小學(xué)德育工作實(shí)施方案

為全面貫徹教育方針，落實(shí)相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)青少

年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育日標(biāo),

加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德

育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,

特制定本校德育工作規(guī)劃如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：全校教師

二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)

行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，

少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素

質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展《師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)活

動(dòng)和師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，廣泛開展“家長(zhǎng)議師德”

活動(dòng)，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)

育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽(yáng)，做德行上乘的大教師”

為目標(biāo)，激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。

3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主

任隊(duì)伍科學(xué)管埋的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)

環(huán)節(jié)，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等

有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，

建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)

機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉

獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1.深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、參觀展覽、

觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途

經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛集體、

愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值

觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一

步細(xì)化，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，

注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)

一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的

習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)

值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對(duì)各班的紀(jì)律.衛(wèi)生.出勤進(jìn)行

量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文

明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好

隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,

狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合

素質(zhì)。

3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉

辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、

征文比賽、“我與父母同學(xué)法”等形式多樣的法制教育和法

制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。

建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一

步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作

普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教

育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周

邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。

5?關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還

是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)

會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂體會(huì)生命的價(jià)

值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、

參觀等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,

關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長(zhǎng)，我快樂；精彩人生，始于足

下。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1.班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分

發(fā)揮班級(jí)圖書角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,

創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體

現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。

2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講

話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。

內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

五、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

根據(jù)重大節(jié)三、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，豐富校園文

化生活。著力進(jìn)行“讀書”“運(yùn)動(dòng)”兩大特色的建設(shè)，讓讀

書、運(yùn)動(dòng)鍛煉在校園內(nèi)成為一種文明；讓讀書和運(yùn)動(dòng)鍛煉成

為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們

強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力

的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng)。

六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟

各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動(dòng)。建立“五老”

隊(duì)伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好

家長(zhǎng)學(xué)校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質(zhì)保量

用好學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做

到每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率達(dá)到百分之百。把家訪工作納入

對(duì)班主任工作的考核之中。

七、改評(píng)制度，品嘗成功喜悅

繼續(xù)實(shí)施“我能行，我真棒一一特色學(xué)生評(píng)比方案”，

豐富內(nèi)涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,

讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。在活動(dòng)中，我們將更注重過程、

注重活動(dòng)、注重評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生所起到的激勵(lì)教育作用。

八、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，切實(shí)加強(qiáng)思想品德

課教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。

定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)

比等活動(dòng)。同時(shí)，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,

切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律，

以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層

次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生

的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，

努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的

針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具

有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想感情和良好品德；

遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和

活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和

辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學(xué)德育綱要》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：1.熱

愛祖國(guó)的教育；2.熱愛教育；3.熱愛人民的教育；4.熱愛集

體的教育；5.熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；6.努力學(xué)習(xí)、熱

愛科學(xué)的教育；7.文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；8.良好的意

志、品格教育；9.民主與法制觀念的啟蒙教育；10.辯證唯物

主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

四、實(shí)施途徑與措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

L調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校書記、主管德育工作、教育教學(xué)工作

的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員，每學(xué)年根據(jù)

工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實(shí)德育工作責(zé)

任制，每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究一學(xué)期的德育工

作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,

各班配備助理班主任，每學(xué)期開學(xué)召開班主任、助理班主任

工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任、助理班主任工作職責(zé)，布置德育工

作任務(wù)；每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會(huì)議，通過理論講座、

專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平；

每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任、助理班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷

增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感；不斷提高班主任的崗位津貼，以

補(bǔ)償班主任工作的艱辛。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少

先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注

重少先隊(duì)工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是

大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次

專題培訓(xùn)活動(dòng)；三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培

養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，

開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4.努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢

固樹立“人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作

的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、

“服務(wù)育人”。

5.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)

校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育小組、

學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，

定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、

家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

6?全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)

德育科研意識(shí)，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工

作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)

1,認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期

開學(xué)初做好《國(guó)旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至

六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)煉好旗手，安排好學(xué)期的“國(guó)旗下講話”的

內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對(duì)性。

2?加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守

則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育暫行規(guī)

定》，適時(shí)開展行為規(guī)范的專項(xiàng)訓(xùn)練；每月底進(jìn)行一次行為

規(guī)范的量化評(píng)價(jià)，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素

質(zhì)評(píng)價(jià)之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評(píng)選“行為習(xí)慣標(biāo)兵”；

推行升班旗制度，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為

規(guī)范的監(jiān)督管理，實(shí)行量化評(píng)分，每周各年級(jí)行為規(guī)范得分

最高的班級(jí)獲得升班旗資格。

3,認(rèn)真開展文明班級(jí)、示范文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校每

學(xué)期兩次評(píng)選文明班級(jí)、示范文明班級(jí)，各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、

自評(píng)申報(bào)，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。

4.堅(jiān)持每月一次主題班（隊(duì)）活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校少先

大隊(duì)部擬定每月班、隊(duì)活動(dòng)主題，提供給各班選擇。各班也

可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，自行確定活動(dòng)主題。每學(xué)期隊(duì)活動(dòng)不得少

于一次（一年級(jí)上學(xué)期除外）。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織

一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)。活動(dòng)的主持人要填寫要活

動(dòng)記載表。

5.堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教

育，二是進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

6.堅(jiān)持每天課后整理活動(dòng)。班主任或助理班主任要對(duì)班

級(jí)學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，指出差距，特

別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時(shí)組

織開展一些小型的主題教育活動(dòng)，突出教育的實(shí)效性。

7,認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的

評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒

發(fā)獎(jiǎng)狀，每年春季學(xué)期開學(xué)后評(píng)選校園之星，在學(xué)校顯眼位

置張貼其照片和簡(jiǎn)介，并分期在校園手抄報(bào)上推介，以樹立

榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)建設(shè)。

8?認(rèn)真開展打造書香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書室要做好圖書

借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的

情況納入文明班考核之中，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極閱讀。

（三）適時(shí)開展專題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開

展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

L三月五日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講

雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小

雷鋒。

2.清明節(jié)組織緬懷先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長(zhǎng)征故事、

抗戰(zhàn)故事，觀看愛國(guó)主義影片，牢記今天的幸福生活是前輩

用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國(guó)。

3.六一組織慶?；顒?dòng)，展示個(gè)人特長(zhǎng)，感受老師、父輩

的關(guān)愛。

4.七一組織慶祝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的感情。

5,十一組織國(guó)慶歌詠會(huì)，感受“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變

化“，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。

6.香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門的活

動(dòng)，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感

受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

7.元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美

好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。

8.每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每?jī)赡昱e辦一屆藝術(shù)節(jié)，每

學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過科

技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科

學(xué)精神；通過藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情

趣；通過體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作

精神。

9.深入開展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在市博物館、烈士陵園、

社區(qū)老年退休干部等地建立德育基地，組織學(xué)生開展專題教

育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。

10.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學(xué)年至少有針對(duì)性

地開展一次心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和

指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在

條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對(duì)少數(shù)學(xué)生在

學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫

助。

（四）大力開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

1.通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并

利用學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師

生心中。

2.加強(qiáng)教室、樓道、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸擔(dān)國(guó)

旗、班訓(xùn)；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由

少先大隊(duì)部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書畫作品或其他宣

傳資料，一月一更換。各樓道里張貼懸掛名人畫像、語(yǔ)錄、

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品，

樓道中的黑板報(bào)由少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)，一月一期。

3.辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,

稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括

校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)

期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班考

核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4?辦好校報(bào)。學(xué)校成立校報(bào)編委會(huì)，校長(zhǎng)任主任，教導(dǎo)

處主任和少先大隊(duì)團(tuán)員為執(zhí)行編輯，每學(xué)期至少編輯一期，

欄目包括學(xué)生德育、學(xué)生書畫、學(xué)生習(xí)作等。

5.辦好校園網(wǎng)站。學(xué)校負(fù)責(zé)分管宣傳工作的副校長(zhǎng)、辦

公室工作人員、網(wǎng)絡(luò)管理教師負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)，要做到內(nèi)容

及時(shí)更新。其欄目應(yīng)有學(xué)生特長(zhǎng)展示、教育經(jīng)驗(yàn)交流、少先

隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)等板塊。

（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全

體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合

學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、

備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成

文明行為習(xí)慣，使愛國(guó)主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容

與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春

風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行

思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)

和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德

與生活（社會(huì)）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)

際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教

育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)

生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。

（六）認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。

全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重

要環(huán)節(jié)，通過評(píng)定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引

導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校

要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績(jī)和行為表現(xiàn)的考

核結(jié)合起來，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生

的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元,

綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束

時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評(píng)價(jià),

即寫出評(píng)語(yǔ)，并告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，

有針對(duì)性地開展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中

小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，

以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立

科學(xué)的價(jià)值觀、世界觀，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)

和水平。

二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐

教育活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)

方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生

禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。把每年的3

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識(shí)與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教

育活動(dòng)

尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);

核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩

之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社

會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會(huì)風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)

制，總結(jié)、交流向宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、

評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課

堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透

教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措

施，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程

育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課

程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)

科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷

史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)

合起來，充分認(rèn)識(shí)課程育德的重要意義，明確課程育德的主

要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹

立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的

能力，使之形成埋想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力，確保課程

育德工作取得成效。

二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要

按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，

加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活

動(dòng)課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針

對(duì)性地開展心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生

良好的心理素質(zhì)。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識(shí)教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重

在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以

“五一”、"七一”、"中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，

采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活

動(dòng)形式，富有成效地組織開展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛國(guó)

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國(guó)繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生

命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”為主題

的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全

學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)

生安全意識(shí)，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每

學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),

不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力，加大對(duì)學(xué)生逃生和自救、自

護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方

面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

（五）創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效

認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，針對(duì)學(xué)

生實(shí)際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好

法制副校長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守

法”教育活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的

法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少青少年

違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣泛開展與學(xué)科

課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)

量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設(shè)，整合健康教育、國(guó)

防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律

法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案,

廣泛開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如參觀訪問、敬老助殘、走進(jìn)

工廠等活動(dòng)），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生課外生活，

使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展,

在發(fā)展中學(xué)會(huì)生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)

習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐

能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。

學(xué)校會(huì)主動(dòng)尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努

力構(gòu)建政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托

社會(huì)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想

道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，

主動(dòng)創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)主動(dòng)參與的新型德育協(xié)

作機(jī)制。

（七）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家

長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)

的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校

園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利

用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的

校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的

需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德

育教育的新途徑、新方法。

四、工作要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,

納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方

案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

2,要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注

重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，

從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各

種活動(dòng)過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性

地開展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，

強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程

關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員

德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人

為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì)

和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德

建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。

五、具體工作

L三月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評(píng)選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.四月份，開展關(guān)愛特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、

進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育；結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷

革命烈士活動(dòng)。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華

魂”主題教育《祖國(guó)在我心中》讀書活動(dòng)。

3.五月份，以紀(jì)念“5.12”為契機(jī)，開展以“抗震救災(zāi)

民族心的凝聚”、“我們對(duì)祖國(guó)愛的更深”等讀書競(jìng)賽演講

活動(dòng)；表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4.六月份，慶?！傲弧被顒?dòng)，開展豐富多彩的學(xué)校體

育文化科技藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理

健康教育和青春期教育。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的理想前途教

育，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和誠(chéng)信考試教育。

5.七一一八月份，積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，

廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保

證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方

案。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼

近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科

技、國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)

踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)

踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社

會(huì)調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育、社區(qū)服務(wù)、

科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。

6.九月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動(dòng)愛國(guó)主義讀

書征文活動(dòng)；班級(jí)文化布置；學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)；開展行

為規(guī)范征文競(jìng)賽；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。九月中

旬以教師節(jié)為契機(jī)，開展以情動(dòng)人、以行導(dǎo)人、以誠(chéng)感人的

尊師重教活動(dòng)；以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開展愛國(guó)衛(wèi)生月實(shí)

踐活動(dòng)；開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)；自主命題開展“學(xué)規(guī)范,

見行動(dòng)”知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽；以中秋為主題開展祖國(guó)統(tǒng)一、世界

和平、社會(huì)和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝（詩(shī)歌）活動(dòng)。

九月下旬召開家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長(zhǎng)、

社會(huì)三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò)；以民俗禮儀文化為主要載

體，開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。

7,十月份，開展升國(guó)旗、國(guó)旗下的講話、熱愛祖國(guó)等活

動(dòng)；開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競(jìng)賽；開展孝親感恩征文

競(jìng)賽；邀請(qǐng)法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座；開展勤儉

節(jié)約校內(nèi)外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。開展校園文化建設(shè)活動(dòng)（讀書、

繪畫、征文、校園廣播、板報(bào)）；開展文明上網(wǎng)檢查活動(dòng)；

在“手拉手”活動(dòng)中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，

分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年

兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。

8.十一月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，以

“加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)”為依據(jù)，提出的人與人、人

與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系為結(jié)構(gòu)，在家庭生活、

學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過扮演不同角色和進(jìn)入

特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為

少年兒童社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎(chǔ)；開

展“民族精神代代傳”活動(dòng)。以愛國(guó)主義為主題，引導(dǎo)青少

年、兒童以共青團(tuán)、少先隊(duì)中、小隊(duì)的形式做三件事：一是

尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)

出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷

的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)

民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自彖感。

9,十二月份，召開德育工作會(huì)議，總結(jié)全年學(xué)校德育工

作。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,

切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律，

以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層

次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生

的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，

努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的

針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具

有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想感情和良好品德；

遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和

活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和

辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的公民，汀下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學(xué)德育綱要》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：熱愛

祖國(guó)的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動(dòng)、

艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌、

遵守紀(jì)律的教育；良好的意志、品格教育；民主與法制觀念

的啟蒙教育。

四、實(shí)施途徑與措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

L成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校

長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成

員，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)

議，研究一學(xué)期的德育工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,

每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布

置德育工作任務(wù)；每學(xué)期至少召開一次專題會(huì)議，通過理論

講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理

水平；每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班

主任工作的榮譽(yù)感，補(bǔ)償班主任工作的艱辛。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少

先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注

重少先隊(duì)工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是

大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次

專題活動(dòng)；三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和

管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開

展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓

學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4.努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位教師都要牢固

樹立”人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的

重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、

“服務(wù)育人”。

5.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)

校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育小組、

學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，

定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、

家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

6?全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)

德育科研意識(shí)，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工

作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)

1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好

學(xué)期的“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，

增強(qiáng)針對(duì)性。

2.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，適時(shí)開展行為規(guī)范的專項(xiàng)訓(xùn)練。

值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為規(guī)范的監(jiān)督管理，

實(shí)行量化評(píng)分，每周各年級(jí)行為規(guī)范得分最高的班級(jí)獲得優(yōu)

勝班級(jí)稱號(hào)。

3.堅(jiān)持每周一次主題班（隊(duì)）活動(dòng)。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間

也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)。

4?堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教

育，二是進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

5.認(rèn)真開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的

評(píng)選活動(dòng)，每年評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)

狀，以樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6.認(rèn)真開展打造書香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書室要做好圖書

借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。

（三）適時(shí)開展專題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開

展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

1.三月五日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講

雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小

雷鋒。

2.清明節(jié)組織緬懷先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長(zhǎng)征故事、

抗戰(zhàn)故事，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換

來的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國(guó)。

3.六一組織慶?；顒?dòng)，展示個(gè)人特長(zhǎng)，感受老師、父輩

的關(guān)愛。

4.七一組織慶?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的感情。

5.十一組織國(guó)慶書畫展，感受“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變

化”，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。

6.香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門的活

動(dòng)，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感

受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

7.元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美

好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。

8.每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次藝術(shù)活動(dòng)。通過藝術(shù)活

動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情趣；通過體育活動(dòng)，

提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作精神。

9,深入開展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在敬老院、烈士墓等地

建立德育基地，組織學(xué)生開展專題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品

德發(fā)展。

10.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康

教育和指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能

力。在條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對(duì)少數(shù)

學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔

導(dǎo)和幫助。

（四）大力開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

1.通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并

利用學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師

生心中。

2.加強(qiáng)教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國(guó)旗；布

置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由政教處部和美

術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書畫作品或其他宣傳資料，一月一

更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語(yǔ)錄、《小學(xué)生守則》、《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品。

3.辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,

稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括

校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)

期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班

考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全

體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合

學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、

備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成

文明行為習(xí)慣，使愛國(guó)主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容

與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春

風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行

思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)

和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德

與生活（社會(huì)）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)

際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教

育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)

生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。

（六）認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。

全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重

要環(huán)節(jié)，通過評(píng)定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引

導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校

要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績(jī)和行為表現(xiàn)的考

核結(jié)合起來，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生

的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元,

綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束

時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評(píng)價(jià),

即寫出評(píng)語(yǔ)，并告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

學(xué)校德育工作是全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的關(guān)鍵，對(duì)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道

德修養(yǎng)，以及對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)都起著決定性的作用。因此,

在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作，特制定本年度德育工作實(shí)

施方案：

一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

我校全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律

的德智體美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。我校的德育工作

將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以

德治國(guó)”的思想落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、德育工作的主要內(nèi)容及實(shí)施途徑

我校的德育工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國(guó)”“愛

人民”“愛勞動(dòng)”“愛科學(xué)”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育,

社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

德育工作實(shí)施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)

為主體，以多種活動(dòng)為引導(dǎo)，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅(jiān)持從大

多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

德育工作的有效載體是開展各項(xiàng)活動(dòng)。本年度我們將一

如既往的搞好班、隊(duì)建設(shè)和主題班隊(duì)活動(dòng)，確定具體的時(shí)間

和充實(shí)的內(nèi)容，規(guī)定每個(gè)教學(xué)班每月至少開一次班會(huì)，每學(xué)

期至少開展兩次主題班會(huì)。開展“德育活動(dòng)”月。

三、建構(gòu)科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系

對(duì)學(xué)生思想道德狀況的評(píng)價(jià)，每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評(píng),

第二學(xué)期進(jìn)行總評(píng)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為“優(yōu)”“良””及

格”“不及格”四個(gè)等級(jí)，考評(píng)采取定量與定性相結(jié)合，老

師評(píng)與學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法。

德育工作是長(zhǎng)期的，長(zhǎng)效的工作，我們將在以后的工作

中積極探索新形勢(shì)下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，以便正確教

育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，

有針對(duì)性地開展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升小

學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以

實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科

學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高小學(xué)生的思想道德

素質(zhì)和水平。

二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐

教育活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)

方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮

儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。把每年的9

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識(shí)與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教

育活動(dòng)

尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);

核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩

之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社

會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會(huì)風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)

制，總結(jié)、交流而宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、

評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識(shí)教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重

在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以

“五一”、"七一”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，

采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活

動(dòng)形式，富有成效地組織開展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛國(guó)

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國(guó)繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家

長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)

的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好墻報(bào)、校園廣播

等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代

信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信

息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要,

有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育

的新途徑、新方法。

四、工作要求

L強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課改的重要內(nèi)容，納

入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，

確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度,

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注

重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集,

從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各

種活動(dòng)過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性

地開展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

五、具體工作

1.八月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評(píng)選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.九月份，各校要開展關(guān)愛特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛留

守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育。繼續(xù)開展“中國(guó)

夢(mèng)”主題教育讀書活動(dòng)。

3.十月份，開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”等讀書競(jìng)賽演講活動(dòng);

表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4,十一月份，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期

教育。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考

前心理輔導(dǎo)和誠(chéng)售考試教育。

5.十二月份，積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣

泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證

活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)

生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、

國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活

動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)

所，重在體驗(yàn)。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)

查、公益勞動(dòng)、文體活動(dòng)等。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主

旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國(guó)、

具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,

不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為

堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育

當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專

題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康

教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使

學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

L認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一三常規(guī)》。

3.推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與

校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班

級(jí)、先進(jìn)少先隊(duì)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、

優(yōu)秀少先隊(duì)干部的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰

先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。

如“五四”，舉行表彰大會(huì)，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)

向上的情感。“國(guó)慶節(jié)”開展“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化”

等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感?！耙欢?九”

舉行專題報(bào)告會(huì)、歷史歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生了解歷史，樹立

勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2.結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日

“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中

心，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活

動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3.開展法制教育。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校

紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，

提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家

做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

（三）系列教育

1.通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組

織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基木道

德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

2.開展專題討論，組織參觀訪問、社會(huì)考察等活動(dòng)，幫

助學(xué)生了解團(tuán)基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)

任感和歷史使命感。并定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生思政素質(zhì)。

（四）主渠道教育

堅(jiān)持德育為首，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持

教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素

材，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育

因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的

相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努

力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果,

使愛國(guó)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必

然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式

的教育。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺地突出品德課的德育功能，及

時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的

錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生形成正確

的人生觀。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健

康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，各校教職員工、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)

導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1.建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、少先隊(duì)、班主任、品德課教

師等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每

學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開

展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落

實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小

學(xué)德育工作規(guī)程》，提高德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和

工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)

一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)

生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任都

要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研

究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3?充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用

4

少先隊(duì)要開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的

行為習(xí)慣。

4.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組

的作用加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、

充實(shí)“三結(jié)合”小組成員。定期召開三結(jié)合小組會(huì)議，加強(qiáng)

對(duì)德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努

力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,

是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德

育工作的管理和考核，建立過程（平時(shí)）考核與終結(jié)（期中

或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力

使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)德育工

作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.抓計(jì)劃的制定

首先要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持德

育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之

中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2.抓計(jì)劃的實(shí)施

校長(zhǎng)根據(jù)制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動(dòng)安排表，

并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要

認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確?；顒?dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

3.抓工作的檢查

少先隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比，實(shí)行量化管理,

要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干

部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。

4.抓工作總結(jié)

為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期班級(jí)要進(jìn)行德育工

作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作匯報(bào)會(huì)，交流德育工

作經(jīng)驗(yàn)。

5.抓評(píng)比表彰

要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)

比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)部門工作人員的指導(dǎo)、

管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任

和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與職

稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來，以此調(diào)動(dòng)廣大教

職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工

作的深入開展。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

根據(jù)以德治國(guó)的方針、堅(jiān)持“教書育人、育人為本、素

質(zhì)教育、德育為首”的辦學(xué)理念，我校在傳授知識(shí)的同時(shí)，

也把德育教育納為學(xué)校教育的首位，并制定了如下實(shí)施方案。

一.建立健全德育教育管理體系。做到領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教師

主抓，各司其職。

二.做到德育教育有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)。

三.合理制定德育考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，將德育工作落

到實(shí)處。

四.開展學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育教育體系，

學(xué)校為學(xué)期召開