?與大象共舞大班英語活動教案一、活動目標(biāo):1.讓學(xué)生在活動中能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于大象的英語單詞和句型。2.通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高學(xué)生對英語的興趣,增進學(xué)生之間的交流與合作。二、活動主題:《與大象共舞》三、活動對象:大班學(xué)生四、活動準(zhǔn)備:1.教學(xué)材料:大象圖片、單詞卡片、故事書《與大象共舞》2.教學(xué)工具:錄音機、CD.投影儀五、活動過程:1.熱身活動(5分鐘):a.教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于動物的英文歌曲,如《OldMacDonaldHadaFarm》。b.學(xué)生模仿歌曲中的動物聲音和動作,增加對動物主題的興趣。2.引入主題(10分鐘):a.教師向?qū)W生展示一張大象的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出大象的英文名稱"elephant"。b.學(xué)生嘗試用英語描述大象的外貌特征,如"big","gray"等。c.教師出示單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與大象相關(guān)的詞匯,如“trunk"（象鼻),“tusks"（象牙)等。3.主題活動(15分鐘）:a.教師講述故事《與大象共舞》,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。b.學(xué)生分組討論,用英語總結(jié)故事的主要內(nèi)容。c.每組選出一名代表,向全班同學(xué)分享討論成果。4.實踐環(huán)節(jié)(10分鐘):a.教師引導(dǎo)學(xué)生分組進行角色扮演,模仿故事中的情節(jié),用英語進行對話。b.學(xué)生自由發(fā)揮,創(chuàng)造性地編寫自己的故事,并展示給全班同學(xué)。5.總結(jié)與反思（5分鐘）:a.教師邀請學(xué)生談?wù)勗诨顒又械氖斋@和感受。b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師給予鼓勵和指導(dǎo)。六、教學(xué)評價:1.觀察學(xué)生在活動中的參與程度和表現(xiàn),評價學(xué)生的聽、說、讀能力。2.關(guān)注學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中的創(chuàng)造力和發(fā)展空間,鼓勵學(xué)生積極運用英語進行交流。3.收集學(xué)生反饋意見,了解學(xué)生對活動的喜愛程度,不斷優(yōu)化教學(xué)方案。六、活動延伸:1.家庭作業(yè):讓學(xué)生和家長一起拍攝一段關(guān)于大象的家庭視頻,學(xué)生可以用英語描述大象的行為和特點。2.課后活動：邀請家長參與,舉辦一個“大象主題"的英語角活動,讓學(xué)生展示自己在課堂上學(xué)到的知識。七、教學(xué)資源:1.教學(xué)課件:包含大象的圖片、單詞卡片、故事書《與大象共舞》的電子版等。2.網(wǎng)絡(luò)資源：一些關(guān)于大象的英語兒歌、視頻等,用于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。八、教學(xué)難點:1.讓學(xué)生正確發(fā)音單詞和句型,如"elephant","trunk","tusks"等。2.引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行角色扮演,創(chuàng)造性地編寫故事。九、教學(xué)反思:1.教師在活動中的引導(dǎo)作用是否得當(dāng),是否給予學(xué)生足夠的關(guān)注和支持。2.學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣是否提高,學(xué)生在活動中的參與程度如何。3.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求。十、教學(xué)計劃:1.下一節(jié)課的主題:動物之友2.教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于動物朋友的英語單詞和句型。3.教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)動物朋友的名稱、外貌特征和習(xí)性。4.教學(xué)方法：通過圖片、故事和游戲等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀能力。重點和難點解析一、活動目標(biāo):重點關(guān)注學(xué)生是否能達到活動目標(biāo),即聽懂、會說、會讀關(guān)于大象的英語單詞和句型,以及是否能通過活動培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、活動主題:重點關(guān)注學(xué)生是否能理解和記住活動主題"與大象共舞",并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到活動過程中。四、活動準(zhǔn)備:重點關(guān)注教學(xué)材料的準(zhǔn)備是否充分,包括大象圖片、單詞卡片、故事書《與大象共舞》等,以及教學(xué)工具如錄音機、CD.投影儀是否能正常使用。六、活動延伸:重點關(guān)注家庭作業(yè)的設(shè)置是否能讓學(xué)生和家長共同參與,以及課后活動是否能吸引家長參與,讓學(xué)生展示自己在課堂上學(xué)到的知識。七、教學(xué)資源:重點關(guān)注教學(xué)課件的制作和使用是否得當(dāng),以及網(wǎng)絡(luò)資源是否能有效地輔助教學(xué)。八、教學(xué)難點:重點關(guān)注學(xué)生是否能正確發(fā)音單詞和句型,如"elephant","trunk","tusks"等,以及是否能運用英語進行角色扮演,創(chuàng)造性地編寫故事。九、教學(xué)反思:重點關(guān)注教師在活動中的引導(dǎo)作用是否得當(dāng),學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣是否提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求。十、教學(xué)計劃:重點關(guān)注下一節(jié)課的主題"動物之友"是否能與本節(jié)課的主題"與大象共舞"有效銜接,以及教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法是否能達到預(yù)期效果。全文總結(jié)和概括:本文針對“與大象共舞大班英語活動教案”,從活動目標(biāo)、活動主題、活動準(zhǔn)備、活動延伸、教學(xué)資源、教學(xué)難點、教學(xué)反思和教學(xué)計劃等方面進