/黑龍江省大慶市2024~2025學(xué)年高一語文上學(xué)期1月期末考試檢測試卷注意事項：1.考試時間150分鐘，滿分150分。2.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、班級、座位號填寫在答題卡上。3.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦凈后，再選涂其他答案的標(biāo)號。非選擇題答案使用0.5毫米中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4.按照題號在各答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫答案無效。一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！吨袊娫~大會》落幕，“飛花令”也在網(wǎng)上成了熱搜詞。人們在感嘆選手涉獵之廣的同時，也不由發(fā)問，“飛花令”究竟是什么？“飛花令”本是中國古代一種喝酒時用來罰酒助興的酒令。不過，它比“五魁首，六六六”之類的民間酒令高難多了，沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)它，所以這種酒令也成了文人墨客們的最愛。追根溯源，“飛花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩中“春城無處不飛花”一句。最基本的飛花令詩句中必須含有“花”字，而且對“花”字出現(xiàn)的位置同樣有著嚴(yán)格的要求。這些詩人可背誦前人詩句，也可現(xiàn)場吟作。行令人一個接一個，當(dāng)作不出詩、背不出詩或作錯、背錯時，由酒令官命其喝酒。酒令的歷史由來已久。春秋戰(zhàn)國時期的飲酒風(fēng)俗，就有所謂的“當(dāng)筵歌詩”“即席作歌”。從射禮轉(zhuǎn)化而成的投壺游戲，實際上就是一種酒令。由此形成的“投壺令”，一直延續(xù)到明清時代。到了秦漢之間，承襲前人遺風(fēng)，文人們亦在席間聯(lián)句，名之曰“即席唱和”，用之日久，作為游戲的酒令也就產(chǎn)生了?！熬屏睢币辉~，最早見于《后漢書·賈逵傳》：“（賈逵）嘗作詩，頌、誄、連珠、酒令凡九篇?！边@里提到的酒令，即是行令的令辭。中國歷史上的酒令雖五花八門，品類繁多，但大致可分為雅令和通令兩大類，其中又以雅令最受歡迎，僅見于史籍的雅令就有四書令、花枝令、詩令、謎語令、改字令、典故令、牙牌令、人名令、對字令、彩云令等。行雅令時，必須能引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)場構(gòu)思，即席應(yīng)對，這就要求行令者既要有文采和才華，又要敏捷和機智，所以它是酒令中最能展示飲者才思的項目。例如，宋人《苕溪漁隱叢話》中記載，唐朝使臣出使高麗，宴飲當(dāng)中，高麗有一人行酒令曰：“張良與項羽爭一傘，良曰‘涼傘’，羽曰‘雨傘’?！碧剖辜聪瘧?yīng)對曰：“許由與晁錯爭一瓢，由曰‘油葫蘆’，錯曰‘醋葫蘆’?！贝肆钪忻麑γ飳ξ?，唐朝使臣應(yīng)對得體，同時也可以看出高麗人對中國文化之熟識。此外，還有種“一物雙說令”。它的行令方式是：每人說出一物，再接兩句話，要求這兩句話音同而義反，不成則罰酒一杯。如：“風(fēng)中蠟燭，流半邊，留半邊?！薄皦衾锸爸?，拾一顆，失一顆?！绷?、留和拾、失就是音同義反的字，符合此令的規(guī)則。不過，雅令中最文的還要算詩酒令，這是文人墨客把酒令與詩結(jié)合在一起的一種文字游戲。唐代傳奇《申屠澄》中記載了一則關(guān)于詩酒令的故事：布衣秀才申屠澄赴任縣尉，被風(fēng)雪阻途，夜投茅屋。好客的主人燙酒備席，申屠澄舉杯行令：厭厭夜飲，不醉不歸。這是引用《詩經(jīng)》所行的雅令。話音剛落，主人之女就笑著說：這樣的風(fēng)雪之夜，你還能到哪里去呢！說完，少女看了申屠澄一眼，脫口出令：風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。申屠澄聽后，驚嘆萬分。他知道少女是在用《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·風(fēng)雨》里的句子，隱去“既見君子，云胡不喜”，巧妙而含蓄地向他表達(dá)愛慕之意。于是，申屠澄便向少女的父母求婚，兩人最終喜結(jié)良緣。毋庸諱言，酒令是我國古代流傳至今的酒文化中一朵別有風(fēng)姿的奇葩，是勸酒行為的文明化和藝術(shù)化，可稱為酒席間的“筆會”。自然，為健康計，飲酒還是不醉為佳，不過這就是另外的主旨了。（選自張夢澤《“飛花令”與中國古代酒令文化》，有刪節(jié)）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）（）A.剛剛落幕的《中國詩詞大會》上出現(xiàn)的“飛花令”原本是酒令，因其有特有的形式，引發(fā)了人們強烈的興趣。B.“飛花令”要求詩句中的關(guān)鍵字只能用“花”字，而且對“花”字出現(xiàn)的位置有著嚴(yán)格的限定。C.中國古代的酒令通?？煞譃檠帕詈屯顑纱箢?，通令頗受人們歡迎，其品類繁多，使用時必須引經(jīng)據(jù)典。D.行雅令時須當(dāng)場構(gòu)思，對參與者要求很高，參與者既要具備深厚的文學(xué)功力，同時還要具備機敏的反應(yīng)能力。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（3分）（）A.“飛花令”本是中國古代一種喝酒時用來罰酒助興的酒令，難度低于民間酒令，它對行令者的詩詞基礎(chǔ)沒有要求。B.巴金的《家》中有這樣一段描寫：“淑英說一句‘落花時節(jié)又逢君’，又該下邊的淑華吃酒?！边@是行“飛花令”的一種方式。C.“風(fēng)中蠟燭，流半邊，留半邊”一句不符合“一物雙行令”的行令規(guī)則。D.布衣秀才申屠澄風(fēng)雪之夜，夜投茅屋，主人之女用“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”來對“厭厭夜飲，不醉不歸”，對客人飲酒表達(dá)出厭惡之情。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.“投壺令”是古代一種酒令，它的雛形是由射禮轉(zhuǎn)化而成的投壺游戲，一直延續(xù)到明清時代。B.酒令就是人們飲酒時行令的令辭?！熬屏睢币辉~，最早見于《后漢書·賈逵傳》。C.《苕溪漁隱叢話》中記載的唐朝使臣與高麗人行酒令一事，表明高麗人對中國的酒令文化很了解，也表明兩國文化的一致性。D.酒令流傳至今，是獨具中國特色的一種文化，它是文明化和藝術(shù)化了的勸酒行為，可稱得上酒席間的“筆會”。（二）文學(xué)類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成4-7小題。買酒余顯斌那時，這酒還不叫北大倉，叫聚源永，但已成為名酒，酒液清澈，顏色微黃，醬香悠長，回味雋永，人人稱道。那時，這兒的當(dāng)家的還不是叫經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)叫掌柜。那是1936年。那年冬天的雪啊，鋪天蓋地地下著，鵝毛一般。在聚源永掌柜的記憶里，那天是那個冬天最冷的一天。因此，他早早地讓伙計們吃罷飯，一人喝了半碗燒酒，暖暖地上床睡了。然后，他也準(zhǔn)備睡，就在這時，響起了敲門聲，輕輕的，一聲兩聲三聲，接著，又是一聲兩聲三聲。掌柜的打開門，在雪光和屋內(nèi)射出的燈光映照下，面前站著一個小叫花子，對他道：“大叔，打擾了。”掌柜說沒啥，然后讓進(jìn)屋暖暖。小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個酒窩。掌柜熱心地問：“餓了吧？”小叫花子搖著頭說：“我想買一壇酒?！闭乒竦拇饝?yīng)著，就拿了一壇酒。聚源永有個規(guī)矩，買酒的可以嘗酒，滿意了就掏錢，不滿意的作罷。掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗，小叫花輕輕抿一下，就咂巴著嘴唇道：“大叔，酒真好，真香！”掌柜的一笑，得意地道：“關(guān)外有名的聚源永啊?！毙〗谢昧司普f：“大叔，我走了。”掌柜的本來想留小叫花，天晚了，就在這兒歇著吧。再說了，晚上出去，在野外遇見野物了，或者遇見小鬼子巡邏兵了，多危險啊?？墒牵€沒來得及說，小叫花就走出了門，消失在了門外。本來，小叫花這樣走了就沒事了?？墒?，小叫花又回來了。多年后，掌柜已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)花白了，每次想到這兒，都忍不住搖頭，忍不住流淚。就在他再次關(guān)門時，又傳來了敲門聲。他忙打開，小叫花站在門外笑道：“大叔，我忘了給酒錢了。”掌柜的說算了，就算送的。小叫花說，不，買東西咋能不給錢呢。小叫花就進(jìn)門給了錢，準(zhǔn)備走時，院子外面響起了雜沓的腳步聲，還有狗叫聲，和小鬼子嘰里嘎啦的聲音。掌柜的忙關(guān)上大門，外面響起喊聲：“注意，有腳印從山里下來的，崗村少尉吩咐，一定是抗聯(lián)，仔細(xì)搜索。”掌柜急了，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著。小叫花搖著頭道：“大叔，躲不住的?！毙〗谢ㄕf，如果搜出來了，這里的人就都完了。小叫花說：“大叔，求你一件事?！笨凑乒顸c頭答應(yīng)了，就說，請他務(wù)必將這壇酒放在后山的老虎石上。說完，小叫花推開后門沖了出去，外面響起雜沓的腳步聲，響起叫喊聲。接著一聲槍響，劃破夜空。掌柜的心里一縮，一夜都沒睡著。第二天，大家被小鬼子集中在那邊的場地上，場地中間放著一具尸體，是小叫花的。小叫花的臉洗凈了，是一個十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開著兩朵微笑，花骨朵兒一般。掌柜的淚水一滴滴落了下來。他按照女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上。有時，閑下來的時候，他就想到女孩的事，他想，女孩當(dāng)晚沖出去，為啥要朝那邊的河沿跑啊，咋的就不朝后山跑啊。他想，跑到后山不就沒事了嗎？一直到了勝利后，他才明白其中的原因。中華人民共和國成立后，聚源永成為國營酒廠，掌柜成了廠長。那天，幾個部隊上的人來到這兒，拉著他的手連連感謝著，說那個冬天，如果不是他的幾壇好酒，既為大家消了傷口的毒，又御了寒，大家是活不過那個冬天的。原來，這是幾個抗聯(lián)老兵。那年，他們負(fù)傷，躲在后山養(yǎng)傷。女孩呢，是他們的衛(wèi)生員。他們傷口化膿，渾身發(fā)冷。女孩于是就扮作叫花子，連夜冒雪下山買酒，誰知再也沒有回來，幸虧掌柜放了幾壇酒，救助了他們。老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的原因，她是故意將小鬼子引開，引離藏在后山上的戰(zhàn)友啊?？孤?lián)老兵們聽了，一個個落下了淚。掌柜也流著淚。那時，距離女孩離世，已經(jīng)過去了十幾年了。那時，聚源永也已改名北大倉了。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.小說中“那年冬天的雪啊，鋪天蓋地地下著，鵝毛一般”這一環(huán)境描寫，烘托出了寒冷肅殺的氛圍，也暗示著當(dāng)時社會環(huán)境的惡劣。B.小說刻畫了掌柜熱情、善良的形象特點，但在小叫花回來給錢時，掌柜說的不收酒錢的話其實是違心的，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人性的復(fù)雜。C.小說描寫掌柜的心理活動，掌柜對小叫花一開始是同情，后來是敬佩，情感的變化推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使小說的情節(jié)更具張力。D.小說敘述了一個簡單而又感人的故事，語言通俗平實，敘述節(jié)奏明快，有的一句話獨立成段，增強了抒情意味。5.關(guān)于文中畫線句子“掌柜的心里一縮，一夜都沒睡著”，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.此句寫出了掌柜在聽到槍響后的緊張和擔(dān)憂，他擔(dān)心小叫花的安危。B.從側(cè)面反映了當(dāng)時局勢的緊張和危險，以及小鬼子的殘暴。C.為下文掌柜第二天看到小叫花的尸體以及了解真相做了鋪墊。D.體現(xiàn)了掌柜的膽小怕事，面對危險時的恐懼和無助。6.小說中的小叫花是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）小說以“買酒”為題，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成8-11小題。材料一：姚鼐，字姬傳，桐城人，刑部尚書文然玄孫。乾隆二十八年進(jìn)士，選庶吉士，改禮部主事。歷充山東、湖南鄉(xiāng)試考官，會試同考官，所得多知名士。四庫館開，充纂修官。書成，以御史記名，乞養(yǎng)歸，不仕。鼐言：“古之君子，仕非茍焉而已，將度其志可行于時，其道可濟(jì)于眾?！必竟楣盼摹？滴蹰g，侍郎方苞名重一時，同邑劉大櫆繼之。鼐世父范與大櫆善，鼐本所聞于家庭師友間者，益以自得，所為文高簡深古，尤近歐陽修、曾鞏。其論文根極于道德，而探原于經(jīng)訓(xùn)。至其淺深之際有古人所未嘗言鼐獨抉其微發(fā)其蘊。論者以為辭邁于方，理深于劉。三人皆籍桐城，世傳以為桐城派。桐城家法，至此乃立，流風(fēng)作韻，南極湘桂，北被燕趙。鼐清約寡欲，接人極和藹，無貴賤皆樂與盡歡。而義所不可，則確乎不易其所守。世言學(xué)品兼?zhèn)?，推鼐無異詞。嘗仿王士禎《五七言古體詩選》為《今體詩選》，論者以為精當(dāng)云。自告歸后，主講江南紫陽、鐘山書院四十余年，以誨迪后進(jìn)為務(wù)。嘉慶十五年，重赴鹿鳴，加四品銜。二十年，卒，年八十有五。所著有《九經(jīng)說》十七卷，《老子、莊子章義》，《惜抱軒文集》二十卷，《詩集》二十卷，《三傳補注》三卷，《法帖題跋》二卷，《筆記》四卷。（節(jié)選自《清史稿·姚鼎傳》）材料二：歸里后，主梅花、鐘山、紫陽、敬敷諸講席，凡四十年。所至，士以得及門為幸。與人言，終日不忤，而不可以鄙私干。有來問，必竭意告之，汲引才俊如不及。雖學(xué)術(shù)與先生異趣者見之，皆親服。紀(jì)文達(dá)撰《四庫書目錄》，頗詆宋儒，先生直斥其妄。先生貌清臞，神采秀越，澹榮利，有超世之志。（節(jié)選自《清先正事略選》）8．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用黑色簽字筆將需要斷句位置的字母寫在答題卡指定位置上。（3分）至A其淺深B之際C有古人D所未嘗言E鼐獨F抉G其微H發(fā)其蘊9．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．鄉(xiāng)試，明、清在各省的省城（包括京城）舉行，中試者稱為“貢士”，第一名稱“解元”。B．善，意為友善、交好，與《勸學(xué)》“積善成德，而神明自得”中的“善”意思不同。C．接，指接見、接待，文中“接人極和藹”指姚鼐待人十分和藹，與成語“短兵相接”中的“接”意思不同。D．而，表轉(zhuǎn)折，與《赤壁賦》中“正襟危坐而問客曰”的“而”意思不相同。10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（

）A．姚鼐曾擔(dān)任過禮部主事、纂修官等職，《四庫全書》完成后，他辭去官職，在鐘山、紫陽等書院擔(dān)任講席。B．姚鼐擅長寫古文，他的文章高雅、簡練、深刻、古樸，文風(fēng)與歐陽修、曾鞏非常接近?！兜翘┥接洝繁泱w現(xiàn)了姚鼐的這種文風(fēng)。C．方苞、劉大櫆、姚鼐都是桐城人，世人把他們作為“桐城派”的代表人物。桐城派在當(dāng)時的影響很大，向南波及湘桂一帶，向北覆蓋了燕趙地區(qū)。D．姚鼐文學(xué)主張以道德為根本，在經(jīng)籍義理的解說方面探本潮源。論者認(rèn)為他的文章在文辭和道理兩方面都勝過了方苞、劉大櫆。11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）雖學(xué)術(shù)與先生異趣者見之，皆親服?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。（《登泰山記》）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成12-13小題。夏日留題張山人林亭杜荀鶴①此中偏稱夏中游，時有風(fēng)來暑氣收。澗底松②搖千尺雨，庭中竹撼一窗秋。求猿句寄山深寺，乞鶴書傳海畔洲。閑與先生話身事，浮名薄宦總悠悠?！咀ⅰ竣俣跑鼹Q，字彥之，出身寒微，屢試不第。中年始中進(jìn)士，后授翰林學(xué)士，僅五日而卒。②取自魏晉左思《詠史》詩句“郁郁澗底松，離離山上苗”，唐白居易有詩句“有松百尺大十圍，生在澗底寒且卑”。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)點明夏日的山林是避暑的好去處，不時吹來的山風(fēng)讓炎夏的暑氣稍有收斂。B.頸聯(lián)中的“求”“乞”寫出詩人希望借“猿”“鶴”攀緣遠(yuǎn)翔之力來傳遞詩文信件。C.尾聯(lián)中的“悠悠”指憂思不絕，這里表現(xiàn)了作者心系利祿、汲汲功名的人生追求。D.全詩用清新洗練的語言，勾勒出清凈悠遠(yuǎn)的畫面，字里行間蘊含著靈動之美。13.本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，請賞析其精妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫（8分）14.補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）“雛鳳清于老鳳聲”，年長未必優(yōu)于年輕，何以如此？韓愈早在《師說》中告訴了我們原因，這一句是“____________，_____________?！保?）朱自清在《荷塘月色》結(jié)尾處“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”,以此表示自己在獲取短暫“安靜”后不得不回歸殘忍現(xiàn)實。同是夜游的蘇軾則自適太多，從他《赤壁賦》中“____________，_____________?！钡慕Y(jié)束出游的方式也能夠看出。（3）《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，用“____________，______________?！眱蓚€比喻句寫出了泰山安詳，明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風(fēng)韻。（4）古典詩詞中常借空間與時間對舉抒發(fā)內(nèi)心的感慨，《登高》中“______________，_____________。”即是如此。三、語言文字運用（27分）（一）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章

屬：請托，囑咐B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

如：往，去C．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正D．山川相繆，郁乎蒼蒼

繆：盤繞、圍繞16.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．吾嘗跂而望矣小學(xué)而大遺，吾未見其明也。B．欲人之無惑也難矣巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師C．其皆出于此乎授之書而習(xí)其句讀者D．于其身也，則恥師焉或師焉，或不焉17．下列各句中句式與其他三句不相同的一項是（3分）（

）A．當(dāng)其南北分者，古長城也B．此東海也C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．此非孟德之困于周郎者乎18.下列對課文相關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）A．《虞美人》中，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边\用了設(shè)問、比喻、夸張的修辭手法，集中表達(dá)了作者李煜一瀉千里的愁情。B．《登高》一詩頷聯(lián)對仗工整，借蕭蕭而下的木葉、滾滾而來的江水讓人品味出韶光易逝、人生遲暮的傷感。C．《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”一句是借宋文帝劉義隆不做充分準(zhǔn)備，倉促北伐招致失敗的史實，警告南宋王朝統(tǒng)治者，表明自己的抗金主張。D．《念奴嬌·赤壁懷古》注意襯托手法的使用，例如用“千古風(fēng)流人物”“一時多少豪杰”陪襯周郎，用“雄姿英發(fā)”的周郎反襯“早生華發(fā)”的詩人自己。（二）閱讀下面的文字，完成19-20題。我是個詩人，卻因為各種因緣，有機會走進(jìn)很多地方的大大小小的博物館。最使我震撼的，是國家博物館的中國歷史文化精品展。那么多展品，或樸拙或華美、或雄渾或纖巧，_____。它們都是各個歷史時期我們這個民族乃至整個人類社會文明的瑰寶，大美不言，卻閃耀著無聲的光華。偌大展廳的展品遵照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。輾轉(zhuǎn)迂回間，我忽然明白，我看到的，其實都是時間，______的展品，其實都只是時間的各種幻象。最初的展品，其實是由自然做出的選擇，散布在廣袤的天地之間。后來有了有形的博物館，有了人為的揀選。我不否認(rèn)人為揀選之于它們的意義。但我想，最終，時間依舊是唯一的評判者。只有經(jīng)歷過時間，______后，其中真正有價值的東西才被保留下來，或者，再往遙遠(yuǎn)的將來想一想，最終，這些有幸保留下來的展品或許也會______。基于這樣的理由，我想我應(yīng)該用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來。是的，詩歌不是學(xué)術(shù)研究，不是論文，不需要縝密、翔實的考證，也不需要確鑿、科學(xué)、正確的結(jié)果，但是它需要有溫度的感知，有個性的表達(dá)，需要獨特的體驗和收獲，我必須去感知、抓住并呈現(xiàn)它們。19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）A．不勝枚舉

形形色色

洗心革面

風(fēng)流云散B．琳瑯滿目

形形色色

洗盡鉛華

煙消云散C．不勝枚舉

形神兼?zhèn)?/p>

洗盡鉛華

風(fēng)流云散D．琳瑯滿目

形神兼?zhèn)?/p>

洗心革面

煙消云散20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）A．偌大的展廳按照歷史年代把展品布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。B．偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。C．偌大的展廳遵照展品的歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，讓人浮想聯(lián)翩。D．偌大的展廳按照展品的歷史年代布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。（三）閱讀下面的文字，完成21-22題。怎樣知道哪些書是值得精讀的呢？對于這個問題不必發(fā)愁。自古以來，已經(jīng)有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。①，這些推薦者就是群眾。歷來的群眾，把他們認(rèn)為有價值的書，推薦給時間?，F(xiàn)在我們所稱為“經(jīng)典著作”或“古典著作”的書都是經(jīng)過時間考驗，流傳下來的。②。中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意”，意思是說，一部書上所寫的總要比寫那部書的人的話少，他所說的話總比他的意思少。所以在讀書的時候，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，③。從前人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味”。這都是說要在文字以外體會它的精神實質(zhì)。這就是“知其意”。意是離不開語言文字的，但有些是語言文字所不能完全表達(dá)出來的。如果僅只局限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個意思以后，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（6分）22．文中畫波浪線處使用了何種修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。袁隆平頭頂烈日，腳踩爛泥，專注田疇，成功培育出“兩系法雜交水稻”，澤被后人；鐘揚足跡遍布西藏高原，收集植物種子4000萬棵，為國家種質(zhì)庫收集物種，造福蒼生……他們銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出“生命的高度和廣度”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題參考答案選擇題（共15小題，每小題3分，共45分）1.C2.B3.C4.B5.D8.CEH9.A10.D12.C15.A16.D17.D18.C19.B20.D二、選擇題解析1、C原文“以雅令最受歡迎”。2、BA.原文“它比“五魁首，六六六”之類的民間酒令高難多了，沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)它”可見“飛花令”難度高于民間酒令，它對行令者的詩詞基礎(chǔ)有要求。C原文“它的行令方式是：每人說出一物，再接兩句話，要求這兩句話音同而義反，不成則罰酒一杯。如：‘風(fēng)中蠟燭，流半邊，留半邊?！畨衾锸爸?，拾一顆，失一顆?！?、留和拾、失就是音同義反的字，符合此令的規(guī)則。”可見符合。D“厭惡之情”錯。3、C“也表明兩國文化的一致性”于文中無依據(jù)。4.BB.“掌柜說的不收酒錢的話其實是違心的，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人性的復(fù)雜”錯誤。根據(jù)上下文，掌柜讓小叫花到床底下躲避小鬼子，按照小叫花的要求將聚源永燒酒放在后山，可推知掌柜十分熱情、善良，不收酒錢是出于真心。故選B。5.DD.“體現(xiàn)了掌柜的膽小怕事，面對危險時的恐懼和無助”錯誤。根據(jù)前文，當(dāng)小鬼子追來，“掌柜急了，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著”，說明掌柜十分關(guān)心小叫花；后文他“按照女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上”可知掌柜并不膽小怕事，他的“心里一縮”和一夜未眠主要是出于對小叫花的關(guān)心和對局勢的擔(dān)憂，而不是恐懼和無助。CEH句意：到了那（經(jīng)籍義理）深刻之處，有古人不曾提到的地方，唯獨姚鼐能選擇其中的微妙之處，發(fā)掘其中的意蘊。“至其淺深之際”為句首狀語，可單獨成句，故C處斷開；“有古人所未嘗言”中，“古人所未嘗言”做“有”的賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，之后要停頓，故E處斷開；“鼐獨抉其微發(fā)其蘊”中，“抉其微”“發(fā)其蘊”結(jié)構(gòu)相同，句式一致；“其微”“其蘊”分別做“擇”“發(fā)”的賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，故H處斷開。故選CEH。AA.錯誤。鄉(xiāng)試的中試者稱為“舉人”。B.正確?！吧啤?，友善，交好。/善行。句意：姚鼐的伯父姚范與劉大櫆交情深厚。/積累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就會得到。C.正確?！敖印?，接見，接待。/碰撞。句意：待人十分和藹。/刀劍已經(jīng)相碰在一起，指作戰(zhàn)時近距離廝殺。后來也比喻雙方面對面進(jìn)行尖銳的斗爭。D.正確?！岸保磙D(zhuǎn)折，但。/表修飾，不譯。句意：但不可以用淺陋庸俗的問題冒犯他。/理好衣襟端正地坐著，問那客人說。10．DD.“論者認(rèn)為他的文章在文辭和道理兩方面都勝過了方苞、劉大櫆”錯誤。由原文“論者以為辭邁于方，理深于劉”可知，評論者認(rèn)為他的文辭比方苞豪放，道理比劉大櫆深刻。而非“在文辭和道理兩方面都勝過了方苞、劉大櫆”。12.CC．“心系利祿、汲汲功名的人生追求”錯，作者并非急于追求功名利祿，而是有濟(jì)世胸懷的儒者。最后兩句表達(dá)了作者對浮名虛利的淡然態(tài)度和對身世事情的閑談，以及對浮名薄宦的思考。15．AA.錯誤。屬：勸人飲酒；“舉酒屬客”是“舉起酒杯，勸客人飲酒”的意思。16.DD“焉”都是語氣詞；A項，“而”，前表承接，后表轉(zhuǎn)折；B項，“之”，前用于主謂之間，取獨，后是指示代詞“這”；C項，“其”，前是副詞，表推測語氣，大概，后是代詞，那些。17．DA項，“當(dāng)其南北分者，古長城也”判斷句，翻譯為：正在它(這里要結(jié)合原文才知道具體是那里)南北分界的地方的是古時候的長城；B.項，“此東海也”判斷句，翻譯為：這是東海；C項，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”判斷句，翻譯為：老師，是依靠他來傳授道、教授學(xué)業(yè)、解除疑惑的人；D項，“此非孟德之困于周郎者乎”被動句，翻譯為：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么。18.CC“是借宋文帝劉義隆不做充分準(zhǔn)備，倉促北伐招致失敗的史實”錯誤，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”借用劉裕的典故，寫他曾兩次領(lǐng)兵北伐，收復(fù)洛陽、長安等地。19.B①琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多。不勝枚舉：不能夠一個個地全部列舉出來，形容數(shù)量很多。根據(jù)前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰寶”，說明東西多而且珍貴，所以應(yīng)填成語“琳瑯滿目”。②形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。形神兼?zhèn)洌盒稳菪螒B(tài)和神情都刻畫表現(xiàn)得很充分。此處用于修飾“展品”，故用“形形色色”，形容“種類繁多，各式各樣”。③洗心革面：除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改?！跋葱母锩妗笔侵溉说?。洗盡鉛華：洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛，不藏心機，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質(zhì)。此處指物經(jīng)過時間的洗禮后，故用“洗盡鉛華”。④煙消云散：比某些思想、情結(jié)或事物消失得無影無蹤。風(fēng)流云散：像風(fēng)一樣流走，像云一樣飄散，指原來聚在一起的人零落離放。此處指物“展品”，所以用“煙消云散”，“風(fēng)流云散”是指人的。20.DA.語序不當(dāng)，“置身其中”應(yīng)放在“仿佛……”句前。B.搭配不當(dāng)，“偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串‘回’字形空間”提取句子主干是“展品布置成空間”，“展品”不能布置成“空間”，主語和賓語搭配不當(dāng)。C.偷換主語，前一句的主語是“偌大的展廳”，后一句沒主語，根據(jù)語境可知“置身其中”句的主語是“我”，所以偷換主語，不正確。三、主觀題答案及解析（共7小題，共105分）6.①勇敢機智：在危險情況下，為了不暴露藏在后山的抗聯(lián)戰(zhàn)士，她故意將小鬼子引開，面對敵人毫不畏懼。②誠信善良：買酒不忘給錢，即使在緊急情況下也堅守誠信。③有責(zé)任感：作為衛(wèi)生員，關(guān)心戰(zhàn)友的傷勢，想盡辦法為他們買藥酒療傷，體現(xiàn)了她的責(zé)任感和使命感。④堅強樂觀：面對困境和危險，始終保持微笑，如死后嘴角仍盛開著微笑，展現(xiàn)出她堅強樂觀的精神品質(zhì)。【6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①勇敢機智：在那個寒冷的冬夜，小叫花不顧危險，獨自一人扮作叫花子下山買酒；買完酒，盡管外面有“野物”和“小鬼子巡邏兵”的威脅，她毅然走出門；小鬼子追兵來了，掌柜讓她躲在床底下，她說“如果搜出來了，這里的人就都完了”；為了不暴露藏在后山的抗聯(lián)戰(zhàn)士，她成功將小鬼子引開。充分展現(xiàn)了她的勇敢機智。②誠信善良：小叫花買酒后已經(jīng)走開，但是因為忘了給錢，專程冒著風(fēng)險返回來給錢。盡管“掌柜的說算了，就算送的”，她依然堅持“買東西咋能不給錢呢”，體現(xiàn)她堅守誠信。③有責(zé)任感：她是抗聯(lián)的衛(wèi)生員，看到戰(zhàn)友們“傷口化膿，渾身發(fā)冷”，她不顧危險，“扮作叫花子，連夜冒雪下山買酒”，想盡辦法為他們買藥酒療傷，體現(xiàn)了她的責(zé)任感和使命感。④堅強樂觀：小叫花犧牲后，“大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開著兩朵微笑，花骨朵兒一般”，死后嘴角仍盛開著微笑，展現(xiàn)出她的堅強樂觀。7.①線索：小說主要圍繞“小叫花買酒”這一事件展開，故事情節(jié)圍繞“買酒”逐步推進(jìn)，包括小叫花買酒的過程、遇到的危險以及掌柜對她買酒用途的后續(xù)了解等，“買酒”是貫穿全文的線索。②突出人物形象：通過小叫花買酒這一行為，展現(xiàn)了她的勇敢、善良和有責(zé)任感等品質(zhì)，同時也體現(xiàn)了掌柜的善良、誠信等特點，豐富了人物形象。③揭示主題：“買酒”這一簡單的行為背后，蘊含著深刻的主題，如抗聯(lián)戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的頑強抗?fàn)?、軍民之間的深厚情誼等，以小見大，深化了主題。④激發(fā)讀者興趣：“買酒”這一標(biāo)題看似平常，卻在故事中有著不尋常的意義和情節(jié)發(fā)展，能夠激發(fā)讀者的好奇心，促使讀者深入閱讀，探尋買酒背后的故事。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展。故事圍繞小叫花“買酒”這一核心事件展開，從她敲門“買酒”，到掌柜讓其嘗酒、把酒賣給她，再到她因買酒引出鬼子搜查，最終為保護(hù)戰(zhàn)友犧牲，“買酒”這一行為貫穿了整個故事的始終，有力地推動了情節(jié)的發(fā)展，使故事的各個環(huán)節(jié)緊密相連，情節(jié)跌宕起伏。②塑造人物形象，展現(xiàn)人物品質(zhì)。通過“買酒”的過程，小叫花的諸多優(yōu)秀品質(zhì)得以充分展現(xiàn)。她為了給受傷的戰(zhàn)友買酒，不顧自身安危，在寒冷的冬夜冒險下山，體現(xiàn)了她的勇敢及強烈的責(zé)任感；買酒時堅持付錢，又表現(xiàn)出她的誠實守信和正直善良。掌柜在“買酒”事件中的表現(xiàn)，如熱心對待小叫花、聽從她的囑托放置酒等，也凸顯了他的善良、誠信和正義感。③揭示主題?！百I酒”不僅僅是一個簡單的行為，更是抗聯(lián)戰(zhàn)士在艱苦條件下相互扶持、英勇抗戰(zhàn)的一個縮影。小叫花為了救助戰(zhàn)友不惜犧牲自己，掌柜對小叫花的幫助以及后來對其囑托的踐行，都體現(xiàn)了普通民眾與抗聯(lián)戰(zhàn)士之間深厚的情誼以及在抗戰(zhàn)時期人們共同的愛國情懷和民族大義，從而深化了小說的主題，彰顯愛國精神。④激發(fā)讀者興趣?！百I酒”這個看似平常的行為，卻出現(xiàn)在1936年的冬天這樣特定的歷史背景下，會引發(fā)懸念；同時，“買酒”這個行為是整個故事的核心事件，通過這個簡單的行為，引出了一系列驚心動魄的情節(jié)，包括小叫花與掌柜的相遇、鬼子的搜查、小叫花的犧牲以及背后抗聯(lián)戰(zhàn)士的故事等，有著不尋常的意義和情節(jié)發(fā)展，能夠激發(fā)讀者的好奇心，增加小說的吸引力?！敬鸢浮?1．（1）即使學(xué)術(shù)上與先生見解不一致的人見到先生后，都親近佩服他。（2）回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒有被照著，或紅或白，顏色錯雜，都像鞠躬的樣子。采分點：（1）“雖”，即使；“異趣”，不同的志趣、情趣；“親服”，親近佩服。（2）“或”，有的；“得日”，被日光照著；“否”，不如此；“僂”，彎腰，引申為鞠躬的樣子。參考譯文：材料一：姚鼐，字姬傳，桐城人，刑部尚書姚文然的玄孫。乾隆二十八年考中進(jìn)士，被授為庶吉士，后來改任禮部主事。曾經(jīng)擔(dān)任山東、湖南鄉(xiāng)試考官，會試同考官，所交往的人大多是知名人士。四庫全書館開設(shè)，姚鼐擔(dān)任纂修官?！端膸烊珪吠瓿珊?，在記名御史的官任上，請求辭職奉養(yǎng)父母，回到故里，不肯再出來做官。姚鼐說：“古代的君子，做官不是隨隨便便的，他將會考慮他的志向能否在當(dāng)時得以實現(xiàn)，他的方法能否對大眾有所補益?！币ω旧瞄L寫作古文。康熙年間，侍郎方苞在當(dāng)時名聲很大，同鄉(xiāng)劉大櫆承續(xù)他。姚鼐的伯父姚范與劉大櫆交情深厚，姚鼐原本在家庭和師友之間有點名氣，因此更加得以長進(jìn)，所寫的文章高雅簡練深刻古樸，尤其和歐陽修、曾鞏的文風(fēng)非常接近。他的論文以道德為根本，而且在經(jīng)籍義理的解說上探本溯源。到了那（經(jīng)籍義理）深刻之處，有古人不曾提到的地方，唯獨姚鼐能選擇其中的微妙之處，發(fā)掘其中的意蘊。評論者認(rèn)為他的文辭比方苞豪放，道理比劉大櫆深刻。三個人都是桐城籍，世人傳頌他們?yōu)橥┏桥?。桐城派的風(fēng)格傳統(tǒng)，到這時就形成了，這種風(fēng)尚情趣，向南波及湘桂一帶，向北覆蓋了燕趙地區(qū)。姚鼐清廉節(jié)儉，少有私欲，待人十分和藹，無論身份貴賤（姚鼐）都樂于與他們盡情歡樂。然而如果是道義上所不允許做的事，他堅定地不肯改變自己的操守（去迎合）。世人稱贊他品學(xué)兼?zhèn)洌瞥缫ω緵]有異議。曾經(jīng)模仿王士禎《五七言古體詩選》寫作《今體詩選》。評論的人認(rèn)為十分精確恰當(dāng)。自從告老回鄉(xiāng)以后，姚鼐在江南紫陽、鐘山書院擔(dān)任講授四十多年,把教誨開導(dǎo)后輩當(dāng)作要務(wù)。嘉慶十五年，他重赴鹿鳴宴，被授予四品官銜。嘉慶二十年，姚鼐去世，時年八十五歲。著作有《九經(jīng)說》十七卷，《老子、莊子章義》，《惜抱軒文集》二十卷，《詩集》二十卷，《三傳補注》三卷，《法帖題跋》二卷，《筆記》四卷。材料二：回歸故里后，他先后主持了梅花書院、鐘山書院、紫陽書院、敬敷書院的講席，前后共有四十年。先生所到之處，士子們把能到先生門前拜問過他作為榮幸。他與人談?wù)?，終日不感到厭煩，但不可以用淺陋庸俗的問題冒犯他。有人前來求問，他一定竭盡誠意告訴那人，提攜才俊如恐不夠。即使學(xué)術(shù)上與先生見解不一致的人見到先生后，都親近佩服他。紀(jì)曉嵐撰寫《四庫書目錄》時，多有詆毀宋儒之言，先生直接斥責(zé)其妄自尊大。姚鼐先生形貌清瘦，神采清秀超越，淡泊名利，有超凡脫俗的志向。13.（1）動詞：頷聯(lián)中詩人先用“搖”字形象地描摹出了澗底青松經(jīng)風(fēng)時的動態(tài)，接著用“撼”字生動地寫出庭中翠竹搖動帶來的秋意。兩個動詞饒有意趣，賦予整個畫面靈動的美感。（2）數(shù)詞：“千尺”似在描摹雨勢連天的樣態(tài)，實為極言澗之深、松之高，突出了風(fēng)過松林時聲音的細(xì)密喧天；“一窗”則寫出庭院中竹枝搖動帶來滿窗秋涼。兩處都突出了山中風(fēng)起帶給人的感受。（3）意象：頷聯(lián)中的“澗底松”表面上在寫深山古樹，亦在喻指自己。詩人自己的境遇也如澗底的松樹一般“寒且卑”，經(jīng)歷宦海浮沉、人間風(fēng)雨。“庭中竹”與之所處環(huán)境不同，生于一方庭院，清秀堅韌，風(fēng)過處亦如秋般舒爽。松竹意象，深刻蘊藉。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！皾镜姿蓳u千尺雨，庭中竹撼一窗秋”意思是：山澗底下的松樹搖曳著千尺雨，庭中的竹子像是被秋風(fēng)撼動著。動詞用的饒有意趣，賦予整個畫面靈動的美感?！皳u”，搖曳，澗底松樹因雨搖動，高聳千尺，形象地描摹出了澗底青松經(jīng)風(fēng)時的動態(tài)；“撼”，撼動，庭院中的竹子也在微風(fēng)中搖曳，帶來了窗外秋意的感覺，生動地寫出庭中翠竹搖動帶來的秋意。數(shù)詞增強語言表現(xiàn)力，描繪情景，塑造形象?！扒С摺北臼菙?shù)量詞，澗底松樹因雨搖動，高聳千尺，形象地寫出了澗之深、松之高，突出了風(fēng)過松林時聲音的細(xì)密喧天；“一窗”實則為“滿窗”，寫出庭院中竹枝搖動帶來滿窗秋涼，兩句通過松樹搖曳的千尺雨、竹子被秋風(fēng)撼動的美妙景象，展示了大自然的宏偉和生機盎然。意象典型，意境優(yōu)美。以山澗松雨、庭中竹子為描寫對象，通過松樹搖曳的千尺雨、竹子被秋風(fēng)撼動的美妙景象，展示了大自然的宏偉和生機盎然。同時“澗底松”“庭中竹”也有象征意義，“澗底松”在喻指自己，詩人自己的境遇也如澗底的松樹一般“寒且卑”，經(jīng)歷宦海浮沉、人間風(fēng)雨