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摘要:小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。教師通過(guò)開(kāi)展關(guān)鍵詞:引言:小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分,建以基準(zhǔn)為依 絕對(duì)評(píng)以時(shí)機(jī)為依 形成性評(píng)比如,教師在教學(xué)過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“MyFamily”這部分內(nèi)容時(shí),這一課以描述然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)米约赫莆盏挠⒄Z(yǔ)知識(shí)完成簡(jiǎn)短的句子,表述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,如有的學(xué)生說(shuō):“Iikethelon.”“Ilikemonkey,tigerandelephants.”“Ilke”“我喜歡”同。隨后,教師注重學(xué)生表達(dá)能力的鍛煉,如可要求學(xué)生利用英語(yǔ)表達(dá)我喜歡媽媽—“Ilikemymother”。根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)可分為膽汁質(zhì),多血質(zhì),粘液質(zhì),抑郁質(zhì)。不同氣質(zhì) 如教師在結(jié)束“MyFamily”這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)后,可利用圖片,梳理本節(jié)課的重點(diǎn)如“Youareagoodboy/girl”“Doitbetternexttime”。給予這位學(xué)生“森林動(dòng)物管理權(quán)”,并賜予其他學(xué)生動(dòng)物身份:“Youareabear”“Youareamonkey”等,還可發(fā)號(hào)指令,如“Rabbit,pleasejump.”“Allthelionsdance,please.”課堂Readandwrite為例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看,全方面考察學(xué)小組成員評(píng)sadvce”隨后可讓同桌檢查自己是否存在發(fā)音不正確或認(rèn)知不全面的問(wèn)題,及時(shí)糾正存在的不“Wha
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