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文檔簡介
近兩年來，由于疫情的影響，全天候互聯(lián)網(wǎng)學習使得大規(guī)模的“觸網(wǎng)”活動成為學生和老師們甚至成為全國上億學生的剛需。但是，全面普及線上教育不僅考驗學生們在線學習的自律性，也忽視了各地方因教育資源不平衡導致不足以支持電子設施的差距。所以，因為疫情環(huán)境而盲目發(fā)展線上教育可能會急于求成，甚至會適得其反。那么，教育者如何在疫情背景下推廣適合當下和未來發(fā)展的教學資源成為亟需解決的難題。，199620182022（）中提出，英語教材的編Chinglish“What’sthematter?”是常用的問句，詢問病人哪里不舒服。但老師需注意，后面并沒有with，matterwithyou？”當作詢問病情的方式，同時帶有降調(diào)的語氣，就會體現(xiàn)出責備他人或者表示不滿。無論是what’swrong,what’sthematter還是what’stheproblem都不應該加with 添加人物情境，設置互動游戲合理增加對話內(nèi)容與時俱進增添新模塊Part設置電子互動游戲當下很多學生對于面對面的英語交流可能會存在尷尬和羞21
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