摘 隨著2022版《義務教育英語課程標準》和“雙減”政策的落地，給學校和老師提出更高的要求。筆者依托省、市級課題的研究，創(chuàng)新工作思路，利用多種渠道，開展小學英語單元主題教學的實踐研究本文從單元主題作業(yè)探究的背景思路內(nèi)容形式意義等五個方面進行闡述結(jié)合自身教學經(jīng)驗和單元作業(yè)案例，對新課標視域下的小學英語單元主題作業(yè)設計與實施進行深入分析探究。關鍵詞： 言：新版《義務教育英語課程標準》已經(jīng)正式頒布，學習、理解、解讀和實施新課標是402-32022Revision22022Colorfulife主題意義密切相關的語境，幫助學生鞏固完1塊包括三個新授單元、Revision2Project2Grandparents,FriendsFamilylife。Revision2的主題為Colorfullife。2Revision2是復習單元，教材中沒有教學文本，因此我們結(jié)合本模塊的4、5、6出我們的主題Colorful。3Kitty非常想念住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶，于是寫了一封電子郵件給他們，郵件的內(nèi)自編文本語篇：Kitty’sKittylivesfarfromhergrandparents’home.Shemissesthemverymuch.SoshewritesanEmailtothem.41Kitty’s2Kitty的電子郵件，對她的日常生活已經(jīng)有所Kitty (do/does)herKittyandherbrother (playsport/plays (usually/sometimes)playstableShe (watch/watches) (like/likes)reading3Kitty的多彩生活，你是否也想了解你任務一：Doasurvey.（調(diào)查并完成表格13任務二：Giveareport.53Module2Revision22課時的作業(yè)中設計了這樣一項作業(yè)：Kitty用照片記錄生活中的精彩瞬間，同學們一定也有自己喜歡的照片，請選一張最喜6圖 圖 圖 圖 學生在小組群分享作業(yè)截情境真實。比如有學生介紹自己正在洗碗:Iamwashingthedishes.Ihelpalotathome.有Dadissmoking.Itisbadforhealth.有學生介紹自己在輪滑：Iamrollerblading.Playingsportisfun.等等。colorfullifehavingfun。學生在自己的小組群里，展現(xiàn)的不僅是使用英語、用英語做事情在滬教版五年級上冊Module2Revision2單元質(zhì)量檢測作業(yè)中就設計了形式多樣的ColourfulLifePark（多彩生活樂園）show，“順風耳”大比拼，繽紛“萬花筒”。問Peter及家人正在干什么，請同學們完成他們的聊天對話。（15）TheBrownsat11APeterKittyandPeteraretalkingaboutsomethingonwe-12AKittyandPeterKittyPeter的生活豐富多彩，同學們，相信你們的日常生活也是如此，請仔細觀察思維導圖并寫出其他頻率副詞及自己相應的日常生活活動。（15）13B趣的同學可以將自己寫的電子郵件拍成小視頻哦?。ㄕ埾刃蕾p一名同學演繹的作品（10圖14任務C中學生的電子郵 圖15學生演繹作品視頻二維A、B、CACEmailEmail拍B設計的是要求學生完成思維導圖。引導學生獲取和梳理