教學(xué)設(shè)計(jì)課題女?huà)z補(bǔ)天科目語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課人張子雯教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析本節(jié)課設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)就放在了語(yǔ)言文字的運(yùn)用上。然后結(jié)合課標(biāo)中對(duì)本學(xué)段閱讀教學(xué)的要求，即能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用；能初步把握文章內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；能復(fù)述敘事性作品大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言這三條對(duì)本節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容分析《女?huà)z補(bǔ)天》是部編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元中的四篇課文。這是一篇流傳千古的神話(huà)故事。講的是女?huà)z為了拯救處于水深火熱的人類(lèi)，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女?huà)z勇敢、善良的品質(zhì)，以及不怕危險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生喜歡神話(huà)故事，也已具備一定的閱讀能力，能夠自學(xué)字詞，讀通課文并借助字典等學(xué)習(xí)工具了解一些詞語(yǔ)的含義。但年齡特點(diǎn)決定他們?cè)谧x書(shū)時(shí)往往注重感悟故事本身的神奇，忽視對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)注，無(wú)法深刻體會(huì)女?huà)z的勇敢和甘于奉獻(xiàn)/不怕困難精神。因此，教學(xué)中主要采用聯(lián)系生活實(shí)際，想象畫(huà)面等方式，讓學(xué)生體會(huì)課文在語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)，在品讀文字的同時(shí)體會(huì)女?huà)z不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、措、熄”等10個(gè)生字，掌握多音字“隆、扎”。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)了解女?huà)z冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過(guò)程。體會(huì)女?huà)z的勇敢精神和樂(lè)于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。教法學(xué)法講授法教具資源課件設(shè)計(jì)思路首先運(yùn)用故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后初讀課文，使學(xué)生對(duì)課文先有一個(gè)整體的、感性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步自讀課文、理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。接著學(xué)生邊讀課文邊想，初步培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書(shū)習(xí)慣。最后適當(dāng)?shù)倪w移拓展，激活學(xué)生的思維。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用一、故事激趣，引入新課。故事激趣。師：大家一定喜歡讀神話(huà)故事吧?你都知道哪些神話(huà)故事？今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)神話(huà)故事，請(qǐng)看視頻。這個(gè)神話(huà)故事里的人物是誰(shuí)？她做出了什么杰出的貢獻(xiàn)?2.課件出示：她創(chuàng)造人類(lèi)，無(wú)私奉獻(xiàn)?！?huà)z咱們班同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)得真不錯(cuò)，相信我們一起會(huì)學(xué)得很愉快。通過(guò)神話(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課件、圖片二、揭示課題，引發(fā)興趣1.師：今天，老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)故事——《女?huà)z補(bǔ)天》。（板書(shū)：女?huà)z補(bǔ)天）2.題目中哪個(gè)詞讓你感覺(jué)到神奇呢？（補(bǔ)天）為什么？師：女?huà)z可真不了起，在讀故事之前，你對(duì)女?huà)z還有哪些了解？交流，出示課件：傳說(shuō)中的女?huà)z是一個(gè)人首蛇身的女神。她用黃泥捏成人，創(chuàng)造了人類(lèi)。女?huà)z就是人類(lèi)的母親。學(xué)生對(duì)課文先有一個(gè)整體的、感性的認(rèn)識(shí)課件、圖片三、檢查自學(xué)情況（反饋）1．指讀課文，糾正字音。出示生字“媧、隆、塌、扎、熄、冶”，指名拼讀。（1）讀準(zhǔn)“隆、扎”的讀音。（2）讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。塌下：倒，下陷?？吡憾矗】?。山岡：地面形成高低不平的山脊。洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水。熄滅：停止燃燒。純青石：指顏色只有青色的石頭。五彩石：傳說(shuō)中用來(lái)補(bǔ)天的各種顏色的石頭。冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來(lái)。2.課文寫(xiě)了一件什么事？（女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福生活，先撿五色石，用石漿補(bǔ)好天上的大窟窿，斬?cái)酁觚數(shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類(lèi)，最后用蘆葦灰堵住裂縫。）3.說(shuō)出使你受感動(dòng)的地方。（學(xué)生說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你為什么受感動(dòng)？能把這部分內(nèi)容讀一讀嗎？（朗讀指導(dǎo)）4.質(zhì)疑。（師生評(píng)議解決）提出新的問(wèn)題：（1）女?huà)z為什么補(bǔ)天？（2）女?huà)z怎么補(bǔ)天？（3）女?huà)z補(bǔ)好天后，將會(huì)是什么樣的情形呢？課件、圖片四、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，解決第一個(gè)問(wèn)題1.默讀，想看看哪些段落寫(xiě)補(bǔ)天的起因。2.小組討論后，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生a：因?yàn)樘焖亓?、發(fā)洪水，給人們帶來(lái)痛苦。（板書(shū)：起因：天塌地陷發(fā)洪水）3.指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容去想：如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女?huà)z看到這些場(chǎng)面的心情）學(xué)生邊讀課文邊想課件、圖片五、指名讀第3自然段，體會(huì)女?huà)z的心情，了解她的所作所為及原因1.女?huà)z難過(guò)極了。聯(lián)系課文第一句來(lái)體會(huì)?！皠?chuàng)造了人類(lèi)”所以人類(lèi)都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過(guò)。2.從“難過(guò)極了”等詞中進(jìn)一步體會(huì)女?huà)z焦急、難過(guò)的心情。3.小結(jié)，為救人們，女?huà)z決心把天修補(bǔ)起來(lái)。學(xué)生能有針對(duì)性地研討文本課件、圖片學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)，解決第二個(gè)問(wèn)題。1.大聲自由讀文。2.找出文中具體補(bǔ)天的句子并讀一讀，體會(huì)女?huà)z的精神。（1）結(jié)合掛圖理解補(bǔ)天這段內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)女?huà)z為補(bǔ)天所付出的艱辛。理解第4自然段中的“這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作”。（2）引導(dǎo)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩段話(huà)。學(xué)生讀課文，通過(guò)關(guān)鍵詞句了解女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)課件、圖片七、齊讀第5自然段，解決第三個(gè)問(wèn)題1.后來(lái)，女?huà)z補(bǔ)好了天，沒(méi)有了威脅人們的洪水和野獸，人們又可以安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。（板書(shū)：人們又安居樂(lè)業(yè)）2.女?huà)z是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生想象補(bǔ)好天后人們的生活課件、圖片八、總結(jié)全文同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課自己閱讀課文,已經(jīng)基本理解了課文內(nèi)容。知道女?huà)z是怎樣一個(gè)善良的、能為大家著想的英雄。（板書(shū)：愛(ài)心吃苦勇敢）神話(huà)是人們想象出來(lái)的,人們?yōu)槭裁匆茉炫畫(huà)z這樣一個(gè)心地善良的人物?(學(xué)生可能一時(shí)想不出來(lái),教師要引導(dǎo)學(xué)生議一議。)教師小結(jié):古人想象出女?huà)z補(bǔ)天這樣的神話(huà),說(shuō)明古人希望有一天人能有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的力量,還希望人們都能像女?huà)z這樣心地善良,關(guān)心他人。課件、圖片九、拓展延伸1.在女?huà)z的努力下，天被補(bǔ)好了，從此人類(lèi)頭頂?shù)奶炜障駧づ袼频膹堥_(kāi)來(lái)，再也不會(huì)塌了。人們也過(guò)上了幸福的生活。同學(xué)們，你想對(duì)女?huà)z說(shuō)點(diǎn)什么？2.女?huà)z如此辛苦地補(bǔ)天，我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)女?huà)z的勇敢、善良的品質(zhì)和不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。板書(shū)設(shè)計(jì)15女?huà)z補(bǔ)天起因經(jīng)過(guò)結(jié)果天塌地陷采石補(bǔ)天人民又安居樂(lè)業(yè)發(fā)洪水?dāng)貧⒋簖敽秃邶執(zhí)J葦燒成灰愛(ài)心吃苦勇敢教學(xué)反思1.教學(xué)中我就緊緊抓住神話(huà)故事的特點(diǎn)，以“女?huà)z為什么要補(bǔ)天”為主線