開課排課管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范公司開課排課流程，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展，提高教學(xué)資源的利用效率，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司內(nèi)部所有課程的開課排課管理，包括線上課程和線下課程。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.合理性原則：充分考慮教師的教學(xué)能力、教學(xué)資源的配置以及學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，合理安排課程時(shí)間、地點(diǎn)和授課教師。3.公平性原則：在排課過程中，要公平對(duì)待每一位教師和學(xué)生，避免出現(xiàn)課程安排不合理的情況。4.靈活性原則：根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整課程安排，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、開課管理（一）開課申請(qǐng)1.各部門根據(jù)業(yè)務(wù)需求和員工培訓(xùn)計(jì)劃，填寫《開課申請(qǐng)表》，詳細(xì)說明課程名稱、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、授課教師、授課對(duì)象、開課時(shí)間、課程時(shí)長(zhǎng)等信息。2.《開課申請(qǐng)表》經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核簽字后，提交至教學(xué)管理部門。（二）課程審核1.教學(xué)管理部門收到開課申請(qǐng)后，組織相關(guān)專家對(duì)課程進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括課程目標(biāo)的合理性、課程內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的適用性、授課教師的資質(zhì)等。2.對(duì)于審核通過的課程，教學(xué)管理部門在《開課申請(qǐng)表》上簽署意見，并將其返回給申請(qǐng)部門。對(duì)于審核不通過的課程，教學(xué)管理部門應(yīng)向申請(qǐng)部門說明原因，并提出修改建議。（三）開課準(zhǔn)備1.申請(qǐng)部門根據(jù)審核意見，組織授課教師進(jìn)行課程準(zhǔn)備。課程準(zhǔn)備工作包括編寫教案、制作教學(xué)課件、準(zhǔn)備教學(xué)資料等。2.授課教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)大綱和教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并提交給教學(xué)管理部門備案。3.教學(xué)管理部門根據(jù)開課申請(qǐng)和課程審核結(jié)果，安排教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等教學(xué)資源，并通知相關(guān)部門和人員做好開課準(zhǔn)備工作。三、排課管理（一）排課計(jì)劃制定1.教學(xué)管理部門根據(jù)公司的教學(xué)計(jì)劃和課程安排要求，制定排課計(jì)劃。排課計(jì)劃應(yīng)包括課程名稱、授課教師、授課時(shí)間、授課地點(diǎn)、課程時(shí)長(zhǎng)等信息。2.在制定排課計(jì)劃時(shí)，教學(xué)管理部門應(yīng)充分考慮教師的教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間、教學(xué)資源的配置等因素，合理安排課程時(shí)間和地點(diǎn)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。（二）排課流程1.教學(xué)管理部門根據(jù)排課計(jì)劃，在排課系統(tǒng)中錄入課程信息，并進(jìn)行排課操作。排課操作應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：確定課程時(shí)間：根據(jù)課程的性質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇合適的上課時(shí)間。上課時(shí)間應(yīng)盡量避免與學(xué)生的其他課程沖突，同時(shí)要保證教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué)。確定授課教師：根據(jù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，安排合適的教師擔(dān)任授課任務(wù)。授課教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，能夠勝任所授課程的教學(xué)工作。確定授課地點(diǎn)：根據(jù)課程的性質(zhì)和教學(xué)要求，選擇合適的授課地點(diǎn)。授課地點(diǎn)應(yīng)具備良好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，能夠滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。生成排課表：在完成課程時(shí)間、授課教師、授課地點(diǎn)的安排后，教學(xué)管理部門在排課系統(tǒng)中生成排課表，并進(jìn)行審核和調(diào)整。2.排課表生成后，教學(xué)管理部門應(yīng)將其發(fā)送給相關(guān)部門和人員，包括授課教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員等。同時(shí)，教學(xué)管理部門應(yīng)在公司內(nèi)部網(wǎng)站或公告欄上公布排課表，以便師生查詢。（三）排課調(diào)整1.在排課過程中，如遇特殊情況需要調(diào)整課程安排，授課教師應(yīng)提前向教學(xué)管理部門提出申請(qǐng)，并說明調(diào)整原因和調(diào)整方案。2.教學(xué)管理部門收到調(diào)整申請(qǐng)后，應(yīng)進(jìn)行審核和評(píng)估。如調(diào)整申請(qǐng)合理，教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)調(diào)整排課表，并通知相關(guān)部門和人員。如調(diào)整申請(qǐng)不合理，教學(xué)管理部門應(yīng)向授課教師說明原因，并拒絕調(diào)整申請(qǐng)。3.在課程教學(xué)過程中，如因教學(xué)實(shí)際情況需要調(diào)整課程安排，授課教師應(yīng)及時(shí)向教學(xué)管理部門提出申請(qǐng)，并說明調(diào)整原因和調(diào)整方案。教學(xué)管理部門收到調(diào)整申請(qǐng)后，應(yīng)進(jìn)行審核和評(píng)估。如調(diào)整申請(qǐng)合理，教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)調(diào)整排課表，并通知相關(guān)部門和人員。如調(diào)整申請(qǐng)不合理，教學(xué)管理部門應(yīng)向授課教師說明原因，并拒絕調(diào)整申請(qǐng)。四、教學(xué)資源管理（一）教師管理1.建立教師信息庫(kù)，對(duì)教師的基本信息、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果等進(jìn)行記錄和管理。2.根據(jù)教學(xué)需要，定期組織教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和反饋，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)場(chǎng)地管理1.合理規(guī)劃教學(xué)場(chǎng)地，根據(jù)課程的性質(zhì)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)場(chǎng)地。教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)具備良好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，能夠滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。2.定期對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)設(shè)施的正常運(yùn)行和教學(xué)環(huán)境的安全衛(wèi)生。3.加強(qiáng)教學(xué)場(chǎng)地的使用管理，制定教學(xué)場(chǎng)地使用規(guī)定，規(guī)范教學(xué)場(chǎng)地的使用流程，提高教學(xué)場(chǎng)地的利用效率。（三）教學(xué)設(shè)備管理1.建立教學(xué)設(shè)備信息庫(kù)，對(duì)教學(xué)設(shè)備的基本信息、購(gòu)置時(shí)間、使用情況、維護(hù)記錄等進(jìn)行記錄和管理。2.根據(jù)教學(xué)需要，定期購(gòu)置和更新教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和適用性。3.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的使用管理，制定教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定，規(guī)范教學(xué)設(shè)備的使用流程，提高教學(xué)設(shè)備的利用效率。4.定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命。五、教學(xué)過程管理（一）課程考勤管理1.授課教師應(yīng)嚴(yán)格按照排課表的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行授課，不得擅自調(diào)課、停課或更改授課地點(diǎn)。2.授課教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，建立學(xué)生考勤記錄，及時(shí)掌握學(xué)生的出勤情況。對(duì)于曠課、遲到、早退的學(xué)生，授課教師應(yīng)按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3.教學(xué)管理部門應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的考勤情況進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生考勤中存在的問題。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行檢查和評(píng)估。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、教學(xué)大綱的落實(shí)情況、教學(xué)方法的運(yùn)用情況、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)情況等。2.教學(xué)管理部門應(yīng)通過聽課、評(píng)課、學(xué)生評(píng)教等方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師，教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)提出整改意見，并督促其改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。3.授課教師應(yīng)積極配合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，認(rèn)真聽取教學(xué)管理部門和學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)檔案管理1.建立教學(xué)檔案管理制度，對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的各類文件、資料、記錄等進(jìn)行分類整理和歸檔。教學(xué)檔案內(nèi)容包括開課申請(qǐng)表、課程教學(xué)大綱、教案、教學(xué)課件、教學(xué)資料、學(xué)生考勤記錄、學(xué)生成績(jī)記錄、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告等。2.教學(xué)管理部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的管理工作，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)