2023秋蘇教版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8形狀改變了（表格教案）

課題：

科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃L課時(shí)

教師：?jiǎn)挝唬?/p>

一、教學(xué)內(nèi)容

2023秋蘇教版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課《形狀改變了》：

1.章節(jié)內(nèi)容：了解物體形狀的改變，探索力的作用對(duì)物體形狀的影響。

-物體形狀的定義與描述；

-力的作用與物體形狀變化的關(guān)系；

-生活中形狀改變的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容列舉：

-通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同物體的形狀；

-動(dòng)手操作，感受力的作用對(duì)物體形狀的影響；

討論生活中形狀改變的現(xiàn)象，如拉伸、壓縮、彎曲等；

-創(chuàng)作形狀改變的作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述物體形狀的能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，理解力的作用對(duì)物

體形狀的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析形狀改變的原因，培養(yǎng)分析問題、解決問題的

能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作形狀改變的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.生活應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到形狀改變?cè)谏钪械闹匾?，增?qiáng)學(xué)以致用

的意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通與交流技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-物體形狀的定義及描述：通過觀察和描述不同物體的形狀，讓學(xué)生掌握如何用科學(xué)語

言描述物體特征。

-舉例：區(qū)分圓形、正方形、長(zhǎng)方形等基本形狀，并學(xué)會(huì)用詞匯描述，如“邊緣光

滑”、“角尖銳”等。

力的作用與物體形狀變化的關(guān)系：讓學(xué)生理解力的作川可以改變物體的形狀，并掌握

基本的力的分類。

-舉例：認(rèn)識(shí)推、拉、壓等基本力的類型，并觀察這些力如何影響物體的形狀。

-生活中的形狀改變實(shí)例：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到形狀改變?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-舉例：橡皮泥的拉伸、壓縮，彈簧的壓縮和釋放等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

形狀改變的原因理解：學(xué)生需要理解力是導(dǎo)致物體形狀改變的原因，而不是物體本身

的屬性。

突破方法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，如用力拉伸彈簧，讓學(xué)生直觀感受到力的作用。

形狀改變的描述準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述物體形狀變化時(shí)可能會(huì)山現(xiàn)不準(zhǔn)確的情況。

■突破方法：教師提供準(zhǔn)確的描述詞匯，如“變長(zhǎng)”、“變短”、“彎曲”等，并進(jìn)行

示范。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：二年級(jí)學(xué)生可能缺乏精細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作技能，難以控制實(shí)驗(yàn)過程中力的

施加。

-突破方法：教師進(jìn)行分步驟的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)合作完成實(shí)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于模仿，缺乏獨(dú)立創(chuàng)新的意識(shí)。

-突破方法：教師鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作形狀改變的作品，提供開放性的指導(dǎo)，如“你能用

這些材料創(chuàng)造出什么新形狀？”等。

-生活實(shí)例的聯(lián)系：學(xué)生可能難以將課堂上學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中。

-突破方法：教師提供生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，如“你們?cè)谀睦镆娺^這樣

的形狀改變？”等。

四、教學(xué)方法與贏

1.教學(xué)方法選擇

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解物體形狀的定義、力的作用

及形狀改變的原因等基本概念。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察和實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的交流能

力和科學(xué)探究精神。

案例研究：通過分析生活中的實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解形狀改變的應(yīng)用和價(jià)值。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索形狀改變的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識(shí)和動(dòng)手能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演力的角色，通過互動(dòng)體驗(yàn)力的作用對(duì)物體形狀的影響，增強(qiáng)學(xué)

習(xí)趣味性。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)力的作用實(shí)驗(yàn)，如拉伸橡皮筋、壓縮海綿等，讓學(xué)生.親自動(dòng)手操作，

觀察形狀變化。

-科學(xué)游戲：開展形狀識(shí)別、力的作用競(jìng)猜等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知

識(shí)。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料創(chuàng)作形狀改變的作品，并進(jìn)行展示，提高學(xué)生的動(dòng)

手實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作生動(dòng)形象的課件，展示物體形狀、力的作用和形狀改變的過程，幫助學(xué)生

直觀理解核心知識(shí)。

-視頻：播放形狀改變的實(shí)例視頻，如彈簧壓縮、氣球膨脹等，讓學(xué)生感受力的作用效

果。

在線工具：利用互動(dòng)式科學(xué)教育平臺(tái)，提供虛擬實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試等資源，豐富學(xué)習(xí)方

式，提高學(xué)生參與度。

-實(shí)物材料：準(zhǔn)備各種形狀的物品、實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受形狀改變的

過程。

五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

?教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于物體形狀和力的作用的預(yù)

習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“形狀改變了"課題，設(shè)計(jì)問題如“你能找出生活中的哪些物體

形狀改變了？”和“力是如何改變物體形狀的？”弓導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料；按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解物體形狀和力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀察和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至平臺(tái)或教師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解形狀改變的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于彈簧壓縮和釋放的視頻，引出“形狀改變了"課題，激發(fā)興

趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解力的作用原理，如何影響物體形狀，結(jié)合實(shí)際例子。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，如“如何用不同的力使橡皮泥形狀改變？”和角色扮

演活動(dòng)，模擬力的作用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生活動(dòng)：

一聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考力的作用過程。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中討論，通過角色扮演體驗(yàn)力的作用，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-提問與討論：對(duì)疑問進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和角色扮演，加深學(xué)生對(duì)力的作用的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解力的作用和形狀改變的關(guān)系，掌握核心知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如記錄生活中形狀改變的例子。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、視頻和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解形狀改變的科學(xué)原理。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂知識(shí)。

課堂小結(jié)：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系，加深對(duì)形狀改變的理

解。

當(dāng)堂檢測(cè)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題，提高

學(xué)習(xí)效果。

課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)相結(jié)合，既鞏固了學(xué)生對(duì)形狀改變知識(shí)的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)

新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

八、反思改進(jìn)措施

-教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，如彈簧壓縮、橡皮泥變形等，激發(fā)學(xué)生的好

奇心，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-2.融入生活實(shí)例：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生觀察和思考生活中的形狀改變現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)

以致用的意識(shí)。

-存在主要問題：

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能有待提高：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在技巧不足、實(shí)驗(yàn)效果不明

顯等問題，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

-2.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與、溝通不暢，需

要進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足的問題，教師在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)指

導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過組織更多的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽、表

達(dá)和協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-3.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極提問、分享觀點(diǎn)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍,

提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

通過以上反思和改進(jìn)措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

九.板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-物體形狀的定義與描述

-力的作用與物體形狀變化的關(guān)系

-生活中的形狀改變實(shí)例

②重點(diǎn)詞句：

-形狀：物體輪廓和外觀的描述

-力：改變物體形狀的原因

-形狀改變：物體在外力作用下的變化

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用形象的圖形和符號(hào)表示物體形狀，如圓形、正方形等。

-用生動(dòng)的插圖展示力的作用，如箭頭表示推力、拉力等。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)畫出形狀改變的過程，增加參與感。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主

動(dòng)性。

十.重點(diǎn)題型整理

1.描述下列物體的形狀，并說明其特征。

-答案：圓形的硬幣，邊緣光滑，沒有角；長(zhǎng)方形的書本，有四個(gè)直角，邊緣平整。

2.解釋下列力的作用效果及原因。

答案：拉力使橡皮筋伸長(zhǎng)，因?yàn)槔κ瓜鹌そ畹姆肿娱g距離增大：壓力使海綿壓縮，

因?yàn)閴毫κ购＞d的分子間距離減小。

3.舉例說明生活中形狀改變的現(xiàn)象，并解釋其原理。

-答案：揉成一團(tuán)的紙，因?yàn)榱Φ淖饔檬辜埖姆肿娱g距離變小，形狀改