安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中，修辭手法不同于其他三句的一句是（）A．厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。B．在有機(jī)物中，植物是最孤獨(dú)的，他們的話語通常會(huì)在春天痛痛快快地說完，然后便保持著處子般的恬靜。C．香稻是水稻家族中的明珠，魏文帝曹丕曾對(duì)江永香稻倍加贊賞，說：“上風(fēng)吹之，五里聞香。”D．人生亦可如擺棋，用不著與人爭輸贏，也能自得其樂。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A句將厚道比作大樹和母親懷抱，用了比喻。C句把香稻比作明珠，也是比喻。D句把人生比作擺棋，同樣是比喻。B句說植物“話語”“說完”“保持恬靜”，運(yùn)用了擬人的手法。所以B句修辭手法不同于其他三句。2、李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面的幾種情景講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)張華要到外地去上學(xué)，李明與他道別時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一個(gè)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B．同學(xué)劉洋作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C．李明和同學(xué)一起去郊游，面對(duì)著滿目盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D．李明的同學(xué)馬通學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　贝鸢?D解析:這道題考查對(duì)古詩文引用場景的恰當(dāng)性。A選項(xiàng)詩句用于在外為官之人，不適合送別同學(xué)；B選項(xiàng)詩句說的是交往之人，并非讀書樂趣；C選項(xiàng)詩句形容雪像梨花，不是真的梨花；D選項(xiàng)“學(xué)而不思則罔”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要思考，用來勸誡學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)很恰當(dāng)。所以答案是D。3、深圳是我國最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國許多人才前往。今年春節(jié)剛過，深圳人才智力市場就門庭若市。如果給某報(bào)就此事寫的一篇消息擬一個(gè)形象化的標(biāo)題，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B．深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛C．深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛D．人才仍向東南飛，深圳依然有魅力答案:C解析:這道題考查對(duì)新聞標(biāo)題恰當(dāng)表述的理解。深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，一直具有獨(dú)特魅力。“孔雀仍向東南飛”形象地表達(dá)了人才向深圳流動(dòng)的現(xiàn)象。A選項(xiàng)表述較普通；B選項(xiàng)“人才仍向特區(qū)飛”不夠生動(dòng)；D選項(xiàng)語序不太符合邏輯。C選項(xiàng)既突出了深圳的魅力，又用形象的語言描繪了人才流動(dòng)，最為恰當(dāng)。4、《孟子·盡心上》：“孩提之童，無不知愛其親者。”其中，“孩提”是指哪個(gè)年齡段的兒童？（)A．2~3歲B．4~5歲C．6~7歲D．8~9歲答案:A解析:這道題考查對(duì)古代文學(xué)中特定詞匯含義的了解。在古代文化里，“孩提”常指2-3歲的兒童。通過對(duì)《孟子·盡心上》中相關(guān)表述的理解，結(jié)合古代文學(xué)常識(shí)，A選項(xiàng)2-3歲符合“孩提”所指的年齡段。其他選項(xiàng)4-5歲、6-7歲、8-9歲均不符合古代對(duì)“孩提”的定義。5、關(guān)于蘇軾《前赤壁賦》一文，下列表述錯(cuò)誤的是（）A．是一篇文賦。B．文章的語言駢散相間，音韻和諧。C．文章在結(jié)構(gòu)上采用的是主客問答、伸客抑主的方法。D．文章中的景物描寫體現(xiàn)出作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。答案:C解析:這道題考查對(duì)蘇軾《前赤壁賦》的理解。文賦是其體裁特點(diǎn)，語言駢散相間、音韻和諧也是其特色。文中景物描寫能體現(xiàn)作者樂觀豁達(dá)態(tài)度。而在結(jié)構(gòu)上，采用的是主客問答、伸主抑客的方法，并非選項(xiàng)C所說的伸客抑主。所以答案選C。6、下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．校學(xué)生會(huì)經(jīng)過詳細(xì)地調(diào)查，寫出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少提高食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)。B．某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時(shí)說：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有影響，值得大家仔細(xì)品讀，慢慢回味。”C．在誓師大會(huì)上，王校長勉勵(lì)高三學(xué)子:“希望大家惜時(shí)如金，拼搏奮進(jìn)，相信大家定能忝列名牌大學(xué)新生隊(duì)伍中?！盌．您送給我的禮物太珍貴了，我不勝感激，這次到貴地出差，如果時(shí)間允許我一定親自登門，到舍下拜訪，當(dāng)面向您致謝。答案:B解析:這道題考查語言表達(dá)的得體性。A項(xiàng)“責(zé)成”使用不當(dāng)，學(xué)生會(huì)無權(quán)責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。C項(xiàng)“忝列”是謙辭，不能用于他人，此處使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)“舍下”是謙稱自己的家，不能用于對(duì)方。B項(xiàng)“令尊”用于稱呼對(duì)方父親，使用得體。所以答案是B。7、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。譯文：壬戌年秋，七月十六日，蘇軾與友人在赤壁下泛舟游玩。B．蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？譯文：蘇軾說：“你可也知道這水與月？C．逝者如斯，而未嘗往也。譯文：消逝的光陰，再也不會(huì)復(fù)返。D．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。譯文：可見，從事物易變的一面看來，天地間沒有一瞬間不發(fā)生變化。答案:C解析:這道題考查句子翻譯的準(zhǔn)確性。在古文中，“逝者如斯，而未嘗往也”意思是“不斷流逝的就像這江水，其實(shí)并沒有真正逝去”。C選項(xiàng)“消逝的光陰，再也不會(huì)復(fù)返”翻譯有誤。A選項(xiàng)翻譯準(zhǔn)確交代時(shí)間和人物活動(dòng)；B選項(xiàng)符合原文意思；D選項(xiàng)對(duì)句意的理解和翻譯也正確。綜上所述，答案選C。8、下面句子中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春節(jié)期間，各大超市內(nèi)購買年貨的人擠得【不可開交】。B．【巧奪天工】的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯【同心同德】，半年之內(nèi)偷了三輛車。D．他的作文思路清晰，想象豐富，表達(dá)流暢。老師稱他的文章如【行云流水】，很有特點(diǎn)。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！安豢砷_交”形容無法擺脫或結(jié)束，用于人擠的場景不恰當(dāng)。“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然，不能形容大自然?！巴耐隆笔前x詞，用于盜車犯不合適?！靶性屏魉毙稳菸恼伦匀徊皇芗s束，像漂浮著的云和流動(dòng)著的水，D選項(xiàng)使用恰當(dāng)。9、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紐扣楹聯(lián)劍拔弩張膽戰(zhàn)心驚攻城略地B．惆悵瓦菲奮筆疾書舉一反三綠草如蔭C．斑斕作揖書生意氣隕身不恤提要鉤玄D．落漠機(jī)緣暗然神傷天倫之樂迥乎不同答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書寫中，要注意字形的正確。A選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“綠草如蔭”應(yīng)為“綠草如茵”。C選項(xiàng)“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”。D選項(xiàng)“落漠”應(yīng)為“落寞”，“暗然神傷”應(yīng)為“黯然神傷”。綜上，答案選A。10、選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。

（2）一輪圓月緩緩爬上樹梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。

（3）托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進(jìn)步都有肯定；不

是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗，不停止付出。A．比喻擬人夸張排比B．?dāng)M人夸張比喻排比C．比喻夸張擬人排比D．夸張比喻排比擬人答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句將問候和禮物比作美麗的圖畫，運(yùn)用比喻。（2）句“爬上樹梢”“清輝灑落”把月亮當(dāng)作人，是擬人。（3）句大胡子像“滔滔白浪”，用了夸張。（4）句四個(gè)“不是……”句式相同，是排比。綜合判斷，答案選A。11、下列各句中，【】的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．來了，來了，終于來了，多少個(gè)日子，我們【翹首以盼】，【拭目以待】，他終于來了。B．在真正的學(xué)神面前，那些所謂的學(xué)霸，豈敢【望其項(xiàng)背】，只能【望塵莫及】。C．小明同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考前一兩天【七手八腳】地瞎忙乎，臨場終不免【七上八下】。D．導(dǎo)師提醒他，這件事情這么干，對(duì)你自己來說，無異于【水中撈月】，搞不好，甚至是【火中取栗】。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！奥N首以盼”側(cè)重盼望，“拭目以待”側(cè)重等待結(jié)果，兩者不能同時(shí)用于此處?！巴漤?xiàng)背”通常用于否定句，此句用錯(cuò)?！捌呤职四_”形容人多手雜，“七上八下”形容心情不安，用在這不合語境?！八袚圃隆北硎咀龈咀霾坏降氖?，“火中取栗”指冒險(xiǎn)出力卻一無所得，D選項(xiàng)使用恰當(dāng)。12、下列每組句子中對(duì)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．危乎高哉危：危險(xiǎn)開國何茫然茫然：模糊難知的樣子B．捫參歷井仰脅息參、井：均為星宿名，二者鄰近，分別是蜀和秦的分野（古人把地域與星宿分別對(duì)應(yīng)，稱為分野）青泥何盤盤盤盤：盤旋曲折的樣子C．使人聽此凋朱顏凋：用作使動(dòng)，使……凋謝不與秦塞通人煙塞：阻塞D．以手撫膺坐長嘆撫膺：撫摸著雙腿連峰去天不盈尺去：距離答案:B解析:這道題考查對(duì)文言字詞的理解。A項(xiàng)“危乎高哉”的“?！笔恰案摺钡囊馑迹皇恰拔ｋU(xiǎn)”。C項(xiàng)“不與秦塞通人煙”的“塞”是“山川險(xiǎn)要的地方”，不是“阻塞”。D項(xiàng)“以手撫膺坐長嘆”的“撫膺”是“撫摸胸口”，不是“撫摸著雙腿”。B項(xiàng)中對(duì)字詞的解釋均準(zhǔn)確無誤，參、井為星宿名及分野的解釋，“盤盤”形容盤旋曲折，都符合文意。所以答案是B。13、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。B．“我，”第二粒豌豆說：“我將直接飛進(jìn)太陽里去”。C．我實(shí)在想不起來在哪里見過這個(gè)人。D．中學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在B選項(xiàng)中，“第二粒豌豆說”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。正常的表述中，“某某說”在引語中間時(shí)，其后應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤；C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確；D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)也符合規(guī)范。綜上所述，答案選B。14、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

有地上之山水，有畫上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在_______，夢(mèng)中者妙在________，胸中者妙在_______。

①位置自如②筆墨淋漓③景象變換④丘壑深邃。A．①②④③B．④③②①C．④②③①D．②③①④答案:C解析:這道題考查對(duì)不同情境中山水特點(diǎn)的理解與對(duì)應(yīng)。地上山水以丘壑深邃為妙，畫上山水重在筆墨淋漓，夢(mèng)中山水妙在景象變換，胸中山水則妙在位置自如。根據(jù)對(duì)這些特點(diǎn)的把握，C選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)最為恰當(dāng)。所以答案選C。15、下列句子，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項(xiàng)是（）A．一表三千里，一堂五百年，再遠(yuǎn)還是親。B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。答案:D解析:這道題考查對(duì)鄉(xiāng)土中國差序格局的理解。差序格局強(qiáng)調(diào)以自我為中心，關(guān)系像水波紋一樣向外推。A選項(xiàng)體現(xiàn)了親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏；B選項(xiàng)表明親疏有別；C選項(xiàng)體現(xiàn)了推己及人的親疏觀念。而D選項(xiàng)說的是個(gè)人修身到治國平天下的遞進(jìn)關(guān)系，并非以自我為中心向外推的差序格局。所以答案是D。16、羿善同學(xué)和小學(xué)六年級(jí)的孩子們分享日常生活里的中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，下面正確的一項(xiàng)是（）A．羿善自我介紹說：“我和大部分男生一樣，喜歡打籃球，前兩年還是豆蔻年華，今年已即將束發(fā)，正滿懷信心地迎接中考?！盉．羿善提問“元宵習(xí)俗知多少”，小朋友紛紛搶答，有鬧花燈、耍龍燈、包餃子、鬧年鼓、土地廟集會(huì)、守歲等答案。C．羿善告訴大家，中國傳統(tǒng)文化中的很多知識(shí)，至今還有鮮活的生命力，比如評(píng)價(jià)為人民服務(wù)的毛澤東，可以說他“關(guān)愛蒼生”，比如稱受人尊敬的人物去世，可以說“仙逝”。D．有一位小朋友問羿善“伯夷叔齊”故事中兩個(gè)主人公的情況，羿善告訴他：“二哥伯夷和三弟叔齊都是古代的兩位王子?！贝鸢?C解析:這道題考查對(duì)中國傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握。A項(xiàng)，男子十五歲稱束發(fā)，女子十三四歲稱豆蔻年華，表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，包餃子、守歲是春節(jié)習(xí)俗，不是元宵習(xí)俗。D項(xiàng)，伯夷是大哥，叔齊是三弟。C項(xiàng)中對(duì)相關(guān)表述的運(yùn)用是正確的，所以答案是C選項(xiàng)。17、下列句子中所使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）A．不拿群眾一針一線B．麻粒兒大的事,不必放在心上C．花白胡子坐在墻角里吸旱煙D．千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“不拿群眾一針一線”使用了借代，用“一針一線”代指群眾的財(cái)物。C選項(xiàng)“花白胡子坐在墻角里吸旱煙”，“花白胡子”代指老人，是借代。D選項(xiàng)“千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上”，“雷鋒”代指像雷鋒一樣的人，也是借代。B選項(xiàng)“麻粒兒大的事,不必放在心上”運(yùn)用了夸張的手法。所以答案是B。18、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）A．承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。C．有時(shí)它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艱”，有時(shí)它是借霍去病之口朗吟“匈奴未滅，何以家為！”這一次，便是借文天祥之口朗吟“正氣歌”。D．孔子說“學(xué)而不思則罔”，只知道讀書而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失，迷蒙不清。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C選項(xiàng)中“正氣歌”應(yīng)加書名號(hào)，因?yàn)樗且徊孔髌返拿Q。A選項(xiàng)通過分號(hào)清晰地表達(dá)了并列關(guān)系；B選項(xiàng)引用恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)無誤；D選項(xiàng)引用孔子的話，標(biāo)點(diǎn)使用正確。綜上所述，答案選C。19、與“竹深村路遠(yuǎn)”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是（）A．月照窗前竹B．白鷺忽飛來C．聊寄一枝春D．月出釣船稀答案:D解析:這道題考查對(duì)偶知識(shí)。對(duì)偶要求句式相同、詞性相對(duì)、平仄協(xié)調(diào)?！爸裆畲迓愤h(yuǎn)”中“竹深”是主謂結(jié)構(gòu)，“村路遠(yuǎn)”是主謂短語。D選項(xiàng)“月出釣船稀”，“月出”是主謂結(jié)構(gòu)，“釣船稀”是主謂短語，與題干在結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)。A選項(xiàng)“月照窗前竹”，B選項(xiàng)“白鷺忽飛來”，C選項(xiàng)“聊寄一枝春”，在結(jié)構(gòu)和詞性上與題干不符。所以選D。20、下列有關(guān)《三國演義》的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．人物語言極具個(gè)性，關(guān)羽的高傲、曹操的奸詐、孔明的智慧、周瑜的狹隘等，都在各自的言語中得到充分體現(xiàn)。B．曹睿繼位，封司馬懿為驃騎大將軍，諸葛亮采用魏延的離間計(jì)，令其散布司馬懿謀反的流言，致使司馬懿削職還鄉(xiāng)。C．關(guān)羽退軍麥城，諸葛瑾前來勸降，但關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。D．“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺”，文辭精美描寫的是諸葛亮。答案:B解析:這道題考查對(duì)《三國演義》情節(jié)的了解。B選項(xiàng)不正確，諸葛亮并未采用魏延的離間計(jì)令司馬懿削職還鄉(xiāng)。A選項(xiàng)準(zhǔn)確指出人物語言體現(xiàn)性格特點(diǎn)；C選項(xiàng)對(duì)關(guān)羽麥城退軍的情節(jié)描述正確；D選項(xiàng)對(duì)諸葛亮形象的描寫準(zhǔn)確。綜上所述，答案選B。21、下列名句默寫，不正確的項(xiàng)是（）A．風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?。ā稇?zhàn)國策·荊軻刺秦王》）B．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣（孟子《寡人之于國也》）C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D．三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣（《詩經(jīng)·氓》）答案:C解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。在古代文學(xué)中，名句的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。C選項(xiàng)應(yīng)是“小喬初嫁了”，而非“小喬出嫁了”。A選項(xiàng)出自《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》，B選項(xiàng)出自孟子《寡人之于國也》，D選項(xiàng)出自《詩經(jīng)·氓》，這三個(gè)選項(xiàng)均無誤。22、“人與人之間要想減少誤會(huì)，_____矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此_____是非常重要的。”依次填入橫線上正確的詞語為A．化解勾通B．化解溝通C．激化溝通D．淡化勾通答案:B解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用?！盎狻敝赶?，“激化”則是使矛盾加劇，減少誤會(huì)應(yīng)是消除矛盾，所以選“化解”?！皽贤ā敝附涣?，“勾通”指暗中勾結(jié)，是貶義詞，加強(qiáng)交流才能和諧相處，應(yīng)選“溝通”。綜合來看，答案選B。23、下列名句，書寫不正確的是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:B解析:這道題考查名句的正確書寫。在學(xué)習(xí)古代文學(xué)時(shí)，要準(zhǔn)確記憶經(jīng)典名句。B選項(xiàng)中“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”。A、C、D選項(xiàng)書寫均正確。荀子《勸學(xué)》中此句應(yīng)為“不積跬步，無以至千里”，所以這道題選B。24、下列各組詞語中，量詞用的不得當(dāng)?shù)氖?)A．一本書一只軍隊(duì)一把尺子B．一臺(tái)戲一棵樹一口井C．一朵花一座山一盞油燈D．一個(gè)人一匹馬一條大河答案:A解析:這道題考查量詞的正確運(yùn)用。量詞通常與名詞有固定搭配。在A選項(xiàng)中，“一只軍隊(duì)”的量詞使用不當(dāng)，應(yīng)是“一支軍隊(duì)”。其他選項(xiàng)如“一臺(tái)戲”“一朵花”等搭配都符合常規(guī)用法。所以綜合來看，A選項(xiàng)量詞使用有誤。25、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項(xiàng)所說的“氓，奴隸。隸，民”。B選項(xiàng)，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項(xiàng)，秦代“山東”指崤山以東，說法無誤。D選項(xiàng)，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項(xiàng)解說不正確。26、下列各句中字的字音正確的一項(xiàng)是（）A．他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和（huò）。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠（chóu）了。B．這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐（nǜe）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞（jù）之地。C．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂（zhi）水，然而沒有暈（yūn）。D．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪（nuó）移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）。答案:D解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項(xiàng)“攪和（huò）”應(yīng)讀“攪和（huo）”；B選項(xiàng)“肆虐（nǜe）”應(yīng)讀“肆虐（nüè）”；C選項(xiàng)“暈（yūn）”應(yīng)讀“暈（yùn）”。D選項(xiàng)字音均正確，“挪（nuó）移”“旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）”讀音無誤。所以答案是D選項(xiàng)。27、依次填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

要享受讀書的樂趣，就得思考————通過思考，你————獲得知識(shí)，為認(rèn)識(shí)真理————興奮，為解決疑難而激動(dòng)，真正體會(huì)到創(chuàng)造的愉快，因而感到愈讀愈有味道。A．只有、才能、而B．只要、才能、而C．只有、也能、卻D．只要、也能、卻答案:A解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。在這種語境中，“思考”是“獲得知識(shí)”的必要條件，只有思考了才能獲得知識(shí)，所以用“只有……才能……”，“為認(rèn)識(shí)真理”與“興奮”是順承關(guān)系，用“而”合適。A選項(xiàng)符合句子的邏輯關(guān)系，能準(zhǔn)確表達(dá)意思。其他選項(xiàng)B中“只要……才能……”搭配不當(dāng)；C中“只有……也能……”邏輯不通；D中“只要……也能……”和“卻”都不符合句子邏輯。綜上，答案選A。28、下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．但是我們何時(shí)才能強(qiáng)大起來呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國士兵的時(shí)候呢？B．為了吸引更多的家庭來聚餐，北京麥當(dāng)勞把《歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂》作為他們主要的廣告詞之一。C．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就改；有榮譽(yù)，說讓就讓；他這個(gè)鋼性子，大家都很歡喜。D．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《論衡》），溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中幾個(gè)問句是選擇問，中間應(yīng)用逗號(hào)，而非問號(hào)。B項(xiàng)書名號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為雙引號(hào)。C項(xiàng)分號(hào)使用正確，使句子層次清晰。D項(xiàng)括號(hào)及里面內(nèi)容使用恰當(dāng)，對(duì)所引名言出處進(jìn)行說明。綜合來看，D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤。29、下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．寒噤銳不可當(dāng)鑄劍為犁無動(dòng)于衷B．仄歪張皇失措巧妙絕倫因地制宜C．狼籍轉(zhuǎn)彎抹角五彩斑斕毛骨悚然D．震悚觸目傷懷銷聲匿跡擊磬答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的寫法。A選項(xiàng)詞語書寫均正確；B選項(xiàng)也無誤；C選項(xiàng)“狼籍”應(yīng)為“狼藉”，“籍”和“藉”字形相近易混淆；D選項(xiàng)“擊磬”應(yīng)為“擊罄”。綜上，答案選C。30、對(duì)這首詩的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《蜀相》是一首詠史詩，“蜀相”即諸葛亮，“錦官城”是成都的別稱。B．“自春色”、“空好音”的“自”與“空”可以互訓(xùn)，即“自”可以解釋為“空”，“空”可以解釋為“自”。C．“天下計(jì)”即《隆中對(duì)》中所說天下大計(jì)，“兩朝開濟(jì)”指諸葛亮輔佐劉備開創(chuàng)基業(yè)及輔佐劉禪守業(yè)治國。D．“長使英雄淚滿襟”，指作者杜甫常常為諸葛亮“出師未捷身先死”而垂淚。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩歌《蜀相》內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)對(duì)詩中人物及地點(diǎn)的解釋正確；B選項(xiàng)對(duì)“自”“空”的理解符合詩歌內(nèi)涵；C選項(xiàng)關(guān)于“天下計(jì)”和“兩朝開濟(jì)”的解釋也準(zhǔn)確。而D選項(xiàng)中“長使英雄淚滿襟”并非指作者杜甫自己，而是泛指后世的英雄們。所以這道題應(yīng)選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對(duì)唐代詩歌及詩人的了解?！靶±疃拧本褪侵咐钌屉[和杜牧。杜甫的詩如實(shí)反映安史之亂，所以被稱“詩史”。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩代表，而非邊塞詩。2、[多選題]下列句子，禮貌用語使用不正確的是（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。C．明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。D．令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎?快離休了吧?答案:ABC解析:這道題考查禮貌用語的正確使用?！跋荣t”指已故的有才德的人，A句使用不當(dāng)。“蒞臨”多用于貴賓，B句說自己不合適?！肮Ш颉笔蔷崔o，C句讓對(duì)方“恭候”錯(cuò)誤。D句“令尊”使用恰當(dāng)。3、[多選題]下列有關(guān)名著的理解和分析，有誤的兩項(xiàng)是（）A．《三國演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰(zhàn)爭歷史，具有軍事文學(xué)色彩，技巧之高，規(guī)模之大，時(shí)間之長，在古今中外軍事文學(xué)中實(shí)屬罕見。B．《邊城》以川湘交界的邊城小鎮(zhèn)為背景，用優(yōu)美的筆觸描繪了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情；借翠翠的純愛故事，展現(xiàn)了人性的善良美好與社會(huì)的黑暗腐敗。C．《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥是一個(gè)不屈不撓的硬漢，他捕獲的大馬林魚最終被鯊魚吃掉了，但他自始至終沒有放棄和鯊魚的搏斗。D．莎士比亞刻畫的哈姆萊特是一個(gè)復(fù)仇者的形象，在整個(gè)復(fù)仇過程中，他目標(biāo)明確，毫不猶豫，最終手刃仇人，在震耳欲聾的禮炮聲中含笑離世。答案:BD解析:這道題考查對(duì)名著的理解?！度龂萘x》確實(shí)在軍事文學(xué)方面成就顯著?！哆叧恰氛宫F(xiàn)了湘西美好人性，并非社會(huì)黑暗腐敗?！独先伺c海》中桑提亞哥的硬