下派教師管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)對下派教師的管理，充分發(fā)揮下派教師在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提升農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等方面的作用，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于所有下派到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)?；蚱渌枰獛头鰧W(xué)校的教師。（三）基本原則1.按需選派原則根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際需求，結(jié)合派出學(xué)校教師的專業(yè)特長和工作能力，有針對性地選派下派教師，確保下派工作能夠切實(shí)解決受援學(xué)校的實(shí)際問題。2.注重實(shí)效原則以提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，通過下派教師的示范引領(lǐng)、傳幫帶教等方式，促進(jìn)受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，推動(dòng)教育教學(xué)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。3.規(guī)范管理原則建立健全下派教師管理制度，明確管理職責(zé)和工作流程，加強(qiáng)對下派教師的日常管理、考核評價(jià)和服務(wù)保障，確保下派工作規(guī)范有序進(jìn)行。4.激勵(lì)發(fā)展原則完善激勵(lì)機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的下派教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)下派教師的工作積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們在受援學(xué)校發(fā)揮更大作用，同時(shí)為其個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造有利條件。二、選派與接收（一）選派計(jì)劃制定1.每年年初，由教育行政部門根據(jù)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的師資需求狀況，結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，制定下派教師年度選派計(jì)劃。選派計(jì)劃應(yīng)明確下派教師的學(xué)科、人數(shù)、服務(wù)學(xué)校及服務(wù)期限等內(nèi)容。2.派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)選派計(jì)劃，結(jié)合本校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，組織教師報(bào)名，并按照公開、公平、公正的原則，確定下派教師人選。（二）選派條件1.政治素質(zhì)高，熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，愿意為農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。2.具備相應(yīng)的教師資格證書，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力較強(qiáng)，能夠勝任受援學(xué)校的教學(xué)工作。3.身體健康，能夠適應(yīng)農(nóng)村及薄弱學(xué)校的工作和生活環(huán)境。（三）選派程序1.教師個(gè)人申請：符合選派條件的教師向所在學(xué)校提出下派申請，填寫《下派教師申請表》。2.學(xué)校推薦：派出學(xué)校對申請教師進(jìn)行資格審查和綜合評估，確定推薦人選，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個(gè)工作日。3.教育行政部門審核：教育行政部門對派出學(xué)校推薦的下派教師人選進(jìn)行審核，審核通過后確定最終下派教師名單。4.簽訂協(xié)議：下派教師與派出學(xué)校、受援學(xué)校簽訂三方協(xié)議，明確各方權(quán)利和義務(wù)。協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括服務(wù)期限、工作任務(wù)、考核辦法、待遇保障等條款。（四）接收工作1.受援學(xué)校應(yīng)按照教育行政部門的要求，做好下派教師的接收準(zhǔn)備工作，包括安排好工作崗位、生活設(shè)施等。2.受援學(xué)校應(yīng)在接到下派教師后，及時(shí)與派出學(xué)校溝通，了解下派教師的基本情況，并組織歡迎儀式，幫助下派教師盡快熟悉工作環(huán)境和學(xué)校情況。三、工作職責(zé)（一）教學(xué)工作1.認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心備課、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。2.積極參與受援學(xué)校的教學(xué)改革和教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)受援學(xué)校教師提高教學(xué)水平。3.指導(dǎo)受援學(xué)校教師開展教學(xué)工作，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問題，提升教學(xué)能力。（二）師資培訓(xùn)1.根據(jù)受援學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。2.通過示范課、公開課、專題講座、師徒結(jié)對等形式，對受援學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。3.協(xié)助受援學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，跟蹤教師成長過程，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持和建議。（三）學(xué)校管理1.積極參與受援學(xué)校的學(xué)校管理工作，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，協(xié)助學(xué)校完善各項(xiàng)管理制度。2.配合受援學(xué)校做好校園文化建設(shè)、班級管理等工作，營造良好的教育教學(xué)氛圍。3.關(guān)注受援學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，參與學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）其他工作1.完成教育行政部門和派出學(xué)校交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。2.積極宣傳受援學(xué)校的教育教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，提升受援學(xué)校的社會(huì)知名度和影響力。四、管理與考核（一）日常管理1.下派教師由派出學(xué)校和受援學(xué)校共同管理，以受援學(xué)校管理為主。受援學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)下派教師的日常管理工作，為下派教師提供必要的工作條件和支持。2.下派教師應(yīng)嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)真履行工作職責(zé)。如需請假，應(yīng)按照受援學(xué)校的請假制度辦理請假手續(xù)。3.派出學(xué)校應(yīng)定期與下派教師進(jìn)行溝通交流，了解他們的工作和生活情況，幫助解決實(shí)際困難。同時(shí)，要加強(qiáng)對下派教師的跟蹤管理，確保下派工作順利進(jìn)行。（二）考核評價(jià)1.建立下派教師考核評價(jià)制度，對下派教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀、公正的考核評價(jià)?？己嗽u價(jià)周期為一年，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。2.考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作、師資培訓(xùn)、學(xué)校管理、工作業(yè)績等方面。考核方式采用個(gè)人自評、學(xué)校評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。3.受援學(xué)校應(yīng)在考核周期結(jié)束后，組織對下派教師進(jìn)行考核評價(jià)，并將考核結(jié)果報(bào)派出學(xué)校和教育行政部門備案。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)受援學(xué)校的考核結(jié)果，結(jié)合下派教師的工作實(shí)際，確定最終考核等次。（三）結(jié)果運(yùn)用1.對考核結(jié)果為優(yōu)秀的下派教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。2.對考核結(jié)果為合格的下派教師，繼續(xù)留任下派崗位，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，幫助其不斷提高工作水平。3.對考核結(jié)果為不合格的下派教師，取消下派資格，返回派出學(xué)校，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。五、待遇保障（一）工資待遇下派教師在服務(wù)期間，工資待遇按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由派出學(xué)校發(fā)放。同時(shí)，受援學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，給予下派教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。（二）生活待遇1.受援學(xué)校應(yīng)為下派教師提供必要的生活保障，包括安排周轉(zhuǎn)宿舍、提供就餐便利等。2.下派教師在服務(wù)期間，可享受派出學(xué)校的福利待遇，如年度體檢、工會(huì)福利等。（三）職稱評定1.下派教師在服務(wù)期間，其職稱評定按照派出學(xué)校的職稱評定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在同等條件下，優(yōu)先考慮下派教師。2.下派教師在受援學(xué)校的工作經(jīng)歷和業(yè)績，可作為職稱評定的重要參考依據(jù)。（四）評優(yōu)評先1.下派教師在服務(wù)期間，可參加受援學(xué)校和派出學(xué)校的評優(yōu)評先活動(dòng)。在同等條件下，優(yōu)先評選下派教師。2.對在促進(jìn)受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升方面做出突出貢獻(xiàn)的下派教師，可給予專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六、服務(wù)期限與期滿管理（一）服務(wù)期限下派教師的服務(wù)期限一般為[X]年。服務(wù)期滿后，根據(jù)工作需要和個(gè)人意愿，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，可繼續(xù)留任或返回派出學(xué)校。（二）期滿考核1.服務(wù)期滿前，由教育行政部門組織對下派教師進(jìn)行期滿考核。期滿考核內(nèi)容包括服務(wù)期間的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績、受援學(xué)校滿意度等方面。2.期滿考核方式采用個(gè)人總結(jié)、學(xué)校評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。（三）期滿管理1.對期滿考核結(jié)果為優(yōu)秀的下派教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。同時(shí)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)留在農(nóng)村及薄弱學(xué)校任教，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。2.對期滿考核結(jié)果為合格的下