàn)風(fēng)骨），為下文敘述提供邏輯起點(diǎn)。引出下文：通過“而風(fēng)骨亦自不可及”的過渡，將話題從“詩名”轉(zhuǎn)向“風(fēng)骨”，自然引出對其品格的具體描寫，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。強(qiáng)調(diào)人物特點(diǎn)：句子用“以詩鳴海內(nèi)”強(qiáng)調(diào)王漁洋的文學(xué)成就，用“而風(fēng)骨亦自不可及”突出其品格更值得推崇，二者并列凸顯人物“才德兼?zhèn)洹钡男蜗?，奠定全文對其褒揚(yáng)的基調(diào)。通過“風(fēng)骨”一詞，暗示后文將通過具體事件展現(xiàn)其剛正不阿的品質(zhì)，引導(dǎo)讀者關(guān)注人物的道德修養(yǎng)而非單純的文學(xué)成就。（6）考查文言文內(nèi)容理解與觀點(diǎn)分析。王漁洋符合周敦頤所說的“君子”標(biāo)準(zhǔn)。周敦頤以蓮喻君子，強(qiáng)調(diào)君子需具備潔身自好（出淤泥而不染）、正直質(zhì)樸（中通外直，不蔓不枝）、清高自重（濯清漣而不妖、可遠(yuǎn)觀不可褻玩）的核心品格。從丙文看，權(quán)貴明珠以權(quán)勢索詩，隱含拉攏之意，此為官場“淤泥”環(huán)境，而王漁洋堅守“不妄作應(yīng)酬文字”的原則，果斷拒絕曲意逢迎，體現(xiàn)了身處污濁卻不與之同流合污的“不染”特質(zhì)，契合“潔身自好”。面對明珠示好，他既未借機(jī)攀附權(quán)貴求仕途利益（不蔓），也未因畏懼權(quán)勢而敷衍妥協(xié)（不枝），以“不敢奉命”直陳態(tài)度，展現(xiàn)通達(dá)正直、不攀附逢迎的品格，符合“中通外直，不蔓不枝”的“正直質(zhì)樸”標(biāo)準(zhǔn)。此外，王漁洋積極入世卻在權(quán)貴面前不卑不亢，拒絕以詩歌媚上邀寵，保持文人清高尊嚴(yán)，其堅守原則的風(fēng)骨可供人敬重，而非曲意討好喪失底線，暗合“不妖”“可遠(yuǎn)觀不可褻玩”的“清高自重”。綜上，王漁洋在權(quán)貴索詩事件中展現(xiàn)的不附權(quán)勢、堅守本心的品格，與周敦頤筆下君子的核心標(biāo)準(zhǔn)高度契合，足稱“君子”。答案：（1）唐代白居易（2）①走，行走②比得上（3）我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖媚。（4）A（5）總起全文，引出下文對王漁洋風(fēng)骨的具體敘述，引出下文不媚權(quán)貴的故事，強(qiáng)調(diào)其詩名與風(fēng)骨兼具的特點(diǎn)，表達(dá)作者對他的贊賞（崇敬）之情。（6）王漁洋符合周敦頤的“君子”標(biāo)準(zhǔn)。其拒絕為權(quán)貴明珠獻(xiàn)詩的行為，體現(xiàn)了“出淤泥而不染”的潔身自好。在權(quán)貴拉攏的“污濁環(huán)境”中不妥協(xié)；“中通外直”的正直質(zhì)樸、不攀附權(quán)貴、直拒索詩；“不妖”的清高自重、不以文字媚上邀寵。這種堅守原則、不慕權(quán)勢的品格，正是周敦頤所推崇的君子風(fēng)骨。二、現(xiàn)代文（34分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——航天強(qiáng)國的智慧之星①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)的國家重要時空基礎(chǔ)設(shè)施。北斗系統(tǒng)的建設(shè)，標(biāo)志著中國在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域取得了重大突破。②北斗系統(tǒng)包括空間段、地面段和用戶段三部分?？臻g段由若干地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和中圓地球軌道衛(wèi)星等組成。地面段包括主控站、時間同步/注入站和監(jiān)測站等若干地面站，以及星間鏈路運(yùn)行管理設(shè)施。北斗系統(tǒng)用戶段包括北斗兼容其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的芯片、模塊、天線等基礎(chǔ)產(chǎn)品，以及終端產(chǎn)品、應(yīng)用系統(tǒng)與應(yīng)用服務(wù)等。③中國從20世紀(jì)后期開始探索衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展道路，逐步形成了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：2000年年底，建成北斗一號系統(tǒng)，向中國提供服務(wù)；2012年年底，建成北斗二號系統(tǒng)，向亞太地區(qū)提供服務(wù)；2020年，北斗三號系統(tǒng)正式開通全球服務(wù)，標(biāo)志著北斗全球星座部署完成。④通過自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，北斗系統(tǒng)建設(shè)逐漸在多個方面獨(dú)具優(yōu)勢。北斗系統(tǒng)空間段采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比高軌衛(wèi)星更多。這種混合星座布局抗遮擋能力更強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢更為明顯，在城市高樓林立或山區(qū)多有遮擋的情況下，其他衛(wèi)星系統(tǒng)可能無法定位，但北斗系統(tǒng)依然能“堅守崗位”。北斗系統(tǒng)還是全球第一個提供三頻信號服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，相較于雙頻信號，三頻信號則可以構(gòu)建更復(fù)雜模型消除電離層延遲的高階誤差。此外，北斗系統(tǒng)創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，具備定位導(dǎo)航授時、星基增強(qiáng)、地基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位、短報文通信和國際搜救等多種服務(wù)能力，這是北斗系統(tǒng)區(qū)別于其他全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)的重要優(yōu)勢。⑤近年來，北斗系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用顯著增強(qiáng)，形成了車輛智能運(yùn)營、自然資源綜合管理、應(yīng)急減災(zāi)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、智慧城市治理、大眾智慧出行、數(shù)字施工、公共衛(wèi)生與健康信息化建設(shè)、“北斗+”低空經(jīng)濟(jì)以及海外應(yīng)用十大經(jīng)典應(yīng)用場景，應(yīng)用深度、廣度不斷拓展，進(jìn)入規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段。⑥例如，在海洋漁業(yè)中，利用定位技術(shù)，北斗衛(wèi)星可以實(shí)時捕捉漁船的位置和行為，監(jiān)測漁船的航行軌跡和速度，預(yù)防非法捕撈和越界作業(yè)的發(fā)生，提高漁業(yè)資源的管理和保護(hù)水平。通過北斗衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸和地理信息系統(tǒng)的結(jié)合，監(jiān)管部門可以實(shí)時獲取海洋漁業(yè)資源的分布情況，輔助決策者進(jìn)行漁業(yè)資源的合理規(guī)劃和管理，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)資源的可視化管理。⑦秉承著“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，北斗系統(tǒng)積極參與國際交流合作，與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用。展望未來，我國預(yù)計于2035年前建設(shè)完善更加泛在、融合、智能的綜合時空體系，凝聚中國航天智慧，為智能化、無人化發(fā)展提供核心支撐。（1）第①段中加點(diǎn)詞“自主”“全球”不能刪去的理由是“自主”“全球”分別說明了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的研發(fā)國與服務(wù)對象，開篇第一句話總體介紹說明對象的特點(diǎn)；統(tǒng)領(lǐng)了下文第③、④和⑦段的內(nèi)容。（2）第④—⑥段按邏輯順序進(jìn)行說明，請根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。北斗系統(tǒng)獨(dú)具多項技術(shù)優(yōu)勢①采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，抗遮擋能力更強(qiáng)②（全球第一個）提供三頻信號服務(wù)，可以構(gòu)建更復(fù)雜模型消除電離層延遲的高階誤差融合了導(dǎo)航與通信能力，具備多種服務(wù)能力③北斗系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用顯著增強(qiáng)（3）本文摘自《科普中國網(wǎng)》。如果將第⑥段所舉例子替換為下面的內(nèi)容，是否更能滿足讀者的閱讀需求？請就此談?wù)勀愕目捶?。在智慧城市治理方面，利用定位技術(shù)，可以在共享單車內(nèi)置北斗芯片，支持用戶快速找車、電子圍欄定點(diǎn)停放，并監(jiān)控車輛分布以調(diào)度資源，減少亂停亂放問題?！窘獯稹浚?）本題考查對說明文語言準(zhǔn)確性和表意完整性的理解。由“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”可知，“自主”強(qiáng)調(diào)北斗系統(tǒng)的建設(shè)完全由我國獨(dú)立完成，體現(xiàn)技術(shù)自主性；“全球”明確其服務(wù)范圍覆蓋全世界，突出系統(tǒng)的應(yīng)用廣度。若刪去“自主”，則無法體現(xiàn)我國在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域的獨(dú)立突破；刪去“全球”，則不能準(zhǔn)確說明其服務(wù)范圍，二者均影響語句表意的準(zhǔn)確性和完整性，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（2）本題考查對說明順序的判斷和段落內(nèi)容的梳理概括。第④段介紹北斗系統(tǒng)的技術(shù)優(yōu)勢（混合星座、三頻信號、導(dǎo)航通信融合），第⑤—⑥段說明其在經(jīng)濟(jì)社會中的應(yīng)用場景（十大經(jīng)典場景及海洋漁業(yè)案例），因此第④—⑥段按從技術(shù)優(yōu)勢到應(yīng)用場景的邏輯順序進(jìn)行說明。①由“北斗系統(tǒng)空間段采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座……抗遮擋能力更強(qiáng)”可知，此句對應(yīng)技術(shù)優(yōu)勢中的“混合星座布局抗遮擋能力強(qiáng)”。②由“北斗系統(tǒng)還是全球第一個提供三頻信號服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)……消除電離層延遲的高階誤差”可知，此句對應(yīng)“提供三頻信號服務(wù)，消除電離層誤差”的技術(shù)優(yōu)勢。③由“近年來，北斗系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用顯著增強(qiáng)，形成了……十大經(jīng)典應(yīng)用場景”可知，第⑤段總述應(yīng)用場景，第⑥段海洋漁業(yè)案例為具體說明，故③處應(yīng)概括為“在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中形成多種經(jīng)典應(yīng)用場景”。（3）本題考查對說明案例與文本適配性的理解。原案例適用性：由“在海洋漁業(yè)中，利用定位技術(shù)……實(shí)現(xiàn)漁業(yè)資源的可視化管理”可知，原案例聚焦農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的資源管理，體現(xiàn)北斗系統(tǒng)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，符合第⑤段“自然資源綜合管理”“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”等應(yīng)用場景的表述，且與第⑥段前文“經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用”相呼應(yīng)。新案例適用性：由“在智慧城市治理方面，利用定位技術(shù)……減少亂停亂放問題”可知，新案例聚焦城市治理中的智能管理，對應(yīng)第⑤段“智慧城市治理”場景，更貼近現(xiàn)代城市生活，與《科普中國網(wǎng)》面向大眾的科普定位契合，能讓讀者更直觀感受北斗技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)可讀性和實(shí)用性。結(jié)論：替換為新案例更能滿足讀者需求。原案例側(cè)重農(nóng)業(yè)資源管理，新案例側(cè)重城市生活場景，與大眾關(guān)聯(lián)更緊密，且符合科普文章通俗化、生活化的傳播需求，能更好體現(xiàn)北斗系統(tǒng)應(yīng)用的廣泛性和普惠性。答案：（1）“自主”“全球”分別說明了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的研發(fā)國與服務(wù)對象，開篇第一句話總體介紹說明對象的特點(diǎn)；統(tǒng)領(lǐng)了下文第③、④和⑦段的內(nèi)容。（2）邏輯。①采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，抗遮擋能力更強(qiáng)②（全球第一個）提供三頻信號服務(wù)，可以構(gòu)建更復(fù)雜模型消除電離層延遲的高階誤差③北斗系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用顯著增強(qiáng)。（3）示例一：否。作者用大多數(shù)讀者不太了解的漁業(yè)資源管理為例，說明了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的輻射帶動作用，更能體現(xiàn)該系統(tǒng)的應(yīng)用深度與廣度，達(dá)到普及科學(xué)知識的目的示例二：是。原文用漁業(yè)資源管理的例子，對于大多數(shù)讀者來說很生僻；要說明北斗系統(tǒng)的作用，用生活中常見的共享單車為例，就能激發(fā)更多人對北斗系統(tǒng)的認(rèn)識；且共享單車也屬于智慧城市治理范疇。4．（19分）閱讀下文，完成問題。徒步走到終點(diǎn)（節(jié)選）西元①車隊進(jìn)了山谷。谷底堆滿了從兩側(cè)大山上滾落下來的巨石，每到冰雪融化的季節(jié)，這里又成為轟隆隆響的河。河床兩岸有百十來米的陡坡，再向上就是懸崖一樣的高山。站在谷底，你會莫名地惶恐不安——天空是窄窄的一線，而自己則是一只掉到了深澗中的小蟲子。②步兵突擊車冒著黑煙，在險象環(huán)生的河床上吃力地扭動車身。發(fā)動機(jī)聲嘶力竭地吸進(jìn)稀薄的空氣，又徒勞無益地吼叫著，燃燒著更多的柴油，卻無法輸出更大的氣力。到了這里，車子只得停下來，再膽大包天的駕駛員也無法向前開上哪怕一尺了。大家把生活背囊留在車上，背上迷彩沖鋒包和槍支下了車。③山上的積雪沒到膝蓋。營長沙娃子下車時看到自己的雙手紫得發(fā)黑，手指甲像瘀血了一樣。他往沖鋒包里額外多裝了五包單兵戰(zhàn)斗口糧，雖然重了好幾斤，但如若出了意外，無論是自己還是別人，這可都是救命的東西。高原這地方怪得很，哪怕你是個小心謹(jǐn)慎的多年的老兵，也會遇上各式各樣稀奇古怪的意外。因為一次發(fā)燒、一次暈厥或者一次意外跌倒而沒了命可不是什么難以想象的事情。把所有裝備物資扛上身體時，沙娃子感到一陣疲憊，一陣眩暈。來到這里，是巡邏，也是生存，本就是一場生與死近在咫尺的搏斗。從開始一直搏斗到終點(diǎn)，沒有片刻懈怠、休息、愉悅和解脫。不要妄想一步登天，不要跟雪山發(fā)怒，不焦急，也不放棄，穩(wěn)穩(wěn)地走，慢慢地走，一步一個腳印地走，全心全意地走，你才能走到目的地。④隊員們排成一線向山上行進(jìn)，彼此相隔數(shù)米，身體與身體之間松松地綁著白色登山尼龍繩索。攀上一道兩米高的山崖時，走在第一個的沙娃子蹲下來，讓后面的戰(zhàn)友一個一個踩著自己的肩膀爬上去。在沙娃子的巡邏生涯里，這道山崖已經(jīng)過了無數(shù)次，每次必得以這種方式通過。海崽有些猶豫要不要踩在營長的肩頭上。沙娃子看了他一眼，鼓勵道：“小伙子，腳要踩實(shí)了，小心摔到山下去。”⑤接近山頂，山風(fēng)驟然變大，使得人的身體變得輕飄飄的，像風(fēng)箏一樣歪歪斜斜要飛起來。A雖說腳上穿了羊毛防寒靴，但腳還是最脆弱的地方。開始是腳尖疼痛，仿佛被錘子砸上了。后來腳掌麻了，漸漸失去知覺，小腿懸空了似的。強(qiáng)風(fēng)夾帶著沙子一樣的雪粒，打在臉頰上，好似萬千鋼針刺在皮肉上。外面嚴(yán)寒如刀，防寒迷彩作訓(xùn)服下面卻很快涌出一層熱汗，蒸汽順著脖子和手腕向外冒，內(nèi)層衣物濕漉漉地貼在皮膚上。但不能停下來，否則這層熱汗就會瞬間變成一層涼水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上，仿佛赤身躺在冰湖上，讓人惱火又痛苦。B步槍又冷又硬，背帶死死勒著脖子和前胸，讓人喘不過氣。鋼鐵槍身在你拼盡全力攀登時一下一下狠狠撞擊著胯骨和屁股，像個脾氣暴躁卻又能在生死時刻保護(hù)你的兄弟。你更不能徒手去摸它，否則會被粘掉一層皮。過去，軍用水壺必須放在大衣下，貼在胸前或肚子上，要不過不了多久，里面的水就要凍實(shí)心兒，一滴也休想倒出來。直到去年，上級給配發(fā)了邊防巡邏水壺。這東西是鈦合金的，雙層保溫，帶腎形飯盒和叉勺一體的餐具，能保證一天都喝上帶熱乎氣兒的水，飯盒還能架在火上加熱。沙娃子簡直是太愛它了。⑥中午時分，巡邏隊到達(dá)山頂。這里是四號觀察點(diǎn)東側(cè)一處略矮的高地。四周山峰連綿起伏，一望無際，仿佛沸騰的云海。太陽在頭頂正上方，天空又高又遠(yuǎn)，藍(lán)得讓人發(fā)慌。刺眼的光線在雪白山峰上隨著狂風(fēng)飛舞，好似金色的波濤。沙娃子在附近察看了一番，沒有任何異常情況。于是，他讓隊員們摘下護(hù)目鏡，站成兩排，中間展開一面國旗，留了張影，既是憑證，也是紀(jì)念。盡管許多年來，這樣的情形經(jīng)歷了無數(shù)回，可每當(dāng)國旗在大風(fēng)中展開的那一刻，他的身心都會為之一振。那一抹紅色是如此嬌艷、如此頑強(qiáng)、如此無畏，哪怕你在萬念俱灰、饑寒交迫、精疲力竭的狀態(tài)下，也會有一股暖流沖進(jìn)胸腔。沙娃子覺得自己被凍僵了，可還是有兩顆淚珠從眼角流出，在臉頰上凍成冰晶?；蛟S只是被寒風(fēng)吹出的眼淚吧，他習(xí)以為常地擦了擦眼角。（1）關(guān)于第①、②段在文中的作用分析，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．第①段描述士兵巡邏地段的自然環(huán)境，引出徒步前行的情節(jié)。B．第①段夸張地強(qiáng)調(diào)山之高、谷之深，為映襯士兵之勇毅服務(wù)。C．第②段敘寫突擊車停止前行而士兵下車，交代“徒步”的起因。D．第②段形象地描寫突擊車徒勞的努力，表達(dá)作者敬畏自然之情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，完成思維導(dǎo)圖。①在谷底：突擊車停駛，士兵下車→②山崖上：營長讓士兵們踩著肩膀爬上去→接近山頂：③士兵們?nèi)淌芫薮蟮奶弁雌D難攀爬→到達(dá)山頂：④士兵們結(jié)束巡邏，展開國旗留影，營長看到國旗展開，流下淚來。（3）請從第⑤段A、B兩句中任選一個比喻句，賞析其語言表現(xiàn)力。（4）文中多處出現(xiàn)第二人稱“你”（如畫直線句），請從人稱轉(zhuǎn)換的角度簡析這樣寫的妙處?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，第②段寫“突擊車冒著黑煙、發(fā)動機(jī)聲嘶力竭”，重點(diǎn)是體現(xiàn)“環(huán)境惡劣到車子無法前行”，從而突出“士兵徒步巡邏的必要性和艱難”，而非“表達(dá)作者敬畏自然之情”（文章主題是歌頌士兵，不是敬畏自然）。故選：D。（2）本題考查情節(jié)梳理。①根據(jù)第②段“車隊進(jìn)了山谷……車子只得停下來……士兵下車”可知地點(diǎn)是谷底（河床）。②根據(jù)第④段“攀上一道兩米高的山崖時，走在第一個的沙娃子蹲下來，讓后面的戰(zhàn)友一個一個踩著自己的肩膀爬上去。在沙娃子的巡邏生涯里，這道山崖已經(jīng)過了無數(shù)次，每次必得以這種方式通過。海崽有些猶豫要不要踩在營長的肩頭上”可知在山崖上，營長讓士兵們踩著肩膀爬上去。③根據(jù)第⑤段“接近山頂，山風(fēng)驟然變大……強(qiáng)風(fēng)夾雪粒……但不能停下來”可知山風(fēng)大、嚴(yán)寒、風(fēng)雪肆虐；士兵們?nèi)淌芫薮蟮奶弁雌D難攀爬。④根據(jù)第⑥段“到達(dá)山頂……展開一面國旗，留了張影”可知描寫的是士兵們結(jié)束巡邏，展開國旗留影。（3）本題考查句子賞析。A明喻，本體“身體”，喻體“風(fēng)箏”，比喻詞“像”。生動呈現(xiàn)環(huán)境惡劣：用“風(fēng)箏”比喻在強(qiáng)風(fēng)中搖晃的身體，突出山風(fēng)的強(qiáng)勁迅猛（風(fēng)箏需強(qiáng)風(fēng)才能飛起，此處反用其特性，暗示風(fēng)力已超出人體承受范圍）。強(qiáng)化主觀感受：“歪歪斜斜要飛起來”以夸張化的比喻，直觀傳遞出行進(jìn)者在極端環(huán)境下的失衡感與無助感，仿佛隨時會被風(fēng)卷走，側(cè)面烘托巡邏任務(wù)的危險性。畫面感與動態(tài)感：“風(fēng)箏”的形象具有視覺張力，讓讀者能具象化想象戰(zhàn)士在風(fēng)中艱難站穩(wěn)的姿態(tài)，增強(qiáng)文字的場景代入感。B暗喻，直接將“熱汗變涼/冰”的狀態(tài)比作“赤身躺冰湖”，無需比喻詞。語言表現(xiàn)力賞析：極端對比凸顯后果嚴(yán)重性：將“熱汗迅速變冰”的體感與“赤身躺冰湖”類比，通過冷感的極致化（冰湖的絕對低溫），強(qiáng)調(diào)停滯帶來的致命風(fēng)險（體溫驟降、凍傷），突出“不能停下”的必要性。通感與觸覺沖擊：“冷冷地覆”“赤身躺冰湖”調(diào)動觸覺聯(lián)想，讓讀者直觀感受從“熱汗”到“冰層”的劇烈溫差，強(qiáng)化身體的痛苦體驗，反映高原環(huán)境的殘酷。情感遞進(jìn)與節(jié)奏緊湊：“瞬間”“甚至”等詞加速敘事節(jié)奏，比喻中隱含緊迫感，與前文“不能停下來”的警示形成呼應(yīng)，凸顯巡邏過程中生死攸關(guān)的緊張氛圍。（4）本題考查變換人稱的好處。文中“你會莫名地惶恐不安”“你才能走到目的地”“你更不能徒手去摸它”，把讀者直接帶入“巡邏士兵”的視角，讓讀者親身感受“攀登的艱難、環(huán)境的惡劣”，比如讀“強(qiáng)風(fēng)夾雪粒打在臉頰，好似萬千鋼針刺在皮肉上”，用“你”會讓讀者瞬間共情“有多疼、多難熬”，增強(qiáng)體驗感。通過“你”的視角，作者對士兵的“理解與敬意”更直接。比如“不要焦急，也不放棄，穩(wěn)穩(wěn)地走……你才能走到目的地”，像對士兵的鼓勵，也讓讀者感受到作者對士兵“堅韌、堅守”的歌頌，情感更真摯。打破傳統(tǒng)第三人稱的“客觀講述”，用第二人稱營造“親歷感”，讓讀者覺得“自己就是巡邏隊一員”，故事更有感染力，凸顯“邊防士兵巡邏的艱辛與偉大”——這么難的路，“你（讀者代入后）”都覺得難，士兵卻年年走、次次走，更顯堅守可貴。據(jù)此分析。答案：（1）D（2）①在谷底②山崖上：營長讓士兵們踩著肩膀爬上去③士兵們?nèi)淌芫薮蟮奶弁雌D難攀爬④士兵們結(jié)束巡邏，展開國旗留影（3）A將在強(qiáng)風(fēng)中搖晃的身體比作“歪歪斜斜要飛起來的風(fēng)箏”，以風(fēng)箏飄搖不穩(wěn)的動態(tài)，生動展現(xiàn)山風(fēng)的強(qiáng)勁兇猛，突出戰(zhàn)士在極端環(huán)境下身體的失衡感與行進(jìn)的艱難，強(qiáng)化了高原巡邏環(huán)境的惡劣，側(cè)面烘托出士兵堅韌不拔的意志，畫面感強(qiáng)烈，讓讀者直觀感受其險境。B把“熱汗變冰覆身的狀態(tài)”比作“赤身躺在冰湖上”，通過冰湖的極致冷感，夸張地凸顯停滯帶來的致命威脅，將物理上的寒冷與心理上的痛苦結(jié)合，既寫出高原氣候的殘酷，又以“惱火又痛苦”的主觀感受，暗示戰(zhàn)士必須持續(xù)抗?fàn)幍木o迫感，突出巡邏任務(wù)中生死攸關(guān)的嚴(yán)峻性。（4）文中出現(xiàn)的“你”指的是讀者，敘述者用第三人稱的全知視角來講述士兵徒步巡邏的故事，人稱的轉(zhuǎn)換表明敘述者的情感產(chǎn)生了巨大的震蕩，情不自禁地與讀者進(jìn)行交流，同時也激發(fā)了讀者對士兵保衛(wèi)祖國無私無畏精神的崇敬之情。三、綜合運(yùn)用（20分）5．（20分）學(xué)校計劃開展初三年級“科技與人文”主題辯論賽。請你和同學(xué)一起完成下列任務(wù)。（1）從名著內(nèi)容中選擇契合本次辯題的材料，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．簡?愛追求平等的愛情觀B．魯濱遜在荒島上制取飲用水C．吳用智取生辰綱D．《說文解字》的造字法（2）正方觀點(diǎn)是“人文引領(lǐng)科技發(fā)展”。為了有條理地進(jìn)行論述，下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄①習(xí)近平總書記曾說，“國家科技創(chuàng)