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文檔簡介

摘要：整本書閱讀對于語文素養(yǎng)的提升至關重要，它主要由學生課外自主完成，關鍵詞：項目視閾,整本書閱讀, 言：“讀整本的書”，1941年，葉圣陶先生在《論中學國文課程標準的修訂》在設計教學環(huán)節(jié)時，如何讓學生感受到這部作品的趣味，激發(fā)進一步閱讀的興趣第二個環(huán)節(jié)設置了擬寫趣味小檔案，通過課前預習，制作小卡片（1）讓學生查（2如同了解此次旅途目的地和興趣激發(fā)點，可以豐富認知，使這場旅途更具意義。1：我對法布爾的印象標簽：（不少于四個2：“3：歷來評價（選擇一兩句最有啟發(fā)的句子得“法”（1蟲記》的三個核心知識（科學性、哲學性、文學性，讓學生在課下有方向的選擇喜歡（2通過精讀跳讀法和圈點批注法，借助表格（2）促進深度閱讀，為后續(xù)的賞讀環(huán)節(jié)做好鋪墊。通過圈點批注法品讀你最喜歡的句段（最少寫三處，昆1根據學生的個性閱讀和創(chuàng)作，在最終展示環(huán)節(jié)依然是以學生的活動為主的課堂呈（1為此次行程進行一次總結，從而為此次閱讀之旅畫上圓滿的句號。（101分表示在這方面還需要完善自己123456789、總體而言，我對此次活動給自己打多少分（

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