2024年二年級上冊音樂教學工作計劃（共8篇）

第1篇：二級音樂上冊教學安排

二年級上冊教學安排

一學生狀況分析1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。2、差生狀況分析（含

差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成）

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每

周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許

的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬

煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿

照實力匕啜強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以,

20%的小摯友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，

還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好

的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。姓名性別差生緣由

崔鑫男智力差，上課紀律不好，不求上進。熊亮男智力差，好動，對音樂課缺乏愛好。

蔡鑫敏男好動，上課紀律不好，不求上進。儲彥女好動，智力差，所學內(nèi)容接受不了。

二教學目標L學問目標、實力目標和情意目標。2、質(zhì)量目標。

一、學問目標：1、相識相識打擊樂器碰鈴和響板。"XX"和"XXXX”,感受音的長

短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。二、實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬

字、吐字。2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂嬉戲，引

起學生的愛好，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，

激發(fā)學生對創(chuàng)建的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的

特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上

的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標:

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能夠完整的演唱歌曲，

本學期新擴展了音樂創(chuàng)建和音樂與之相關的文化內(nèi)容,發(fā)展學生創(chuàng)建性思維實力及提高學生的人

文素養(yǎng)。

三教材分析1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。2、本學期教材在學科教

學中的地位和作用。3、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每

個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均

有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用

正確的口形唱歌岐字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常

見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，

并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協(xié)作實力。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟

老師示范，在技能訓練上,留意培育學生的音樂感知力。2、本學期教材在學科教學中的地位和

作用。音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新

精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有

不行替代的作用.3、教學重點、難點分析.教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實

力，發(fā)展創(chuàng)建思維。教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作

精神的實力。

四改進教學的措施L落實教學"五仔細”的詳細措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學

詳案。2、仔細執(zhí)行課時安俳，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好

課前打算。4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂

教學效果。7、完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中

心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期打算成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差

的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、學生

仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。因材施教法：針對不同學生實行不

同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五、教科研課題探討

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌

2、與課題相關的理論學習內(nèi)容1、學習《江蘇教化》、《福建教化》等雜志。2、《音樂

教化心理學》3、有關音樂方面的各種資料。4、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施1、利用課堂時間供應學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生爰好。2、針對

學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。3、依

據(jù)愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1協(xié)作班主任主

題班會1次5、成果顯示班隊活動

六、教學進度表

周次教學內(nèi)容教學探討活動

章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時作文、試驗、勞技操作內(nèi)容及課時

1《媽媽，老師》2

36課時4《我愿住在童話里》5676課時

8《月兒彎彎》

9106課時

11《歡樂的嬉戲》12

136課時14《動畫城》15166課時17《下雪啦》186課時19復習考試2021

22

第2篇：二級上冊音樂教學安排

二年級上冊音樂教學安排

二年級上冊音樂教學安排

導讀：范文二年級上冊音樂教學安排

一、學情分析

小學低年級學生爰唱、愛跳、爰動，對音樂有著肯定的爰好。但由于孩子年齡小、組織紀律

性較差，學生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中

不斷增加學習音樂的愛好。

本學期我擔當?shù)氖嵌昙壱恢了陌嗟囊魳方虒W對學生狀況已很是了解。通過一學年的接觸,

四個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當，他們喜愛音樂課，樂于上音樂課，嬉戲于音樂課中的

唱唱、動動、跳跳中.并能開心駕馭音樂教學中所該駕馭的音樂基礎學問，提高了技能.但這些

孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動，擅長直觀形象思維為主。因此，教學

方式、方法都要依據(jù)孩子的年齡特征，精于設計。讓他們從在律動嬉戲中輕松感受音樂的美。

低年級學生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步

形成的階段。應留意引導學生正確對待音

二年級上冊音樂教學安排

樂學習，使之愛學、愿學。一學期的接觸，感覺學生的整體狀況不是很均衡，狀況參差不齊。

所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即"普遍培育，重點發(fā)展"。使學生各方面

均有提高。依據(jù)年齡特點重點發(fā)展嬉戲、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調(diào)實力，讓學生可以慢

慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

小學二年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務

教化音樂課程標準。

1、凸現(xiàn)了"以學為本”的教學思想，依據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色調(diào)都

采納趣味化，激勵和啟發(fā)學生去學習。

2、注意技能的培育與訓練，發(fā)聲練習在本冊教材尤為凸顯。學問的學習也起先漸次出現(xiàn),

讓學生通過音樂的學習逐步駕馭音樂中的各類符號，從而整體提高學生的實力水平。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后快樂的冬令營；活頁

二年級上冊音樂教學安排

練習。對學生一學期的音樂學習有了系統(tǒng)的考核與檢直。

本教材從教化理念上強調(diào)了"以學生發(fā)展為本"以音樂審美為中心以音樂文化為主線，

以音樂學科為基點加強實踐與創(chuàng)建加強綜合與滲透將"傾聽"、"演唱"、"學問與技能”、

"編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始

終。

第一課《問聲好》演唱《早上好》《小麻雀》，傾聽《森林水車》《夏天的陽光》，接著培

育學生良好的傾聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。

其次課《華蜜的歌》演唱《彝家娃娃真華蜜》《乃吆乃》傾聽《歡樂的啰嗦》《陽光下的孩

子》表達對生活的贊美。

第三課《音樂會》演唱《歡樂的音樂會》《噴吶配喇叭》，傾聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》，

讓學生相識這些獨具風格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時的歡樂心情。

第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》傾聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)

音樂中公雞與母雞的形象。

二年級上冊音樂教學安排

第五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鵬鳥》傾聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》

體驗蘊含與歌曲中的樸實、和善、純真的情感。懂得"城公園與永不放棄”的道理。

第六課狷挹舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人

舞曲》側(cè)重對學生想象力與專注力的培育。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。

第七課《大海的歌》演唱《大海》《云》傾聽《海上風暴》《大海搖籃》讓學生感受音樂要

素改變給音樂形象塑造帶來的不同效果。

第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》傾聽《晚會》《窗花舞》讓學生充分感受過年

的喧鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化"鬧新春"的民俗音樂文化特點。

三、教學重點難點

重點：1、學習歌頌的學問，訓練學生的音準，節(jié)奏。

2、學會傾聽音樂，感受音樂形象等.

3、學習樂理學問，能初步理解樂曲。

二年級上冊音樂教學安排

難點：1、以音樂的美感來感染學生。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3、重視學生的參加和實踐。

4、重視學生感受，體撿，表現(xiàn)音樂的情感。

5、重視學生鑒賞音樂的美。

6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。

四、教學目標

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4~6首。

2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行辨別、仿照。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)

二年級上冊音樂教學安排

反應。

4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

5、培育藝術想象和創(chuàng)建力及樂觀向上的生活看法、友愛精神、群體意識和合作實力。

五、教學內(nèi)容和要求

1、培育正確的歌頌姿態(tài)，養(yǎng)成良好歌頌習慣，利用發(fā)聲練習駕馭正確的歌頌口型和方法，

辨別感知其音色。

2、結(jié)合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)學生想象,參加音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂

趣。

工相識部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確駕馭為歌曲進行伴奏.

4、能夠有肯定的模唱實力，能對音樂進行聽辨心情的改變，能對他人的表演做出恰當合理

地評價。

六、教學措施

二年級上冊音樂教學安排

1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并

能哼出自己喜愛的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學時，要留意完整地感受歌曲，在多次完整傾聽的基礎上分句聽唱

或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育學生的聽辨實力、記憶實力。

3、充分調(diào)動學生學習音樂的主動性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂

及音樂的歡樂。

4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正學生唱歌時的不良習慣

和不正確姿態(tài)，提示學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、開心地歌頌。

5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，留意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并

仿照出來，培育學生的視察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生三常留意視察，養(yǎng)成細心的好習慣。

6、低年級學生對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導學

生仔細聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂心情的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動

作感受節(jié)拍。注

二年級上冊音樂教學安排

意學生節(jié)拍感的培育。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。

8、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的愛好。使基礎學問和基本技能的訓練趣

味化，重點突出培育學生歌曲的記憶實力.

七、教學進度

一、學情分析：

二年級的學生在一年級時培育了肯定的音樂常規(guī)，對音樂的愛好很強。尤其是對活潑的、貼

近生活的歌曲更加寵愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少

數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，須要接著培育這萬面。

二、教材分析：

二年級上冊音樂教學安排

全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書。本教材針對新課程標準精神而推出的。從

教化觀念上，強調(diào)了"以學生發(fā)展為本"；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基

點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習愛好貫穿始終。本冊共分十一個單元

主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、

《小小音樂家》、《華蜜生活》、《漂亮的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性

與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生爰聽爰唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主

要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特

色。對于最基本時值"一拍"到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律0

教學內(nèi)容。

第一單元：問聲好

二年級上冊音樂教學安排

傾聽：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

其次單元：時間的歌

傾聽：《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

第三單元：童話故事

傾聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

傾聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

二年級上冊音樂教學安排

表演：歌曲《多么歡樂多么華蜜》、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

傾聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

第六單元：可爰的動物

傾聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

傾聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

表演：《歡樂的音樂會》、《哦吶配喇叭》

第八單元：華蜜生活

二年級上冊音樂教學安排

傾聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

第九單元：漂亮的動物

傾聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

傾聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

傾聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

二年級上冊音樂教學安排

*嬉戲?qū)m*歡樂的冬令營

三、教學目標：

學問目標

1、學習以音樂的方式與老師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2、初步相識課本中的幾種音樂學習標記，并嘗試以就作和語言表達歡偷快潑的心情。

3、能學會留意傾聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

4、知道音的長短，感受音的強弱。

實力目標

1、開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

2、激發(fā)和培育學生對音樂的愛好。

二年級上冊音樂教學安排

思想教化目標

1、培育學生樂觀的看法和友愛的精神

2、教化學生酷愛祖國、寵愛動物、酷愛勞動、酷愛大自然

四、教學重點：

能自然流暢的唱歌，能主動主動地參加音樂活動。

五、教學難點：

學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動

六、教學打算：

錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

七、提高教學質(zhì)量實行措施：

1、留意通過設計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學習愛好，建立良好的二年級上冊音樂教學安排

自信念，能自然大方的演唱。

2、創(chuàng)設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到

樂趣。

3、加強備課和教研活動，仔細鉆研教材，細心'打算，努力提高自己的業(yè)務水平。

4、剛好做好文藝特長生的工作。

一、班級狀況分析：

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外.經(jīng)過一年

的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都

比剛來時做的更好了。二年級學生已經(jīng)初步地駕馭了一些最基本的音樂基礎學問，具備了肯定的

編創(chuàng)實力，但還須要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂學問，加深對音樂的了解。

二、教材分析：

二年級上冊音樂教學安排

教材從教化理念上，強調(diào)了"以學生發(fā)展為本”，音樂教化面對全體學生，也應留意學生的

特性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強

綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

三、教學目的要求：

1、會用美麗、歡快的心情演唱歌曲，能精確地表現(xiàn)歌曲中的心情。感受速度在音樂表現(xiàn)中

的作用，聽辨音的凹凸并會模唱。

2、初步了解民族歌曲的特點，能通過觀賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。

3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的酷愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學習休止

符，并學會區(qū)分。

6、感受并體驗不同歌曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己用自制的打

二年級上冊音樂教學安排

擊樂器為歌曲伴奏。

7、通過演唱，增加環(huán)保意識,增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

四、改進教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳

案。

2、仔細執(zhí)行課時安排,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算，

4、仔細根據(jù)教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎，培育學生的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高

課堂教學效果。

二年級上冊音樂教學安排

7、方法：示范：老師示范、學生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛

好。因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

一、指導思想：

小學音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，它既可以陶冶學生的思

想情操、培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美實力，同時對增進學

生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，又具有不行替代的作用。

二、教學分析：

二年級學生已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知。所以，在本學期在教學中應接著

留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他

們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

二年級上冊音樂教學安排

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教化和

品德教化。

本學期在上課同時要留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使

學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)

奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學習打下堅實基礎。

三、教學目的：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、

對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追

求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，駕

馭音樂基礎學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身爰好音樂奠定基礎。

二年級上冊音樂教學安排

3、提高音樂審美實力，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育學生鑒賞和評價的實

力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝大世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培育學生

的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育學生良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合

作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術、理解多元文化。

敬重藝術家的創(chuàng)建勞動、敬重藝術作品,養(yǎng)成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、

不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，酷愛中

化民族和世界其他民族的音樂。

四、教學內(nèi)容與基本要求：

二年級上冊音樂教學安排

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，能背唱2~4首歌。

2、學唱簡潔的歌譜，培育視譜實力。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，創(chuàng)編舞

蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

6、能夠仔細傾聽音樂，會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達的心情。

一、教材分析

二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好摯友》、《生日

二年級上冊音樂教學安排

歡樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》

八個單元為學生的音樂學習供應活動與展示的平臺。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放

性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺身邊的音樂元素。

3、培育學生正確的歌頌方式

三、教學目標

1、主動參加音樂活動，在活動中體會友情帶來的歡樂。

2、在"歌表演”活動中，依據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)建活動；

3、了解有關音樂的基本學問，增加對外國藝術的酷爰之情。

四、主要教學措施

二年級上冊音樂教學安排

1、仔細備課，做好課前打算、復查工作，備課時留意與新課標相結(jié)合，并留意備學生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學生的主動性，最大可能的讓課堂充溢學問性、趣味性、

探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培

育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，感謝

第3篇：二級音樂教學工作安排

-(1)班音樂工作安俳2024——2024學年下學期

沁后小學周少蕊

一、學生基本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)氖嵌昙壎蔚囊魳方虒W，學生的基本狀況了解得比較透徹，終歸相處一學

期了,大部分學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富,能依據(jù)歌曲心情進行表達，

部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問

的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，爰表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,

導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把"五愛"的教化和活潑樂煩1心情，集體主義精神的培育滲透到

音樂教化中，使學生成為“四有"的社會主義接班人和建設著。2、啟迪才智、陶冶、培育審

美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、培育學生對音樂的爰好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使學生具有

相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使

學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。三、教學的詳細措施與要求

（一）創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮學生的主體作用1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過："音樂是情感的藝術。"只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良

好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。"在教學過程中，老師應依據(jù)教學須要，創(chuàng)設適于實際的

教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學過程，把學生帶入情境

之中。低年級學生新奇心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學

生的留意力。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說："沒有愛好，被迫進行學習會扼殺學生駕馭學問的意愿。"教學中如何吸引

學生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充

分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴

大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才

能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂

特點，"讀"懂音樂，感受音樂。

（二）精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教化學探討表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活

中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試.因此，在教學過程中為學生設置一個

展示自我的舞臺是特別重要的。2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師

為他們細心設計的嬉戲。3、以"賽"激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習

慣。讓孩子們在課堂上“表演唱"就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。

（三）教學滲透，綻開思維，培育學生的創(chuàng)建實力1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就確定了音

樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的相識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是

老師主帶作用的發(fā)揮、學生主體實力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、改變、發(fā)展的過程，是極具

開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣袤的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)

境。2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展須要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機

械采納同一種教學方法。音樂教化家柯達伊認為："音樂教化首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏

運動喚起人們的音樂本能，培育學生的音樂感受力和靈敏的反映實力?！边@一理論說明音樂具有

動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭

等動作來感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生爰好動身，精選一些妙趣橫生、好玩

味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)

音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓學生由教化教學的"被

動角色"躍為"主動角色"，成為學習活動的主體。

第4篇：二級音樂教學工作安排

二年級音樂教學工作安排

一、學生基本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)氖嵌昙壎蔚囊魳方虒W，學生的基本狀況了解得比較透徹，終歸相處一學

期了，大部分學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達,

部分班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問

的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，爰表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，

導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把"五愛"的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到

音樂教化中，使學生成為‘四有"的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心'得到健康的發(fā)展。

3、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使學生具有

相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使

學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

三、教學的詳細措施與要求

(-)創(chuàng)設情境，培育愛好,充分發(fā)揮學生的主體作用

第1頁/共4頁

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過："音樂是情感的藝術。"只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良

好的音樂奧陶，達到最佳的教學效果?！痹诮虒W過程中，老師應依據(jù)教學須要，創(chuàng)設適于實際的

教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學過程，才巴學生帶入情境

之中.低年級學生新奇心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直現(xiàn)形象，極易吸引學

生的留意力。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說："沒有爰好，被迫進行學習會扼殺學生駕馭學問的意愿。"

教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的

歌聲去看、去聽，充分調(diào)助學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生

充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解

學生的心態(tài)這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我4,府音樂教學中應努力營造音樂氛圍，

引導學生抓住音樂特點，"讀"懂音樂，感受音樂。

（二）精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教化學探討表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活

中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個

展示自我的舞臺是特別重要的。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲?qū)W生都具有極強的吸引力。

第2頁/共4頁

學生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。

3、以"賽"激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習

慣。讓孩子們在課堂上“表演唱"就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。

（四）教學滲透，綻升思維，培育學生的創(chuàng)建實力

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的.這

就確定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的相識與對音樂的踐辯正

統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、學生主體實力的生成和發(fā)展的過程，是動

態(tài)、改變、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習

空間，創(chuàng)設廣袤的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展須要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機

械采納同一種教學方法。音樂教化家柯達伊認為："音樂教化首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏

運動喚起人們的音樂本能，培育學生的音樂感受力和靈敏的反映實力?！边@一理論說明音樂具有

動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭

等動作來感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育

第3頁/共4頁

學生愛好動身,精選一些妙趣橫生、好玩味的教法,讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的

環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個熬煉的機

會，一個勝利的體驗。讓學生由教化教學的“被動角色"躍為"主動角色"，成為學習活動的主

體。

四。課程支配

第一課《春天來了》

其次課《難忘的歌》

第三課《童趣》

第四課《歡樂的舞蹈》

第五課《獸王》

第六課《開心的勞動》

第七課《小音樂家》

第八課《靜靜的》

第九課《飛呀飛》

第十課《叔定舞》

嬉戲?qū)m好玩的運動會

第4頁/共4頁2課時3課時3課時3課時2課時3課時3課時3課時2課時3課

時

2課時

第5篇：二級上冊音樂教學設計

第一課問聲好

教學內(nèi)容：1表演《早上好》2傾聽《森林水車》3表演《小麻雀》4教學目標：

1表學。2作。

3表演優(yōu)缺點。教學打算：

錄機觀賞帶范帶電子琴等。教學點：

1點：學樂。2點：。課時支配：兩課時

第一課時

教學內(nèi)容：1表演《早上好》2傾聽《森林水車》3著走一走

1教學流程：

教學早森林中）傾聽《森林水車》。1上聽樂曲。

2:樂樣

水車學現(xiàn).4樂觀.

5聽樂表聽水車流水覺。小森林好）學習表演《早上好》。

1聽錄范《早上好》曲教帶著學手踏腳。

2:覺不

3教范學看中默。4聽曲錄學小。5聽琴學輕。6

曲兩遍。

7曲學兩小課角"走"方向走。

8《上學上》表演，

2課上一朵紅花。9學樂曲學）。?。?/p>

學教學內(nèi)容一學?！对缟虾谩芬?/p>

2/4

3/4相混子兩子不覺習。

第課時

教學內(nèi)容：1

2表演《小麻雀》教學流程：

:謠《上學》1語。

2手學說謠。

表教學樂伴表作）。4

.學習曲《小麻雀》

1聽曲錄曲。2第遍聽錄時輕。3聽教范輕。

34聽琴作作記憶。5:曲演?。?/p>

6學演表演。

習第一課

1上學上一森林早森林"森林水車"。傾聽樂曲《森林水車》）

2好。習曲《早上好》）3小好。習曲《小麻雀》）

?。骸缎÷槿浮芬磺虒W小麻雀一樣。學學學。

其次課時間的歌

教學目標：

一聽《表》《小》《時小車》《》樂表輕樂時時。

曲伴作中等樂。

4教學點：

學演曲《時小車》《》。學時時精神。教學點:

。學作力。教學方法：聽法。

教打算：琴樂等。總課時：課時第一課時

教學內(nèi)容：表演《時小車》教學程：

第一：學學習學學習

學"小車""遠近…近遠”

改變。

教：學帶一請屏幕（■小車遠近'"近遠”相

效）：聽

學觀流聞。

5:請一遍"小車"

中改變學變化）

學觀流聞。

:小車近時變小車遠時變小中"""小"樂中"強"■弱"表一子變強變

弱學改變漸漸）學表。

:作表改變學表）

學表漸漸變程。

2"漸強”.漸弱"兩樂記號。

學作表強弱改變不樂中樣一記號表地變強"漸強記號")"漸?

地表地變?nèi)跤浱?漸弱記號"樣"

"漸弱記號)學不方表漸強漸弱改變。

化：學作表漸強漸弱改變兩樂記號表漸強漸弱變化

表漸強漸弱改變

請一好

學流法法。學作業(yè)。

學作0

：：2/4xxx|xx

x||學。：習

：學小-----2/4XXX|XX

x||

強弱改變。：第一十一遍24XXX|XX

X||第十遍第九遍……)

:學樂漸強漸弱小車.伴\

學樂小車漸近漸遠上漸強漸弱。第：學學

7聽曲錄范曲速度。2學。學墊。

4學.

學漸強漸弱演曲.：

67|嗒嗒嗒嗒

2

4|

II漸強，嗒嗒嗒嗒

向前

跑

64|42|67|

||漸弱

嗒嗒嗒嗒

嗒嗒嗒嗒誰也少不

。表。學表強第一教學效。

6學不演演曲學觀。：齊領齊等。

7學樂曲伴。學地演

鋪樂點相。演時強

作力。）

8:

雙筒XXXXIXXxO||

板xx|xx||碰鈴X

|x

II角鐵X

|x

II

第：學課學時理。

:時小車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑小車跑時時跑學時。）學答。

:時跑也不。一作家文中樣：子時時花時子一不……時腳輕輕地

手時子水時子靜默時雙前……逐文教地學文學中教益。）

:小一不時

9些學流觀點

:說好時力學習家一力

《時》?！稌r》淵

不一。時不?！稌r跑》

學——著一列“火車"教.火車”《時小車》中一時跑。教學。）

樂中教領著學樂教室課。第課時

教學內(nèi)容：表

。教學程：

一）聽樂教室

學表一兒。）好

時）

聽一聽）授：

1聽中請學說一說些樣

學說不

類中?。?/p>

2表PARTY

聽賞作曲家爾-爾《表》。

第三課童話故事

教學目標：

1.聽《曲》《小啦《小紅》《一林中》樂曲樂曲輕

.琴鍵盤

2drmo

3.作表曲樂等樂。教學點：

學樂作學。教學支配：

112課時

第一課時:1表演《小紅》2觀賞《小曲》3教學程：

一傾聽《小曲》教學

1所前

《》學樂曲。：聽樂覺小樣？2.聽時學演小。：誰作輕快上樂。

3.學一兩樂著樂敲。：請朵聽敲強弱樂相？學樂作。4.時機作曲家。

表演《小紅》教學

1.談：

帶一

。請說說些........……

12請家誰

2聽法學曲。手聽錄。

3學程中題時糾，4學表演。課上作。學課不相作表演學。

5學《小紅》改表演表演.——表演——.

6《小紅》兩

1）腳地走。腳走。

2）踏點。腳向踏一腳腳前腳點地一兩一。腳作相.作胯。作說

1-4小腳胯——8。5-8小踏點胯4踏點。9-12小1-4小?？?。13-16小5-8小

踏點胯。

17-20小胯胯8。21-24小胯手雙手一手

范胯8。

：琴母drm。琴一鍵盤樂少。兒。鍵盤琴手琴一兩上琴鍵八度。dr

m123演。演課。

第課時：1表演《一林中》2觀賞《曲》3教學程：

一傾聽《曲》教學

1.聽樂教不學地樂

:樂中聽？請作表。（琴）樂?2.聽樂前教《子》小學。

:請中聽樂表演.表演《一林中》教學1

聽法學曲。聽曲錄曲。

:兩一樣？相？

范兩學相一。

著地。

弱第一不""掉"紫"一兩d。確定。d。不準la不準請學準…4.學曲

角表演曲。:一樣表演？:教學支配教學方法。方學花。方學不教查

學觀地理曲好地表曲。

5.一著連（一點）中不誰上請學,6.優(yōu)家表演.

：格子

:drm格中。學地——。

151.地上板上九點格。一學操作。2.學課上母

:一母樣？一法少一些？一誰？3.好家聽一聽。4看九。

第四課跳起舞

第一課時

教學：

表演《樂華蜜》教學程：一織教學好教學

1:教

請小說說地方地方

：帶學走一走一.

16景教說服飾俗）。2學上一記一兩作。

3曲錄學一

教教一踏一作曲錄學著一4聽一聽曲——

樂5

:。6學曲

錄輕"LU".輕錄

教一。

點：""覺既連貫時值。

連連貫演曲。7踏一作著曲錄一。

8作表演

學表演相互。

小。

第課時

教學

1傾聽《上》《》2聽著走停。教學程：一織教學：好。

習曲《樂華蜜》：。

傾聽《上》1:

:小一曲請一民。2聽曲

學樂輕輕手聽曲,3學談

：覺作表演學著樂一

教好作家一學一學。

聽4聽曲

一著樂一。傾聽《》1:

:請小聽一曲聽說說樣中些內(nèi)容2聽曲聽3聽曲

請小說說一作聽表演。著作計聽曲表演。五

1走跑停方法。2則：

學聽教走停跑。

前教速度——聽XXXX走

聽XXXXXXXX小跑停時學理一

點手手等作時不。3上方法走跑。

4兩方向走——學

19作準程中學表演目.

小。

第課時

教學：

1習《樂華蜜》2表演《家喀則》教學程：一織教學好

習《樂華蜜》齊一表演教學1:

:小一民家少民說

帶地走一走一A）地方內(nèi)蒙）內(nèi)蒙上蒙民表演蒙誰表演作

20―表演

錄表演《家》

B疆）疆）疆誰表演作

一好錄表演《頌咀》.

C請小聽一一

2范聽錄

..........森林"

著

:民

學作。

3錄《家喀則》學著曲一4題喀則5學曲著錄輕

地方

：連

學談覺曲樣樣演。

學輕連.6表演）

7樂伴：學樂曲伴雙筒XXXX|X00||鈴00|XXX||角鐵X0|X-||教范

一樂樣敲效好。

8伴一作好。9表演

學演一學表演一學樂伴。

10拓觀賞《》小。

第五課的

教學目標：

聽《》《》《不麻好》《》理樂。

22母fs準地。

作母等樂。

教學點：學學曲理樂。

教學點：母。教學方法：聽法。

教打算：琴錄機教學帶等。總課時：課時

第一課時

教學內(nèi)容：表演《不麻好》。教學程：一課

學------聽-------°聽表教前學《上好》）

學習曲《不麻好》

學好聽一聽小

些理。曲）

說一說中一

教小曲學樂中談）2

-樣表小摯。