選修3-4第二章第6節(jié)多普勒效應(yīng)課題多普勒效應(yīng)課型新授課課時1課時教學內(nèi)容分析在本章前幾節(jié)已經(jīng)學習了波的頻率等相關(guān)物理量，本節(jié)內(nèi)容主要學習在波的傳播過程中的一個常見現(xiàn)象：多普勒效應(yīng)、產(chǎn)生原因以及應(yīng)用學生學情分析學生已經(jīng)學習了波傳播的相關(guān)物理量，多普勒效應(yīng)的現(xiàn)象在生活中也很常見，同學們可以更容易用本節(jié)知識，解釋生活中的物理現(xiàn)象課堂核心目標1.知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別2.知道什么是多普勒效應(yīng)?3.能運用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象及其應(yīng)用教學重點難點1.重點：產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的幾種情況2.重點、難點：接受頻率變化而波源頻率不變的原理課前：任務(wù)驅(qū)動自學反饋設(shè)計優(yōu)化任務(wù)驅(qū)動發(fā)布任務(wù)自主預(yù)習探新知--課前自主學習，預(yù)習素養(yǎng)感知。任務(wù)1：閱讀教材P40-42頁并思考下面問題：什么是多普勒效應(yīng)？知道幾種常見多普勒效應(yīng)情況2、知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別3、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)2：完成下面習題1.奧地利物理學家多普勒發(fā)現(xiàn)：波源和觀察者互相靠近或互相遠離時，接收到的波的頻率都發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)。2.當波源與觀察者相對靜止時，接收的頻率等于波源振動的頻率；當波源與觀察者互相靠近時，接收的頻率大于波源振動的頻率；當波源與觀察者互相遠離時，接收的頻率小于波源振動的頻率。3．關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是（C）A．多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的B．多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變C．多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間有相對運動而產(chǎn)生的D．只有聲波才可產(chǎn)生多普勒效應(yīng)4．關(guān)于多普勒效應(yīng)下列說法中正確的是（B）A．只有聲波才有多普勒效應(yīng) B．光波也有多普勒效應(yīng)C．只有機械波才有多普勒效應(yīng) D．電磁波不能發(fā)生多普勒效應(yīng)5．下列哪些現(xiàn)象是多普勒效應(yīng)引起的（BC）A．遠去的汽車聲音越來越小B．炮彈迎面飛來，聲音刺耳C．火車離你而去，音調(diào)變低D．大風中，遠處人的說話聲時強時弱自學反饋自主學習學情反饋課中：合作探究引領(lǐng)提升教學過程一次備課合作探究攻重難--疑難問題解惑，學科素養(yǎng)形成。合作探究1：認識多普勒效應(yīng)1．什么是多普勒效應(yīng)？聯(lián)系生活實際，觀看視頻體會：火車向你駛來時，汽笛本身的音調(diào)如何變？人聽到的汽笛音調(diào)如何變？火車離你而去時，汽笛本身的音調(diào)如何變？人聽到的汽笛音調(diào)如何變？同是汽笛發(fā)聲為什么會產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象呢？波源與觀察者互相靠近或者遠離時，接收到波的頻率都會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng).2．知識回顧①什么叫頻率?②聲音的音調(diào)由什么因素決定?③波源的頻率------單位時間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個數(shù)④觀察者接收到的頻率-----單位時間內(nèi)觀察者接收到完全波的個數(shù)3.多普勒效應(yīng)的成因①波源，觀察者都靜止：a.單位時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)是多少？b.相同時間內(nèi)，觀察著接收到的波的個數(shù)是多少？c.在這段時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)與觀察著接收到的波的個數(shù)的關(guān)系？d.由此你得到什么結(jié)論？②波源不動，觀察者靠近波源：a.單位時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)是多少？b.相同時間內(nèi)，觀察著接收到的波的個數(shù)是多少？c.在這段時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)與觀察著接收到的波的個數(shù)的關(guān)系？d.由此你得到什么結(jié)論？③波源不動，觀察者遠離波源a.單位時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)是多少？b.相同時間內(nèi)，觀察著接收到的波的個數(shù)是多少？c.在這段時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)與觀察著接收到的波的個數(shù)的關(guān)系？d.由此你得到什么結(jié)論？④觀察者不動，波源靠近觀察者a.單位時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)是多少？b.相同時間內(nèi)，觀察著接收到的波的個數(shù)是多少？c.在這段時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)與觀察著接收到的波的個數(shù)的關(guān)系？d.由此你得到什么結(jié)論？⑤觀察者不動，波源遠離觀察者a.單位時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)是多少？b.相同時間內(nèi)，觀察著接收到的波的個數(shù)是多少？c.在這段時間內(nèi)，波源產(chǎn)生的波的個數(shù)與觀察著接收到的波的個數(shù)的關(guān)系？d.由此你得到什么結(jié)論？結(jié)論：當觀察者靠近波源或波源靠近觀察者時觀察者接收到的頻率增加，音調(diào)變高；當觀察者遠離波源或波源遠離觀察者時觀察者接收到的頻率減少，音調(diào)變低．4.課堂針對訓(xùn)練1、在鐵路旁聽到行駛中的火車的汽笛聲，當火車迎面駛來時，音調(diào)變高，火車遠離時，音調(diào)變低，是因為(C)A、火車駛來時，聲源頻率變大B、火車遠離時，聲源的頻率變小C、火車駛來及遠離時，聲源的頻率都不變D、以上說法均不正確2、關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是(D)A、多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的B、多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變C、只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)D、多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對運動而產(chǎn)生的3、下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中正確的是(Ｄ)只要波源在運動，就一定能觀察到多普勒效應(yīng)當聲源靜止、觀察者運動時，也可以觀察到多普勒效應(yīng)只要聲源在運動，觀察者總是感到聲音的頻率變高當聲源相對于觀察者的距離變化時，觀察者聽到的聲音的音調(diào)可能變高，也可能變低合作探究2：多普勒效應(yīng)的應(yīng)用1、測車輛速度：交通警察向行進中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來時，接收到的頻率發(fā)生變化，由此可指示汽車的速度.2、測星球速度：在20世紀初，科學家們發(fā)現(xiàn)許多星系的譜線有“紅移現(xiàn)象”，所謂“紅移現(xiàn)象”，就是整個光譜結(jié)構(gòu)向光譜紅色的一端偏移，這種現(xiàn)象可以用多普勒效應(yīng)加以解釋：由于星系遠離我們運動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變?。床ㄩL變大）的紅端移動．科學家從紅移的大小還可以算出這種遠離運動的速度．這種現(xiàn)象，是證明宇宙在膨脹的一個有力證據(jù)．3、測血流速度：醫(yī)生向人體內(nèi)發(fā)射頻率已知的超聲波，超聲波被血管中的血流反射后又被儀器接收。測出反射波的頻率變化，就能知道血流的速度。這種方法俗稱“彩超”，可以檢查心臟，大腦和眼底血管的病變。4.課堂針對訓(xùn)練下列選項與多普勒效應(yīng)有關(guān)的是(BD)A．科學家用激光測量月球與地球間的距離B．醫(yī)生利用超聲波探測病人血管中血液的流速C．技術(shù)人員用超聲波探測金屬、陶瓷、混凝士中是否有氣泡D．交通警察向車輛發(fā)射超聲波并通過測量反射波的頻率確定車輛行進的速度設(shè)計優(yōu)化（二次備課）課后：個性拓展任務(wù)布置個性指導(dǎo)【個性拓展-1】下列說法中錯誤的是()A．發(fā)生多普勒效應(yīng)時，波源的頻率變化了B．發(fā)生多普勒效應(yīng)時，觀察者接收的頻率發(fā)生了變化C．多普勒效應(yīng)是在波源和觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的D．多普勒效應(yīng)是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的【答案】A【個性拓展-2】輪船在進港途中的x－t圖象如圖所示，則在港口所測到輪船上霧笛發(fā)出聲音的頻率是圖中的哪一個()【答案】A【個性拓展-3】上課時老師將一蜂鳴器固定在教鞭一端，然后使蜂鳴器迅速水平旋轉(zhuǎn)，蜂鳴器音調(diào)竟然忽高忽低變化，下列判斷正確的是()A．旋轉(zhuǎn)時蜂鳴器發(fā)聲的頻率變化了B．由于旋轉(zhuǎn)，改變了同學們聽到的聲音頻率C．蜂鳴器音調(diào)變高時，一定是向遠離觀察者的方向運動D．音調(diào)的忽高忽低是由波的干涉造成的【答案】B【個性拓展-4】如圖表示產(chǎn)生機械波的波源O做勻速運動的情況下，某一時刻在介質(zhì)平面中的情形，圖中的圓表示波峰。(1)該圖表示的是()A．干涉現(xiàn)象B．衍射現(xiàn)象C．反射現(xiàn)象 D．多普勒效應(yīng)(2)波源正在移向()A