第七單元舊民主主義革命：辛亥革命與中華民國的建立舊民主主義革命——民國前期第一章內(nèi)容導(dǎo)航01一構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)02二線索縱跨橫聯(lián)03三解題指導(dǎo)“特點(diǎn)、特征”類非選擇題構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)第二章返回線索縱跨橫聯(lián)第三章微專題1(1)中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資產(chǎn)階級的政治斗爭①19世紀(jì)六七十年代，中國民族資本主義產(chǎn)生，代表新興民族資產(chǎn)階級利益的早期維新思想興起。②甲午中日戰(zhàn)爭后中國民族資本主義工業(yè)的初步發(fā)展，是民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，康梁維新派領(lǐng)導(dǎo)了戊戌維新運(yùn)動。③1901年《辛丑條約》簽訂后，中國民族資本主義雖有發(fā)展，但為了打破帝國主義和封建主義的阻礙、尋求獨(dú)立發(fā)展的道路，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命興起。中國近代民族資產(chǎn)階級的政治斗爭及呈現(xiàn)的特征④1912—1919年，中國民族工商業(yè)出現(xiàn)短暫春天，民族資產(chǎn)階級力量壯大，他們要求實(shí)行資產(chǎn)階級民主政治。在思想文化上展開反封建斗爭，新文化運(yùn)動興起。同時，民族工商業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大，為中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變和中國共產(chǎn)黨的成立，提供了階級基礎(chǔ)。(2)中國近代民族資產(chǎn)階級呈現(xiàn)的基本特征①具有革命性和進(jìn)步性原因：民族資產(chǎn)階級的進(jìn)步性主要源于它是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表；革命性則是由于民族資產(chǎn)階級誕生于中國半殖民地半封建的歷史進(jìn)程中，一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛，具有反抗外國資本主義和本國封建勢力的要求。表現(xiàn)：通過辛亥革命，資產(chǎn)階級革命派暴力推翻清王朝，成立南京臨時政府，建立起民主共和國，提出了發(fā)展資本主義的許多措施，順應(yīng)世界發(fā)展潮流，表現(xiàn)出了極大的革命性和進(jìn)步性。②具有軟弱性和妥協(xié)性原因：民族資產(chǎn)階級誕生于半殖民地半封建社會，特定的社會環(huán)境決定了民族資產(chǎn)階級具有同本國封建主義和外國資本主義相妥協(xié)的一面。表現(xiàn)：辛亥革命的指導(dǎo)思想三民主義沒有明確地反對帝國主義，更沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)。訓(xùn)練1

(2024·聊城一模)自1907年7月秋瑾在紹興就義后，上海報界就連篇累牘宣傳烈士義行，并對清廷進(jìn)行口誅筆伐。其中，尤以《申報》《新聞報》和革命派創(chuàng)辦的《神州日報》等為最，連當(dāng)時尚持君主立憲之說的《時報》也視其為大事，居然不避風(fēng)險作詳細(xì)報道，且不時流露出“熱血之士，投袂奮起，殞骨斷頸，甘之如飴”等贊美之詞。這折射出，當(dāng)時A.上海成為報業(yè)中心 B.民權(quán)主義基本實(shí)現(xiàn)C.預(yù)備立憲陰謀破產(chǎn) D.革命潮流不可阻擋√20世紀(jì)初，報刊對革命烈士進(jìn)行大肆宣傳，說明革命潮流不可阻擋，D項(xiàng)正確；材料未涉及不同地區(qū)報刊業(yè)的對比，無法得出“上海成為報業(yè)中心”的推論，排除A項(xiàng)；當(dāng)時民權(quán)主義并未實(shí)現(xiàn)，排除B項(xiàng)；皇族內(nèi)閣的成立，標(biāo)志著預(yù)備立憲陰謀破產(chǎn)，排除C項(xiàng)。訓(xùn)練2

(2024·揭陽二模)陳旭麓認(rèn)為，辛亥革命到五四運(yùn)動是一個歷史轉(zhuǎn)型期。在這個時期里有許多相互聯(lián)系的偶然性，而偶然性的背后則是新陳代謝不可抗拒的必然性。這種必然性根源于A.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治 B.資本主義進(jìn)一步發(fā)展C.俄國十月革命的勝利 D.無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大√辛亥革命后民族資本主義獲得了一定程度的發(fā)展，民族資本主義的發(fā)展為無產(chǎn)階級壯大和新思想的傳播提供了條件，也為五四運(yùn)動的爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)，故選B項(xiàng)；北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治是五四運(yùn)動爆發(fā)的原因之一，但不是根源，排除A項(xiàng)；俄國十月革命是外因，不是根源，排除C項(xiàng)；無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大，是民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，排除D項(xiàng)。微專題2(1)歷程中國近代前期向西方學(xué)習(xí)的歷程和特點(diǎn)參加階層廣泛包括地主階級、農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級等不同階級目的明確為了中國的獨(dú)立、富強(qiáng)，學(xué)習(xí)西方與抵制侵略相結(jié)合，啟蒙和救亡相結(jié)合，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反侵略性質(zhì)層次鮮明學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了由淺入深、由表及里、不斷深化的過程，對西方文化的認(rèn)識經(jīng)歷了由被動接受到主動選擇的過程(2)特點(diǎn)訓(xùn)練3

(2024·長沙二模)有學(xué)者認(rèn)為，民主思想傳入中國之后便產(chǎn)生了民主模式之爭，一度出現(xiàn)了矛盾，產(chǎn)生了分歧，造成了分裂，形成了紛爭。下列屬于晚清時期出現(xiàn)的中國“民主模式之爭”的是A.中體西用和中體中用之爭B.資產(chǎn)階級民主和無產(chǎn)階級民主之爭C.君主立憲和民主共和之爭D.照搬西方式民主與中國式民主之爭√西方的民主制度分為君主立憲制和共和制，晚清時期的中國產(chǎn)生了民主模式之爭，C項(xiàng)正確；中體西用和中體中用都不涉及學(xué)習(xí)西方的政治制度，排除A項(xiàng)；晚清時期，無產(chǎn)階級民主思想并未傳入，排除B項(xiàng)；材料反映的是學(xué)習(xí)西方哪種民主模式的爭論，而非西方式民主與中國式民主的爭論，排除D項(xiàng)。訓(xùn)練4

(2024·廣州聯(lián)考)1920年2月浙江爆發(fā)的“一師風(fēng)潮”，緣起于浙江教育廳不顧學(xué)生反對撤換第一師范學(xué)校校長經(jīng)亨頤一事。經(jīng)亨頤主張改革國文課教學(xué)，支持傳播新思想，創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，成為浙江“主持文化運(yùn)動的中心人物”。4月17日，“一師風(fēng)潮”以學(xué)生的勝利而告終，全校復(fù)課。這表明當(dāng)時的浙江地區(qū)A.民主與科學(xué)的觀念被普遍認(rèn)同 B.引領(lǐng)了全國的教育改革C.新文化運(yùn)動成果得到繼承發(fā)展 D.民族民主意識不斷覺醒√“一師風(fēng)潮”是新舊思想的斗爭，以擁護(hù)新思想新文化的學(xué)生的勝利而告終，C項(xiàng)正確；“普遍認(rèn)同”說法過于絕對，排除A項(xiàng)；材料未涉及全國教育改革，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)思想文化方面，未體現(xiàn)民族民主意識的不斷覺醒，排除D項(xiàng)。微專題3北洋軍閥時期的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型訓(xùn)練5

(2024·濟(jì)南一模)如表是中國近代某一歷史時期出口商品的分類占比(%)。其中甲年、乙年、丙年分別對應(yīng)的年份應(yīng)是A.1820、1860、1894 B.1865、1883、1894C.1893、1910、1920 D.1912、1930、1944√年份原料手工制品機(jī)器產(chǎn)品甲年15.681.82.6乙年39.841.418.8丙年40.139.420.5甲年到乙年機(jī)器產(chǎn)品出口比重快速上升，可知這個時期民族工業(yè)有所發(fā)展，到丙年民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器產(chǎn)品比重進(jìn)一步上升，C項(xiàng)正確；1820年中國工業(yè)近代化尚未起步，機(jī)器產(chǎn)品出口與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；甲年到乙年機(jī)器產(chǎn)品出口比重快速上升，中國的民族工業(yè)應(yīng)處于不同的發(fā)展階段，排除B項(xiàng)；丙年機(jī)器產(chǎn)品出口比重較高，不符合1944年民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)。訓(xùn)練6

(2024·廣州一模)20世紀(jì)20年代末，中國政府將陽歷定為國歷，此后還編印了宣傳大綱，其中第一條宣傳標(biāo)語是：“國歷是世界上最通行，最進(jìn)步的歷法！”這反映當(dāng)時A.民主共和觀念深入人心 B.群眾對陽歷認(rèn)可度高C.民族主義情緒日益高漲 D.中國急切與世界接軌√民國時期，中國政府將陽歷定為國歷并大力宣傳，反映了中國與世界接軌的想法，D項(xiàng)正確；材料中的歷法與民主共和觀念無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料是中國政府的政策，未體現(xiàn)群眾對陽歷的態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料說的是中國使用世界通用歷法陽歷，不能說明民族主義情緒高漲，排除C項(xiàng)。返回解題指導(dǎo)“特點(diǎn)、特征”類非選擇題第四章(1)設(shè)問類型特點(diǎn)(特征)就是人或事物所具有的獨(dú)特因素，通俗地說就是與眾不同的地方，其特殊性一般通過和同類事物比較、鑒別得出結(jié)論。歷史特點(diǎn)類設(shè)問一般含有以下詞語：主要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))。(2)解題步驟第一步：審清設(shè)問，明確答題指向。(時空限制)第二步：審準(zhǔn)材料，提取信息。(關(guān)聯(lián)必備知識；分類提取材料關(guān)鍵信息)第三步：精確提煉，按分賦點(diǎn)，確定答案。方法指導(dǎo)(3)特點(diǎn)類試題的秘訣：重視從以下角度進(jìn)行概括。①背景：某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級力量，是否采用特殊的方式作準(zhǔn)備，是否受外部因素的影響等。②時間：發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短等方面。③目的：為某個階級或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。④過程：相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化(領(lǐng)導(dǎo)力量、力量對比)、是否順利、最突出的地方、其中的重大事件等。⑤內(nèi)容(措施)：產(chǎn)生依據(jù)、體現(xiàn)某種思想、最突出的特點(diǎn)、包括的方面、側(cè)重的方面、實(shí)行的辦法等。⑥程度：完成或?qū)崿F(xiàn)的情況、是不是徹底、局限性等。⑦范圍：涉及地域、領(lǐng)域等。⑧性質(zhì)：是否反映時代特征、雙重性質(zhì)、性質(zhì)是否發(fā)生變化等。⑨影響：影響的廣度、深度，積極影響和消極影響等。(2024·衡陽二模)閱讀材料，完成下列要求。材料《新青年》主要編創(chuàng)人員一覽表典例分析姓名①籍貫出生年份②身份③教育背景陳獨(dú)秀安徽懷寧1879年《新青年》創(chuàng)始人、北大文科學(xué)長秀才、“求是學(xué)堂”、留學(xué)日本、有革命經(jīng)歷李大釗河北樂亭1889年撰稿、北大教授永平府中學(xué)堂、北洋法政學(xué)校、留學(xué)日本、有革命經(jīng)歷胡適安徽績溪1891年撰稿、北大教授上海梅溪學(xué)堂、上海中國公學(xué)、留學(xué)美國——摘編自楊清華《戊戌至五四中國報刊思想啟蒙遞嬗研究——以〈時務(wù)報〉〈新民叢報〉與〈新青年〉為中心》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出《新青年》主要編創(chuàng)人員的特點(diǎn)。姓名①籍貫出生年份②身份③教育背景易白沙湖南長沙1886年撰稿少通儒家五經(jīng)，常年安徽任教，有革命經(jīng)歷劉半農(nóng)江蘇江陰1891年撰稿、北大教授常州府中學(xué)堂、有革命經(jīng)歷錢玄同浙江吳興(今湖州)1887年撰稿、北大教授上海南洋公學(xué)、留學(xué)日本、有革命經(jīng)歷吳虞四川新繁(今成都)1872年撰稿、北大教授20歲之前習(xí)傳統(tǒng)之學(xué)，留學(xué)日本、有革命主張魯迅浙江紹興1881年撰稿、北大兼職講師礦務(wù)鐵路學(xué)堂、留學(xué)日本解題過程第一步：審清設(shè)問，明確答題指向求答項(xiàng)指出編創(chuàng)人員的特點(diǎn)限定語《新青年》信息來源材料和所學(xué)知識