浙江省杭州市杭州市蕭山區(qū)高橋初級中學(xué)2026屆中考聯(lián)考語文試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A．狡黠（xié）腦髓（suí）拈輕怕重（niān）鋒芒畢露（lù）B．褶皺（zhě）詭譎（jué）拾級而上（shè）白雪皚皚（ǎi）C．豢養(yǎng)（huàn）教誨（huǐ）間不容發(fā)（jiàn）強詞奪理（qiǎng）D．驀地（mò）熾熱（chì）大煞風(fēng)景（sh?。┏榻z剝繭（bō）2．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項是（）A．驀然（mù）譖害（zèn）愧怍（zuò）吹毛求疵（cī）B．蔭庇（pì）佇立（chù）睥睨（nì）龍吟鳳噦（huì）C．冗長（rǒng）債券（quàn）巉巖（chán）苦心孤詣（yì）D．褶皺（zhě）箱篋（qiè）纖細(xì)（qiān）惟妙惟肖（xiào）3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）。有感五首（其三）①杜甫洛下舟車入，天中②貢賦均。日聞紅粟腐，寒待翠華③春。莫取金湯固，長令宇宙新。不過行儉德，盜賊本王臣。注：①本詩作于唐代宗廣德元年（763年）秋，當(dāng)時，受糧食和吐蕃進(jìn)擾等因素影響，因此朝中有遷都之議。②天中：指洛陽。③翠華：指天子之旗，這里指代皇帝。A．首聯(lián)從洛陽所處的優(yōu)越地理位置寫起，正是因地理位置優(yōu)越，人們才提議遷都洛陽。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫洛陽百姓等待皇上給他們帶來春天般的溫暖，可見洛陽百姓正翹首企盼遷都洛陽。C．尾聯(lián)中的“不過”一詞，看似輕描淡寫，實際更引人注目，突出了“行儉德”的重要性。D．“盜賊”一句，一針見血地揭示了封建社會官逼民反的事實，語言尖銳，感情沉痛。4．下列句中沒有語病的一項是（）A．在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡遣全部主力隊員上陣。B．趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。C．我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D．他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。5．默寫⑴_____________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑵了卻君王天下事，_____________________。（辛棄疾《破陣子》）⑶不應(yīng)有恨，_____________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑷濁酒一杯家萬里，_____________________。（范仲淹《漁家傲秋思》）⑸岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：_________________，_____________________。⑹文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點明詩歌主旨的詩句是：_____________________？_____________________。⑺張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：_______，____________；_______，____________。6．某班在閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，同學(xué)們在分析主人公“保爾”的人物形象時采用了和其他作品中的人物進(jìn)行分類比較的閱讀方法。下面是四位同學(xué)的比較點，請你任選兩組結(jié)合具體情節(jié)從人物性格（形象）的相似點這個角度進(jìn)行比較。甲乙丙丁“保爾”和“李逵”“保爾”和“祥子”“保爾”和“孫悟空”“保爾”和“圣地亞哥”二、閱讀7．羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晉徐州刺史。祖權(quán)，黃門郎。父不疑，桂陽太守。欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經(jīng)籍，尤長隸書。不疑初為烏程令，欣時年十二，時王獻(xiàn)之為吳興太守，甚知愛之。隆安中，朝廷漸亂，欣優(yōu)游私門，不復(fù)進(jìn)仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱②之中,宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章上下馳騁一時工作文詞者鮮能過也。鞏負(fù)才名，久外徙，一時后生輩鋒出，世頗謂其偃蹇①不偶，而鞏視之泊如也。過朝廷，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。①偃蹇：困頓、窘迫1．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是A．欣優(yōu)游私門（悠閑）B．會稽王世子元顯每使欣書(派使者)C．世頗謂其偃蹇不偶（很，相當(dāng)?shù)兀〥．勞問甚寵（慰勞）2．下列句子斷句正確的是A．為文章上下/馳騁一時/工作文詞者/鮮能過也B．為文章/上下馳騁一時/工作文詞者/鮮能過也C．為文章上下/馳騁一時/工作文詞者鮮/能過也D．為文章/上下馳騁/一時工作文詞者/鮮能過也3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。②奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中。4．羊欣和曾鞏共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？除此之外，兩人在文章中又分別體現(xiàn)了什么不同的品質(zhì)？請結(jié)合文意簡要評析。8．文言文閱讀（甲）孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（乙）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之，賢者能勿喪耳。（丙）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。1．下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（）A．往之女家女：女兒 B．故患有所不辟也患：禍患，災(zāi)難C．賢者能勿喪耳喪：喪失 D．行拂亂其所為拂：違背2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．丈夫之冠也聞之于宋君B．以順為正者以君為長者C．由是則生而有不用也入則無法家拂士D．所欲有甚于生者故天將降大任于是人也3．對畫線語句的翻譯正確的一項是（）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。A．生命也是我所追求的，但我所追求的還有勝過生命的東西，所以(我）不做茍且取得的事。B．生命也是我所追求的，但我所追求的還有勝過生命的東西，所以(我）不會茍且偷生地活著。C．生命也是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以(我）不做茍且偷生的事。D．生命也是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以（我）不會茍且地活著。4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A．三段短文都體現(xiàn)了孟子“性善論”的觀點，認(rèn)為人生來就有善良的本性。要求人們反躬自求，“養(yǎng)浩然之氣”，做到“舍生取義”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。B．三段短文都運用了排比的修辭手法，使語言生動、流暢，氣充詞沛，頗具說服力。C．甲文中所說的“大丈夫”、乙文中所說的“賢者”和丙文中所說的“是人”是同類人，他們不畏強暴、舍生取義，即使身處困境依然勇往直前。D．三段短文都是通過類比引出中心論點，使文章生動形象，具體可感。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契①，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可③得不慎，無為后所嗤!貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永?朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂Α！保ㄟx自《貞觀政要·卷三》，中華書局2016年版，有刪改）（注）①合契：對合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚（zuó）：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔子騫，他們以德行修養(yǎng)著稱。1．用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂?．解釋文中加點的詞。（1）若主納忠諫（_________）（2）尋亦誅死（________）（3）無為后所嗤（_________）（4）然周則惟善是務(wù)（__________）3．下列句子與“不過二世而滅”中“而”字用法相同的一項是（）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．溪深而魚肥（《醉翁亭記》）C．朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）D．強飲三大白而別（《湖心亭看雪》）4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。君失其國，臣亦不能獨全其家。5．選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想?（用自己的話概括）10．現(xiàn)代文閱讀歲時的寄托①五千年的歷史文化孕育了中華民族獨特的節(jié)日體系，春節(jié)、除夕、端午、中秋、重陽……從古至今，中國人都通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗。②中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日也格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想會在這些歲令時節(jié)中淋漓盡致地表達(dá)出來。③春節(jié)是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年。北方人都會包餃子以賀春節(jié)，餃子內(nèi)還要包上一些錢物，吃到的人在今年就會有格外好的運氣。南方人則吃年糕，取的是“年年高興、年年高升”的吉祥之意。春節(jié)之時，親朋好友還要互相拜年，吃年節(jié)酒。這個習(xí)俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝時，長安城內(nèi)“每至元日以后，遞飲酒相邀迎，號‘傳坐酒’”。古人在大年初一時還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉避邪。④正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。湯圓在北方多稱元宵，在南方則稱湯圓。相傳吃湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”，取“團(tuán)團(tuán)圓圓”之意。流傳甚廣的民謠《賣湯圓》，“吃了湯圓好團(tuán)圓”，這對中國人來說是最吉祥美好的祝福了。⑤到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。千百年來，人們?yōu)榧o(jì)念屈原而獨創(chuàng)了端午節(jié)必食的美味——粽子。粽子，古稱角黍。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。⑥中秋節(jié)和重陽節(jié)為人們在金秋時節(jié)平添了幾分愉悅。八月十五中秋佳節(jié)，是團(tuán)圓之節(jié)。賞月、吃月餅、飲桂花酒都是這個節(jié)日中必不可少的活動。九月九日重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽時節(jié)，秋菊盛開，相聚、登高、賞菊、飲菊花酒、吃菊花糕，人們在避邪祈福中享受著生活的無限歡娛。⑦冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜。除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜?！肚寮武洝芳丛疲骸俺辜彝ヅe宴，長幼成集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！蹦戏饺藢⑦@晚的團(tuán)年飯稱為“年夜飯”“宿年飯”“合歡宴”等，佳肴美饌應(yīng)有盡有；北方必吃餃子，“年年餃子年年順”。總之，除夕食俗是合家團(tuán)圓、慶豐收、賀歲迎新的象征。1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項是（）A．古人從除夕之夜開始，就相邀飲酒，被稱為“傳坐酒”。B．年糕，寄寓“年年高興、年年高升”之意；吃菊花糕，寄寓辟邪祈福之意。C．農(nóng)歷大年初一，北方人餃子里包一些錢物，祝福吃到錢物的人今年有格外好的運氣。D．春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)是春季的節(jié)日；中秋節(jié)、重陽節(jié)是秋季的節(jié)日。2．下列對文章寫作特點的分析，正確的一項是（）A．文中第②段中“這些歲令時節(jié)”指的是春節(jié)和元宵節(jié)。B．“相傳吃湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”?！敝小跋鄠鳌币辉~說明了“吃湯圓始于春秋時期”說法的確切來源，已經(jīng)得到證實。C．“正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的?！敝械摹叭f萬”表范圍，體現(xiàn)了在元宵節(jié)吃湯圓的重要性。D．第②～⑦段按照時間順序先介紹“節(jié)日飲食風(fēng)俗”先介紹春節(jié)和元宵節(jié)的食俗，接著介紹夏季的端午節(jié)、秋季的中秋節(jié)、重陽節(jié)的食俗，后介紹冬天除夕的食俗。3．下列關(guān)于第⑦段中畫線句子運用的說明方法及其作用的說法，正確的一項是（）《清嘉錄》即云：“除夜家庭舉宴，長幼成集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！盇．使用引用的說明方法是為了說明“從古代起，人們就極為重視除夕之夜”。B．使用引用的說明方法是為了說明“除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯”。C．使用舉例子的說明方法，具體說明“從古代起，人們就極為重視除夕之夜”。D．使用舉例子的說明方法，具體說明“除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯”。11．閱讀下面短文，完成下列小題。桃源依舊在羅蘭①當(dāng)生活項事紛繁，或自己忽然感于榮利，卷入凡塵，因而感到心情窘迫，看不見天光云影之時，我就讓自己做一次愉快的逃離。②逃離的辦法是坐車。③有時，一趟外雙溪即已足夠。車行快速，帶著你的身體與靈魂，一同馳過一個個與你無涉的處所，于是，你可以開始看見天廣地闊，云淡風(fēng)清。④當(dāng)然最好是坐火車，可以享有五六個小時的車行縱目之樂。讓火車的最快速度幫你甩脫一切來自外界的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆。⑤于是，當(dāng)火車越過市區(qū)，奔向原野，你可以放開一切顧慮與雜念。在這段時間里，沒有人自作靈通地向你報導(dǎo)今天股市如何，油價幾許；沒有人杞人就天地向你嘀咕這邊房價又漲，那邊地再增值。沒有人問你今天因何還穿去年的時裝，更沒有人提醒你已年“過半百”，“應(yīng)懷”千歲憂，要經(jīng)營再經(jīng)營，積蓄再積蓄。⑥在這樣的旅途之中，你完全是承立的個體，沒有任何事務(wù)與你有任何關(guān)聯(lián)。因此你可以不理會一切，專心欣賞車窗外閃過的遠(yuǎn)山近樹，綠野平疇。⑦那天我乘山線去，看青山翠谷；這天我乘海線歸，看未被俗世沾染的人間仙園；下次我將乘最早班車去，專為欣賞晨霧；再來夕暮車歸，可以看到晚霞。⑧鐵路沿線，越是小站，越是文雅，越是保存著未被現(xiàn)代文明污染的安閑。⑨想像鐵路員工如何把他們的小站細(xì)心點綴，把花圃圍上多色的籬欄。有時紅白相間，有時加些藍(lán)和綠，潤飾其間，里面盛開著美人蕉、野菊花或劍蘭。有些小站不僅有花圃，且種著修剪得宜的灌木，或排列著漂亮的盆栽。有時發(fā)車開出車站以后很久，還可看見夾竹桃給鐵路沿著紅邊，山坡上也多有紅色或黃色的野花，點綴其間。⑩海線小站連地名都安閑。追分、清水、南日、苑里、通宵...它們不在意快車肯不肯在這里停站?；蛟S它們更應(yīng)當(dāng)欣幸快車不在這里停站，好使它們的站上與站旁，多有一些種植花木的空間，也免得囂張的都市人去踩壞了它們的稻田。?通宵站一閃而過，那藍(lán)白相間的墻垣，襯著彩色繽紛的花圃，使人疑為誰家別墅，連墻上漆著的“通宵”二字，也像舊時大戶人家的堂名，透著不隨流俗的悠遠(yuǎn)。?白沙屯地名瀟灑，國中有美人蕉競艷，恰似要給這素淡的地名加上最出色的點染。?有時可見公路旁側(cè),木麻黃夾道，令人神馳。但最奪目還是那大片的稻田，勻凈澄碧，稻浪如海，極目稻田盡處，才隱隱看到線條利落的農(nóng)舍，清爽整潔，如同天天用水洗過一般。偶有不知誰家的紅磚小筑，鑲著白邊的屋頂，安謐清幽，極富畫意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱在叢樹之間。?在這樣的安閑與清幽里，我擺脫了那被金錢追趕.被榮利糾纏的窘迫;找回的是，當(dāng)年千里獨行，到這青翠之鄉(xiāng)來追尋的那無需奔名逐利的處所,耕田而食、鑿井而飲的世外桃源。1．第①自然段中，“逃離”本是狼狽的，但作者卻說“愉快”，這是為什么？請用自己的話概括回答。2．第⑧自然段中作者所說的“現(xiàn)代文明污染”，從全文看主要體現(xiàn)在哪里？請概括回答。3．文章標(biāo)題為“桃源依舊在”，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體說說作者筆下的“桃源”是怎樣的。4．作者所寫的“桃源”和陶淵明筆下的“桃源”有何異同？相同：_______________________________________不同：_______________________________________三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，完成小題。歷史上的大國崛起都反復(fù)證明了一個定律：背海而弱、向海則興。黨的十九大明確提出，要加快建設(shè)海洋強國，并將其作為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。我們認(rèn)識到，占地球表面積71%的藍(lán)色水體將是提供21世紀(jì)人類文明發(fā)展資源和發(fā)展空間的“新大陸”。風(fēng)力發(fā)電最關(guān)鍵的因素就是風(fēng)的大小，離岸10千米的海上風(fēng)速通常比沿岸要高出20%，因而同等條件下海上風(fēng)力機的年發(fā)電量能比陸上高70%。同時海上很少有靜風(fēng)期，因此風(fēng)力機的發(fā)電時間更長。對風(fēng)電設(shè)備而言，陸地地形復(fù)雜、粗糙度高，不同高度的風(fēng)速常常相差很大，可導(dǎo)致葉片振動、疲勞乃至斷裂，同時傳動系統(tǒng)也容易損壞。而海面通常都很平坦，不同高度的風(fēng)速相差不大，風(fēng)向也相對不易變化，因此海上的風(fēng)能很平穩(wěn)。目前,海上風(fēng)力的價格已經(jīng)基本上與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電處在差不多的水平上。未來，相對于需要分離二氧化碳的煤炭和天然氣發(fā)電，海上風(fēng)力發(fā)電的價格優(yōu)勢將會更加明顯。海上風(fēng)電場的電能傳輸圖1．下列的理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）。A．大海將是提供21世紀(jì)人類文明發(fā)展資源和發(fā)展空間的“新大陸”。B．加快建設(shè)海洋強國，有利于推動我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系持續(xù)健康發(fā)展。C．相比于海上，陸地上的風(fēng)電設(shè)備由于地形、風(fēng)速等因素更易損壞。D．海上風(fēng)力的價格與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電相比已優(yōu)勢明顯。2．結(jié)合第二、三則材料簡要分析：海上風(fēng)力發(fā)電為什么能作為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分？3．根據(jù)材料四，簡要描述海上風(fēng)電場的電能傳輸過程。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．請以“會心一笑”為題作文。要求：①除詩歌外文體不限②要有真情實感③不少于600字；不得抄襲、套作。

參考答案一、積累1、D【解析】

D項正確。ABC三項修改為：A．狡黠（xiá）腦髓（suǐ）；B．白雪皚皚（ái）；C．教誨（huì）間不容發(fā)（jiān）。2、C【解析】

A.驀然（mò）。B.蔭庇（bì）佇立（zhù）。D.纖細(xì)（xiān）。3、B【解析】

B項，“可見洛陽百姓正翹首企盼遷都洛陽”有誤；“日聞紅粟腐，寒待翠華春”，“紅粟腐”用《漢書·食貨志》“太倉之粟，陳陳相因，腐敗而不可食?！薄按淙A”是天子之旗，這里指代皇帝。這兩句的意思是說：“我近日常聽說，洛陽的國家糧倉里堆滿了已經(jīng)腐敗的糧食，貧寒的老百姓正延首等待皇上能給他們帶來春天般的溫暖呢。”話說得很委婉。實際上杜甫是反對遷都洛陽的，但他一則旁敲側(cè)擊，說“天中”只不過提供了苛斂之便；一則反話正說，明言百姓所待以見百姓所怨。當(dāng)時持遷都之議的人們中，必有以百姓盼皇帝東幸洛陽為辭的，所以詩人含而不露地反唇相譏說：百姓所望的是“翠華春”，可不是盼來一場更大的災(zāi)難?！澳〗饻?，長令宇宙新?！薄澳　保褪恰安灰恢塾凇钡囊馑?。杜甫并不是否認(rèn)“金湯固”的作用，而是認(rèn)為，對于鞏固封建國家政權(quán)來說，根本的憑借是不斷革新政治，使人民安居樂業(yè)。兩句一反一正，一諄諄告誡，一熱情希望，顯得特別語重心長。詩寫到這里，已經(jīng)從具體的遷都問題引申開去，提高升華到根本的施政原則，因此下一聯(lián)就進(jìn)一步說到怎樣才能“長令宇宙新”。4、D【解析】

A.語義重復(fù)?！氨M”與“全部”重復(fù)；B.語意矛盾?！盎旧稀迸c“全部”矛盾；C.搭配不當(dāng)?！耙还伞迸c“感覺”不能搭配。【點睛】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。5、（1）懷舊空吟聞笛賦（2）贏得生前身后名（3）何事長向別時圓（4）燕然未勒歸無計（5）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（6）人生自古誰無死留取丹心照汗青（7）興，百姓苦亡，百姓苦【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“贏”“圓”“梨”“汗”等字詞的書寫。6、甲：保爾在戰(zhàn)場上搏殺，李逵江州劫法場、元夜鬧東京，都表現(xiàn)了舍生忘死，沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗精神。乙：保爾在工地上磨煉，在惡劣的環(huán)境中筑路，祥子努力攢錢買一輛自己的車，他們身上都具有吃苦耐勞的品質(zhì)或為理想而奮斗的精神。丙：少年保爾在神甫的面團(tuán)上撒煙末兒，孫悟空大鬧天宮，他們的身上都具有反抗性。?。罕柼稍诓〈采蠄猿謱懽?，圣地亞哥在海上和大鯊魚搏斗了84天，他們都具有頑強的毅力、永不言敗的精神。【解析】

本題考查學(xué)生對名著文學(xué)常識、故事情節(jié)的識記能力。此類名著閱讀題型，要求學(xué)生首先識記文學(xué)常識，在閱讀的過程，理清識記相關(guān)的內(nèi)容、故事情節(jié)，并用自己的語言加以概括。解此類題基本思路是：學(xué)生可以從名著中的典型故事入手，從某一方面比較名著的主要人物的相似點，把握名著中主要人物的相關(guān)故事情節(jié)，同時還要有一定的語言歸納能力。如，保爾和李逵可從“舍生忘死的戰(zhàn)斗精神”方面比較；保爾和祥子可從“吃苦耐勞精神”方面比較；保爾和孫悟空可從“反抗性”的角度比較；保爾和圣地亞哥可從“永不言敗”的角度比較。二、閱讀7、1．B2．D3．①羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。②侍奉繼母更加周到，在家境衰敗的時候，撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹。4．不同品質(zhì)：曾鞏重親情（父親已逝，侍奉繼母更加周到，在家境衰敗的時候，撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹，做官上學(xué)，談婚論嫁，全是曾鞏出的力。）羊欣勤奮學(xué)習(xí)（廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書）；不爭強好勝（年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美）共同品質(zhì)：淡泊名利（曾鞏久負(fù)才名，長時間地在各地做官，當(dāng)時官場上有很多后輩出人頭地，世間都說他命運不濟(jì)，但是曾鞏把這件事看得淡泊；隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)，后來被任命為自己的后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門擔(dān)任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，）?！窘馕觥?．試題分析：考查對文言文實詞的理解。B項“會稽王世子元顯每使欣書(派使者)”錯。“書”：寫字。2．試題分析：考查文言斷句。D譯為：曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當(dāng)時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。此題要注意把幾個相關(guān)的意思劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“者”等。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“靖默”“競”“止”“益”“委廢”等字詞的翻譯?！盁o競于人”“撫四弟、九妹于委廢單弱之中”介賓短語后置句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如不同點，可從曾鞏重親情而羊欣學(xué)習(xí)勤奮的角度作答。相同點，可從都淡泊名利的角度作答。答此題，首先要理解好全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在概括人物性格時，一定要分析具體語句。（一）譯文：羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉朝曾任徐州刺史。祖父羊權(quán)，做過黃門郎。父親羊不疑，任桂陽太守。羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書。不疑起初任烏程縣令時，羊欣正好12歲，當(dāng)時王獻(xiàn)之任吳興太守，很賞識他。獻(xiàn)之曾在夏天來到烏程縣官署，羊欣正穿著新絹裙午睡，獻(xiàn)之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本擅長書法，由此書法更有長進(jìn)了。最初出仕任輔國參軍，軍府解散后又回到家中。隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)。會稽王世子元顯每次要羊欣寫字，（他）往往推辭，不遵命。元顯憤怒，就任命（羊欣）為他的后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門擔(dān)任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時都稱贊他。（二）譯文：無。8、1．A2．B3．C4．D【解析】

1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。A.往之女家（通“汝”，你）。2．A項的“之”解釋為：助詞的/代詞；B項的“以”都解釋為：把；C項的“則”解釋為：就/表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“那么”；D項的“于”解釋為：比/表示“給”的意思。3．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“欲”喜歡；“為”，做；“茍得”，茍且偷生。翻譯為：生命也是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以(我）不做茍且偷生的事。故選C。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ABC三項正確。D項錯誤。三篇短文只有乙文是通過類比引出中心論點。【點睛】甲：孟子說：“這個怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”乙：生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；但我所厭惡的還有超過死亡的事，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。丙：舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。9、1．朕每將此事以為鑒戒/?？植淮?為人所笑2．接受不久后人只3．D4．君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。5．君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。（圍繞這幾方面答題即可）【解析】

1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：朕每將此事以為鑒戒/常恐不逮/為人所笑。譯為：我時常用這些事對照自己的行為并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。2．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“尋”：不久。所以千萬不要以今釋古。而“惟”在現(xiàn)代漢語中也有“只”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．D句子中的“而”與“不過二世而滅”中“而”字用法相同。都表順承。A表轉(zhuǎn)折。B表并列。C表修飾。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“其”：他的。“獨”：唯獨?！叭保罕Ｈ?。5．本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。唐太宗的治國之道是，從文中“太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來所重。”可以看出治國必須君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫；從文中“然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。”可以看出治國以民為本（重視民生），讓老百姓安居樂業(yè)，國家才能長治久安。【點睛】譯文：貞觀三年，唐太宗對侍臣說：“無論國家安定還是混亂，安全還是危險，君臣都應(yīng)該同舟共濟(jì)。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會非常默契，這是自古以來治國所重視的方法。如果君主賢明，而臣子卻不匡正輔佐，想要不亡國，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝，他為人非常暴虐，臣下不敢進(jìn)言，這使他不知道自己的過失，最后國破家亡，大臣虞世基等人不久也被殺死。這個慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人所恥笑啊?！必懹^六年，唐太宗對侍臣說：“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時候，治理國家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。這難道不是行善可以延長福祚，作惡可使國運衰敗嗎？我又聽說桀、紂是帝王，但是凡夫俗子都對他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時常用這些事對照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！?0、1．A2．D3．A【解析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。A項的內(nèi)容與：唐朝時，長安城內(nèi)“每至元日以后，遞飲酒相邀迎，號‘傳坐酒’”不相符。2．A項錯誤，文中第②段中“這些歲令時節(jié)”指的是春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)，冬至節(jié)、臘八節(jié)，除夕夜等。B項錯誤。“相傳吃湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為‘圓子’‘團(tuán)子’。”中“相傳”一詞說明了“吃湯圓始于春秋時期”說法的來源，沒有得到證實。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C項錯誤。“正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的?！敝械摹叭f萬”表程度，強調(diào)了在元宵節(jié)吃湯圓的重要性。3．要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用。然后結(jié)合：《清嘉錄》即云：“除夜家庭舉宴，長幼成集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！狈治觥２捎昧俗饕玫恼f明方法，說明了“從古代起，人們就極為重視除夕之夜”。故選A。11、1．逃離凡塵，可以釋放情懷，因而作者感到愉快。2．世俗生活的繁瑣，自然環(huán)境的破壞。3．①沿線小站景色美麗；②小站地名安閑素雅；③田園風(fēng)光安謐清幽，極富畫意。4．相同：清幽寧靜的氛圍，閑適淡雅的生活。不同：陶淵明筆下的“桃源”是虛幻的世界，是一種理想的追求；作者筆下的“桃源”是生活中實有的情境，是一種生活的追求?！窘馕觥?．本題考查的是對詞語的理解。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。解答本題時，要結(jié)合文章第①自然段的內(nèi)容來思考，作者是在心情窘迫，看不見天光云影之時的“逃離”，可以釋放情懷，所以心情是愉快的。2．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。解答本題要注意第④自然段中的這句話：來自外界的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆。這句話暗含的信息，就是答案。3．此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。根據(jù)第七自然段中“看未被俗世沾染的人問仙園”一句，可知應(yīng)從此段以后尋找答案。第八、九段寫的是沿線小站景色美麗，第十至十二段寫的是小站地名安閑素雅，第十三段寫的是田園風(fēng)光安謐清幽，極富畫意。這些內(nèi)容體現(xiàn)了“桃源依舊在”。4．這是一道比較閱讀題，要求很熟練地回憶起《桃花源記》。解答本題時，一定要注意題干中的“異同”，這就要求找出它們的相同點和不同點。分析這兩篇文章，可知兩文都描繪了美麗寧靜的景色，體現(xiàn)了人們安適雅致的生活狀態(tài)。不同之處很明顯，陶淵明筆下的“桃源”是虛構(gòu)出來的，借以表達(dá)對現(xiàn)實世界的不滿，對理想世界的追求；作者筆下的“桃源”是現(xiàn)實生活中真實存在的，是作者的一種生活追求。三、應(yīng)用12、1．D2．①海上風(fēng)力機的年發(fā)電量能多；②海上風(fēng)力機的發(fā)電時間更長；③海上的風(fēng)能很平穩(wěn)；④海上風(fēng)力發(fā)電的價格優(yōu)勢在將來會更加明顯。3．多臺風(fēng)電機組所發(fā)的電能匯總到海上變電站升壓；然后通過海底電纜輸送到陸上變電站再次升壓；最后并入到電網(wǎng)。【解析】1．本題考查對材料內(nèi)容的理解。A、B、C三項符合材料內(nèi)容；材料三“海上風(fēng)力的價格已經(jīng)基本上與天然氣發(fā)電、煤炭