2025年護(hù)理心理學(xué)考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象不包括（）A.患者B.亞健康狀態(tài)的人C.健康人D.社會(huì)工作者答案：D。護(hù)理心理學(xué)主要研究護(hù)理領(lǐng)域中個(gè)體心理現(xiàn)象及規(guī)律，研究對(duì)象包括患者、亞健康狀態(tài)的人和健康人等，而社會(huì)工作者并非護(hù)理心理學(xué)的主要研究對(duì)象。2.以下屬于心理過程的是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情緒答案：D。心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程。能力、氣質(zhì)和性格屬于個(gè)性心理特征。3.患者由于工作繁忙或家庭責(zé)任而不能安心治療，這是（）A.患者角色沖突B.患者角色缺如C.患者角色消退D.患者角色強(qiáng)化答案：A?；颊呓巧珱_突是指?jìng)€(gè)體在適應(yīng)患者角色過程中，與其原有的各種角色發(fā)生心理沖突和行為矛盾。該患者因工作和家庭責(zé)任不能安心治療，體現(xiàn)了患者角色與其他社會(huì)角色的沖突。4.艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.無規(guī)律的答案：B。艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。5.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛將人的需要從低到高依次分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次，自我實(shí)現(xiàn)需要是最高層次的需要。6.以“精神分析理論”為基礎(chǔ)的心理治療方法是（）A.系統(tǒng)脫敏療法B.合理情緒療法C.支持性心理治療D.自由聯(lián)想療法答案：D。自由聯(lián)想療法是弗洛伊德創(chuàng)立的，以精神分析理論為基礎(chǔ)，讓患者在放松狀態(tài)下自由地說出內(nèi)心的想法和感受，以挖掘潛意識(shí)中的心理沖突。系統(tǒng)脫敏療法基于行為主義理論；合理情緒療法基于認(rèn)知理論；支持性心理治療強(qiáng)調(diào)給予患者心理支持。7.護(hù)士在工作中經(jīng)常面臨各種壓力，以下屬于壓力源中的社會(huì)環(huán)境因素的是（）A.工作任務(wù)重B.患者不配合C.人際關(guān)系復(fù)雜D.護(hù)理技術(shù)要求高答案：C。社會(huì)環(huán)境因素主要涉及與他人的關(guān)系和社會(huì)氛圍等。人際關(guān)系復(fù)雜屬于社會(huì)環(huán)境方面的壓力源。工作任務(wù)重和護(hù)理技術(shù)要求高屬于工作本身的壓力源；患者不配合是與患者相關(guān)的壓力源。8.患者對(duì)周圍環(huán)境漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)貧乏，這種表現(xiàn)屬于（）A.情感高漲B.情感低落C.情感淡漠D.焦慮答案：C。情感淡漠是指對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)周圍事物漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)貧乏。情感高漲表現(xiàn)為情感活動(dòng)明顯增強(qiáng)；情感低落表現(xiàn)為情緒低沉、憂愁；焦慮是一種緊張、不安的情緒狀態(tài)。9.以下關(guān)于心理評(píng)估的說法，錯(cuò)誤的是（）A.心理評(píng)估是心理干預(yù)的重要前提B.心理評(píng)估只能采用心理測(cè)驗(yàn)的方法C.心理評(píng)估可以為護(hù)理診斷提供依據(jù)D.心理評(píng)估有助于了解患者的心理狀態(tài)答案：B。心理評(píng)估的方法有多種，包括觀察法、會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)法等，并非只能采用心理測(cè)驗(yàn)的方法。心理評(píng)估是心理干預(yù)的重要前提，能為護(hù)理診斷提供依據(jù)，有助于了解患者的心理狀態(tài)。10.患者在手術(shù)前出現(xiàn)緊張、焦慮情緒，護(hù)士可以通過以下哪種方式進(jìn)行心理護(hù)理（）A.讓患者獨(dú)自待著，不要打擾B.對(duì)患者的焦慮情緒進(jìn)行批評(píng)C.向患者介紹手術(shù)的必要性和安全性D.告訴患者不要想太多，放松就行答案：C。向患者介紹手術(shù)的必要性和安全性，可以增加患者對(duì)手術(shù)的了解，減輕其緊張、焦慮情緒。讓患者獨(dú)自待著可能會(huì)使患者更加焦慮；對(duì)患者的焦慮情緒進(jìn)行批評(píng)是不恰當(dāng)?shù)?；單純告訴患者放松，沒有提供實(shí)際的信息，效果不佳。11.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，鈴聲屬于（）A.無條件刺激B.條件刺激C.無條件反應(yīng)D.條件反應(yīng)答案：B。在巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，食物是無條件刺激，能引起狗的唾液分泌這一無條件反應(yīng)；鈴聲原本不能引起狗的唾液分泌，但經(jīng)過與食物多次配對(duì)后，鈴聲成為了條件刺激，能引起狗的唾液分泌這一條件反應(yīng)。12.以下屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（）A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)B.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表C.癥狀自評(píng)量表D.生活事件量表答案：B。明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表是常用的人格測(cè)驗(yàn)工具。韋氏智力測(cè)驗(yàn)主要用于評(píng)估智力；癥狀自評(píng)量表用于評(píng)估個(gè)體的心理健康狀況；生活事件量表用于評(píng)估生活事件對(duì)個(gè)體的影響。13.患者在患病后變得以自我為中心，要求別人關(guān)心自己，這種心理反應(yīng)屬于（）A.焦慮B.依賴C.孤獨(dú)感D.憤怒答案：B?；颊呋疾『笞兊靡宰晕覟橹行模髣e人關(guān)心自己，表現(xiàn)出對(duì)他人的依賴。焦慮是一種緊張不安的情緒；孤獨(dú)感是感到孤立無援；憤怒是因挫折或不滿而產(chǎn)生的情緒。14.護(hù)士在與患者溝通時(shí)，應(yīng)避免使用的語言是（）A.鼓勵(lì)性語言B.解釋性語言C.指責(zé)性語言D.安慰性語言答案：C。指責(zé)性語言會(huì)傷害患者的感情，破壞護(hù)患關(guān)系，不利于溝通。鼓勵(lì)性語言、解釋性語言和安慰性語言都有助于良好護(hù)患關(guān)系的建立和溝通。15.情緒的基本分類不包括（）A.快樂B.憤怒C.悲哀D.嫉妒答案：D。情緒的基本分類包括快樂、憤怒、悲哀和恐懼。嫉妒是一種復(fù)雜的情緒，不屬于基本情緒分類。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.護(hù)理心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.心理測(cè)驗(yàn)法答案：ABCD。護(hù)理心理學(xué)的研究方法有觀察法，通過觀察個(gè)體的行為表現(xiàn)來研究心理；實(shí)驗(yàn)法，在控制條件下研究變量之間的關(guān)系；調(diào)查法，通過問卷、訪談等方式收集資料；心理測(cè)驗(yàn)法，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)工具評(píng)估心理特征。2.患者常見的心理問題有（）A.焦慮B.抑郁C.孤獨(dú)感D.否認(rèn)答案：ABCD?；颊咴诨疾∵^程中常見的心理問題包括焦慮，擔(dān)心疾病的預(yù)后等；抑郁，因疾病帶來的痛苦和生活改變而情緒低落；孤獨(dú)感，與外界交流減少產(chǎn)生的感覺；否認(rèn)，不相信自己患病。3.以下屬于意志品質(zhì)的有（）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性答案：ABCD。意志品質(zhì)包括自覺性，即對(duì)行動(dòng)的目的有明確的認(rèn)識(shí)；果斷性，能迅速而合理地做出決定；堅(jiān)韌性，在執(zhí)行決定過程中堅(jiān)持不懈；自制性，善于控制自己的情緒和行為。4.護(hù)患溝通的技巧包括（）A.傾聽B.提問C.反饋D.沉默答案：ABCD。護(hù)患溝通技巧包括傾聽，認(rèn)真聽取患者的表述；提問，通過恰當(dāng)?shù)膯栴}獲取信息；反饋，將自己的理解和意見傳達(dá)給患者；沉默，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候保持沉默，給患者思考和表達(dá)情感的空間。5.影響個(gè)體心理應(yīng)激的因素有（）A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.社會(huì)支持C.人格特征D.應(yīng)激源的強(qiáng)度答案：ABCD。認(rèn)知評(píng)價(jià)決定了個(gè)體對(duì)應(yīng)激源的看法和感受；社會(huì)支持可以提供物質(zhì)和心理上的幫助，減輕應(yīng)激反應(yīng)；人格特征會(huì)影響個(gè)體應(yīng)對(duì)應(yīng)激的方式；應(yīng)激源的強(qiáng)度越大，個(gè)體受到的影響可能越大。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.護(hù)理心理學(xué)護(hù)理心理學(xué)是將心理學(xué)的理論、方法和技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)域，研究護(hù)理情境下個(gè)體心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。它旨在幫助護(hù)士了解患者的心理需求和心理反應(yīng)，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者的身心健康。2.心理應(yīng)激心理應(yīng)激是個(gè)體在察覺需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程。它包括應(yīng)激源（引發(fā)應(yīng)激的刺激因素）、應(yīng)激反應(yīng)（個(gè)體對(duì)應(yīng)激源的生理和心理反應(yīng)）和中介因素（如認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式等）。3.患者角色患者角色是指?jìng)€(gè)體在患病后應(yīng)具有的心理活動(dòng)和行為模式。通常包括以下特征：減免平日的社會(huì)角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；對(duì)陷入疾病狀態(tài)沒有責(zé)任，有權(quán)利接受幫助；有恢復(fù)健康的義務(wù)；有配合醫(yī)療和護(hù)理的義務(wù)。4.護(hù)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系是指在護(hù)理過程中，護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系。護(hù)患關(guān)系以患者的健康為中心，具有一定的強(qiáng)制性和時(shí)限性，良好的護(hù)患關(guān)系有助于提高護(hù)理效果和患者的滿意度。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理護(hù)理的原則。心理護(hù)理的原則主要包括以下幾點(diǎn)：（1）服務(wù)性原則：以患者為中心，為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理服務(wù)，滿足患者的心理需求。（2）交往性原則：通過與患者的良好交往，建立信任關(guān)系，了解患者的心理狀態(tài)和需求，同時(shí)給予患者心理支持和指導(dǎo)。（3）啟迪性原則：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法，啟迪患者正確認(rèn)識(shí)疾病和健康問題，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。（4）針對(duì)性原則：根據(jù)患者的不同年齡、性別、文化程度、病情等特點(diǎn)，制定個(gè)性化的心理護(hù)理方案，做到有的放矢。（5）自我護(hù)理的原則：鼓勵(lì)和指導(dǎo)患者進(jìn)行自我心理護(hù)理，提高患者的自我調(diào)節(jié)能力和應(yīng)對(duì)能力，促進(jìn)患者的康復(fù)。2.簡(jiǎn)述護(hù)士應(yīng)具備的心理素質(zhì)。護(hù)士應(yīng)具備以下心理素質(zhì)：（1）良好的認(rèn)知能力：包括敏銳的觀察力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的病情變化和心理需求；準(zhǔn)確的記憶力，記住患者的病情信息和護(hù)理要點(diǎn)；較強(qiáng)的思維能力，能對(duì)患者的問題進(jìn)行分析和解決。（2）穩(wěn)定的情緒狀態(tài)：護(hù)士在工作中要保持積極穩(wěn)定的情緒，避免將不良情緒帶到工作中，同時(shí)能夠幫助患者調(diào)節(jié)情緒，緩解患者的緊張和焦慮。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：在面對(duì)工作中的困難和壓力時(shí)，要有自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制性，能夠堅(jiān)定地完成護(hù)理任務(wù)。（4）良好的人際交往能力：與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的人際關(guān)系，善于溝通和交流，能夠理解和尊重他人的感受。（5）較強(qiáng)的適應(yīng)能力：能夠適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作任務(wù)，靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。五、論述題（15分）論述如何對(duì)癌癥患者進(jìn)行心理護(hù)理。癌癥患者在得知自己的病情后，往往會(huì)經(jīng)歷一系列復(fù)雜的心理變化，如震驚、否認(rèn)、憤怒、抑郁、接受等階段。對(duì)癌癥患者進(jìn)行心理護(hù)理可以從以下幾個(gè)方面入手：1.建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)士要以熱情、和藹、耐心的態(tài)度對(duì)待患者，主動(dòng)與患者溝通交流，傾聽患者的心聲，了解患者的心理需求和擔(dān)憂，取得患者的信任。良好的護(hù)患關(guān)系是心理護(hù)理的基礎(chǔ)。2.滿足患者的信息需求根據(jù)患者的接受能力和心理狀態(tài)，適時(shí)、適度地向患者介紹癌癥的相關(guān)知識(shí)，包括疾病的治療方法、預(yù)后情況等。讓患者了解治療的過程和可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，做好心理準(zhǔn)備，避免因信息缺乏而產(chǎn)生過度的焦慮和恐懼。3.緩解患者的不良情緒（1）對(duì)于處于震驚和否認(rèn)階段的患者，護(hù)士要給予理解和支持，允許患者有一定的時(shí)間來接受現(xiàn)實(shí)。不要急于讓患者面對(duì)疾病，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候逐漸引導(dǎo)患者正視病情。（2）當(dāng)患者出現(xiàn)憤怒情緒時(shí)，護(hù)士要保持冷靜，耐心傾聽患者的抱怨和不滿，不要與患者發(fā)生沖突。通過適當(dāng)?shù)姆绞阶尰颊咝骨榫w，同時(shí)給予安慰和解釋。（3）對(duì)于抑郁的患者，護(hù)士要多關(guān)心患者，鼓勵(lì)患者表達(dá)自己的感受，幫助患者尋找興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。必要時(shí)可以請(qǐng)心理醫(yī)生進(jìn)行干預(yù)。4.提供社會(huì)支持鼓勵(lì)患者的家屬和朋友給予患者關(guān)心和支持，讓患者感受到親情和友情的溫暖。同時(shí)，組織患者之間進(jìn)行交流和互助，讓患者從同伴那里獲得經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。5.幫助患