2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初一歷史試題本試卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.“它巧妙地利用了黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)，在已有天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開鑿，貫通了不同水系，成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國都的紐帶”。這條紐帶是（）A.長城 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.海上絲綢之路2.桓臺(tái)歷史名人王漁洋，17歲考取舉人，25歲參加殿試，中進(jìn)士。與此相關(guān)制度是（）A.分封制 B.行省制 C.刺史制 D.科舉制3.唐朝在建立后，“增損隋律”,制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”,“用法務(wù)在寬簡”。這反映了唐朝（）A.加強(qiáng)吏治整頓 B.吸取隋亡教訓(xùn) C.注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.開創(chuàng)貞觀之治4.唐朝時(shí)，不少女性在文化藝術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就，如“唐代四大女詩人”，還有一些婦女喜好騎馬、打球、拔河、弈棋等活動(dòng)，這種現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)風(fēng)氣比較開放 B.商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮C.奢靡享樂之風(fēng)盛行 D.民族交融空前高漲5.唐朝的長安城聚集了各地、各族和各國的商人、使者、藝人、學(xué)子、僧侶、工匠等，居住人口達(dá)百萬，成為了國際性大都市。這反映了長安城（）A.街道規(guī)劃整齊 B.包容多元開放 C.坊市制度嚴(yán)格 D.市民文化繁榮6.詩詞，可以抒情達(dá)意，豪放狂放，充滿想象；也可以記錄歷史，悲國憂民，折射現(xiàn)實(shí)。以下詩詞反映了安史之亂影響下社會(huì)狀況是（）A.(唐)李白：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海B.(唐)杜甫：群胡歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市C.(宋)林升：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州D.(宋)陸游：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁7.下圖史料共同印證了唐朝政府重視（）唐蕃會(huì)盟碑唐代安西都護(hù)府官印A.防范外敵 B.文化教育 C.鞏固統(tǒng)治 D.發(fā)展外貿(mào)8.宋仁宗時(shí)期，北宋政府在南方駐扎禁軍195營，在北方的河北、河?xùn)|、陜西三地駐扎禁軍743營。這種部署意在（）A.強(qiáng)化中央集權(quán) B.削弱武將兵權(quán) C.節(jié)約軍費(fèi)開支 D.應(yīng)對(duì)邊防壓力9.《東京夢(mèng)華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦，其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！边@一現(xiàn)象說明了宋代（）A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.城市生活的繁榮 D.海外貿(mào)易的興盛10.課本博物館的研學(xué)活動(dòng)有一環(huán)節(jié)是模擬我國古代一項(xiàng)偉大發(fā)明的操作流程(如圖)。同學(xué)們參加這項(xiàng)活動(dòng)有助于了解（）A.兩宋時(shí)期的古籍編纂 B.北宋時(shí)期的科技創(chuàng)新C.南宋時(shí)期的航海技術(shù) D.宋元時(shí)期的軍事變革11.“南海西北陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址”是2023年我國十大考古發(fā)現(xiàn)之一。該遺址位于海南島與西沙群島之間的南海海底，出水了大量明代瓷器。這一考古發(fā)現(xiàn)（）遺址出水青花人物紋罐①反映我國人民在南海地區(qū)的活動(dòng)②是海上絲綢之路貿(mào)易往來的見證③可用于研究明代的瓷器燒制工藝④印證明代引進(jìn)了原產(chǎn)美洲的玉米A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④以下是王世貞為明代一部著名的科技著作所做的序言，閱讀材料，完成下面小題?！坝栝_卷細(xì)玩，每藥標(biāo)正名為綱，附釋名為目，正始也。次以集解、辨疑、正誤，詳其土產(chǎn)形狀也。次以氣味、主治、附方，著其體用也。上自墳典，下及傳奇，凡有相關(guān)，靡不備采?！?2.該科技著作的作者是（）A.張仲景 B.徐光啟 C.李時(shí)珍 D.宋應(yīng)星13.材料反映出該著作的體例特點(diǎn)是（）①工藝百科全書②內(nèi)容詳實(shí)、體系豐富③匯總前人經(jīng)驗(yàn)④目錄清晰、結(jié)構(gòu)條理A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④14.以下統(tǒng)治政策的出臺(tái)，共同目的是（）·唐朝開創(chuàng)兩稅法，一年分夏秋兩季征稅。·明朝實(shí)行“一條鞭法”,將田賦、徭役及雜稅等合并，計(jì)入田畝，用銀兩收稅；·清朝實(shí)行“攤丁入畝”,將丁銀(人頭稅)分?jǐn)偟教镔x中征收。A.調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 B.改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) C.強(qiáng)化重農(nóng)抑商 D.加強(qiáng)法治建設(shè)15.“學(xué)史以明鑒”。通過學(xué)習(xí)以下史實(shí)，我們可以認(rèn)識(shí)到（）·秦朝開創(chuàng)三公九卿制，增強(qiáng)了中央政府的行政效率?！に逄崎_創(chuàng)科舉制，提高了官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)。·元朝開創(chuàng)行省制，加強(qiáng)了對(duì)地方的有效管理。A.思想解放推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展 B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C.改革是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)最終決定上層建筑二、非選擇題：本題共70分，其中，16題20分，17題26分，18題24分。16.中外關(guān)系是中國古代史研究的重要專題。閱讀材料，回答問題。板塊歷史人物材料一玄奘西行紀(jì)念郵票鄭和下西洋紀(jì)念郵票材料二A:“萬人一心兮泰山可撼，唯忠與義兮氣沖斗?！蠄?bào)天子兮下救黔首(百姓),殺盡倭奴兮覓個(gè)封侯?！盉:“然臺(tái)灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我……”材料三利瑪竇，意大利傳教士，明朝后期來到中國傳教，帶來了西方自然科學(xué)方面的知識(shí)，與徐光啟共同翻譯了古希臘數(shù)學(xué)著作《幾何原本》,確立了幾何、點(diǎn)、線、三角形等漢語數(shù)學(xué)概念。利瑪竇還在中國刊印了基于西方地理大發(fā)現(xiàn)的世界地圖，向中國展現(xiàn)了世界的整體輪廓，但當(dāng)時(shí)一些士大夫?qū)⒋藞D斥為“邪說惑眾”、“直欺以其目之所不能見，足之所不能致?！保?）結(jié)合所學(xué)，寫出材料一中兩位歷史人物出行不同目的和共同作用。（2）材料二的言論均出自明朝著名歷史人物，請(qǐng)寫出他們的名字，這些言論體現(xiàn)了他們哪一共同的人生追求?（3）綜合三則材料，概括明朝對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)。(至少2點(diǎn))（4）通過以上探究，你如何評(píng)價(jià)材料三中“士大夫”的言論，請(qǐng)簡要闡述理由。17.宋元時(shí)期是我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料，回答問題。材料一宋元時(shí)期疆域圖(局部)圖①圖②圖③材料二民族政權(quán)的建立政權(quán)建立政權(quán)發(fā)行貨幣遼A族是我國北方古老的游牧民族，9世紀(jì)后期，逐漸從事農(nóng)耕，開始建筑房屋、城邑，916年建立政權(quán)，仿漢字創(chuàng)制文字，發(fā)展生產(chǎn)。B女真族是我國東北地區(qū)古老的游牧民族，11世紀(jì)末完成統(tǒng)一，1115年，建立政權(quán)，模仿中原王朝制度改革部落體制，推行科舉，設(shè)立譯經(jīng)所，翻譯儒家經(jīng)典，興辦學(xué)校。元蒙古是我國北方古老的游牧民族，1206年，C完成統(tǒng)一并建立政權(quán)。忽必烈繼位后，接受漢人儒臣建議治國安民，整頓吏治，發(fā)展農(nóng)桑。材料三宋元時(shí)期，北京地區(qū)圖書事業(yè)不斷發(fā)展。遼統(tǒng)治者大量購入漢文書籍，燕京的書肆也開始刊刻漢文書籍，少兒啟蒙常常以漢人詩詞為教材。女真族的多位皇帝敬奉孔子并下詔求購漢文書籍。中都是女真政權(quán)圖書交易的主要地區(qū)，刻售了經(jīng)史、醫(yī)學(xué)和民間說唱等書籍，以滿足民眾的需求。元朝時(shí)，北京被定為大都，成為全國的政治文化中心，書肆大量刻印儒家經(jīng)典和文史書籍等，城內(nèi)出現(xiàn)了專業(yè)書肆和書籍市場。（1）觀察材料一中的三幅疆域圖，請(qǐng)按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列，并概括此時(shí)期政治局勢(shì)的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)將材料二A、B、C處補(bǔ)充完整，歸納表中政權(quán)的三個(gè)共同點(diǎn)。（3）依據(jù)材料三，寫出北京地區(qū)圖書業(yè)發(fā)展原因，并分析其影響。(原因、影響)（4）綜合材料和所學(xué)知識(shí)，以《中華民族的多元一體格局》為主題，寫一篇小論文。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文。)18.歷史小組開展“再看康(雍)乾盛世”的研究性學(xué)習(xí)，以下為各小組搜集的資料。請(qǐng)你一起參加研討。研究角度研究材料角度一：君主專制①記載皇帝日常事務(wù)的起居注顯示，康熙、雍正、乾隆三位皇帝都勤于政事，每天在紫禁城乾清門聆聽奏報(bào)、處理政務(wù)。②時(shí)人形容政治氣氛為:皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有憂勤之圣，下無翼贊之賢，此其所以遜于唐、虞也。角度二:人口與耕地角度三:疆域范圍角度四：對(duì)外關(guān)系1792年，英國政府利用乾隆皇帝八十大壽的機(jī)會(huì)，派馬戛爾尼帶領(lǐng)使團(tuán)出使中國，希望全面擴(kuò)大對(duì)華貿(mào)易，并提出割讓舟山附近島嶼等無理要求。1793年，馬戛爾尼在承德覲見乾隆皇帝。清廷將該使團(tuán)視為英國的一次朝貢，雙方發(fā)生激烈的禮儀之爭。乾隆皇帝認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無，特因天朝所產(chǎn)茶葉、磁器、絲勱(jin)，為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤”，拒絕英方不合理要求。（1）探究一：是什么?為什么稱康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時(shí)期為“盛世”?請(qǐng)從材料中提取三條支撐這一觀點(diǎn)的信息。（2）探究二：為什么?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，解釋為什么在康雍乾時(shí)期會(huì)出現(xiàn)盛世局面。（3）探究三：真的是這樣嗎?康雍乾時(shí)期是真正的盛世嗎?請(qǐng)仿照示例，借助材料說明盛世之下潛伏著的危機(jī)。（4）探究四：歷史的啟示。唐朝開元盛世后爆發(fā)安史之亂，清朝康乾盛世終陷鴉片戰(zhàn)爭困局。這些盛衰轉(zhuǎn)折對(duì)當(dāng)代中國強(qiáng)國建設(shè)有哪些啟示?（5）如果學(xué)習(xí)小組要拓展研究資料，請(qǐng)?jiān)偬峁﹥蓚€(gè)研究角度。

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初一歷史試題本試卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】A【12~13題答案】【答案】12.C13.B【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C二、非選擇題：本題共70分，其中，16題20分，17題26分，18題24分。【16題答案】【答案】（1）目的：玄奘：前往天竺求取佛經(jīng)。鄭和：提高明朝的國際地位，宣揚(yáng)國威，維護(hù)與其他國家的友好關(guān)系。共同作用：都促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流。（2）名字：A：戚繼光。(錯(cuò)別字不得分)B：鄭成功。(錯(cuò)別字不得分)人生追求：堅(jiān)決維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)的完整，維護(hù)國家利益，愛國，不計(jì)個(gè)人名利，把國家和民族利益為己任。(類似意思即可)（3）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)下的大規(guī)模外交出訪；西學(xué)東漸、西方科學(xué)知識(shí)得到傳播；邊疆危機(jī)嚴(yán)重。(類似意思)（4）評(píng)價(jià)：錯(cuò)誤。理由：反映了士大夫在面對(duì)新生事物時(shí)，不能積極學(xué)習(xí)，而是盲目排斥，思想保守；不利于學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)；反映了天朝上國的觀念根深蒂固，排斥外來文化；是中國科技逐漸落后于世界的原因之一。(類似意思)【17題答案】【答案】（1）順序：③②①特點(diǎn)：由政權(quán)分立逐步走向統(tǒng)一（2）A民族：契丹；B政權(quán)：金；C人物：鐵木真(成吉思汗)共同點(diǎn)：都是少數(shù)民族建立；都向漢族學(xué)習(xí)；都發(fā)行了貨幣；都發(fā)明了文字；都注意發(fā)展生產(chǎn)。(類似意思)（3）原因：北京曾多次被定為都城，是政治中心；統(tǒng)治者重視發(fā)展文化事業(yè)；印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用； 書肆和書籍市場的發(fā)展。(類似意思)影響：促進(jìn)了北京地區(qū)的文化發(fā)展；滿足了民眾的需求；促進(jìn)了民族交融；推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展等。(類似意思)（4）主題：中華民族的多元一體格局觀點(diǎn)：中華文明的發(fā)展是在各民族的交流與融合中實(shí)現(xiàn)的。(觀點(diǎn)明確)論證：宋遼夏金時(shí)期，多民族政權(quán)并立，各民族在沖突中融合。元朝時(shí)期，疆域擴(kuò)大，行省制的創(chuàng)置、宣政院及澎湖巡檢司的設(shè)立，使包括少數(shù)民族在內(nèi)的全國各地區(qū)都被置于重要的統(tǒng)一管轄，進(jìn)一步促進(jìn)了民族融合。明清時(shí)期，設(shè)伊犁將軍、駐藏大臣等，注重對(duì)周邊地區(qū)的防衛(wèi)與管轄，統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。(兩點(diǎn)史實(shí)，有合理的歷史解釋)綜上，中華文明在發(fā)展過程中文明區(qū)域不斷擴(kuò)大，民族聯(lián)系不斷加強(qiáng)，多元文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了“多元一體”的中華文明。(總結(jié)到位，不能單純重復(fù)觀點(diǎn))【18題答案】【答案】（1）信息：耕地面積不斷擴(kuò)大；人口數(shù)量增長迅速；物產(chǎn)豐富；疆域遼闊；成功鎮(zhèn)壓邊疆叛亂；成功抵御俄國入侵。（2）原因：統(tǒng)治者勵(lì)