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摘要：目前國內(nèi)對3~6（Centerformedialiteracy,CML）21估與思考我們習(xí)以為常的媒體訊息，以及可能對我們每個人與我們的生活帶來哪些影響。媒介素養(yǎng)教育是教媒體（teach能手機、平板電腦、電子游戲、流行音樂或廣告（1）。媒介素養(yǎng)教育不只是用媒體來教（teachwith1博士幼兒教育的目的是根據(jù)幼兒身心發(fā)展之需要提供完善的教育，養(yǎng)成好的習(xí)慣與態(tài)養(yǎng)，開展幼兒媒介素養(yǎng)教育需要分析幼兒的認知發(fā)展、媒介環(huán)境和媒介行為特質(zhì)。（2)Who：WhyWhere：When：(3)（一）1班級電視墻（以下節(jié)目名稱僅是舉例（二）（三）（一）（二）CCTV（三）于廣告拍手1下，新聞2下，節(jié)目3下。時間短只有幾秒鐘而已，大部分都是在賣東西：廣告（拍 下海綿寶寶：動畫片屬節(jié)目（拍3下告訴我們今天或最近發(fā)生了什么事：新聞（拍2下2

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