2/2收集整理，僅供參考河北衡水職業(yè)技術學院選聘工作人員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.企業(yè)和公民個人C.任何組織和個人D.事業(yè)單位【答案】：B2.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.財產(chǎn)罰D.能力罰【答案】：D5.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.遵紀守法，弘揚正氣C.強健體魄，熱愛生活D.明禮修身，團結友愛【答案】：C6.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有獨立的科研能力C.有先進的教育理念D.有特色的教學能力【答案】：A7.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：A8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當代大學生心理有閉鎖特點D.他們較少關心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：C9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.正向功能和負向功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：A10.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C11.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學技術進步C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務【答案】：C12.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.文化傳承C.科學研究D.社會服務【答案】：C13.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.適應期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C14.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術人員B.專業(yè)人員C.工作人員D.人類工程師【答案】：B15.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.分組教學C.教師固定D.學生固定【答案】：B16.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認同B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.愛國情感、愛國信念和愛國行為D.民族認同、文化自信和愛國行為【答案】：C17.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.外向型人格B.內(nèi)向型人格C.A型人格D.B型人格?【答案】：C18.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.心境B.適應C.表情D.動機【答案】：C19.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：B20.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.膽質汁C.粘液質D.抑郁質【答案】：D21.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.相對獨立性C.社會能動性D.社會制約性【答案】：B22.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我效能感C.自我歸因感D.自我期待感【答案】：B23.[]依法治教的重點是（）A.教育立法B.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動C.教育法律的遵守D.教育法學教育和研究【答案】：B24.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.社會助長C.模仿D.從眾【答案】：B25.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.實驗法C.系統(tǒng)法D.觀察法【答案】：D26.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和行為B.認知、情感和人格C.認知、人格和行為D.情感、人格和行為【答案】：A27.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.調整閱讀速度B.產(chǎn)生待解答的問題C.設置學習目標D.瀏覽閱讀材料【答案】：A28.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.面質技術【答案】：D29.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.嚴以律已，以誠待人B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C30.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治信仰B.法治素養(yǎng)C.法治思維D.法治意識【答案】：B31.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D32.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：A33.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對知識的責任B.對自己的責任C.對學生的責任D.對社會的責任【答案】：A34.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.當?shù)卣瓸.社會機構C.企業(yè)D.國家【答案】：C35.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是心理的外顯B.是一種內(nèi)在心理因素C.是道德品質的外在表現(xiàn)D.是知、情、意的歸宿【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標D.始終將個人利益放在首位【答案】：BC37.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.思維可逆性C.邏輯推理D.守恒性【答案】：BD38.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑【答案】：ABCD39.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.同事關系B.薪水待遇C.發(fā)展機會D.工作環(huán)境【答案】：BCD40.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.外部歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：AC41.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.機械學習C.機器學習D.人類學習【答案】：ACD42.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.加強學校的嚴格管理B.塑造大學生的主體人格C.增強大學生的主體意識D.發(fā)展大學生的主體能力【答案】：BCD43.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.學校層次B.專業(yè)層次C.社會層次D.國家層次【答案】：ABD44.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義【答案】：ABD45.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.同事關系C.工作環(huán)境D.薪水待遇【答案】：ACD46.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.學術理念C.機構理念D.服務理念【答案】：ABC47.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型改變?【答案】：ABC48.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.樹立堅定的責任C.確立正確的世界觀D.確立正確的利益觀【答案】：ABD49.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是先天的B.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)C.態(tài)度是通過學習而形成的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：BCD50.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)性B.各學科之間的相互關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.學科與教師之間的關聯(lián)性【答案】：BCD51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE52.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.公平正義B.利重于義C.相互欺詐D.誠信