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文檔簡介

摘要：隨著2022年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，“讓核心素養(yǎng)落地”成了教育教學(xué)工PEP版六年級(jí)下冊(cè)Unit3《Wheredidyougo?關(guān)鍵詞：引言：“雙減”政策的落實(shí)和新課標(biāo)的發(fā)布對(duì)教師提出了新的要求，教師身處教學(xué)陣地的

圖1

圖2表1PartALet’stryLet’stalkAmy去John的家探John，分享John在五一假期活動(dòng)的情景。呈現(xiàn)核心句型Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Part 呈現(xiàn)單詞和詞組,使學(xué)生直觀了解形式和意義。PartBLet’stryLet’stalk吳斌斌和Amy在學(xué)習(xí)遇見Sarah談?wù)揂my寒假活動(dòng)的情景。學(xué)習(xí)核心句型Wheredidyougo…?Howdid there?WhatyouPartBLookand吳斌斌和Amy聊自圖文并茂地呈現(xiàn)了假期活動(dòng)單詞的詞形和意義。PartReadand吳斌斌一家在這一天發(fā)生的三件好事激活相關(guān)背景知識(shí)或儲(chǔ)備詞匯，捕捉不同類型信息，獲取有用的句型口頭描述并能寫出一個(gè)小語PartCStorytimeZoom去了太空旅游，回來后和Zip一起復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摷倨诨顒?dòng)的句型，鞏固本單元表示假期活動(dòng)的詞匯，進(jìn)一步深化unusualtrip的概 圖 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)示意 圖4單元作業(yè)目標(biāo)示意表2課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)5如圖6所示，此設(shè)計(jì)模板涉及諸多方面。完成此表需明確作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)，完成的形式和 圖5單元作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)屬性表示意 圖6單元作業(yè)設(shè)計(jì)模板示意于無形中也實(shí)現(xiàn)了完成作業(yè)

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