Unit4BodyLanguageLearningaboutLanguage分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固一、單句語法填空1．Shedecidedtoturnoffherphonetoavoid(disturb)whilesheworkedonherurgentworkreport.2．The(assess)ofstudentsshouldcovermoreaspects,suchasactivityinvolvementandteamworkcontributionsandsoon.3．Atpresent,theseanimalsarewellprotectedfrom(hunt).4．Themovieyoumentionedisworth(see)again.5．Wecantakemoremeasurestopreventaccidents(arise)fromcarelessness.6．Withthe(raise)ofstandardsofthisschool,moreandmoreparentsaretryingtheirbesttosendtheirchildrentostudyhere.7．Thecrewwilltestequipment,carryoutexperimentsandpreparethestationfor(receive)anothertwounitsnextyear.8．ThePortofShanghaihasbeenthebusiestintheworldfor14yearsrunningafter(overtake)thePortofSingaporein2010.9．Themanagersofthebigcompanyhavebeenusedto(deal)withproblemsonline.10．Shewasmoreinterestedintendingpatients,publishingmedicalresearch,and(train)thenextgenerationofdoctors.二、根據(jù)漢語提示單詞拼寫11．Topreventharmfulhabitsfrom(支配，控制)ateenager’slifeisessential.12．ThescientistsdiscoveredthisbyfollowingandfilminggroupsofchimpsinUganda,andexaminingmorethan5,000(事件)ofthesemeaningfulexchanges.13．Newevidencewaspresentedbytheprosecutoratthe(審判).14．Afterschool,Itrytospendsometime(復習)whatIhavelearnedduringtheday.15．Ifyouwanttoincludeadditionalcontentinyouremail,youcanconsider(附上)afiretoenhanceyourmessage.三、根據(jù)首字母提示單詞拼寫16．Physicalexerciseisagoodwayofrstress.17．Anewstudyfindsthatexperimentingwithsonemealeachday(orovernightfast)enablesyourcellstorechargeandusealltheavailablefuel.18．ByathepartsofthesentencewelearnmoreaboutEnglishgrammar.19．Physicalexercisecontributestorthetension,soitcanrelaxyouandturnthepainsintosmiles.20．Theinstructionsofthemachineweresconfusing,butshemanagedtofigurethemout.(alittle)四、完成句子21．,anactivitywiththethemeof“sharinghouseworkinthefamily”washeldbytheStudentUnion.為促進親子關(guān)系，鼓勵學生獨立，學生會舉辦了一個主題為“分擔家務”的活動。22．Knowingyou’reanenthusiastofChineseculture,I’mwritingtoinviteyoutojoinin“DiscoverBeautifulChina”,anactivity.得知你熱愛中國文化，我寫信邀請你參加“發(fā)現(xiàn)美麗中國”活動，該活動旨在展示中國的美麗。23．這個男孩上課總是遲到，應該受到懲罰。(一句多譯)①Beingalwayslateforclass，theboydeserves.②Beingalwayslateforclass，theboydeserves.③Beingalwayslateforclass，theboydeserves.24．我現(xiàn)在盼望盡快回到工作中。Iamnowassoonaspossible.25．我在鄉(xiāng)下呆了一個月之后，覺得不習慣住在大城市了。Afterstayinginthecountryforamonth,Ididn’tthinkIcouldinabigcity.五、翻譯26．他什么也不說只是繼續(xù)干活。(漢譯英)27．到了你該戒煙的時候了。(漢譯英)28．火災后,一群人正在忙著做評定。(漢譯英)29．他轉(zhuǎn)過身來，看著我，一言不發(fā)，表情疏遠呆滯。(漢譯英)30．經(jīng)常鍛煉的人往往有更好的免疫系統(tǒng)(immunesystems)。(work短語，tend)(漢譯英)六、七選五Understandyourpet’sbodylanguageBodylanguageisdifferentdependingonwhatsortofanimalyouhavechosenasyourpet.31Understandingyourpet’sbodylanguagewillhelpyoutobeabettercommunicator,asyoucanevencopysomeofitsmovements,expressionsandsoundstosendyourmessageinawayitunderstands.?Whendogsfeelstressedoutorthreatened,theireyeswilllooklargerthannormal.Ifyourdogisn’tlookingdirectlyatyou,butislookingoutofthecornersofitseyessothatyouseealotofthewhitesoftheeyes,itmightbeabouttohaveanaggressiveoutburst.32?Ifyourcatlooksatyouandblinksatyouslowly,it’slikelycommunicatingaffection.33Forcats,closingone’seyesinthepresenceofanotherisawaytoshowtrust.Ifyourcatfeelsthreatened,itstailwilllikelybeupright;itsbackwilllikelybearched,too.?34Ifyourbird’spupils(瞳孔)enlargeandshrinkrapidly,thiscanbeasignthatit’sexcitedorgreatlyinterested,orscaredorangry.35Birdswillshaketheirfeatherswhilecleaningthemselves;iftheirfeathersremainshaking,however,thiscouldmeanthey’reunwell,inwhichcase,takethemtoananimaldoctorforacheckup.A．Pets’healthdependsonyourdailycare.B．Youcandothisbacktoyourcattoshowyourlove,too.C．Thecontextisimportantintellingwhichemotionitmightbe.D．Birdscanbequiteexpressivethroughtheireyesandfeathers.E．Ifyourdogisfeelingstressedoraggressive,itswideeyeswillbeaccompaniedbyarigidbody.F．Oncefamiliarwitheachother’spresenceandbodylanguage,catsanddogscanplaytogether.G．Ifyou’reunsureofyourpet’sbodylanguage,considerreadingsomearticlesaboutyourspecificanimal.1．beingdisturbed【詳解】考查動名詞的被動式。句意：她決定關(guān)掉手機，以免在處理緊急工作報告時受到打擾。avoiddoing，避免做某事，She與disturb之間是邏輯上的動賓關(guān)系，表示被動，所以用動名詞的被動式作賓語，故填beingdisturbed。2．a(chǎn)ssessment【詳解】考查名詞。句意：學生的評估應該涵蓋更多的方面，如活動參與和團隊合作貢獻等。由空前The定冠詞可知，此處為名詞形式assessment作主語，和空后的students形成所屬關(guān)系。故填assessment。3．beinghunted【詳解】考查非謂語動詞。句意：目前，這些動物受到很好的保護，不會被獵殺。空處作介詞from的賓語，應用動名詞形式。邏輯主語theseanimals和hunt之間是動賓關(guān)系，所以應用動名詞的被動形式。故填beinghunted。4．seeing【詳解】考查非謂語動詞。句意：你提到的那部電影值得再看一遍。beworthdoing表示“值得做”，動名詞主動形式表示被動意義。故填seeing。5．a(chǎn)rising【詳解】考查現(xiàn)在分詞。句意：我們可以采取更多的措施來防止由于疏忽而引起的事故。prevent...(from)doing為固定搭配，此處應使用動名詞作賓語。故填arising。6．raising【詳解】考查非謂語動詞。句意：隨著這所學校標準的提高，越來越多的家長正竭盡全力把孩子送到這里學習。本空用raise“提高”的動名詞，作With的賓語。故填raising。7．receiving【詳解】考查非謂語動詞。句意：該乘組將測試設(shè)備，進行實驗，并為明年對接另外兩個實驗艙做準備。設(shè)空處作介詞for的賓語，用所給動詞receive的動名詞形式receiving。故填receiving。8．overtaking【詳解】考查動名詞。句意：自2010年超過新加坡港以來，上海港已連續(xù)14年成為世界上最繁忙的港口。介詞after后應用其動名詞形式作賓語。故填overtaking。9．dealing【詳解】考查非謂語動詞。句意：這家大公司的經(jīng)理們已經(jīng)習慣了在網(wǎng)上處理問題。固定短語beusedtodoingsth.表示“習慣于做某事”，因此用deal的動名詞形式，作賓語。故填dealing。10．training【詳解】考查非謂語。句意：她對照顧病人、發(fā)表醫(yī)學研究和培訓下一代醫(yī)生更感興趣。分析句子可知，此空應用動名詞形式，作介詞in后面賓語。故填training。11．dominating【詳解】考查非謂語動詞。句意：防止有害習慣控制青少年的生活至關(guān)重要?！爸洌刂啤眃ominate，使用動名詞形式dominating作介詞from的賓語。故填dominating。12．incidents【詳解】考查名詞。句意：科學家們通過跟蹤和拍攝烏干達的黑猩猩群體，并研究了5000多起有意義的交流事件，發(fā)現(xiàn)了這一點。根據(jù)漢語提示“事件”可知，此處使用名詞incident，結(jié)合句意可知，事件不止一個，應用名詞復數(shù)形式。故填incidents。13．trial【詳解】考查名詞。句意：檢察官在審判中提出了新的證據(jù)。根據(jù)漢語提示可知，使用trial，空前有the，使用單數(shù)形式，名詞作賓語。故填trial。14．revising【詳解】考查動名詞。句意：放學后，我試著花一些時間復習我在白天學到的東西。spendtime(in)doingsth,“復習”為動詞revise，填動名詞形式作賓語。故填revising。15．a(chǎn)ttaching【詳解】考查動名詞。句意：如果你想在你的郵件中包含額外的內(nèi)容，你可以考慮附加一個火焰標志來突出你的信息。此處應填動詞，根據(jù)詞義“附上”可知，為attach，considerdoing：考慮做某事，故填attaching。16．releasing/eleasing【詳解】考查動詞。句意：體育鍛煉是緩解壓力的好方法?？瞻滋幵诰渥又凶鼋樵~of的賓語，使用動名詞形式。根據(jù)下文“stress(壓力)”以及首字母提示，可推理出空白處應填表示“緩解”含義的動詞，以字母r開頭且表示“緩解”含義的動詞為：release。此處要用動名詞形式releasing，故填releasing。17．skipping/kipping【詳解】考查動詞。句意：一項新的研究發(fā)現(xiàn)，每天不吃一頓飯（或一夜禁食）的實驗可以讓你的細胞充電并使用所有可用的（為身體提供能量的）食物。根據(jù)句意和首字母可知，此空應填skip表“跳過”，為動詞，且介詞with后應用動名詞形式作賓語。故填skipping。18．a(chǎn)nalysing/analyzing/nalysing/nalyzing【詳解】考查非謂語動詞。句意：通過分析句子的各個部分，我們可以學習更多英語語法。根據(jù)首字母提示，句意以及后面的名詞短語thepartsofthesentence可知，此處填動詞“分析”，用analyze或是analyse，結(jié)合介詞by，可知應用動名詞作賓語。故填analyzing/analysing。19．relieving/elieving【詳解】考查動詞。句意：體育鍛煉有助于緩解緊張，所以它可以放松你，把痛苦變成微笑。根據(jù)句意及首字母提示可知，relieve“解除，減輕”，動詞，空前的to是介詞，空處用動名詞作賓語，故填relieving。20．slightly/lightly【詳解】考查副詞。句意：這臺機器的說明有點令人費解，但她還是設(shè)法弄明白了?？仗幮揎椏蘸蟮男稳菰~，應該用副詞修飾，根據(jù)所給首字母，以及英文提示詞“alittle(一點)”可知，應是slightly意為“稍微”符合語境。故填slightly。21．Aimedatpromotingparent-childrelationshipandencouragingindependenceinstudents【詳解】考查過去分詞和短語。短語“旨在……”為“aimedat”，動詞“促進”為“promote”，它在介詞at后面作賓語，應該使用動名詞的形式?！坝H子關(guān)系”為“parent-childrelationship”，它作promote的賓語。動詞“鼓勵”為“encourage”，它和“promote”并列作介詞at的賓語，均使用動名詞的形式，使用and連接?！皩W生獨立”為“independenceinstudents”，它作encourage的賓語，故填Aimedatpromotingparent-childrelationshipandencouragingindependenceinstudents。22．a(chǎn)imedatdisplayingthebeautyofChina【詳解】考查過去分詞。短語“旨在……”為“aimedat”，它作后置定語修飾activity，動詞“展示”為“display”，它在介詞at后面作賓語，應該使用動名詞的形式，“中國的美麗”為“thebeautyofChina”，故填aimedatdisplayingthebeautyofChina。23．punishmentpunishingtobepunished【詳解】考查名詞、非謂語動詞和固定搭配?！皯撌艿健笨梢员硎緸閐eserve+名詞，deservedoing或deservetobedone?！皯土P”名詞是punishment，動詞是punish，動名詞punishing，過去分詞是punished，故答案是①punishment②punishing③tobepunished。24．lookingforwardtogoingbacktowork【詳解】考查時態(tài)、固定搭配和動名詞。根據(jù)時間狀語now可知，此處表示正在發(fā)生的動作，應用現(xiàn)在進行時。表示“盼望”的固定短語為lookingforwardto；與前文am連用，構(gòu)成現(xiàn)在進行時。表示“回到工作中”的固定短語為goingbacktowork，放在介詞to之后，應用動名詞作賓語。故填lookingforwardtogoingbacktowork。25．getusedtoliving【詳解】考查固定短語和非謂語動詞?！傲晳T”用動詞短語getusedto表示，作賓語從句中謂語，在情態(tài)動詞could后用原形；“住在”用動詞短語livein，在介詞后用動名詞作賓語。故填getusedtoliving。26．Hesaidnothingbutjustwentonworking.【詳解】考查動詞短語?！罢f”使用動詞say，“只是做某事”使用動詞短語donothingbutdosth，“繼續(xù)做某事”使用動詞短語goondoingsth，“干活”使用動詞work，句子是描述過去發(fā)生的事情，使用一般過去時，故翻譯為：Hesaidnothingbutjustwentonworking.27．It’stimeforyoutogiveupsmoking.【詳解】考查固定句型、時態(tài)、非謂語動詞、名詞。表示“某人該做某事了”用固定句型itistimeforsb.todosth.，本句描述一般事實，句子時態(tài)用一般現(xiàn)在時。表示“你”用you，作for的賓語。表示“戒除”用固定搭配giveup，位于不定式符號to后，用動詞原形。表示“吸煙”用smoking，作giveup的賓語。故翻譯為It’stimeforyoutogiveupsmoking.28．Afterthefireagroupofpeoplearebusyingmakingassessments.【詳解】考查動名詞?！盎馂暮蟆笨煞g為“afterthefire”，在句中作狀語?！耙蝗喝恕笨煞g為“agroupofpeople”，在句中作主語。bebusydoingsth.“忙著做某事”。本句話為陳述一般事實，所以用一般現(xiàn)在時態(tài)?！白鲈u定”可翻譯為“makeassessments”，此處需要動名詞作介詞的賓語。故翻譯為Afterthefireagroupofpeoplearebusyingmakingassessments.29．Heturnedaroundandlookedatmewithoutaword,withadistantexpressiononhisface.【詳解】考查動詞短語和時態(tài)。主語為“他”He；表示“轉(zhuǎn)過身”短語為turnaround；表示“看著我”為lookatme；句子描述過去的情況，使用一般過去時，動詞使用過去式形式，并列謂語中間使用連詞and連接，表示“一言不發(fā)”短語為withoutaword；表示“臉上帶著……表情”應用witha…expressiononhisface，表示“疏遠”可用形容詞distant。故翻譯為Heturnedaroundandlookedatmewithoutaword,withadistantexpressiononhisface.30．Peoplewhoworkoutregularlytendtohavebetterimmunesystems.【詳解】考查動詞時態(tài)和定語從句。表示“人”用people，作主語，位于句首，首字母大寫。workout意為“鍛煉”，表示“經(jīng)常鍛煉的”用限制性定語從句表達，先行詞是People，指人，關(guān)系詞代替先行詞在從句中作主語，可用關(guān)系代詞who引導，結(jié)合語境可知本句陳述經(jīng)常性的事物，故時態(tài)用一般現(xiàn)在時，謂語用動詞原形，whoworkoutregularly。tendtodosth.意為“往往會做某事”。表示“往往有更好的免疫系統(tǒng)”用tendtohavebetterimmunesystems，主語為People，謂語用動詞原形。故翻譯為Peoplewhoworkoutregularlytendtohavebetterimmunesystems.31．G32．E33．B34．D35．C【導語】本文是一篇說明文。文章通過舉例說明一些寵物的肢體語言，介紹了如何理解寵物的肢體語言，以便更好地與寵物溝通。31．上文“Bodylanguageisdifferentdependingonwhatsortofanimalyouhavechosenasyourpet.(肢體語言因你選擇的寵物種類而異。)可知，不同種類的寵物肢體語言也不同；故下文應該是告訴讀者從自己的寵物種類來判斷肢體語言的意思，如果你不確定或者你的寵物的肢體語言應該怎么辦；G項“Ifyou’reunsureofyourpet’sbodylanguage,considerreadingsomearticlesaboutyourspecificanimal.(如果你不確定你的寵物的肢體語言，考慮閱讀一些關(guān)于你的特定動物的文章。)”介紹了解寵物語言的途徑，與上文意思相承接，符合語境。故選G項。32．上文“Whendogsfeelstressedoutorthreatened,theireyeswilllooklargerthannormal.Ifyourdogisn’tlookingdirectlyatyou,butislookingoutofthecornersofitseyessothatyouseealotofthewhitesoftheeyes,itmightbeabouttohaveanaggressiveoutburst.(當狗感到壓力或受到威脅時，它們的眼睛會看起來比正常情況下大。如果你的狗沒有直視你，而是從眼角看向你，這樣你就能看到很多眼白，它可能會有攻擊性的爆發(fā)。)”闡述了當狗感到有壓力或有攻擊性時眼睛的變化。E項“Ifyourdogisfeelingstressedoraggressive,itswideeyeswillbeaccompaniedbyarigidbody.(如果你的狗感到有壓力或有攻擊性，它的大眼睛會瞪大，同時它的身體變得僵硬。)”承接上文，進一步描述了狗感到壓力或攻擊性時的表現(xiàn)，符合語境。故選E項。33．上文“Ifyourcatlooksatyouandblinksatyouslowly,it’slikelycommunicatingaffection.”(如果你的貓看著你，慢慢地向你眨眼，這可能是在表達愛意，)”闡述貓表達愛意時的肢體語言；B項“Youcandothisbackatyourcattoshowyourlove,too.(你也可以對你的貓這樣做，來表達你的愛。)”承接上文，建議讀者也可以對貓做同樣的動作來表達愛意，符合語境，“this”指代上文中的“l(fā)ooksat...andblinksat...slowly”。故選B項。34．根據(jù)下文“Ifyourbird’spupils(瞳孔)enlargeandshrinkrapidly,thiscanbeasignthatit’sexcitedorgreatlyinterested,orscaredorangry.(如果你的鳥的瞳孔迅速放大和縮小，這可能是一個信號，它很興奮或非常感興趣，或害怕或生氣。)”以及“Birdswillshaketheirfeatherswhilecleaningthemselves;iftheirfeathersremainshaking,however,thiscouldmeanthey’reunwell,inwhichcase,takethemtoananimaldoctorforacheckup.(鳥兒在清潔自己的時候會抖羽毛;然而，如果它們的羽毛還在顫抖，這可能意味著它們不舒服，在這種情況下，帶它們?nèi)タ磩游镝t(yī)生做檢查。)”可知本段主要闡述鳥用眼睛、羽毛等表達情感；D項“Birdscanbequiteexpressivethroughtheireyesandfeathers.（鳥類可以通過它們的眼睛和羽毛來表達自己。）符合本段主旨，起到引領(lǐng)下文的作用。故選D項。35．根據(jù)上文“Ifyourbird’spupils(瞳孔)enlargeandshrinkrapidly,thiscanbeasignthatit’sexcitedorgreatlyinterested,orscaredorangry.(如果你的鳥的瞳孔迅速放大和縮小，這可能是一個信號，它很興奮或非常感興趣，或害怕或生氣。)”可知，鳥的瞳孔迅速放大和縮小可以表達不同情緒，興奮或非常感興趣，或害怕或生氣；C選項“Thecontextisimportantintellingwhichemotionitmightbe.(情境對于判斷它可能是哪種情緒很重要。)”承接上文，指出情境對于判斷鳥的瞳孔迅速放大和縮小時表達的情緒很重要，符合語境。故選C項。能力提升一、完形填空Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!Itspeaks1thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore2thanwerealize.Infact,non-verbalcommunicationtakesupabout50%ofwhatwereally3,andbodylanguageisparticularly4whenweattempttocommunicateacrosscultures.Indeed,whatiscalledbodylanguageissomuchapartofusthatit’sactuallyoftenunnoticed.Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.5,differentsocietiestreatthe6betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving7contact(接觸)evenwithfriends,andcertainlynotwith8.PeoplefromLatinAmericancountries,ontheotherhand,toucheachotherquitealot.Therefore,it’spossiblethatinconversation,itmaylooklikeaLatinois

9aNorwegianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmovingcloser.TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeepsteppingbackward—whichtheLatinowillinreturnregardas10.Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeople11.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenparties(當事人)arefrom12cultures,there’sastrongpossibilityof13.Butwhateverthesituation,thebest14istoobeytheGoldenRule:treatothersasyouwouldliketobe15.1．A．straighter B．louder C．harder D．further2．A．sounds B．invitations C．interests D．messages3．A．hope B．receive C．discover D．mean4．A．immediate B．misleading C．important D．difficult5．A．Forexample B．Asfor C．Apartfrom D．Inshort6．A．trade B．distance C．connections D．greetings7．A．eye B．verbal C．bodily D．telephone8．A．strangers B．relatives C．neighbours D．enemies9．A．disturbing B．helping C．guiding D．following10．A．weakness B．carelessness C．friendliness D．coldness11．A．talk B．travel C．laugh D．think12．A．European B．Latin C．different D．rich13．A．curiosity B．excitement C．misunderstanding D．nervousness14．A．chance B．time C．result D．a(chǎn)dvice15．A．noticed B．treated C．respected D．pleased【答案】1．B2．D3．D4．C5．A6．B7．C8．A9．D10．D11．A12．C13．C14．D15．B【導語】這是一篇說明文。作者介紹跨文化交際時，由于文化背景和習慣不同而產(chǎn)生的交流誤解。1．考查副詞詞義辨析。句意：身勢語比語言表達的意思更響亮，更清楚。A.straighter更直接地；B.louder更大聲地；C.harder更努力地；D.further進一步地。由下文“Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore2thanwerealize.”可知，這里意思是身勢語比語言表達的意思“更響亮”。speaklouderthan表“勝于”，為常見搭配。故選B項。2．考查名詞詞義辨析。句意：據(jù)專家稱：我們的身體發(fā)出比我們意識到的更多的信息。A.sounds聲音；B.invitations邀請；C.interests興趣；D.messages信息。由上文“Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!”可知，肢體語言能夠傳遞交流所需的“信息”。故選D項。3．考查動詞詞義辨析。句意：實際上，非語言交際占據(jù)了約50%我們真正想表達的意思。A.hope希望；B.receive接受；C.discover發(fā)現(xiàn)；D.mean意味著，意思是。由上文“non-verbalcommunicationtakesupabout50%”以及語境可知，此處指非語言交際傳達占我們自己表達的“意思”的一半。故選D項。4．考查形容詞詞義辨析。句意：當我們進行跨文化交流時，身勢語顯得尤為重要。A.immediate立即的；B.misleading有誤解的；C.important重要的；D.difficult困難的。根據(jù)“whenweattempttocommunicateacrosscultures”以及語境可知，跨文化交際時口頭語言無法使用，此時肢體語言對于交流是很“重要的”。故選C項。5．考查固定短語和副詞詞義辨析。句意：例如，不同社會對待交際距離的看法是不同的。A.Forexample例如；B.Asfor關(guān)于；C.Apartfrom除了；D.Inshort簡而言之。由上文“attempttocommunicateacrosscultures”和“misunderstandingsoccurasaresultofit”，以及下文列舉了“NorthernEuropeans”和“LatinAmericancountries”可知，此處應該是對上文跨文化交際會產(chǎn)生誤解的“舉例”說明。故選A項。6．考查名詞詞義辨析。句意：例如，不同的社會群體對待人們之間接觸的距離是不同的。A.trade貿(mào)易；B.distance距離；C.connections連接；D.greetings問候。由下文“NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving7contact(接觸)evenwithfriends”可知，此處列舉了北歐人對交際時人與人之間的“距離”的看法。故選B項。7．考查名詞和形容詞詞義辨析。句意：北歐人通常不喜歡身體的接觸，即使是朋友，當然更不用說陌生人。A.eye眼睛；B.verbal口頭的；C.bodily身體的；D.telephone電話。由下文“PeoplefromLatinAmericancountries,ontheotherhand,toucheachotherquitealot.”可知，此處應該是北歐人和拉丁美洲人對比來看，不喜歡“身體”上的接觸。故選C項。8．考查名詞詞義辨析。句意：北歐人通常不喜歡身體的接觸，即使是朋友，當然更不用說陌生人。A.strangers陌生人；B.relatives親戚；C.neighbors鄰居；D.enemies敵人。由上文“donotlikehaving7contact(接觸)evenwithfriends”可知，當然更不要說和“陌生人”身體接觸了。故選A項。9．考查動詞詞義辨析。句意：拉美人跟著挪威人滿屋子轉(zhuǎn)是可能的。A.disturbing打擾；B.helping幫助；C.guiding指導；D.following跟隨。由下文“aNorwegianallovertheroom”以及語境可知，此處指的是不同文化下的兩類人對待交際距離的看法不同可能會導致北歐人保持距離，但是拉美人想要肢體接觸來表示友好，所以會一直“跟隨”挪威人滿屋子轉(zhuǎn)。故選D項。10．考查名詞詞義辨析。句意：拉美人反過來認為他們很冷淡。A.weakness弱點；B.carelessness粗心；C.friendliness友好；D.coldness冷漠。由上文“TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness”以及“TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmovingcloser.”可知，所以當挪威人往后退的時候，拉丁美洲的人會認為歐洲人很“冷淡”。這是跨文化交際時產(chǎn)生的文化誤解。故選D項。11．考查動詞詞義辨析。句意：很顯然，人們在談話時，許多東西都在進行。A.talk談話；B.travel旅行；C.laugh笑；D.think想。由下文“Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.”可知，此處是指在人們“談話”的時候。故選A。12．考查形容詞詞義辨析。句意：當我們的伙伴來自不同的文化背景時，誤解的可能性就會很大。A.European歐洲的；B.Latin拉丁美洲的；C.different不同的；D.rich富有的。根據(jù)上文例子以及“cultures”可知，此處是指來自“不同”文化的人們。故選C。13．考查名詞詞義辨析。句意：當我們的伙伴來自不同的文化背景時，誤解的可能性就會很大。A.curiosity好奇心；B.excitement興奮；C.misunderstanding誤解；D.nervousness緊張。由上文舉例可知，不同地域的肢體語言各不相同，所以就會發(fā)生誤解。第一段的“Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.”也是暗示。所以C項misunderstanding符合語境。故選C。14．考查名詞詞義辨析。句意：不管什么樣的情景，最好的建議是遵守這樣的黃金規(guī)則：對待別人像你希望被對待的那樣。A.chance機會；B.time時間；C.result結(jié)果；D.advice建議。由后面的“theGoldenRule”以及語境可知，“黃金規(guī)則”是忠告或者“建議”。故選D。15．考查動詞詞義辨析。句意：不管什么樣的情景，最好的建議是遵守這樣的黃金規(guī)則：對待別人像你希望被對待的那樣。A.noticed注意；B.treated對待；C.respected尊敬；D.pleased取悅?！皌reatothersasyouwouldliketobe15”中的treat給出了暗示，即你希望怎樣被“對待”，那就怎樣對待別人。故選B。二、語法填空閱讀下面材料，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Non-verbalcommunicationistheprocessofsendingandreceivingmessageswithoutusingwords.Itmay16(evaluate)inanysocialinteractionbecausemorethanhalfofourcommunicationtakesplacethroughbodymovements,facialexpressions,gestures,eyecontact,posture,andtoneofvoice.Infact,a17(politics)whoonlyspeakswillnotbeanefficientone.However,18potentialformisunderstandingisgreat,andthesenon-verbalsignalscanbeinconflictwithwhatsomeoneissaying.Forexample,apersonmightsaytheyopposeanewideabuttheiremphasisandtoneofvoicemightsuggestthatthey19(be)actuallyinfavourofit.Similarly,someonemightadvocateaparticularcourseofaction,buttheirbodylanguagemightindicatethattheydon’treallybelieveinit20(they).Theability21(understand)andusenon-verbalcommunication,orbodylanguage,isoneofthemostpowerfultools22canhelpyouconnectwithothers,expresswhatyoureallymean,andbuildbetterrelationships.However,mostofusonlydevoteasmallpercentageofourtimeto23(learn)howtoreadandunderstandnon-verbalcommunication,orhowtouseourownbodylanguagetosendoutpositivesignals.It’struethatsomeaspectsofbodylanguageareinborn,butmanyarealsolearnedor24(culture)determined.Forexample,whilenoddingyourheadmeans‘yes’inmostcultures,insomepartsofGreeceitmeans‘no’.So,aswellasbeingabletoreadotherpeople’ssignals,it’simportanttobeaware25yourownbodylanguageandtobeabletoclarifywhatyoureallymean.【答案】16．beevaluated17．politician18．the19．a(chǎn)re20．themselves21．tounderstand22．that23．learning24．culturally25．of【導語】這是一篇說明文。文章主要說明了非語言交流的重要性以及除了能夠讀懂別人的信號，重要的是要意識到自己的肢體語言，并能夠澄清你的真正意思。16．考查動詞語態(tài)。句意：它可以在任何社會互動中進行評估，因為我們一半以上的交流是通過身體動作、面部表情、手勢、眼神交流、姿勢和語調(diào)進行的。此處主語與謂語構(gòu)成被動關(guān)系，應用被動語態(tài)，且may為情態(tài)動詞，后跟動詞原形。故填beevaluated。17．考查名詞的數(shù)。句意：事實上，一個只會說話的政治家不會是一個有效率的政治家。此處作主語，應用名詞politician“政治家”，結(jié)合不定冠詞可知，應用單數(shù)名詞。故填politician。18．考查冠詞。句意：然而，誤解的可能性很大，這些非語言信號可能與某人所說的相沖突。此處potential特指誤解的可能性，應用定冠詞。故填the。19．考查動詞時態(tài)。句意：例如，一個人可能會說他們反對一個新想法，但他們的重點和語氣可能表明他們實際上是贊成的。根據(jù)上文oppose可知，為一般現(xiàn)在時，主語為they，謂語用復數(shù)。故填are。20．考查反身代詞。句意：同樣地，有些人可能主張采取某種行動，但他們的肢體語言可能表明他們自己并不真正相信。根據(jù)上文they可知，此處指“他們自己”，應用反身代詞themselves。故填themselves。21．考查非謂語動詞。句意：理解和使用非語言交流或肢體語言的能力是最強大的工具之一，它可以幫助你與他人建立聯(lián)系，表達你的真正意思，建立更好的關(guān)系。名詞ability后常跟動詞不定式，作后置定語。故填tounderstand。22．考查定語從句。句意：理解和使用非語言交流或肢體語言的能力是最強大的工具之一，它可以幫助你與他人建立聯(lián)系，表達你的真正意思，建立更好的關(guān)系。此處是限定性定語從句，先行詞是tools，指物，關(guān)系詞在從句中作主語，且先行詞由最高級修飾，只能用關(guān)系代詞that引導。故填that。23．考查非謂語動詞。句意：然而，我們大多數(shù)人只花了一小部分時間來學習如何閱讀和理解非語言交流，或者如何使用我們自己的肢體語言來發(fā)出積極的信號。固定短語devotetimetodoingsth.，to是介詞，動名詞作賓語。故填learning。24．考查副詞。句意：的確，肢體語言的某些方面是天生的，但也有許多是后天習得的或由文化決定的。此處修飾后文過去分詞determined，應用副詞culturally，作狀語。故填culturally。25．考查介詞。句意：所以，除了能夠讀懂別人的信號，重要的是要意識到自己的肢體語言，并能夠澄清你的真正意思。固定短語beawareof表示“意識到”。故填of。拓展延伸1．閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。Itwasthelastdayofthemonth-longsummercamp.Allthecampleadersandvolunteerswerepreparingforthegrandwrap-upeventthatevening.Someweresettingupchairsandtablesoutside;somewerepreparingwaterballoonsforgameswewouldplaylater;andsomewerecuttingfruitsandveggiesforsnacks.Oneoftheleaders,George,cametome,handedmeasmallbroomandadustpan,andaskedmetosweepthegym.Alone.Whiletheotherswerechattingandlaughingoutside.Whilethegymwasdustyandstuffy(不通風的)afterweeksofcampandcrafts.Ididn’thaveachoice.Iwassixteen,andGeorgewasmyelder.Iwasastaffmemberatcamp,andGeorgewasmyemployer.IputonascheerfulafaceasIcouldandbegantosweepthefloorofthegymnasium.EverytimeImadeadecent(合宜的)pileofdustandscraps(殘羹剩飯)topushintothedustpan,Ihadanicelittlepartofthegymcleared.ButIwouldlookupandseetherestofthegymandrealizehowbigthejobwas.Thewholesituationfeltsounfair.Iwasn’treallyhappythen.I’mnotproudofit,butIwasangryaswell.Icouldhearthesoundsofpeopletalking,laughing,andgenerallyhavingagreattimeoutside.Therewassilenceinthegym,exceptformysweep,sweep,sweep.Duringabreakbetweensweeps,Ilookedup.Georgewasquietlyandmatter-of-factlymovingthespeakersandcleaningthestageatthefrontofthegym.Inoticedheworkedaloneaswell.Hedidn’tseemparticularlyexcitedaboutwhathewasdoing,butInotedthecalmnessandjoyinhiseyesashewentabouthiswork,doingwhathadtobedonebecausehewasthereandhewasabletodoit.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Iwatchedhimsilentlyforthenexttenminutes._______________________________________________________________________________________________________________