Unit4BodyLanguageUsingLanguage分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固一、單句語法填空1．Heiswaitingfortheresultofthemedicaltest,ashisvoicewasfullof.(anxious)2．Hisfailingtoanswerthequestionis,buttoavoidthe,theteacherimmediatelyaskedhimaeasierquestion,makinghimless.(embarrass)3．Nomatterhowclearly(clarify),theissuescan’tstillgetthroughtoallofus.4．Throughhiswholelife,CharlesDickenscreatedaseaofliteraryworks,(reveal)awiderangeofsocialissuesinGreatBritaininthe19thcentury.5．TheOldPresidenthasa(tend)toforgethiswordssuddenlywhengivingaspeech.6．otherwords,employingbodylanguageappropriatelycanhelpyoubreakdownbarriersincommunication.7．PeoplewithlowEQsoftenhaveahardertime(adjust)inlifeandintheircareers.8．Iwentaroundtomyfriend’shouse.Withoutourphones,wehadaproperconversationforovertwohours,without(distract)bymessagesfromotherpeople.9．Theboycheatedintheexam,whichmadehisparents(shame).10．Somestudentsactthisway(mere)becausetheyareafraidofbeingcalledonbytheteacher.二、根據(jù)漢語提示單詞拼寫11．Thankyouforallowingmeto(澄清)thepresentposition.12．Atwhatagearechildrenableto(分辨)betweenrightandwrong?13．Nowadays,thereisagrowing(傾向)foryoungpeopletobelessengagedinsocialactivities.14．Theroutinetasks(占據(jù))mostofthedayaredemanding,buttheycanalsobeextremelyrewarding.15．Thereisa(矛盾，沖突)betweentwocultures.三、根據(jù)首字母提示單詞拼寫16．I’mafraidIcan’ttellLucyfromLilybecauseIonlymetthetoncebefore.17．HeureturnedtoChinaandbecameasupporteroftheChineserevolutionary.18．Helhisheadinshamewhenaskedwhyhewasabsentfromclassyesterday.19．Afterpayingforourtravelcosts,webbrokeeven.20．Inclass,weshouldnotallowourselvestobed.Weshouldfocusonthelesson.四、完成句子21．Embarrassedandhelpless,Ifrozetherewithmyemptywalletandunusablebankcard,.尷尬又無助，我拿著空錢包和無法使用的銀行卡呆在那里，內(nèi)心充滿了深深的焦慮。22．昨天晚上是什么阻止你去聽音樂會的啊?Whattotheconcertlastnight?23．我們絕對不能忽略知識的價值，以及實際的經(jīng)驗。Onnoaccountcanweignorethevalueofknowledge,practicalexperience.24．現(xiàn)在是時候展望新賽季了，我們對此非常自信。Nowit’stimetolookforwardtothenewseason,whichweareallvery.25．你知道最后一個和他聯(lián)系的是誰嗎？Doyouknowwhowasthelastpersontohim?五、選詞填空atthetrial,

infavourof,

straightenup,

tendto,

endup,

stareoutof,

callon,

reactto,

workout,

atthesametime26．Idon’tthinkanyoneisreallythesechanges.27．Hislawyersetupaveryconvincingdefense.28．Fromingrainedhabithepausedtothebed.29．Inmyjobonelosetouchwithfriends.30．Ifyoudon’tknowwhatyouwant,

youmightgettingsomethingyoudon’twant.31．Ittookmesometimetowhatwascausingthis.32．It’simpossibletogeteverybodytogether.33．a(chǎn)irplanewindows,

shedidn’theartheplanearrived.34．PleasegivehimamessagethatIwon’thimtomorrow.35．You’reattackingmetoseehowIwhatyousay.六、七選五UseBodyLanguagetoBuildTrustBodylanguagecanhelppeopleseeyouasmoretrustworthy,resultinginstrongerrelationshipsathome,workandschool.36Keepeyecontactwhensomeoneistalking.Itwillhelpbuildtrustbecauseitshowsrealinterest.37Buildingstrongerhumantiesmakesiteasiertotrustpeopleandknowmoreaboutthem.Uncrossyourarmsandlegs.Youmightonlybecrossingyourarmsandlegsbecauseyou’recold.However,thatwillcloseyouoff.You’reunknowinglycommunicatingsomethingnegativebecauseyou’vepositionedyourbodyinawaythatblocksanybasisforbuildingtrust.Makesureyourbodylooksopen.38Don’tsitbehindadesk.39AccordingtoProfessorCarlaChamberlin-Quinlisk,sittingatatablewithherstudentsencouragesthemtobemorevocalduringclass.Sotrythesmartwaytogetyourbosstotrustyou.40Sometimesnotesarenecessarywhenyou’retalkingtoacoworker,butmakesureallthatdoesn’tgetinthewayofyoureyecontact.Ifyou’reconstantlywritingdownwhattheotherpersonsays,thatpersoncouldstartfeelingself-conscious.What’smore,takingnotesmakestheotherpersonfeeluncomfortable.Andtheymayquestionlike“Whyaretheywritingthatdown?”A．Thus,you’lllookmoreopentohearingothers’thoughts.B．Sittingbehindadeskcouldmakethepersonyou’retalkingtoputhisorherownwallsup.C．Soputyourphonedownandlistenwithyoureyes.D．Nodandsmilewhilesomeoneistalking.E．Limityourownnotetaking.F．Althoughsomegesturesvaryacrosscultures,there’recertainbasicbodylanguagegestures.G．Unfortunately,mostpeoplehavenotrainingonhowtoreadbodylanguage.1．a(chǎn)nxiouslyanxiety【詳解】考查副詞和名詞。句意：他焦急地等待著體檢結(jié)果，因為他的聲音里充滿了焦慮。提示詞在第1空處修飾動詞waiting，用副詞anxiously作狀語，意為“焦急地；憂慮地”；在第2空處作賓語，用名詞anxiety，意為“焦慮，憂慮”。故填anxiously；anxiety。2．embarrassingembarrassmentembarrassed【詳解】考查形容詞和名詞。句意：他答不上來這個問題很尷尬，但為了避免尷尬，老師馬上問了他一個更容易的問題，使他不那么尷尬了。第一空應(yīng)填形容詞作表語，主語Hisfailingtoanswerthequestion指物，應(yīng)用形容詞embarrassing；第二空應(yīng)用名詞作賓語，embarrassment為不可數(shù)名詞；第三空應(yīng)填形容詞作賓補，賓語him指人，應(yīng)用形容詞embarrassed。故填①embarrassing②embarrassment③embarrassed。3．clarified【詳解】考查狀語從句的省略。句意：無論問題被解釋得多么清楚，仍然不能使我們所有人都理解。nomatterhow引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“無論……，不管怎樣……”。狀語從句的完整結(jié)構(gòu)為“Nomatterhowclearlytheissuesareclarified,……”，當(dāng)從句的主語和主句的主語一致，且含有be動詞時，可以把從句的主語和be動詞省略。故填clarified。4．revealing【詳解】考查非謂語動詞。句意：查爾斯·狄更斯一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，揭示了19世紀(jì)英國廣泛的社會問題。本句謂語為created，此處為非謂語動詞，且aseaofliteraryworks與reveal“揭示”為主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作狀語。故填revealing。5．tendency【詳解】考查名詞。句意：老總統(tǒng)在演講時有突然忘詞的傾向。空處應(yīng)填名詞作賓語，tend的名詞形式是tendency，冠詞a提示用其單數(shù)形式。故填tendency。6．In【詳解】考查介詞短語。句意：換言之，恰當(dāng)?shù)剡\用肢體語言可以幫助你打破溝通中的障礙。分析句子可知，這里考查inotherwords表“換句話說”，為固定搭配，在本句中作狀語，且句首時首字母應(yīng)大寫。故填I(lǐng)n。7．a(chǎn)djusting【詳解】考查動名詞。句意：情商低的人在生活和事業(yè)中往往很難適應(yīng)。分析句子可知，此處為固定短語haveahardtime(in)doing“做某事有困難”，所以此處為動名詞形式。故填adjusting。8．beingdistracted【詳解】考查非謂語動詞。句意：我去了朋友家。在沒有手機的情況下，我們進行了兩個多小時的正常交談，沒有被其他人的信息分散注意力。介詞without后跟動名詞作賓語，動詞distract意為“使分心，使轉(zhuǎn)移注意力”，與其邏輯主語we之間是被動關(guān)系，用動名詞的被動式beingdistracted。故填beingdistracted。9．a(chǎn)shamed【詳解】考查形容詞。句意：那男孩考試作弊，這使他的父母感到羞愧。分析句子可知，空處作賓語補足語，用形容詞形式，shame是名詞也是動詞，其形容詞形式ashamed“感動羞愧的”符合句意，故填ashamed。10．merely【詳解】考查副詞。句意：有些學(xué)生這樣做僅僅是因為他們害怕被老師點名?？崭裉幱酶痹~修飾空后整個句子，mere的副詞是merely，意為“僅僅，只”。故填merely。11．clarify【詳解】考查動詞。句意：感謝您允許我澄清目前的情況。根據(jù)漢語提示可知，應(yīng)用動詞clarify，且上文為短語allowsb.todosth.。故填clarify。12．distinguish【詳解】考查動詞。句意：孩子幾歲能分辨是非？beabletodosth，“分辨”為動詞distinguish。故填distinguish。13．tendency【詳解】考查名詞。句意：如今，年輕人較少參與社會活動的趨勢越來越明顯。傾向為tendency，作主語，根據(jù)a可知，填單數(shù)形式。故填tendency。14．occupying【詳解】考查動詞。句意：占據(jù)了一天中大部分時間的日常事務(wù)要求很高，但它們也非常有意義。根據(jù)漢語提示可知，occupy“占據(jù)”，動詞，和名詞tasks之間是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作后置定語，故填occupying。15．conflict【詳解】考查名詞。句意：兩種文化之間存在沖突。根據(jù)漢語提示可知，空處應(yīng)用名詞conflict，用于不定冠詞a之后，應(yīng)用名詞的單數(shù)形式，在therebe句型中作主語。故填conflict。16．twins/wins【詳解】考查名詞。句意：我恐怕無法分辨露西和莉莉，因為我之前只見過這對雙胞胎一次。根據(jù)單詞首字母和句意“Ican’ttellLucyfromLily”以及上文冠詞the，可知應(yīng)用名詞twins作賓語。故填twins。17．ultimately/ltimately【詳解】考查副詞。句意：他最終回到了中國，成為了中國革命的支持者。根據(jù)句意和首字母可知，空處填副詞ultimately作狀語修飾動詞。故填ultimately。18．lowered/owered【詳解】考查動詞。句意：當(dāng)被問到昨天為什么沒來上課時，他羞愧地低下了頭。設(shè)空處使用動詞作謂語，根據(jù)后文的was可知句子應(yīng)該使用一般過去時。根據(jù)句意和首字母提示，表示“低下頭”用lowerone’shead。故填lowered。19．barely/arely【詳解】考查副詞。句意：在支付了旅行費用后，我們幾乎不能收支平衡。表示“幾乎不”為副詞barely，在句中作狀語。故填barely。20．distracted/istracted【詳解】考查動詞。句意：在教室里，我們不能讓自己分心。我們應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。根據(jù)首字母和句意可知，空處可填動詞distract（分心），與oneself構(gòu)成被動關(guān)系，用動詞不定式的被動式，構(gòu)成短語allowsb.tobedone形式，意為“允許某人被……”。故填distracted。21．a(chǎn)deepsenseofanxietyfillingmyheart【詳解】考查獨立主格結(jié)構(gòu)。此處為獨立主格結(jié)構(gòu)：名詞+現(xiàn)在分詞，表示“深深的焦慮”為adeepsenseofanxiety；表示“內(nèi)心充滿”與anxiety為主動關(guān)系，應(yīng)用fillingmyheart。故填adeepsenseofanxietyfillingmyheart。22．keptyoufromgoing【詳解】考查固定短語和時態(tài)。對比中英文句子可知，空格處意為“阻止你去”，“阻止某人做某事”是固定短語keepsb.fromdoing，“去”是go，由lastnight可知，句子時態(tài)是一般過去時，keep用過去式，因此空格處是keptyoufromgoing。故填keptyoufromgoing。23．a(chǎn)swellas【詳解】考查固定短語。對比中英文句子可知，空格處意為“以及”，是固定短語aswellas。故填aswellas。24．confidentabout/of【詳解】考查固定短語?？瞻滋幾鞅碚Z，應(yīng)使用形容詞短語?！皩Α孕拧笨捎谩癰econfidentabout/of”。故填confidentabout/of。25．havecontactwith【詳解】考查固定短語。havecontactwithsb.與某人聯(lián)系，此處為不定式作后置定語修飾thelastperson，have用原形，故填havecontactwith。26．infavourof27．a(chǎn)tthetrial28．straightenup29．tendsto30．endup31．workout32．a(chǎn)tthesametime33．Staringoutof34．callon35．reactto【解析】26．考查介詞短語。句意：我認(rèn)為沒有人真的贊成這些改變。分析句子成分可知，空處為表語；根據(jù)句意，從句主語為“anyone”，對空后賓語“thesechanges”應(yīng)該抱有“贊同或反對”的態(tài)度。介詞短語：infavourof，意為“贊成”，可擔(dān)當(dāng)表語，符合句意。故填infavourof。27．考查介詞短語。句意：他的律師在審判中提出了很有說服力的辯護。分析句子成分可知，空處為狀語。根據(jù)空前的“Hislawyersetupaveryconvincingdefense”可推測，空處和“審判”相關(guān)。短語“atthetrial”，可擔(dān)當(dāng)狀語，意為“在審判中”，符合句意。故填atthetrial。28．考查動詞短語。句意：出于根深蒂固的習(xí)慣，他停下來整理床鋪。分析句子成分可知，空處放在動詞不定式to后為動詞短語，用原形即可；根據(jù)空后的“thebed”可推斷，動詞短語和“收拾、打掃”等意思相關(guān)。動詞短語“straightenup”，意為“整理”，符合句意。故填straightenup。29．考查動詞短語。句意：在我的工作中，人們往往會與朋友失去聯(lián)系。分析句子成分可知，空處為本句謂語動詞；主語為“one”是單數(shù)，陳述事實時態(tài)為一般現(xiàn)在時；空后“l(fā)osetouchwithfriends”為主語可能會發(fā)生或做的事情。短語“tendto”，意為“往往會做、傾向于”，符合句意。故填tendsto。30．考查動詞短語。句意：如果你不知道你想要什么，你可能最終得到你不想要的東西。分析句子成分可知，空處為動詞短語，同時其后應(yīng)為動名詞形式。短語“endup”，意為“最終做某事”，構(gòu)成搭配：endupdoingsth，意為“最終……”，符合句意。故填endup。31．考查動詞短語。句意：我花了一些時間才弄明白是什么導(dǎo)致了這一切。分析句子成分可知，空處為動詞短語，構(gòu)成句型ittakessbsometimetodosth，意為“做某事花費某人……時間”；根據(jù)空后“whatwascausingthis”可推斷，空處指的是弄清楚下文“是什么導(dǎo)致這一切”。動詞短語“workout”，意為“弄清楚”，符合句意。故填workout。32．考查介詞短語。句意：讓所有人同時聚在一起是不可能的。分析句子成分可知，空處為本句狀語。介詞短語“atthesametime”，意為“同時”，符合句意，同時可擔(dān)當(dāng)本句狀語。故填atthesametime。33．考查動詞短語。句意：她凝視著窗外，沒有聽到飛機到達的聲音。分析句子成分可知，空處為本句狀語。主句“shedidn’theartheplanearrived”指的是沒有聽到飛機到達了，由此可知，主語是因為看著窗外才沒有聽到飛機到了。動詞短語“stareoutof”，符合句意，擔(dān)當(dāng)狀語，和主句主語“she”之間為主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式。故填Staringoutof。34．考查動詞短語。句意：請給他捎個口信，我明天不去拜訪他。分析句子成分可知，空處在won’t后填入動詞原形充當(dāng)從句謂語，根據(jù)空后“him”可知，空處應(yīng)該表示“拜訪或找”他等相似意思。動詞短語“callon”，意為“拜訪”，符合句意。故填callon。35．考查動詞短語。句意：你攻擊我是想看看我對你的話的反應(yīng)。分析句子成分可知，空處為從句謂語，根據(jù)下文say可知，從句時態(tài)為一般現(xiàn)在時；主語為I，和賓語“whatyousay”之間應(yīng)表示主語對“whatyousay”所做出的反應(yīng)。動詞短語“reactto”，意為“反應(yīng)”，符合句意。故填reactto。36．F37．C38．A39．B40．E【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹了用肢體語言建立信任的一些方法。36．上文“Bodylanguagecanhelppeopleseeyouasmoretrustworthy,resultinginstrongerrelationshipsathome,workandschool.(肢體語言可以幫助人們認(rèn)為你更值得信賴，從而在家庭、工作和學(xué)校建立更牢固的關(guān)系)”說明肢體語言很有益處，F(xiàn)項中basicbodylanguagegestures是關(guān)鍵詞，F(xiàn)項“盡管有些手勢因文化而異，但也有一些基本的肢體語言手勢。”承接上文，進一步說明盡管手勢會因文化有差異，但仍有基本的肢體語言。故選F。37．上文“Keepeyecontactwhensomeoneistalking.Itwillhelpbuildtrustbecauseitshowsrealinterest.(當(dāng)有人說話時，保持眼神交流。這將有助于建立信任，因為它顯示了真正的興趣)”說明眼神交流很重要，要與說話人保持眼神交流，C項中eyes是關(guān)鍵詞，C項“所以放下手機，用眼睛傾聽”與上文構(gòu)成因果關(guān)系，符合題意。故選C。38．上文“Makesureyourbodylooksopen.(確保你的身體看起來是敞開的)”說明要保持良好的身體狀態(tài)，確保身體看起來是敞開的，A項中open是關(guān)鍵詞，A項“因此，你會更愿意傾聽別人的想法”承接上文，符合題意。故選A。39．上文“Don’tsitbehindadesk.(不要坐在桌子后面)”說明本段介紹的方法是不坐在桌子后面，B項“坐在桌子后面可能會讓你說話的人豎起自己的墻?！闭f明坐在桌子后面的消極影響，解釋上文提出方法的原因，符合題意。故選B。40．下文“Sometimesnotesarenecessarywhenyou’retalkingtoacoworker,butmakesureallthatdoesn’tgetinthewayofyoureyecontact.(有時候，當(dāng)你和同事交談時，筆記是必要的，但要確保所有這些都不會妨礙你的眼神交流)”說明筆記有時是必要的，但是需要確保做筆記不會妨礙眼神交流，所以要限制自己做筆記，E項“限制自己做筆記”引出下文內(nèi)容，適合作為段落主題句。故選E。能力提升一、完形填空Languagestudiestraditionallyhavepaidmuchattentiontoverbalandwrittenlanguage.Butrecentlytheyhavebeguntoconsiderlanguagewithout1,forpeopleregardnonverbal2ashavingmeaning.Nonverbalactseitheraccompanyverbalmessagesorareusedindependently.Theymaysupportorevencontradictspokenmessages.Theyaremorelikelytobeused3becausetheyarehabitualandroutinebehaviors.Insome4,peopleexpressmorenonverballythanverbally.Ifyouaskanobviouslydepressedperson,“What’swrong?”,andheanswers,“Nothing.I’mfine,”youprobablywon’t5him.Whenanangrypersonsays,“Let’s6thesubject.Idon’twanttotalkaboutitanymore!”,actuallyhehasn’tstoppedcommunicating.Hiswithdrawaland7continuetoconveyemotionalmeaning.Onestudyshowedthat93percentofthemessagewascommunicatedbythetoneofthe8andfacialexpressions,whileonly7percentofthespeaker’sattitudewasconveyedbywords.Itis9thatweexpressouremotionsandattitudesmorenonverballythanverbally.Nonverbalcommunicationexpressesmeaningorfeeling10words.Universalemotions,suchashappiness,fear,andsadness,areexpressedina11nonverbalwaythroughouttheworld.Thereare,however,nonverbaldifferencesacrossculturesthatmaybeasourceof12forforeigners.Forexample,feelingsoffriendshipexisteverywherebuttheirexpression13.Itmaybeacceptableinsomecountriesformentoembraceeachotherandforwomentoholdhands;inothercountriestheseactsof14maybeshocking.Whatisacceptableinoneculturemaybecompletelyunacceptableinanother.Inordertocorrectly15anotherculture’sstyleofcommunication,itisnecessarytostudythe“silentlanguage”ofthatculture.1．A．words B．learning C．hearing D．records2．A．skills B．measures C．tests D．behaviors3．A．secretly B．particularly C．uncommonly D．unconsciously4．A．competition B．question C．communication D．description5．A．guess B．believe C．know D．help6．A．forgetabout B．regardto C．debateon D．dealwith7．A．patience B．silence C．a(chǎn)ttention D．reflection8．A．life B．respect C．voice D．music9．A．vital B．desirable C．a(chǎn)ppropriate D．a(chǎn)pparent10．A．with B．like C．beyond D．in11．A．different B．practical C．similar D．positive12．A．suggestion B．confusion C．inspiration D．depression13．A．varies B．disappears C．delays D．matches14．A．a(chǎn)ggression B．courage C．a(chǎn)ffection D．modesty15．A．interpret B．direct C．make D．establish【答案】1．A2．D3．D4．C5．B6．A7．B8．C9．D10．C11．C12．B13．A14．C15．A【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了非言語表達相對于言語表達的廣泛運用性及其由于文化差異所造成的表達差異。1．考查名詞詞義辨析。句意：語言研究歷來重視口頭語言和書面語言。但是最近他們開始考慮沒有字的語言，因為人們認(rèn)為非言語行為是有意義的。A.words話、字；B.learning學(xué)習(xí)；C.hearing聽覺；D.records記錄。根據(jù)下文“Nonverbalactseitheraccompanyverbalmessagesareused”可知，在講述非言語行為，這正是口頭和書面之外的一種語言表達，即沒有話語的語言。故選A。2．考查名詞詞義辨析。句意：語言研究歷來重視口頭語言和書面語言。但是最近他們開始考慮沒有字的語言，因為人們認(rèn)為非言語行為是有意義的。A.skills技巧；B.measures措施；C.tests測驗；D.behaviors行為。呼應(yīng)后文“Nonverbalactseitheraccompanyverbalmessagesorareusedindependently.”此處指非語言行為，故空處表達的是與acts同義的詞，即D項behaviors(行為)。故選D。3．考查副詞詞義辨析。句意：它們更有可能被無意識地使用，因為它們是習(xí)慣性的和慣例的行為。A.secretly秘密地；B.particularly特別地；C.uncommonly不經(jīng)常地；D.unconsciously無意識地。根據(jù)“becausetheyarehabitualandroutinebehaviors.”可知，它們是習(xí)慣性的和慣例的行為，即對外界某種刺激所作出的下意識的習(xí)慣性的行為，即被無意識地使用。故選D。4．考查名詞詞義辨析。句意：在一些交流中，人們的表達通過非言語多于言語。A.competition競賽；B.question問題；C.communication交流；D.description描述。根據(jù)下句“Ifyouaskanobviouslydepressedperson,“What’swrong?”,andheanswers,“Nothing.I’mfine,”youprobablywon’t___5___him.”可知，這是在講述人與人之間的交流，所以在一些交流中，人們用非言語多于言語來表達自己，引出下文對于具體交流的列舉。故選C。5．考查動詞詞義辨析。句意：如果你問一個明顯情緒低落的人，“怎么了?”，他回答說，“沒什么。我很好，”你可能不會相信他。A.guess猜測；B.believe相信；C.know知道；D.help幫助。根據(jù)“Ifyouaskanobviouslydepressedperson,“What’swrong?”,andheanswers,“Nothing.I’mfine,””可知，問一個看上去明顯情緒很低落的人怎么了，他如果回答沒什么他很好，那你可能不會相信。故選B。6．考查動詞短語詞義辨析。句意：當(dāng)一個生氣的人說，“讓我們忘記這個話題吧，我不想再談?wù)撍?”事實上他沒有停止交流。A.forgetabout忘記（一件事情）；B.regardto考慮；C.debateon爭論……問題；D.dealwith處理。根據(jù)“Idon’twanttotalkaboutitanymore!”可知，一個很生氣的人說他不想再談?wù)撨@件事了，是想雙方忘記這個話題，不要再繼續(xù)說下去了。故選A。7．考查名詞詞義辨析。句意：他的退出和沉默繼續(xù)傳達著情感意味。A.patience耐心；B.silence沉默；C.attention注意；D.reflection反映。根據(jù)前文“Let’s6thesubject.Idon’twanttotalkaboutitanymore!”可知，這個人不想再談?wù)撨@個話題了，由此推知他會保持沉默。故選B。8．考查名詞詞義辨析。句意：一項研究表明，93%的信息是通過語氣和面部表情來交流的，而只有7%的說話者的態(tài)度是通過言語傳達的。A.life生命；B.respect尊重；C.voice聲音；D.music音樂。thetoneofthevoice是固定短語，表示“聲音的語氣；語調(diào)”。根據(jù)“whileonly7percentofthespeaker’sattitudewasconveyedbywords.”可知，是傳達說話者的態(tài)度，通常語氣和面部表情是最能傳達一個人態(tài)度的。故選C。9．考查形容詞詞義辨析。句意：很明顯我們表達自己的情緒和態(tài)度更多的是以非言語手段而不是言語手段。A.vital必不可少的；B.desirable可取的；C.appropriate合適的；D.apparent明顯的。根據(jù)上文“Onestudyshowedthat93percentofthemessagewascommunicatedbythetoneofthe8andfacialexpressions,whileonly7percentofthespeaker’sattitudewasconveyedbywords.”可知，只有7%的說話者的態(tài)度是通過言語來表達的，93%是通過非言語來表達的，這個比例很明顯。故選D。10．考查介詞詞義辨析。句意：非語言交流表達的意思或感覺超越語言。A.with和；B.like像；C.beyond超越；D.in在里面。根據(jù)下句“Universalemotions,suchashappiness,fear,andsadness,areexpressedina___11___nonverbalwaythroughouttheworld.”可知，像幸福、恐懼和悲傷這類普遍的情緒在世界都是可以用非言語方式表達出來，因此非言語交流所表達的意義和感覺有時候是超越言語的。故選C。11．考查形容詞詞義辨析。句意：普遍的情緒，如幸福、恐懼和悲傷，在世界各地都以類似的非語言方式表達。A.different不同的；B.practical實際的；C.similar相似的；D.positive積極的。根據(jù)下句“Thereare,however,nonverbaldifferencesacrossculturesthatmaybeasourceofconfusionforforeigners.”可知，提到跨文化的非言語表達的差異，根據(jù)however可知，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，推知上句講述的是相似的非言語表達。故選C。12．考查名詞詞義辨析。句意：然而，不同文化之間的非語言差異可能會讓外國人感到困惑。A.suggestion建議；B.confusion困惑；C.inspiration鼓舞；D.depression沮喪。根據(jù)后文提到“在一些國家，男人相互擁抱，女人牽手可能是可以接受的；在其他國家，這些表達喜愛的行為可能令人震驚”說明不同文化之間存在非語言差異，會讓外國人感到困惑。故選B。13．考查動詞詞義辨析。句意：例如，友誼的感覺無處不在，但他們的表達方式各不相同。A.varies變化；B.disappears消失；C.delays推遲；D.matches匹配。根據(jù)后文提到“在一些國家，男人相互擁抱，女人牽手可能是可以接受的；在其他國家，這些表達喜愛的行為可能令人震驚”說明友誼在不同的國家表達方式各不相同。故選A。14．考查名詞詞義辨析。句意：在一些國家，男人相互擁抱，女人牽手可能是可以接受的；在其他國家，這些表達喜愛的行為可能令人震驚。A.aggression侵略；B.courage勇氣；C.affection喜愛；D.modesty謙虛。根據(jù)上文“mentoembraceeachotherandforwomentoholdhands”可知，男人相互擁抱，女人牽手是表達喜愛的行為，故選C。15．考查動詞詞義辨析。句意：為了正確解讀另一種文化的交際方式，有必要對該文化的“無聲語言”進行研究。A.interpret解釋；B.direct指導(dǎo)；C.make制作；D.establish建立。根據(jù)后文“anotherculture’sstyleofcommunication,itisnecessarytostudythe“silentlanguage”ofthatculture”可知，對該文化的“無聲語言”進行研究是為了正確解讀另一種文化的交際方式，interpret符合語境。故選A。二、語法填空Indailylife,bodylanguageplaysanimportantpartin16(communicate).Bywatchingbodylanguage,wecanlearnalotabout17peoplearethinking.Justlikethewordsweuse,bodylanguagealsovariesfromculturetoculture.Thecrucialthingisthatbodylanguageshouldbe18(appropriate)used.Forexample,makingeyecontactinsomecountriesisaway19(display)interest.Inothercountries,bycontrast,notalleyecontact20(approve)of.There21(be)alsosomedifferencesinhowwetouchsomeonewearetalkingto.IncountrieslikeFranceandRussia,peoplemaykisstheirfriendsonthecheekwhentheymeet.Elsewhere,peoplefavourshakinghands,bowingfromthewaist,ornoddingtheheadwhentheymeetsomeoneelse.Somebodylanguagehasmanydifferentuses.Perhaps22mostcommonexampleissmiling.Asmilecanhelpusgetthroughdifficult23(situation).Asmilecanbreakdownbarriers.Wecanuseasmiletoapologize,togreetsomeone,ortoaskforhelp.Expertssuggest24(smile)atyourselfinthemirrortomakeyourselffeelhappier.Andifwearefeelingdownorlonely,thereisnothingbetter25seeingthesmilingfaceofagoodfriend.【答案】16．communication17．what18．a(chǎn)ppropriately19．todisplay20．isapproved21．a(chǎn)re22．the23．situations24．smiling25．than【導(dǎo)語】這是一篇說明文。說明了肢體語言的重要性以及其應(yīng)該被恰當(dāng)?shù)厥褂谩?6．考查名詞。句意：在日常生活中，肢體語言在交際中起著重要作用。根據(jù)空處位于介詞in之后，故用名詞作賓語，communication“交流,交際”，作此意時為不可數(shù)名詞，故填communication。17．考查名詞性從句。句意：通過觀察肢體語言，我們可以多多了解很多人在想什么。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)賓語從句，且在從句中作賓語，表示“什么”，故用what引導(dǎo)賓語從句，故填what。18．考查副詞。句意：關(guān)鍵是肢體語言應(yīng)該被恰當(dāng)?shù)厥褂谩？仗幮揎椫^語動詞beused部分，應(yīng)使用副詞作狀語，故填appropriately。19．考查非謂語動詞。句意：例如，在一些國家，眼神交流是顯示興趣的一種方式。根據(jù)在way后接不定式作后置定語，awaytodo表示“做某事的方式”，故填todisplay。20．考查被動語態(tài)。句意：相比之下，在其他國家，并不是所有的眼神交流都被認(rèn)可。此處單數(shù)主語eyecontact與approve是被動關(guān)系，因此用被動語態(tài)，表示客觀事實用一般現(xiàn)在時，故填isapproved。21．考查時態(tài)和主謂一致。句意：我們在接觸交談對象的方式上也存在一些差異。該句的主語是somedifferences，整篇文章使用了一般現(xiàn)在時，應(yīng)使用are，故填are。22．考查冠詞。句意：也許最常見的例子就是微笑?？蘸蟮膍ostcommon是形容詞最高級，故空處應(yīng)用使用定冠詞the，故填the。23．考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。句意：微笑可以幫助我們度過難關(guān)。名詞situation在此處意為“情況”，是可數(shù)名詞，且其前沒有限定詞，根據(jù)可數(shù)名詞的性質(zhì)，此處應(yīng)使用其復(fù)數(shù)形式，故填situations。24．考查非謂語動詞。句意：專家建議，對著鏡子微笑可以讓自己感到更快樂。根據(jù)動詞suggest后接動詞-ing形式作賓語，表示“建議做某事”，故填smiling。25．考查固定句型。句意：如果我們感到沮喪或孤獨，沒有什么比看到好朋友的笑臉更好的了。Thereisnothingbetterthan...意為“沒有比……更好的了”，此處表示比較，應(yīng)使用介詞than，故填than。拓展延伸1．假設(shè)你是李華，你的美國筆友Tony下個月要以交換生的身份來到你校交流，發(fā)郵件向你詢問中國人在日常交際中常見的肢體語言。請你回復(fù)郵件，內(nèi)容包括：1.歡迎他的到來；2.介紹日常生活中常見的肢體語言；3.邀請他到時住在你家。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】DearTony,IammorethanthrilledtohavereceivedyourletterwhereyoumentionthatyouwillcometomyschoolasanexchangestudentnextmonthandIwouldliketoextendmywarmestwelcometoyou.Asisknowntousall,bodylanguagevariesfromcountrytocountry.Whenexchanginggreetings,peopleinChinawillshakehandswitheachothertoconveyourkindness,whilenoddingandgivingabigthumbarewhatweusuallyusewhenshowingouragreement.However,someChinesemaythinkitisimpolitetoshowtheirdisagreementdirectlyandthustheymayfrownorkeepsilenttoimplytheirdisapproval.Allinall,inChina,peopleexpressouremotionsinareservedwayandtrytoavoidtoomuchbodycontact.Bytheway,Iwouldalsoliketoinviteyoutoliveinmyhomesothatyoucanknowmoreaboutourtraditionalcustoms.Lookforwardtoyourarrival.Yours,LiHua【導(dǎo)語】本篇書面表達屬于應(yīng)用文。假設(shè)你是李華，你的美國筆友Tony下個月要以交換生的身份來到你校交流，發(fā)郵件向你詢問中國人在日常交際中常見的肢體語言。請你回復(fù)郵件?！驹斀狻?.詞匯積累想要：wouldliketo→wantto表達：extend→convey激動的：thrilled→excited總之：allinall→inshort2.句式拓展同義句轉(zhuǎn)換原句：Allinall,inChina,peopleexpressouremotionsinareservedwayandtrytoavoidtoomuchbodycontact.拓展句：Allinall,inChina,notonlydopeopleexpressouremotionsinareservedway,butalsotheytrytoavoidtoomuchbodycontact.【點睛】[高分句型1]IammorethanthrilledtohavereceivedyourletterwhereyoumentionthatyouwillcometomyschoolasanexchangestudentnextmonthandIwouldliketoextendmywarmestwelcometoyou.(運用了where引導(dǎo)的定語從句以及鏈接代詞that引導(dǎo)的賓語從句)[高分句型2]Whenexchanginggreetings,peopleinChinawillshakehandswitheachothertoconveyourkindness,whilenoddingandgivingabigthumbarewhatweusuallyusewhenshowingouragreement.(運用了when引導(dǎo)的時間狀語從句的省略)2．閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。WhenIwasinGradeOne,mostofmyclassmatesdidn’tliketoplaywithmebecauseIwasalwaysshyandsilent.However,Ialwaysgothighgradesinbothexamsandactivities.Gradually,Igottherespectofmyclassmates.Andmyteachersrepeatedlypraisedmeandaskedmetoassistmyclassmatesintheirstudy.Besides,therewerevariouscompetitionsinmyschoolandIwasalwayschosenastherepresentativeofourclass.However,lifeisnotalwayshappy.Therearetimeswhenweexperienceupsanddowns.WhenIwasinGradeThree,astudentnamedVannilyncametoourschool,andshewasplacedintheclassnexttomine.Monthspassedandtheresultofthemid-termexaminationwasreleased.IwasstilltheNo.1inmyclassandIheardthatVannilynwastheNo.1inherclass.However,Ijustignoredherandinmythought,IwasstillsuperiorbecauseIwasaseasonedpupil.ThereweretimeswhenIdidn’twanttoopenmybookstoreadandstudyforournextday’slesson.WhenIdidmyhomework,IbecamecarelessandIdidn’tevenmindwhethermyhandwritinglookedbeautifulornot.What’sworse,Igraduallybecameaddictedtocomputergames.Andbecauseofthat,myteachersbegantocriticisemeandwhatmademeangrywasthattheyalwaysmentionedVannilyninfrontofme!IgotannoyedeverytimemyteacherscomparedmewithVannilyn.Iwasdiscouragedandnolongerfollowedtheirinstructions.Attheendofthefirstterm,theprincipal’sassistantannouncedthefinalexaminationresult,andIstillrankedNo.1.Therefore,IbecameprouderandtoldmyselfthatIwouldstillbethebeststudentevenifIdidn’tstudyhard.注意：1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Iwasoverconfidentanddidn’tpaymuchattentiontomystudy.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________