教師編教育學試題及答案

一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的本質(zhì)屬性是(）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.文化活動D.經(jīng)濟活動2.世界上最早的教育專著是()A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》3.我國最早實施義務(wù)教育的學制是()A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制4.教師的根本任務(wù)是()A.教學B.班級管理C.教書育人D.教育科研5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是()A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()A.前制度化教育、非制度化教育、制度化教育B.非制度化教育、前制度化教育、制度化教育C.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育D.制度化教育、非制度化教育、前制度化教育9.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向、激勵和()作用。A.評價B.選拔C.決定D.主導(dǎo)10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案:1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.C9.A10.A二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會功能包括(）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于原始社會教育特點的是()A.無階級性B.為生產(chǎn)勞動服務(wù)C.在社會生活中進行D.教育手段極其簡單3.我國全面發(fā)展教育的組成部分包括()A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動技術(shù)教育4.教師勞動的特點有()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有()A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱6.教學方法的選擇依據(jù)有()A.教學目的B.教學內(nèi)容C.學生年齡特征D.教師自身素質(zhì)7.常用的德育方法有()A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法8.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括()A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標10.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有()A.加強學前教育并重視與小學教育的銜接B.強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化答案:1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。()2.教育對社會發(fā)展有巨大作用,可以決定社會發(fā)展方向。（)3.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。()4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。()5.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸?shù)倪^程。()6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,應(yīng)以知為開端,知、情、意、行依次進行。（)7.班主任了解學生最基本的方法是談話法。()8.課程標準是編寫教材和教師進行教學的直接依據(jù)。()9.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。()10.終身教育就是指成人教育。(）答案:1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教育的文化功能。答案:教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。通過教育,文化得以傳承、擴散,優(yōu)良文化被選擇保留,還能催生新的文化成果。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案:教學過程的基本規(guī)律有:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合;掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一;傳授知識與思想教育相統(tǒng)一;教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相統(tǒng)一。3.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案:確定班集體發(fā)展目標;建立得力的班集體核心;建立班集體正常秩序;組織形式多樣的教育活動;培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案:素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;面向全體學生;促進學生全面發(fā)展;促進學生個性發(fā)展;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。五、討論題(每題5分,共4題)1.討論如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣。答案:可通過創(chuàng)設(shè)有趣情境,聯(lián)系生活實際引入知識。采用多樣化教學方法,如游戲教學、小組競賽等。設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù),滿足學生成就感。關(guān)注學生個體差異,因材施教,讓學生在學習中體驗樂趣。2.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾巫龅揭虿氖┙?。答?先深入了解學生的個性特點、品德狀況等。根據(jù)不同年齡階段特點設(shè)計德育內(nèi)容和方法,對不同性格學生區(qū)別對待,如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo),對活潑學生鼓勵參與實踐活動來提升品德修養(yǎng)。3.論述現(xiàn)代教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。答案:道德素養(yǎng)上要師德高尚,關(guān)愛學生。知識素養(yǎng)需有精深學科知識、廣博文化知識和教育學科知識。能力素養(yǎng)涵蓋教學、組織管理、教