廣東省珠海市斗門中學(xué)2026屆中考一模語文試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．下列各項判斷與分析中，正確的一項是（）A．“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“熱鬧極了”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。B．“他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性相同。C．“他給我揀定了靠車門的一張椅子?！边@個句子的主干是“他揀椅子。”D．“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為?！边@個復(fù)句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。2．下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（）A．風(fēng)靡（mí）各大城市的共享單車，在給人們出行帶來便利的同時，卻因胡亂停放，妨礙交通，而成為城市“新瘡（chuāng）疤”。B．作家木心曾說，擇友須“試之以財”，因為有些人一見利就原型畢露，或視親情為飄渺（miǎo）浮云，或棄法律如敝履（lǚ）。C．如同喜馬拉雅山巔（diān）的皚皚白雪鎖閉著洶涌（yǒng）洪水，靜寂無聲的圖書館也圍攔著隨時會一瀉千里的思想的江河。D．在深邃無涯的書海里，我們都是一葉扁（piān）舟，永遠(yuǎn)不知此岸和彼岸的距離有多遠(yuǎn)，只是憑感覺尋一處適合自己的港灣，做著短暫的停泊（pō）。3．下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。B．在小人國中，朝廷官員時常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。C．“三借芭蕉扇”的故事膾炙人口。第一次借扇，悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影；二次借扇，悟空使詐，變成牛魔王的模樣，卻借得一把假扇；緊接著，悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際鉆入公主腹中，令公主腹疼難忍，逼著公主借到真扇。D．“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。4．下列語句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．時代變遷，科技發(fā)展，讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。B．近年來，隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，南河和西河污染問題也日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)兩河生態(tài)功能間不容發(fā)。C．隨著“國學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀品類增多，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及義。D．夢想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必須在這矛盾中尋找平衡。5．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．市劇院上演了昆曲《牡丹亭》，那精彩地表演，讓人嘆為觀止。B．我們既要相信自己，不妄自菲??；又要善于學(xué)習(xí)和借鑒，不驕傲自大。C．給他講了半天的道理，他心中仍然無動于衷，沒有悔改的表示。D．盼望已久的書終于買來了，一拿到書，他就迫不及待地閱讀起來。6．閱讀探究（1）閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：據(jù)有關(guān)報道顯示，在我國吸毒人群中，35歲以下青少年比例竟高達77%，而且他們初次吸毒的平均年齡還不到20歲，16歲以下的吸毒人數(shù)更是數(shù)以萬計。吸毒人群的低齡化正在成為一個令人憂慮的社會問題。材料二：王某原本是一個勤奮上進的青年，有一個賢惠的妻子和可愛的女兒，卻在一次聚會中經(jīng)朋友慫恿吸食了毒品，從此染上了毒癮，家里的錢都被他拿去買了毒品，天天因為吸食毒品和妻子吵架，甚至動手毒打妻女，曾經(jīng)的幸福生活一去不復(fù)返。材料三：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙，使得吸毒者圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為了吸毒而喪失人性。此外，吸毒還會損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。我的探究結(jié)果：__________________________________________________（2）下圖是中國環(huán)境保護的標(biāo)志，請語意簡明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個要素說說它的寓意。________________________________________________7．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。①天街小雨潤如酥，______________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）②沉舟側(cè)畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③______________，自緣身在最高層。（_______）《登飛來峰》）④______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑤夕陽西下，______________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）⑥落紅不是無情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩》）⑦子曰：“敏而好學(xué)，______，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z》）⑧芳草鮮美，__________。（陶淵明《______》）8．小甌同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“讀好書，好讀書”的號召，開展課外閱讀，有感于名人點評，小甌把這些點評摘錄了下來。現(xiàn)請你為它們選擇對應(yīng)的書名。（名人點評）（1）（著名思想家、文學(xué)家）胡適：作者所見的是幾千年來忽略了的婦女問題。他是中國最早提出這個婦女問題的人，他的作品是一部討論婦女問題的小說。他對這個問題的答案是，男女應(yīng)該受平等的待遇，平等的教育，平等的選舉制度。（2）（西南大學(xué)文學(xué)院院長）王本朝：這是一篇獨特而別致的散文集。它呈現(xiàn)了獨特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著水手和吊腳樓女人的無奈和激情，表現(xiàn)了命運的無常和生命的沉靜。（3）（著名地產(chǎn)商）潘石屹：這本書我一共看了七遍，每一次在我人生低潮的時候、碰到困難的時候，覺得這個坎過不去的時候，我就讀上一遍。所以里面的每一個細(xì)節(jié)我都非常清楚。（名著）A．《平凡的世界》B．《鏡花緣》C．《湘行散記》（1）（_____）（2）（_____）（3）（_____）二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1．賞析頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼”與“浮”字。2．聯(lián)系詩句內(nèi)容，說說作者登樓為什么會流淚？從中可看出詩人怎樣的思想感情？10．閱讀下面兩段文言語段，完成下列小題。夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰:“此出不知耳，知我寧肯相犯!”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券①。長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰:“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語③，有是理乎!”其人悍然不遜，翁徐諭之曰:“我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為?”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰:“此御寒不可少?！庇种傅琅墼?“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多,已服毒,知尤富可詐既不獲則移于他家耳。或問尤翁:“何以預(yù)知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。”人伏其識。①折券:撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典:當(dāng)鋪。③詈(lì)語:罵人的話。④事:量詞。件，樣。1．解釋下列句中加點詞的意思。①嘗舟行過市橋()②翁徐諭之曰()③其中必有所恃()④人伏其識()2．下列各句與例句中“而”的用法不相同的一項是（）例句:其人得二件，默然而去A．日出而林霏開(《岳陽樓記》) B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛蓮說》)C．其遠(yuǎn)而無所至極邪(《<莊子>一則》) D．朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）3．用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓知尤富可詐既不獲則移于他家耳。4．翻譯下列句子。與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下。《<列子>一則》5．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?請結(jié)合其言行分析。11．閱讀下面文章，完成下面小題。需要“賦能”的社會救援力量王宏偉①汶川特大地震之后，對中國人而言，5月12日成為特殊的記憶，痛而難忘。如今這一天已成為全國防災(zāi)減災(zāi)日。11年前，社會組織與志愿者踴躍投身巨災(zāi)應(yīng)對，成為緊急救援的一大亮點。自此，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色。②在我國，社會力量參與應(yīng)急救援歷史悠久。新中國成立前，公眾就自發(fā)組織過水龍會撲救火災(zāi)。之后，由于種種原因，社會救援組織發(fā)展長期處于停滯狀態(tài)。2005年起，自發(fā)性戶外山野救援組織開始出現(xiàn)。十幾年間，中國的社會救援志愿服務(wù)組織風(fēng)起水涌的發(fā)展起來，數(shù)量從十幾家迅猛增長到幾千家。有的規(guī)模還比較大，如“藍天救援”在全國有二百多支分隊，近3萬名志愿者。截至2019年，從最初的區(qū)域性戶外山野救援，到現(xiàn)在的走出國門參加重大自然災(zāi)害人道主義專業(yè)救援，救援能力和理念都有了質(zhì)的飛躍。③社會應(yīng)急救援組織以其親民性、草根性、靈活性更有利于快速對突發(fā)事件進行響應(yīng)，在搶險救災(zāi)、人員救治、秩序維護、心理撫慰、科技宣教等方面的作用日益明顯。它能精準(zhǔn)滿足公眾多樣化、差異化救災(zāi)需求，安撫公眾情緒與心理，培育社會資本。它不是僵化的纖維狀組織，沒有嚴(yán)苛的指揮與控制程序。而且，許多社會救援組織“身段”靈活，可以在高效的國際救援行動中展示國家形象，成為民間外交的踐行者。對此，我們應(yīng)樂見那些有實力的社會救援力量走出國門，參與國際災(zāi)害治理和救援。④當(dāng)然，中國社會救援組織運行也存在著一些現(xiàn)實困難。首先，資金籌措方面，人道救援作為一項投入巨大、產(chǎn)出不能量化和可視化的領(lǐng)域，在籌款方面存在非常大的困難。其次，救援志愿者的自身保障不足，大多數(shù)保險公司不承保救援險。另外，目前還沒有相對完善的法規(guī)為志愿者提供足夠的保障。還有，國際人道救援行動中的救援隊員快速投送能力存在短板等。⑤據(jù)此，有人認(rèn)為應(yīng)將“行政吸納社會”的思維進一步延伸到應(yīng)急救援領(lǐng)域，將救援力量強大的社會組織加以“收編”。通過“收編”賦能，一定程度上改善社會應(yīng)急救援組織的運行窘境，使它們由“混亂”“無序”走向“規(guī)范”“高能”。⑥但專家認(rèn)為，社會應(yīng)急救援組織的“混亂”“無序”通過訓(xùn)練就可以改變，與“收編”與否關(guān)聯(lián)不大。2019年5月10日，全國首屆社會應(yīng)急力量技能競賽閉幕式暨綜合演練在國家（重慶）陸地搜尋與救護基地舉行。此次技能大賽，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促戰(zhàn)，沒有“收編”，但是對于加強主管部門對民間救援組織的精準(zhǔn)“賦能”意義重大。⑦當(dāng)然，需要明確的是，在應(yīng)急救援行動中，官方力量與社會力量之間的關(guān)系也需重新定位。作為公共安全最終維護者的政府部門，在設(shè)計應(yīng)急管理制度過程中充分考慮社會力量可以承擔(dān)的角色，并通過資金支持、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聯(lián)合演練等形式，給社會力量賦能，進而提升其救援專業(yè)化水平。（選自《環(huán)球時報》2019年5月13日，有刪改）1．第②段劃線句主要運用了哪兩種說明方法？作用是什么？2．賞析加點詞的表達效果。（1）自此，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色。（2）許多社會救援組織“身段”靈活，可以在高效的國際救援行動中展示國家形象，成為民間外交的踐行者。3．簡述第②③④段的說明思路。4．結(jié)合實際，請對“如何為中國社會救援組織賦能”提兩條合理化建議。12．閱讀下面的文章，完成各題。拾穗的腳步李良旭①邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。②路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。③只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。④我想起小時候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。⑤母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩?。”⑥我睜著一雙懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？”⑦母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？”⑧母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？⑨此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。⑩母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的??？”?我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢！”?母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗！”?聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪。可是，看著母親那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。?母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家。”?母親邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。?母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗?！?拾穗的腳步？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鶩”這句來形容，那是再恰當(dāng)不過了。?我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。?生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。?我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。（選自《作文與考試（初中版）》，2012年29期10月中旬刊）1．通讀全文，完成下面表格。事情回鄉(xiāng)下時看母親拾稻穗母親親要“我”拾稻穗“我”的內(nèi)心變化豁然開朗2．聯(lián)系上下文，品析文中畫線句子。（提示：可從內(nèi)容、語言、寫法等方面任選角度）走著走著，我忽然感到，太陽已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋人心田，眼前變得明媚、清澈起來。3．文章第④-⑧段寫“我”對小時候拾稻穗的回憶，這部分內(nèi)容能否刪去，為什么？4．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的兩層含義。13．閱讀下文，完成后面小題老歪①那年冬天，我隨同村的鋼叉去建筑工地打工。②我跟著一個五六十歲的人運磚頭，他太邋遢了，一件半大的襖，已經(jīng)分不出質(zhì)地的顏色，看上去灰乎乎的；一條黑褲子，滿是污垢；腳上穿一雙舊解放鞋；頭發(fā)不算長，卻臟亂；胡子茬和臉上的水泥灰、油灰很好地結(jié)合了；皺紋里一雙不大的眼。他走起路，耷拉著腦袋，邁左邊的腳身子就向左邊歪，邁右邊的腳就向右邊歪，我差點笑出來。③他忽然問：“你多大了？”我遲疑了一下答：“十六?！彼咀×?，好像想什么事情。工頭直著嗓子喊：“老歪，快點干活去，找罵呢還是今天的工不想要了？”老歪連忙快步走，身子晃得更厲害了。④裝磚頭時，老歪說：“你站里面些，看見戴紅安全帽的過來再干，沒人就歇著?！彼粣壅f話，說話時又不看你的臉，好像是自言自語。他說：“你應(yīng)該上學(xué)，要不，去哪里學(xué)個技術(shù)吧，才十六啊?！雹萃砩希づ锢锏娜舜蠖汲鋈ネ媪?，老歪好像睡著了，我一個人聽著收音機。鋼叉和一個我不認(rèn)識的人進來了，他走到我身邊，看看老歪，老歪發(fā)出輕細(xì)的鼾聲。鋼叉說：“焦輝，想不想掙錢？”我說：“這不是廢話嗎？”他壓低聲音說：“明天晚上，跟我們出去吧，掙大錢?！蔽要q豫了一下。他說：“干一次，頂你在這累死累活幾個月?！蔽倚膭恿耍f：“中，我就干一次，掙了錢回家接著上學(xué)去。”⑥第二天我干活心不在焉了，老歪問：“病了？”我搖搖頭。他說：“肯定病了，還不輕呢?！蔽覜]理他。下午工頭派活，讓我和老歪去抬一個電機。電機不大，有四十來斤，我在前他在后，用一根鋼管抬著，輕輕松松地走。走著走著聽見“啊”一聲，我忙轉(zhuǎn)身，看見老歪絆倒了，電機不偏不倚地正砸在我右腳上，這下輪到我“啊”了，一陣鉆心地疼，看，血流出來。⑦老歪連忙用小斗車?yán)?，去了工地旁邊的診所，幸好骨頭沒事，皮外傷，上完藥就回來了。工頭罵了他一頓，老歪一迭聲：“都是我的錯，藥費我拿，他的伙食費我也拿?！变摬嬲f：“焦輝不能干活了，每天的工錢咋辦？”老歪說：“一天十七塊三，我出?！倍疾缓迷僬f什么了。⑧晚上，鋼叉他們幾個出去了，天明才回來。這天鋼叉沒出工，蒙頭睡覺。下午，他買回來幾瓶啤酒，幾根火腿腸，我是第一次喝啤酒，暈得不行。鋼叉說：“我分了一千多塊呢，你砸著腳了，沒去，真虧啊?！蔽疫z憾而且羨慕不已，更加恨老歪。鋼叉安慰我：“傷好了，再跟我們干，準(zhǔn)能發(fā)大財。”⑨一天上午，我歪在工棚里看書，鋼叉和幾個上了夜班的工友都在蒙頭大睡。忽然進來幾個人，他們手里拎著槍。鋼叉被抽去了皮帶，戴上手銬。幾名警察架著他走出工棚，鋼叉渾身篩糠，變了聲調(diào)地哭喊著，小便也失禁了。鋼叉大我兩歲，今年十八了。我忽然渾身顫抖，牙齒咯咯喳喳地互相撞擊著。⑩后來知道，鋼叉他們那晚打劫了一個男人，那人拼命反抗，被踢到天橋下摔死了……?我在鋼叉被抓后，發(fā)起了高燒，老歪送我去打了吊針。燒退后，我決定回家。?老歪一直把我送到了車上，他從懷里掏出一個裝著干糧的袋子。他說：“我有個兒子，高高瘦瘦的和你差不哩，跟著別人不學(xué)好，干了壞事。警察去抓他，他嚇得從六樓跳下去，摔死了?！蔽颐腿汇蹲。贤崧刈叱鲕囌敬箝T，我才回過神來，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面。?車開動了，我打開老歪送的書，發(fā)現(xiàn)里面夾著疊錢，半拉煙盒紙上歪歪扭扭地寫著：該（孩）子，去上學(xué)巴（吧），要不，學(xué)個記（技）術(shù)巴（吧）。1．請賞析②—④段中對老歪多角度描寫的表達效果。2．細(xì)讀⑤—⑾段，概括相關(guān)故事情節(jié)。3．小說多處埋下伏筆，留下懸念。第?段中“我才回過神來，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面”，聯(lián)系前文，說說“我”明白了什么。4．小說設(shè)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。三、語言表述14．根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補寫出相應(yīng)的對話。有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：“朕早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。”長孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對他說：“?！碧谟谑寝D(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。四、寫作15．作文。兔子在動物界是比較擅長短跑的，但是它卻不會游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會成功。于是兔子就發(fā)展它短跑的特長，不去學(xué)習(xí)游泳、打洞之類的薄弱項目，因此它在短跑這一優(yōu)勢項目中立于不敗之地。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章，不少于600字。[提示與要求]（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）角度自選，立意自定，題目自擬（3）除詩歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A.“大國工匠”是偏正短語；“記住鄉(xiāng)愁”是動賓短語；“精準(zhǔn)扶貧”是偏正短語；“熱鬧極了”是補充短語。B.“他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性不相同。第一個是“動詞”，第二個是“名詞”。C項正確。D.“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為?！边@個復(fù)句是并列關(guān)系。2、C【解析】

A風(fēng)靡（mǐ）。B飄渺——縹緲。D停泊（bó）。3、C【解析】

本題考查學(xué)生對名著的理解能力。解答此題時，要求學(xué)生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)具體名著的名稱、作者、重點人物的名稱、主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解。C．錯誤；《西游記》中“三借芭蕉扇”的故事膾炙人口。第二次借扇，悟空變成蟲子鉆到她肚子里，卻借得一把假扇；緊接著，悟空變成牛魔王，逼她交出真扇。4、B【解析】

B.“間不容發(fā)”，兩物之間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。用在此句不符合語境，可用“刻不容緩”?！军c睛】在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、自相矛盾、不合語境等。5、C【解析】

A項，嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。使用恰當(dāng)。B項，妄自菲薄：本意是自暴自棄，后來也引申為過分看輕自己。使用恰當(dāng)；C項，無動于衷：指心里一點不受感動，一點也不動心。與“心中”重復(fù)。使用不恰當(dāng)；D項，迫不及待：形容心情十分急切。使用恰當(dāng)?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、（1）示例：我國青少年涉毒形勢嚴(yán)峻；吸毒會給家人造成嚴(yán)重的傷害，破壞家庭和諧；吸毒給人的身體造成極大危害。（2）示例：構(gòu)圖要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZHB為“中國環(huán)境保護”的縮寫，表明是中國環(huán)境保護的標(biāo)志?！窘馕觥?/p>

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如材料一講的是我國青少年涉毒形勢嚴(yán)峻。材料二講的是吸毒會給家人造成嚴(yán)重的傷害，破壞家庭和諧。材料三講的是吸毒給人的身體造成極大危害。（2）此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時間、地點、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析。認(rèn)真分析圖上的內(nèi)容，包括構(gòu)圖要素，顏色、線條、文字等，并選擇其中一個要素結(jié)合實際經(jīng)驗理解其象征意義。構(gòu)圖要素：地球、太陽、山、水、橄欖枝以及英文字母ZHB。然后根據(jù)構(gòu)圖要素寫出寓意即可。7、草色遙看近卻無病樹前頭萬木春不畏浮云遮望眼王安石山重水復(fù)疑無路斷腸人在天涯化作春泥更護花不恥下問落英繽紛桃花源記【解析】試題分析：根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法：遙、浮、遮、疑、涯、繽紛，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?！究键c定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。8、（1）B（2）C（3）A【解析】

（1）上世紀(jì)二三十年代，胡適先后對多部中國古典文學(xué)作品進行了考證研究，取得了極大成績。在這些作品中，有一部胡適預(yù)言“將來一定要成為世界女權(quán)史上的一篇永永不朽的大文；……將來一定要在中國女權(quán)史上占一個很光榮的位置”的著作，并未能引起相應(yīng)的注意。這部古典名著是B《鏡花緣》。（2）《湘行散記》是一篇獨特而別致的散文集。它呈現(xiàn)了獨特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著水手和吊腳樓女人的無奈和激情，表現(xiàn)了命運的無常和生命的沉靜。故選C。（3）《平凡的世界》就像一面鏡子一樣，孫少平、孫少安兩個人小時候的經(jīng)歷和我完全一樣的。這部小說講述發(fā)生在上世紀(jì)七八十年代的故事，孫少安、孫少平兩位農(nóng)民子弟追求夢想努力拼搏的故事?！斑@就是十幾歲時的我”。從2009年起，潘石屹就多次表達了對這部小說的喜愛，并自稱是這本小說的忠實書迷。故選A。二、閱讀9、1．“坼”是裂開，大地被洞庭湖劃分為吳楚兩個部分，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢；“浮”是漂浮，日月星辰都漂浮在湖面上，具有鮮明的動態(tài)感。兩個字表現(xiàn)出洞庭湖的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟。2．因為作者在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而國家多難，戰(zhàn)亂未平。想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制。表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚情操?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。此題考查“煉字”的分析。一“坼”一“浮”，將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動?！佰濉弊?，詩人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢；“浮“字，具有十分鮮明的動態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而飄蕩起落，下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。據(jù)此可得出答案。2．此題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。作者在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神；聯(lián)想到個人經(jīng)歷：舉目無親，年老多病，以孤舟為伴；還有國家命運：戰(zhàn)爭未平、國家多難，老淚縱橫，作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國家動蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。10、1．①乘船。②告訴。③依靠，依仗，憑借。④同“服”，佩服。2．D3．知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳4．（1）這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里。（2）伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，被困在山巖下5．夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物;從其異常舉動中預(yù)知潛在的危險，從而避免了災(zāi)禍。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“舟”意思是“乘船”?！胺笔峭僮?。2．例句“而”表示修飾。D項用法與例句相同。A.表并列。B.表轉(zhuǎn)折。C.表順承。3．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是：原來這個人心想尤翁有錢，好做訛頭。既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的。據(jù)此可劃分停頓為：知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯：他：其他。陰：山的北面。卒：突然。5．本題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：?夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。根據(jù)尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物可知他有著容人的度量。根據(jù)他從他人異常舉動中預(yù)知潛在的危險，從而避免了災(zāi)禍，可知他有非凡的智慧。這些都值得我們學(xué)習(xí)?！军c睛】參考譯文【甲】夏翁是江陰縣的大族，曾坐船經(jīng)過市橋，有一個人挑糞倒入他的船，濺到夏翁的衣服，此人還是舊相識。僮仆很生氣，想打他，夏翁說:“這是因為他不知情，如果知道是我，怎會冒犯我呢?”因而用好話把他打發(fā)走?；丶液螅奈谭唫鶆?wù)帳冊查索，原來這個人欠了三十兩錢無法償還，想借此求死。夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還。【乙】長洲尤翁開錢莊營生，年末，聽到門外有吵鬧聲，出門一看，原來是鄰居。司典者(管理典當(dāng)?shù)穆殕T)上前對尤翁訴說:“此人拿衣服來典押借錢，現(xiàn)在卻空手前來贖取，而且出口罵人，有這種道理嗎?”此人還是一副驃悍不馴的樣子。尤翁慢慢地告訴他說:“我知道你的心意，不過是為新年打算而已，這種小事何必爭吵?就命家人檢查他原來抵押的物品，共有四、五件衣服。尤翁指著棉衣道:“這件是御寒不可少的?！庇种钢L袍道:“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里?！边@個人拿了兩件衣服，默默地離去。但是當(dāng)夜竟然死在別人家，官司打了一年。原來這個人負(fù)債太多，已經(jīng)服毒還沒有發(fā)作，打算自殺訛詐人錢財，心想尤翁有錢，好做訛頭。既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的。有人問尤翁為什么事先知道而強忍著，尤翁說:“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨。”人人都佩服他的見識。11、1．舉例子、列數(shù)字。列舉藍天救援隊的例子具體準(zhǔn)確地說明我國社會救援組織發(fā)展迅猛、規(guī)模龐大。2．（1）“總是”表示經(jīng)常性，強調(diào)社會力量在危難時刻參與救援的頻率，說明其角色在救援時的重要性。（2）運用比喻的修辭，生動形象地突出了中國社會救援組織的親民性、草根性、靈活性等特點，使讀者印象深刻。3．首先介紹了我國社會力量參與應(yīng)急救援的發(fā)展歷史；接著，介紹了社會應(yīng)急救援組織的特點；最后在第4段具體介紹了中國社會救援組織運行中存在的困難。4．可以通過政府資金支持解決籌款困難的問題；可以通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聯(lián)合演練等形式解決救災(zāi)時無序和混亂等問題；可以制定和完善相關(guān)法規(guī)來為社會應(yīng)急力量和志愿者提供扶持和保障；國際人道救援行動中，應(yīng)做好對社會救援隊員快速投送的保障與協(xié)調(diào)。【解析】1．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“如”可以看出運用了舉例子的說明方法，從“二百多支分隊”“近3萬名志愿者”可以看出運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了社會救援組織發(fā)展之快，給讀者留下深刻的印象。2．此題考查詞語的表達效果。（1）“總是”意思是“一直是這樣”，突出了社會力量在救援工作中的重要地位。（2）“身段”本指戲曲演員在舞臺上表演的各種舞蹈化形體動作，在這里是比喻的手法，形象地寫出了社會救援組織行動的特點，即快捷、靈活。3．本題考查學(xué)生對說明文思路的分析能力。要在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可?！白源?，社會力量總是在危難中扮演著不可或缺的角色”說明了我國社會救援的起源，“在我國，社會力量參與應(yīng)急救援歷史悠久”介紹了其歷史；“社會應(yīng)急救援組織以其親民性、草根性、靈活性更有利于快速對突發(fā)事件進行響應(yīng)”說明了社會救援的特點；“中國社會救援組織運行也存在著一些現(xiàn)實困難”介紹其不足。4．本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。此題可以圍繞解決資金困難，提高志愿者專業(yè)素質(zhì)，用法律保護志愿者權(quán)益等方面來回答。12、1．訝異（埋怨）悻悻然（猶豫）“我”學(xué)著母親拾穗2．示例一：三個“不再”用了排比的修辭手法，強調(diào)了“我”學(xué)著母親拾穗后的變化，寫出了“我”由心浮氣躁到豁然開朗的變化。示例二：“忽然”體現(xiàn)了“我”學(xué)著母親拾穗后的茅塞頓開；“滋”字生動地表現(xiàn)了“我”此時心曠神怡、豁然開朗之感。示例三：“眼前變得明媚、清澈起來”和前文中的“我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗”形成呼應(yīng)（對比），寫出了“我”學(xué)著母親拾穗后情感的變化，為后文寫“我”的感悟作鋪墊。3．不能。插敘使文章更豐富，體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拾稻穗后頓生感悟作鋪墊，更好地突出了文章的中心。4．第一層含義指的是母親與“我”拾穗時的腳步，第二層含義是指生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查對散文類文本的概括能力。解答時，把握全文內(nèi)容梳理故事發(fā)展過程，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。注意根據(jù)事情的發(fā)展過程及“我”的內(nèi)心變化解答?！拔摇被剜l(xiāng)下看母親拾稻穗時，先是訝異后是埋怨母親，認(rèn)為不該這樣；后來母親要讓“我”拾稻穗時，“我”起先不情愿，猶豫之后悻悻然答應(yīng)了；最后“我”學(xué)著母親拾稻穗時，內(nèi)心豁然開朗。綜合上述分析，即可得出答案。2．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。畫線句運用排比手法，細(xì)致地刻畫出自己的狀態(tài)和心情的變化，表現(xiàn)了學(xué)母親拾穗這件事給自己帶來的改變。“滋”字體現(xiàn)了“我”心中的甜蜜，眼前的風(fēng)景也隨著心境的變化而變得“明媚”而“清澈”，從而為后文的感悟作鋪墊。綜合上述分析，整理得出答案。3．本題是在記敘順序上設(shè)題。插敘（插入與本故事無關(guān)的情節(jié)）：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。“我”對小時候拾稻穗的回憶不能刪去。因為這是插敘，回憶的內(nèi)容可以使文章內(nèi)容更豐富，使文章更有起伏感，推動文章故事情節(jié)發(fā)展。第④-⑧段通過回憶的內(nèi)容顯示出母親拾穗腳步一貫沉穩(wěn)，與后文的內(nèi)容形成呼應(yīng)，同時通過插敘將“我”前后的感悟形成對比，讓“我”明白了為人處世也應(yīng)該沉穩(wěn)的道理，突出了文章中心。因此，這部分內(nèi)容不能刪去。4．本題考查對文章標(biāo)題的內(nèi)涵和作用的理解能力。解答時，掌握標(biāo)題的一般作用，結(jié)合文章內(nèi)容分析其內(nèi)涵即可。文題“拾穗的腳步”的字面意義指的是“我”和母親拾麥穗的腳步，因此“拾穗的腳步”的第一層意義就是其本意。在文末，作者將拾穗的腳步與人生的腳步進行了類比，得出了人生的腳步應(yīng)該走得沉穩(wěn)的感悟，此處可以看出“拾穗的腳步”的第二層含義指代的是生活的腳步?！军c睛】詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。13、1．對老歪的外貌、動作、語言等方面進行描寫，刻畫出老歪的形象：身有殘疾、貧困、悲苦，但細(xì)心、善良、質(zhì)樸。為下文他挽救“我”做鋪墊。2．鋼叉一伙約我外出“掙大錢”，“我”因受傷沒有參與逃過一劫，后來鋼叉被逮捕，“我”最后放棄打工回家。3．第三段中“他站住了，好像想什么事情?！?，他應(yīng)該是想起了和我身材年齡相仿的兒子；第五段中“鋼叉和一個我不認(rèn)識的人進來了，他走到我身邊，看看老歪，老歪發(fā)出輕細(xì)的鼾聲。”，老歪應(yīng)該沒有睡著，他聽到了鋼叉的陰謀；第六段中“電機不偏不倚地正砸在我右腳上”，這是老歪故意做的，他用這種方式阻止“我”參與打劫。4．明線：“我”的打工經(jīng)歷；暗線：老歪對“我”的幫助。好處：設(shè)置明線，推動故事情節(jié)發(fā)展；設(shè)置暗線，重在展現(xiàn)老歪善良的精神品質(zhì)，豐富小說的主題。明線和暗線交織，使小說的情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。【解析】1．考查對人物描寫及作用的理解。人物描寫方法有，語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等。閱讀②——④段，不難看出運用了語言描寫、外貌描寫和動作描寫，“他太邋遢了，一件半大的襖，已經(jīng)分不出質(zhì)地的顏色，看上去灰乎乎的；一條黑褲子，滿是污垢；腳上穿一雙舊解放鞋；頭發(fā)不算長，卻臟亂?！睂懗隼贤岬腻邋?、貧窮；“邁左邊的腳身子就向左邊歪，邁右邊的腳就向右邊歪”寫出老歪身體殘疾；“你站里面些，看見戴紅安全帽的過來再干，沒人就歇著。”寫出老歪細(xì)心、善良、質(zhì)樸。為下文“我”受從老歪的影響，發(fā)生了改變做鋪墊。2．考查對故事情節(jié)的概括。仔細(xì)閱讀⑤—⑾段，找出什么人？做什么事？結(jié)果怎樣？鋼叉一伙（人物）讓我跟他外出“掙大錢”，“我”因受傷沒有參與，后來鋼叉被抓（事件），我在鋼叉被抓后，決定回家（結(jié)果）。3．“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。根據(jù)老歪的話，“我”明白了老歪一直在保護“我”，老歪想保護他兒子一樣保護“我”，明白了老歪的良苦用心，所以當(dāng)鋼叉和一個我不認(rèn)識的人進來了，走到我身邊，老歪故意裝睡；鋼叉一伙讓我跟他外出“掙大錢”時，老歪為了阻止“我”參與，故意砸傷“我”的腳，讓“我”不能參加而躲過一劫。還