課后作業(yè)提升10海-氣相互作用及其影響【基礎演練】下圖是“大洋表面蒸發(fā)(E)與降水(P)差值隨緯度變化”圖。據此完成1～2題。1．甲、乙、丙、丁海區(qū)中，乙海區(qū)表層海水()A．鹽度最低B．鹽度最高C．密度最小D．密度最大2．甲、乙、丙、丁各海區(qū)，大氣對流運動最強的是()A．甲B．乙C．丙D．丁讀圖，完成3～4題。3．圖中表示海-氣相互作用中水分交換的是()A．①②B．②③C．③④D．①④4．圖中沒有表示出海-氣相互作用中熱的交換過程是()A．太陽輻射B．海洋的長波輻射C．水汽凝結時的潛熱輻射D．太陽的短波輻射厄爾尼諾和拉尼娜現象是赤道中、東太平洋海水溫度冷暖異常的表現，這種海水溫度的冷暖變化過程構成一種循環(huán)，當這兩種現象發(fā)生時，太平洋東、西岸的氣溫和降水都發(fā)生明顯變化。讀圖回答5～6題。5．在厄爾尼諾年，下列現象可能發(fā)生的是()A．秘魯沿岸更加干旱B．秘魯漁場漁獲量增加C．印尼熱帶雨林地區(qū)易發(fā)生火災D．澳大利亞東部發(fā)生洪災6．下列敘述正確的是()A．表層海水運動方向決定著東南信風的強弱B．厄爾尼諾年東太平洋海域海水異常降溫C．拉尼娜年西太平洋海域冷海水上泛增強D．厄爾尼諾年赤道附近海水運動方向與拉尼娜年相反【能力提升】沃克環(huán)流是指正常情況下發(fā)生在赤道附近太平洋洋面上的一種熱力環(huán)流。若某些年份赤道太平洋中東部范圍持續(xù)異常升溫，稱之為“厄爾尼諾”現象。讀沃克環(huán)流示意圖，完成7～8題。7．正常年份，在沃克環(huán)流中()A．甲地為高氣壓B．水平氣流由乙吹向甲C．乙地對流旺盛D．海面氣溫甲地低于乙地8．當“厄爾尼諾”現象發(fā)生，下列敘述正確的是()A．太平洋西南海域氣溫上升，暴雨頻發(fā)B．秘魯沿岸魚群增多，漁業(yè)豐收C．澳大利亞東部滑坡、泥石流多發(fā)D．印度尼西亞東部異常干旱，易引發(fā)森林火災科學界一般利用太平洋塔希提島與澳大利亞達爾文兩地的海平面氣壓差值(Pa塔—Pa達)來表征全球氣候的變化，稱為南方濤動(SOI)。當SOI為負值，對應厄爾尼諾現象，當SOI為正值，對應拉尼娜現象。據此完成9～10題。9．當達爾文氣壓更高時()A．信風勢力增強，東太平洋海水異常降溫B．信風勢力增強，東太平洋海水異常增溫C．信風勢力減弱，東太平洋海水異常降溫D．信風勢力減弱，東太平洋海水異常增溫10．2020年的下半年，最有可能出現的現象是()A．智利面臨洪澇災害B．中國南方遭遇“冷冬”天氣C．秘魯漁場捕獲量減少D．澳大利亞冬季降水偏少蒸發(fā)霧是指當干冷空氣流過相對溫暖的水面，引起水急劇蒸發(fā)，水汽在寒冷空氣中凝結為霧，發(fā)生在海面上的此類天氣現象被北方漁民稱為“海浩”。2020年大連附近海面多次出現了“海浩”奇觀，海面上薄霧繚繞，宛如仙境(下圖)，吸引了大量市民前往觀賞。據此完成11～12題。11．“海浩”現象常出現在()A．春季子夜B．夏季傍晚C．秋季正午D．冬季清晨12．“海浩”現象發(fā)生時()A．海-氣間溫差大，風力較大B．海-氣間溫差大，風力較小C．海-氣間溫差小，風力較大D．海-氣間溫差小，風力較小13．讀170°W附近海洋的大洋環(huán)流(ABCD)、大氣環(huán)流(③④⑤⑥)示意圖及①②觀測站水溫隨深度變化的曲線，結合圖示信息回答下列問題。(1)圖中A、B、C、D四海域中，水循環(huán)最活躍的是________。原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)據圖可以看出，維持全球水熱平衡的基礎是________和________。(3)根據圖中信息判斷，A、B、C、D四海域中向大氣輸送熱量最少的海域是________，為什么？(4)①海域熱量收